第一次上講臺(tái)優(yōu)秀作文500字

　　上講臺(tái)對(duì)于一個(gè)小朋友來說，無疑是件自豪而又新鮮的事。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)的情景，至今仍歷歷在目，讓我無法忘記。

　　那是二年級(jí)的時(shí)候，我們還在學(xué)習(xí)生字。有一天，語文老師似乎講課講得累了，放下教棒，清了清嗓子，頓了頓說：“要不，我今天來請(qǐng)個(gè)小老師，替我教完剩下的字。你們誰愿意？”

　　教室里頓時(shí)死一樣的安靜，之前吵鬧的班上現(xiàn)在連一個(gè)蚊子的哼聲都能聽得見。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都怕得要死，氣都不敢出。你別看他們成天地調(diào)皮、膽大包天，到這時(shí)就膽小得不敢出聲了。

　　我覺得挺新鮮的，因?yàn)槲覐臎]當(dāng)過小老師，但好奇中仍帶有十之八九的害怕：讀錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我？

　　我最終沒能躲過老師敏銳的目光，那些膽小鬼都趴在桌子上，而我卻坐得筆直，讓老師誤以為我信心十足�！皝�！就你來吧！”老師看著我說，并把教棒遞給了我。

　　我身不由己地走上講臺(tái)，小心翼翼地拿著那根讓我痛恨不已的`教棒，指著黑板上的字大聲朗讀起來。調(diào)皮的同學(xué)好像蘇醒了過來，也裝腔作勢(shì)地跟著讀起來。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)并沒有什么好怕的，只是我讀一遍別人再跟著讀一遍。

　　很快我就將余下的字帶同學(xué)們讀完，愉快地走下了講臺(tái)。老師及時(shí)表揚(yáng)說：“某某是一個(gè)十分合格的小老師，教得很好�！蓖瑢W(xué)們也向我投來好奇和贊賞的目光。我第一次有了一種不一樣的自豪感。