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定格在記憶中的畫面作文【合集】
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的定格在記憶中的畫面作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
定格在記憶中的畫面作文1
定格在記憶中的畫面 記憶像一顆顆珍珠,潤滑而美麗,它帶給我們無限美麗和遐想的空間,讓我們定格在記憶中的那一刻畫面。在那記憶深處的畫面,而在現(xiàn)在看來,已經(jīng)成為可望而不可及的一副精美的圖畫了。她已經(jīng)消失了,消失的無影無蹤。不再留有一點(diǎn)懷念,存在記憶中,不被世人所玷污。
而定格在我記憶深處的畫面,卻是與奶奶在鄉(xiāng)下生活的時(shí)光。那時(shí)候家中一個(gè)圓圓的石磨、兩三間房屋、五六顆香椿芽、五六間房子。沒事的時(shí)候喜歡與朋友一起亂玩、亂逛。在夏天我們躺在草地上,看看蔚藍(lán)的'天空,聽聽小河的潺潺流水聲,聞聞花兒散發(fā)出的香氣,聊聊一些有趣的事,一天很快就過去了。
一早,一輪火紅的太陽高高地掛在天上,奶奶被叫到大隊(duì)里開會,而這時(shí)朋友也來找我玩,那時(shí)的春芽樹的枝頭長出了嫩嫩的椿芽,奶奶在出門時(shí)叮囑我:“玩去吧,別亂跑,早點(diǎn)回來!睅拙湓诓贿^平常的話,卻充滿了奶奶對我的愛。我們一起漫步在鄉(xiāng)間的小路上,一路上鳥兒為我們歌唱,蝴蝶與我們?yōu)榘,花香為我們引路。到了目的地,風(fēng)來迎接我們,在風(fēng)中,柳樹的枝葉都隨風(fēng)舞動,花草笑彎了腰,花的香味在風(fēng)中搖擺。,各種的動物都紛紛的醒來。
西瓜蟲為石頭的紋理增添了許多韻味,鳥兒凸顯了天空的寂靜,魚兒在水中暢游,在慶祝這熟悉的感覺。走累了,坐在草地上,呼吸著新鮮的空氣,聆聽著鳥蟲的歌聲,觀看著魚兒在水中的動作。
這時(shí)天陰了下了,我們趕緊回到家中,而這時(shí)奶奶也回來了,奶奶的臉很沉重,我問道:“奶奶你怎么了。”奶奶說:“我們要離開這了。”這是外面的天打了一個(gè)響雷,而我的心中也無疑是一個(gè)晴天霹靂。:“為什么我們要離開?”“這要被拆了,沒人了以后!
那樹那人那水,都已消失社會不斷進(jìn)步,春芽樹死在鋸子手中,人們離開了村莊,小鳥遠(yuǎn)飛,河水不再發(fā)出潺潺的流水聲。
那樹那水那人,定格我的記憶深處。
定格在記憶中的畫面作文2
美好的憧憬,瑣碎的篇章,像天邊的云彩伴了日出,襯了日落。
那一天,秋風(fēng)起。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了你,在人潮車流中,帥氣且呆萌。你穿著黑色呢子衣,背著書包,高個(gè)子,短頭發(fā),戴一副眼鏡,帥氣與呆萌俱佳,還有一雙瘦長的腿。你在人群中兀自美麗著,雖只這一面,卻將你的形象深深地鐫刻在我的腦海里,以至在之后的許多天里揮之不去。
忒好奇,決定跟著你,看看你去哪兒,去見什么人……過后的幾天,我努力向同學(xué)、朋友打聽你,了解你的過去和現(xiàn)在。下課后,便站在教室門口張望,期望能夠看到那個(gè)我想看到的熟悉的身影。
有一天,風(fēng)習(xí)。我照例站在教室門口,期待你的出現(xiàn)。來了,是他。他真的來了,我心中的他徑直向我走來!罢娓撸≌鎺!”我在心里默念著,“是不是又一個(gè)衣服架子呢?”他從我的面前直接去了老師辦公室。
我悄悄地跟過去,他似乎在背作文,一篇優(yōu)美的散文。有悅耳的.聲音傳過來,標(biāo)準(zhǔn)的普通話,清脆,明快,節(jié)奏感強(qiáng)!耙蝗罩(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春……”他的語速時(shí)快時(shí)慢,極富磁性,甜美而生動活潑。一絲不茍,絲毫不差……在這一刻,我明白了做事一定要認(rèn)真勤奮。
哦,他是隔壁班的班長,肩負(fù)著輔助班主任管理好班級的重任。但他做事從不拘泥,也不刻板;他服從師長,也友愛同學(xué)。聽說,一次班級學(xué)生多人違紀(jì),惹老師生氣了,為了班級榮辱,也為了表示誠心,他甚至代表全班同學(xué)向老師道歉,請求老師的原諒。也許,就在這一刻,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)漠嬅嬉呀?jīng)烙印在我的腦海里了。
他成績優(yōu)秀,人品端莊,深受同學(xué)擁戴。作為班長,他決心回報(bào)他們,為班級爭光,為每一位同學(xué)服好務(wù)。擦拭桌椅黑板,整理講臺,收拾飲水機(jī)……哪里有需要,哪里就有他忙碌的身影。也許,就在這一刻,我記住了懂得感恩的帥小伙兒。
可能是因?yàn)槟愕膸洑獯裘,可能是你的認(rèn)真勤奮,也可能是你的敢于擔(dān)當(dāng),抑或是你那一顆感恩的心,讓我深深地記住了你,高大、帥氣、呆萌、干練。你就像是一本書,書預(yù)文字的交織亦如層層疊疊的畫面在我的記憶深處浸潤定格。
定格在記憶中的畫面作文3
翻開記憶那本厚重的相冊,那一張張泛黃的照片映入眼簾,勾勒出一幅幅感觸至深的畫面。記憶,沉重的兩個(gè)字眼巧克力般的滋味。有時(shí)短暫的一瞬也會成為永恒。因?yàn)樗涯_印深深地印在了你的心里。
那張記憶中的照片,深深地印在了腦海里,一個(gè)七八歲的小女孩,走在馬路上,汗水與淚水齊下,把記憶拽到那個(gè)畫面。
一年級時(shí)期的一個(gè)傍晚,剛掃完地的我,班主任過來拍拍我的.肩膀:“宇軒,你的爸爸很早就在外面等你了,快出去吧!”我禮貌的和老師道了聲“再見”便加快步伐向校門口走去。走出校門,我并沒有看到爸爸的身影,我以為他買菜去了,很快就會回來,可是,卻一直未看到。我心里不安和焦躁,我彷徨著,我到底該不該走。校門口已空無一人,比起往日的生機(jī)勃勃,在當(dāng)時(shí)的我看來已是一片死寂,孤身一人,就如被遺棄的布娃娃,軟弱無助。突然,我好似下定了就決心——我要憑借著自己的力量走回家,回家的路上,沒有伴侶,只是是不是有幾輛車呼嘯而過。淚水,忍不住滑落。我咬咬牙,擦去臉頰的淚水?粗约弘x校門越來越遠(yuǎn),越來越遠(yuǎn),猛然一回頭,我開始狂奔。因?yàn)槲也桓以倏聪蚰巧刃iT,我就想脫離第二個(gè)家——學(xué)校保護(hù)的小鳥,生怕再看一眼,我會再托不住步子,于是我狂奔,只有耳邊呼呼的風(fēng)聲伴著我,汗水混合著淚水,再一次落下。
我終于看到了家門,那扇并不寬大但有象征著成功的大門。恍然,我看到了那個(gè)手心的背影,我撲了上去“爸爸”我叫著,爸爸說他已是第三次出門找我了。我驚訝于我的毅力,那是第一次獨(dú)自回家,還是個(gè)6歲半的小孩。我的淚水和汗水又一次涌出,我微笑著,這個(gè)面景成為我永存在記憶中的榮耀。
思緒從遠(yuǎn)方拖回了現(xiàn)實(shí),那個(gè)定格在記憶中的畫面,令我感到了成功的喜悅和快樂。合上相冊,生活還是要繼續(xù),以后會有更多成功在等著我:剛開的美麗花朵,不必急著去采摘,因?yàn)樵谝院蟮穆飞,花兒會繼續(xù)開著!
定格在記憶中的畫面作文4
又是一個(gè)黃昏。
梧桐花在窗外靜靜地開著,像頂著一樹紫色的小花傘。偶有風(fēng)吹過,花落下,悄無聲息……看著梧桐花靜靜地落下,緩緩地飄到地面,我的思緒又回到了從前……
因有事終于離開了家,又到了熟悉的街邊,還是相同的路,卻從未仔細(xì)看過,一邊欣賞一邊來到了站牌下,那兒已經(jīng)等了不少人,我只好用力地?cái)D在邊上。
公交車一輛接一輛地來了,人也已經(jīng)走了一多半,卻始終未見我期待的那輛?戳丝幢恚畮追昼娺^去了,我焦急地張望著,頭剛剛伸出一點(diǎn),就感覺有雨點(diǎn)落在臉上,涼涼的,我抬頭望望,豆大的雨滴便從天而降,打落到地上,泛起一圈圈的水花,雨愈下愈大,愈下愈大,我努力地向里躲躲,又向里躲躲。終于,在模糊的視線中看到了那輛車,人們?nèi)紶幭瓤趾蟮厣狭塑,?dāng)然我也不例外。
由于下雨的`原因,車行駛地非常緩慢,又到了一站,車停下了,本來陰沉的天氣就帶不來好心情,他上來后,人們的心情更加糟糕了。他穿著一身工作服,渾身的泥土以及雨天的泥濘全在他的身上糊成一團(tuán),雨水從他的臉龐滑落,似乎感覺到了別人對他的厭惡,慢慢地低下頭,小心翼翼地走到最后坐了下來,一直注視著窗外。
又不知過了幾站,車再次停了下來,人們把目光集中在了車門,沒有人希望再上來這樣的人。卻沒有看見人影。正要關(guān)門,突然聽到一聲:“請等一下!彼匾蝗骋还盏厣蟻砹,司機(jī)輕聲問道:“誰可以讓一下座?”
全車人鴉雀無聲,他站在那兒,晃晃悠悠地。我剛想站起來,卻見那位工人站了起來,說道:“你坐我這吧!我站一會兒!
“不用,不用。”他再三說道,“你坐吧,沒事!
全車人都看向了他,鴉雀無聲,卻投來敬佩的目光。
窗外的梧桐花再次開了,我又憶起了那件事……
定格在記憶中的畫面作文5
幽寂的夜晚,天空籠著一層薄紗,幾顆星孤單地懸著。不時(shí)地仰望云翳的天空,云影只遮掩著,月意杳然,夜色漸漸逼人,月色漸隱。記憶繁花深巷處,過客更替。而總有那一搖曳的身影,在我心頭揮之不去。微寒的秋風(fēng)吹過,一縷似有似無的芳香自庭院搖曳的菊花叢飄散開來,我的思緒又飄到了定格我記憶深處的那幅畫面。
去年期末,我考試時(shí)失利,出分以后,老師的失望,父母的責(zé)備,更使我臉頰滾燙不息,幾滴晶瑩的淚珠奪眶而出,在臉上肆意奔放徜徉,我默默嘲笑自己的`愚鈍;丶业穆飞,秋雨斜斜地織著,綿延細(xì)密,一片頹然,一片蕭瑟,重重地壓在我心坎上。
偶然間,那抹傲黃映入我的眼簾,那是怎樣的一叢菊花。∷鼈兡菢訚姖娎崩钡亻_,一簇一簇,燦爛輝煌!花朵不過一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,幾番秋風(fēng)秋雨秋霜,周圍的小草早已褪去往日的翠綠,唯獨(dú)野菊花,卻以它野性的勇敢和進(jìn)取,迎風(fēng)綻放,”欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場,遍身穿就黃金甲”。它咬緊牙關(guān),隨著瑟瑟秋風(fēng)挺直自己的腰桿,全然不顧自己艷美的外衣極有可能被狂風(fēng)撕得粉碎,它高昂著頭,勇敢面對阻礙他它的風(fēng)雨,給這個(gè)灰暗的世界帶來一絲生機(jī)。
野菊花,這不服輸?shù)男【`,這勇敢進(jìn)取的姿態(tài)!秋風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),舉一面嫩金、黃金、赤金的大旗,鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放拼搏如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑,讓我平添了一份勇氣,讓我的心靈久久震撼!
往后,多少夜挑燈苦讀,困倦襲來,我也絕不放棄;時(shí)間在我冥思苦想中疾速消逝,而后才發(fā)覺夜色已深,幾近黎明;每每在夜闌人靜中獨(dú)自靜默,心總會飄向那叢菊,它一定和我一樣,踏在成長的路上,于是,我繼續(xù)奮筆疾書,不再停滯。直至這次月考有所進(jìn)步,才深知“寒花開已盡,菊蕊獨(dú)盈枝”的快感。
蕭瑟的秋風(fēng)再次輕撫我的面頰,淡淡花香氤氳出一段難忘美好的回憶,這一切,融合著無限之生一剎那頃,此時(shí)此地,花叢中流動的光輝,是幽憂,是徹悟,都已宛宛氤氳,超凡入圣,引領(lǐng)我無懼前行,永遠(yuǎn)定格我記憶深處。
定格在記憶中的畫面作文6
在草叢中,在樹葉上,在墻角里,每天我都能遇到各種各樣的可愛小昆蟲。而最近,每次看到它們,哀傷和愧疚就會代替驚喜,我的腦海中都會不由自主地浮現(xiàn)這樣一幅畫面:一只小小的蝸牛,趴在實(shí)驗(yàn)室的桌上,任憑你用手去推,還是拿水去澆,它都一動不動。是的,那個(gè)可愛的小生命因?yàn)槲业聂斆Фx開了美麗的世界,這個(gè)教訓(xùn)將永遠(yuǎn)烙在我的心頭。
還清晰地記得那天我激動地從老師手中接過那只小蝸牛,那是用于做小動物觀察實(shí)驗(yàn)的。我小心翼翼地把它放在桌上,便蹲下身子,瞪大眼睛,等待它出窩。果然,沒一小會兒,小蝸牛悄悄地探出了它的小腦袋,軟軟的,淺灰色中略帶一絲粉色,兩只小眼睛像兩粒巧克力豆,可愛極了!俺鰜砝!我的小蝸牛出來啦!”我激動得手舞足蹈地大聲呼喊。也許是被我的喊聲嚇壞了,小蝸牛飛快地把頭縮回去了,只給我留下一個(gè)螺旋形的外殼。這之后,任憑我悄聲等待,還是柔聲呼喚,它都不肯再探出頭來。
我飛速地轉(zhuǎn)動腦筋,有什么辦法再讓它伸出頭來呢?這時(shí),我看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著一瓶水,一瓶醋,我靈機(jī)一動,好像實(shí)驗(yàn)書上看到過蝸牛對醋敏感,有辦法了!我偷偷地瞄了一眼老師,他沒有注意我這個(gè)方向,太好了。我快速地用吸管吸滿醋,把小蝸牛輕輕地翻了過來,向它的窩里滴了幾滴醋,再輕輕地把它放正,滿懷期待地趴在桌邊等待我的小蝸牛再次和我相見。一分鐘,兩分鐘,沒有任何反應(yīng)。五分鐘過去了,同學(xué)們的蝸牛都已經(jīng)陸續(xù)探出頭來,我的小蝸牛還是紋絲不動。我舉手叫來了老師,老師在它殼上滴了幾滴水,可是仍然沒有反應(yīng)。在老師的詢問下,我小聲地坦白了自己的小動作!罢l允許你自作主張的!”老師生氣地瞪著我,“今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容只是讓你們觀察蝸牛聞到醋味道的'反應(yīng),而不是把醋滴進(jìn)去!”經(jīng)過老師的再三確認(rèn),這只小蝸牛確實(shí)已經(jīng)死于我的不當(dāng)操作。看著這個(gè)可憐的小生命,我滿是悔恨…。
我為此哭了,寫了檢查,但無論我怎么自責(zé),都沒法再讓小蝸;钸^來了。那個(gè)小小的殼,孤單地豎在桌上,也定格在了我的記憶深處。
定格在記憶中的畫面作文7
一縷墨香飄溢,三分思緒入木,筆尖輕帶情與感動。如石子投進(jìn)水面一般,我的心泛起了漣漪,一圈,一圈。
時(shí)間的流逝雖已無法回答我那時(shí)的年歲,但我還是清楚地記著那時(shí)的畫面——
一老,扇著扇子,撐著傘;一少,坐在小椅子上,喝著水。兩人擠在人群的最前面。
那老人便是大姨婆,那少兒便是幼時(shí)的我,那是我們在看劃龍舟。
幼時(shí)的我,喜歡一切有趣的東西。這,疼愛我的大姨婆比誰都清楚。小區(qū)門口的“電影”,巡回演出的“魔術(shù)”,玉山禮堂的閩劇,……都能看見我和姨婆這一老一少的身影。
不過在與大姨婆相處的日子里,最令我記憶深刻的還是和大姨婆一起去——看賽龍舟。
每年短短幾天的劃龍舟表演,大姨婆總是特別忙碌——端午節(jié)前幾天她總是去江邊瞧瞧是否有龍舟的身影,端午節(jié)時(shí),一聽到劃龍舟的鑼鼓聲響起,她就帶上早就準(zhǔn)備好的傘、扇子、水,再帶張小椅子拉著我一起去江邊。
一到江邊,我們總是擠到人群的最前面。我看著一艘艘龍舟爭先恐后,你追我趕,就激動著站了起來,揮著手,跺著腳,大叫“加油!加油!”。
須臾,因?yàn)槲业男老病⒓,幾滴汗珠也急著流下來“湊熱鬧”,不過我也顧不了那么多,一擦,一抖,就把汗珠甩到了“九宵云外”。而大姨婆卻察覺到了,她趕忙說:“快坐下來,躲到傘下來,喝些水解解渴吧!本o接著,一陣微風(fēng)撫過我的臉頰,那陣風(fēng),有些涼意,又有些溫暖。我環(huán)顧四周,哦!原來是大姨婆,她正一手撐著傘,一手為我扇著扇子。只見她把扇子從左手換到右手,把傘從右手換到左手,繼續(xù)扇了起來。她見我看著她,那布滿皺紋的臉微微一笑:“好看嗎?”“嗯!好看!”說話間,我看到了大姨婆額頭上飽滿的汗珠……
“咔嚓——”我的記憶定格住了,大腦拍下了這個(gè)瞬間,把這個(gè)畫面永久地留在了我的腦海里。我的心也輕輕一震,莫名的`感動涌上心頭。
大姨婆為了我能更好地看劃龍舟……
到現(xiàn)在,我還依舊每年去看劃龍舟,但總是匆匆而來匆匆而去,因?yàn)橥暌皇謸蝹阋皇帜蒙茸优阄铱吹囊唐乓呀?jīng)不在了,看劃龍舟也沒了往日的樂趣。不過,這里保留著我的一份美好的回憶,一幅動人的畫卷!那幅畫,觸動我的心。
定格在記憶中的畫面作文8
這個(gè)畫面,定格在我的記憶中,寒冷時(shí),它給與了我溫暖;挫敗時(shí),它給了我向上的信心與勇氣。
剛上初中,見到七十四張陌生的面孔,這讓剛當(dāng)上班長的我有些不知所措。身為班長,一個(gè)班的“丞相”,也是一個(gè)班的學(xué)生代表,就必須在老師不在時(shí)認(rèn)真管理班級。七十四個(gè)人,性格各不相同;有外向的,有內(nèi)相的;有心思細(xì)膩的,更有有簡單粗暴的;有文明的,還有惡俗的。班主任實(shí)行“放權(quán)”制,不干涉我們管班級的“內(nèi)政”,這使我的困難又加深了許多。
很忙,很苦惱,很懊喪。這就是我的感受。能管理住班里的每一個(gè)人,在班里樹立威信,使每個(gè)同學(xué)都服氣自己,那真是一件難上加難的事。管理同學(xué),管理班級紀(jì)律,并不是很容易,如果把握不好就容易“拉仇恨”。
期中考試前,我在班會課上認(rèn)真總結(jié)評價(jià)了班級近期表現(xiàn)和表現(xiàn)好的和不好的同學(xué)的狀況。我雖然費(fèi)盡心思,但可能是因?yàn)槲遗u了一個(gè)要面子的同學(xué)吧,她的兩的素質(zhì)不大高的朋友就找我來吵。我盡量回避她們的話語,不和她們爭吵。可誰知道她們卻認(rèn)為我理虧,聲音反而更加大了。我受不了她們的“河?xùn)|獅吼”,便壓著滿肚子的委屈匆匆的`走了。
第二天,我找到班主任老師,講起此事。老師只說了一句話:“沒關(guān)系,我支持你!
那是多么樸實(shí)和含有深意的一句話!不管我遇到什么困難,遇到多么大的障礙,老師始終相信我,支持我,為我化解難處。表面上看起來老師什么也沒有做,什么也沒有管,卻時(shí)時(shí)刻刻給著我很大的動力。讓我在無助時(shí)獲得了動力,使我更加認(rèn)真地管理班級,并發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己班級管理能力。
老師的支持,猶如一湖清水,指引著我在沙漠中找到綠洲;老師的信任,猶如漆黑的夜晚里的一盞明燈,讓我在困惑中堅(jiān)定信念,勇敢無畏的迎接挑戰(zhàn)。
這個(gè)畫面,將永遠(yuǎn)定格在我記憶中。無助時(shí),它給了我信心!跌倒時(shí),它給了我重新站起來的動力!
定格在記憶中的畫面作文9
小時(shí)候,最喜歡和媽媽一起睡覺,媽媽的懷抱讓我感到溫暖和踏實(shí);稍長大些,媽媽的關(guān)愛的眼神和親切撫慰讓我輕松愉快地度過了小學(xué)生活;現(xiàn)在呢,我雖然已經(jīng)成為中學(xué)生,但還是時(shí)常向媽媽撒嬌:“媽媽,抱抱我!笔畮啄耆缫蝗盏乇粙寢尯亲o(hù)著,我從未仔細(xì)觀察過她,然而在一個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚,我有幸采擷到媽媽的剪影,從那定格的畫面里我領(lǐng)悟到深深的母愛。
那是一個(gè)夏天周末的夜晚,天氣陰沉沉的,烏云布滿天空,壓得人喘不過氣來。不一會兒,就下起了雨。更糟糕的是,那是個(gè)停電的夜晚,爸爸出差又不在家,家里只有我和媽媽。小屋里一片混沌,仿佛整個(gè)世界都陷入了黑暗中。
盡管沒有困意,我和媽媽仍躺在床上,看著窗外的天空,盼著風(fēng)雨盡快結(jié)束。不一會兒,風(fēng)吼得更兇了,突然,一道刺眼的閃電劃過天空,頓時(shí)發(fā)出一聲可怕的雷聲。我猛地一顫,抱住了媽媽。同時(shí)媽媽也摟緊了我。我惶恐地盯著窗外電閃雷鳴的天空,一道閃電劃過天空,瞬間把屋子照得雪白,接著又黑了下去。可是就在閃電定格的一剎那,我怔住了,我分明看到了媽媽被照得雪白雪白的.臉消瘦了,眼角的皺紋又細(xì)又密,鬢角不知何時(shí)長出了幾根白發(fā)。
也許那一瞬間給我很大的震撼吧,就在定格后的幾秒鐘,十幾年來媽媽辛苦顧家,細(xì)致入微照顧我的往事,一下子從腦海里涌了出來:廚房里柴米油鹽的瑣碎細(xì)膩,客廳里沏茶倒水間的晏晏談笑,上學(xué)路上風(fēng)雨無阻伴我同行,病床上焦急憂慮的滿含愛意??可是我這個(gè)壞家伙,卻因?yàn)樗鼈儧]有隆重的儀式而忘記,沒有華麗的包裝而忽視?墒悄恪獘寢屖畮啄陙砀冻龅钠D辛,為何不曾提起?
“嘶??”閃電再次照在媽媽的臉上。媽媽!我多想撫摸你青絲里刺眼的白發(fā),撫平歲月刻在你眼角的皺紋。
我很感謝那個(gè)雷電交加的夜晚,那定格在記憶中的畫面,讓我深刻地感受到母愛的平凡與偉大。在以后的日子里,我將用實(shí)際行動為媽媽描繪出更美的色彩。
定格在記憶中的畫面作文10
海燕定格在大海的記憶里,成就了大海的浩瀚;雄鷹定格在天空的記憶里,成就了天空的高遠(yuǎn);“你”定格在我的記憶里,成就了我的胸懷,“你”就是我記憶中的那一幅幅永不褪色的畫面……一個(gè)悠閑的黃昏,街上滿是飯后散步的行人,他們或是三五成群,或是成雙成對,構(gòu)成了一幅安樂祥和圖。我也是這幅圖中的一員,還是不安分的一員,因?yàn)槲铱偸呛闷娴赜^察著其他人。
我的目光定格在一老一小的身上,我想他們必須是祖孫。滿臉皺紋的爺爺已經(jīng)很老了,老得已經(jīng)不能獨(dú)立行走了,被他年輕的孫子細(xì)心翼翼地?cái)v扶著,還不時(shí)地打戰(zhàn),就像那晚秋的黃樹葉,瑟瑟發(fā)抖。年輕的孫子猶如爺爺堅(jiān)實(shí)的.支柱,不時(shí)地安慰著年邁的爺爺,告訴爺爺要細(xì)心。他們就這樣慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走在這條小街上,小街的行人都對他們報(bào)以贊美、祝福的眼光和笑容,他們也用目光和微笑回敬著大家。就這樣,我已在不知不覺中尾隨著他們,直到他們回到終點(diǎn)——家。
在我轉(zhuǎn)身欲歸之時(shí)卻聽見“孫子”驚人的一語:“張爺爺,明天我們還一齊散步!
這幅祖孫圖深深印在我的記憶里,它告訴我天倫之愛的最高境界是:老吾老以及人之老。
一次團(tuán)體春游,我們都陶醉在大自然的美景之中。有人在青青草地上玩耍嬉鬧,有人在嬌花嫩葉中撲蜂捉蝶,還有人在叮咚小溪里追魚逐蝦……大家都盡情揮灑著興奮的心境。而此時(shí),我卻不能,因?yàn)槲业难劬φ⒁曋粋(gè)沉默的身影,只見她正在搜尋著同學(xué)們丟棄的飲料瓶和零食袋,并把這些放到一個(gè)大袋子里。我看了看手中即將被扔的飲料瓶,堅(jiān)定地走向她。
這次春游我們不僅僅收獲了春天的美,還收獲了道德之美。那個(gè)撿垃圾的身影成了一幅閃亮的畫面,印在我的記憶里,它告訴我道德之美的最高境界是:高山仰止,景行行止。
我珍藏著這些永不褪色的畫面,讓它們定格在我的記憶里,指引著前面的道路。
定格在記憶中的畫面作文11
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”每當(dāng)聽到這句歌詞,就會想起今年暑假我騎馬的情景,和那幅記憶中最美的畫面。
今年暑假,我來到了壩上草原。走在遼闊無垠、綠毯般的草原上,抬頭仰望,天是那么的藍(lán),云是那么的白,那么的近,近得仿佛伸手就能抓得到,這畫一般的美景瞬間展現(xiàn)在了我的眼前。
我們就要去騎馬了。我腦海中浮現(xiàn)出騎著駿馬,飛馳在草原上的畫面,令我激動不已。但是來到馬場,看到那些馬個(gè)個(gè)身材高大,不停地挪動著身子,時(shí)而仰頭發(fā)出一聲聲的嘶鳴聲,我內(nèi)心有了一絲絲的不安。
一位年老的牽馬人給我牽了一匹年輕漂亮的黃鬃馬。在牽馬人的幫助下,我左腳一蹬,右腳一跨,騎上了馬。那馬被我一騎,變得很不聽話,時(shí)而搖頭,時(shí)而往前沖,時(shí)而又去惹旁邊的馬。在馬背上的我束手無策,兩手死死抓住韁繩,生怕馬一搖晃,把我摔下去。
牽馬人是牽馬隊(duì)的隊(duì)長,他似乎看出了我的不安,慢慢的轉(zhuǎn)過身來,黝黑的臉上掛著微笑,不斷地給我加油打氣:“別害怕,這馬只是調(diào)皮了點(diǎn),不會有危險(xiǎn)的。”說完,便把牽馬繩一拉,那馬立刻乖乖的走路了。看到這情形,我放松了許多,可是手掌心還是一直冒汗。
過了一會兒,我感覺雖然馬兒來回地?fù)u晃,但只要抓緊韁繩,還算舒適安全的。慢慢地適應(yīng)了馬走路的節(jié)奏,身體也放松下來。隨著節(jié)奏,我在上面“駕、駕”的叫著,馬兒也歡快的走著。
我騎著馬兒慢慢抬起頭,金色的陽光照射著大地,草兒更綠了,花兒更美了,整個(gè)草原充滿了勃勃生機(jī)。藍(lán)天、白云、一望無際的草原、陽光下騎著馬兒的我,這一刻,成了那記憶中的最美的'畫面。
到了目的地,牽馬人用蒼老而有力的大手把我扶下了馬。我戀戀不舍的摸摸馬背,結(jié)束了我的草原之行。
時(shí)光漸行漸遠(yuǎn),離開草原的日子也如白駒過隙一般。直到現(xiàn)在,我眼前還時(shí)常浮現(xiàn)出草原上的藍(lán)天、白云、騎著馬兒的我……是的,怎能忘記,那定格在記憶中的畫面呢?
定格在記憶中的畫面作文12
心思定格在那年的深秋,柳樹葉兒也告別了它最愛的枝條,可又有誰不知“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。那是我的姐姐,她的婚事定在今天,她早已梳洗整潔,身著一襲純白的婚紗。頭戴銀色王冠,在太陽光的照射下,映的姐姐潔白如皙,王冠也好似在寥寥生輝。姐姐臉上摸著淡淡的腮紅,卻也掩不住姐姐淡淡的哀愁。大喜的日子,媽媽特地去把早已過半白的頭發(fā)染成了全黑。雖是如此,卻依舊藏不住那幾根頑皮的銀絲。媽媽的臉上毫無笑意,眉頭緊鎖,魚尾紋的痕跡深深地印在媽媽的額頭,卻便我心中伐起層層漣琦。爸爸還在忙來忙去,似乎有接待不完的'客人。只見的他又用那粗糙的手大方的抓起一把糖就往客人手里塞,臉上的笑意令人不言而喻。那是一張全家福,上面是我們一家人。噢,不,是該說今天起家里是該多一個(gè)人還是少一個(gè)人呢?
視線轉(zhuǎn)移到婚禮進(jìn)行時(shí),姐姐的一番深情告白使現(xiàn)場激動不已,早有不少客人拍手叫好,媽媽的一席話令熱騰的現(xiàn)場瞬間“冷卻”下來,我的心頭也不免一顫。媽媽說:“養(yǎng)出一個(gè)好女兒不容易,養(yǎng)出一個(gè)有文憑的好女兒更不容易,從今天開始,我們就開始老了,再也養(yǎng)不動你了,等到你妹也要嫁人的時(shí)候,就得你們養(yǎng)我們了!霸掗g一落,全席間五十多人都起立鼓掌,姐姐再也克制不住自己,在現(xiàn)場抱頭痛哭,現(xiàn)場感人的音樂悠然響起“時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一生換你歲月長流……”姐姐臉上的腮紅中已有兩條細(xì)長的淚痕,媽媽所用的紙中好似可以擠出水滴,爸爸把自己堅(jiān)硬的身軀轉(zhuǎn)了過去,只留下一個(gè)微駝的身影,而我,早已泣不成聲。
婚禮結(jié)束在一張全家福上,媽媽理了理爸爸的衣襟,爸爸撫了撫媽媽的頭發(fā),只聽得爸爸說:“真的老了”。我撫平媽媽的眉頭,媽媽笑著說:“還有一個(gè)你啊”。姐姐換下了一襲白紗,現(xiàn)著身的是一件大紅月色的過膝短裙,姐姐說:“這上面有媽媽的味道”。
看窗外的陽光,溫馨;看飄零的楓葉,感思;看這美滿的一家,幸福;看這時(shí)光的流逝,真快!
定格在記憶中的畫面作文13
時(shí)光荏苒,歲月匆匆;浠ㄩ_,無聲地訴說著那悲涼的故事,泛黃的報(bào)紙記載這塵封的記憶。記憶的那片海,又咆哮了起來。定格在記憶中的畫面,又被沖上了岸。
還記得那時(shí)的你,水藍(lán)色的連衣裙,你說那是你最喜歡的顏色,清涼恬靜,配上你那水汪汪的'大眼睛簡直萌到極點(diǎn),不過這也是令我最糾結(jié)的,你一點(diǎn)都不 靜 !你總是用你那水汪汪的大眼睛一眨一眨的盯著我求我給你買糖;每次我一到你家,你就像牛皮糖一樣粘著我,吵著讓我陪你玩;在我放學(xué)的路上,你也總是在我不經(jīng)意間躥出來嚇我一大跳。
兒童節(jié)我去你家,你馬上就興奮了起來,像個(gè)小猴一樣上躥下跳。大人們都用求助的眼神看著我,無奈,我只得帶你出去玩。到外面你更放肆了,讓我給你買冰激淋買糖。我摸著褲兜,有點(diǎn)無奈的看著你,你也正用一雙期待的眼睛看著我?粗隳敲让鹊男,我心一橫:算了!買就買吧,又不是不夠!當(dāng)即我就像拎小貓一樣拎著你就走了。到了賣冰激淋的地方,我買了兩個(gè),你一個(gè)我一個(gè)。我正要遞過去,就對上了你那一雙呆呆的眼神,看到你那個(gè)樣子,我就想逗逗你。于是我沖上了馬路,邊跑邊喊: 想吃就來追我啊,追上了我就給你!
我歡快的跑著,全然沒有注意那刺耳的警笛聲,直到一聲大喊:
姐姐小心!
你快速的把我推開,白花花的冰激淋灑落一地,我的心也隨之碎了 我不顧疼痛,沖上去抱住你。你倒在血泊中,水藍(lán)色的裙子上一片鮮紅,只有那微微起伏的胸膛還能證明你在呼吸。我留著豆大的淚珠, 婷婷!婷婷! 姐姐,別哭了!你看我,這么疼都沒哭呢 注視著你的眼睛你竟然沒有這一絲的恐懼,眸子中全是眷戀,像極了一塊沒有摻任和雜質(zhì)的黑寶石,清澈而透明。慢慢地,你帶著最后一絲不舍閉上了眼睛,手無力的耷拉下去,我再也按耐不住心中的情緒, 婷婷 ! 你,走了 婷婷,我還記得我們一起吃一袋糖的甜蜜;一起玩橡皮泥的歡樂;一起搶一盤菜的調(diào)皮。你那水汪汪的大眼睛和天真的笑臉至今還在我的腦海中。如今,那歡樂的時(shí)光一去不復(fù)返了。
望著遠(yuǎn)方的天際,我在想著你,淚水在我的臉上定格。閉上眼,眼前是一片鮮紅,你那黑寶石般的眼睛永遠(yuǎn)定格在我心中。
天國的你,可曾安好?
定格在記憶中的畫面作文14
在我的記憶深處,有一幅美麗的畫面。深深的定格在我的腦海中,無法忘記,在這畫面里,我體會到了深深的母愛。
去年期末考試前的一天,小區(qū)的燈大多都熄滅了,而我家的燈還亮著,在這明亮的月光下,我正在為期末考試緊張的復(fù)習(xí)著。
咔嚓,一陣開門聲傳入了我的耳朵,我回頭一看,是媽媽正端著一杯水朝我走來,我無理取鬧的沖他說道;“沒看見我正復(fù)習(xí)嗎?怎么連門不敲”媽媽把水杯放到桌子上,對我說“好了好了,天那么冷,快把這熱水喝了就睡覺吧,學(xué)習(xí)固然重要,但也別累壞身體!”隨后傳來了一陣關(guān)門聲,媽媽走出了房間,我凝視著熱水上騰起的水霧,對媽媽的不禮貌非常后悔,那么晚了,媽媽沒有睡覺而是陪著我學(xué)習(xí),還給我送上水,我太不應(yīng)該了。
過了一會,我拿著還有余溫的空水杯走向了客廳,眼前的景象深深的定格在我的記憶中,媽媽躺在沙發(fā)上睡著了,在她前面的茶幾上,還放著感冒藥的包裝袋,原來媽媽知道我討厭感冒藥的味道,所以把他和糖一塊沖到了水中,減輕藥味,我對媽媽無理取鬧的場面再次浮現(xiàn)在我的腦海中,我更加的愧疚了,既然媽媽在這寒冬里讓我感到了溫暖,感受到了母愛,我也要回報(bào)她,我拿來了一個(gè)小被子,輕輕的蓋在媽媽身上,生怕驚醒她,可是媽媽還是被我驚醒了,媽媽有點(diǎn)不知所措,我從未那么近距離的觀察過媽媽,媽媽真的變老了,頭發(fā)中多了幾根銀絲,臉上也多了很多皺紋,我知道,這是她為我操勞導(dǎo)致的`,我很感動,一時(shí)不知道說什么好了。就和媽媽緊緊的抱在了一起。這個(gè)畫面深深的印在了我的腦海中。
媽媽,謝謝您,是您讓我在這寒冷的冬天感到了溫暖,感到了母愛,母愛如水,清澈透明,如火,總是給予我受傷心靈無限溫暖。定格在記憶中的畫面便在那偉大,無私。神圣而不可侵犯的母愛之間!
定格在記憶中的畫面作文15
時(shí)光如水,白駒過隙。我們在一天天成長,生命在一天天延續(xù),記憶中的某些畫面隨時(shí)間的長河逝去,可唯有它們,定格在腦海中,揮之不去。
轉(zhuǎn)眼間,一周又已過去,我們踏上灰撲撲的校車開始回家的征程。一到家門口,飯菜的香味撲鼻而來。我三步并作兩步,沖到廚房,母親正在里面忙活著,深藍(lán)色的圍裙在她略顯豐腴的身體上有些拘謹(jǐn),但似乎又有一種別樣的味道,雙手熟練的在菜板上快速移動,粗糙的手緊握著刀,緊接著把菜收起來放到鍋里,熱油“呲啦”一聲冒起,她的步伐緊促而利落。只是,她的背影略顯蒼老,被風(fēng)吹起的幾根銀絲顯得格外刺眼,眼角的'皺紋也格外惹人心疼……
母親忙著做晚飯的畫面定格在記憶中,讓我明白了一位母親的貼心與關(guān)愛!
周六的早上,似乎總那么愜意,但始終逃不了周末作業(yè)。寫完作業(yè)時(shí),我才想起,由于新發(fā)的作業(yè)本較薄,需要釘在一起,母親先是拿起兩個(gè)本子凝視了一會兒,接著找出針和線,戴上頂指,她吃力地把針穿過本子,雙眉微皺,然后硬生生地把針拔了出來,緊接著,又找到下一處目標(biāo),由于把針往里送時(shí),用力過猛,針一下子就鉆了出來,猛地扎進(jìn)了母親的手中,頓時(shí)鮮血直流,她眉頭一皺,我趕忙把創(chuàng)可貼拿來,讓母親粘上,她卻還只是輕描淡寫地說:“沒事,沒事。干完再說!笨粗赣H日益泛黃的臉龐,鼻頭有些酸澀。
母親為我甘愿受疼的畫面,鐫刻在心里。母親日漸蒼老的臉龐,讓我明白一位母親的無私!
秋風(fēng)習(xí)習(xí),葉落了一地,天氣總是忽冷忽熱,“寧厚勿薄”這是母親教的絕招,可這些話,我似乎總是左耳朵進(jìn),右耳朵出!案忻熬庇植患s而至。我的體溫已經(jīng)升到了39攝氏度,燒得我渾身發(fā)燙,像一團(tuán)滾動的火焰。我躺在床上,神思恍惚,迷迷糊糊中看到母親焦灼的模樣,她的頭發(fā)略有些蓬松,眼眶似乎也紅了,她緊緊握著我的手,眉宇間的擔(dān)心讓我為之感動,我似乎能感受到她呼出的每一口氣都是緊張的,剎那間,眼淚競奪眶而出……
母親守在病床前替我擔(dān)心的畫面定格在記憶深處,那焦灼的目光讓我明白母愛的深沉!
盡管歲月無情,帶走生活中的太多東西,但唯一帶不走的是定格在記憶深處那一幅幅刻骨銘心,永生難忘的畫面!
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