冬日里的春天作文(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的冬日里的春天作文，歡迎閱讀與收藏。
冬日里的春天作文1
已不記得那曾經(jīng)是我生命里的第幾個(gè)冬季，總之來得有些太晚太晚，很不情愿似的；亦不清楚地球不厭其煩地自轉(zhuǎn)了多少圈，總之那些天有點(diǎn)窘迫和迷惘，直至那一天的到來.....
我只記得那一天，而且清楚的記得那個(gè)令人深思，令人醒悟的畫面。
清晨，白天剛剛依依不舍得送走了黑夜，我便一骨碌從床上爬了起來，往學(xué)校趕去。
剛一出門，凜冽的狂風(fēng)就把我擊退了回來，一翻包裹后，再次踏出家門。雖然還是很冷，但比剛才好多了，這風(fēng)像是要把塵世間一切不美好的事物都吹到九霄云外去，肆虐的撕扯著。再抬頭一看，整個(gè)天空都灰蒙蒙的，我的心情也隨之沉重。
喘了一口氣，終于到公交車站了。等車的人好多，都急切地望著來車的方向。突然身后傳來一聲“阿欠”嚇了我一跳，扭頭看了一眼，可能是著涼了吧！接著他又抱怨道：“媽的，這什么鬼天氣！”我憎惡的瞪了他一眼。周圍的幾個(gè)人像是被感染了似的，也埋怨起來。我實(shí)在忍受不了了，無奈之下只好跑步到學(xué)校了。
但那可惡的風(fēng)偏偏跟我作對(duì)，阻擋住我前進(jìn)的腳步。我有點(diǎn)兒泄氣了，唉!還是先坐在椅子上歇會(huì)兒吧！
這時(shí)，一陣腳步聲轉(zhuǎn)移了我的'注意力，抬起頭，我不覺震驚了——一位年過花甲、白發(fā)蒼蒼的老爺爺正迎著狂風(fēng)跑步！何況在這樣的天氣里。他的腳步緩慢而沉穩(wěn)，身體如此硬朗，看起來依然有精神，充滿活力。渾身上下無不散發(fā)著對(duì)生活的熱愛與追求。他沒有一點(diǎn)老的意思，反而更像一個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。我嘆服了.....
我豁然開朗，即刻站了起來，似乎明白了些什么東西罷!此時(shí)心中只有一個(gè)念頭：不能被挫折打倒！再次邁出腳步，然而這風(fēng)卻顯得很文雅，不再那么暴躁。抬起頭，霎時(shí)間云開霧散，湛藍(lán)的天空，幽幽的云彩愜意的飄浮，陽光和煦地普照大地上.....
有時(shí)候成功與失敗只取決于一秒鐘的時(shí)間，冬天與春天也只是短時(shí)間的過渡而已！
“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
冬日里的春天作文2
深冬的一天晚上，放學(xué)后，天早已黑的伸手不見五指了。穿梭在校園操場上，只覺的背后襲來一陣陣涼氣。東風(fēng)狂刮著，穿入你的衣襟，觸碰你的身體，橡皮鞭打著你，毛骨悚然。寒冷的冬日也會(huì)有春天？
我家住的離學(xué)校很遠(yuǎn)，騎自行車，頂著強(qiáng)烈的風(fēng)，大約一小時(shí)左右到家。可今天，實(shí)在受不了無情的風(fēng)，我沒有騎車。很晚了，是實(shí)在沒有意志在寒風(fēng)中搏斗，于是我決定住同學(xué)家，而且同學(xué)們也勸我別回家了。我掏出手機(jī)準(zhǔn)備打電話，卻看見校門外隱約站著個(gè)人影，手顫巍巍的挫折雙手，嘴還不時(shí)向手心哈著熱氣，看起來她很冷呀！我沒多在意，繼續(xù)打電話。
“媽，太冷了，我不回去了，住同學(xué)家了�！�
“我…在外面等你呢！”媽媽的聲音有些發(fā)抖。
我驚訝地看著校門外那個(gè)單薄的身影，原來是媽媽在等我。我飛快地跑過去，不感到寒風(fēng)刺骨，反而有春天的溫暖。我坐上電動(dòng)車，媽媽很傷心的樣子，說：“你打電話時(shí)，有沒有注意到哪里不妥？”我想了想，疑惑的說：“沒有��？”“唉！天很冷啊，但現(xiàn)在更冷，你再打電話第一句就不回去你有沒有問我在哪。”我還想著沒說就不說了嘛！
到家了，媽媽去做飯時(shí)，爸爸叫我去房間，悄悄告訴我媽媽本來想下班就回來，可我沒騎車，于是就立刻趕過來接我爸爸，還問我有沒有注意到媽媽穿得很單薄。我心里一顫，看著媽媽在廚房忙碌的背影，淚早已拆兩行。
天下最辛苦的人是母親，最幸福的人也是母親，兒女最親密的人也是母親，最疏遠(yuǎn)的人也是母親，春日里的春天是母親，冬日里的春天也是母親。
冬日的夜晚，難以入睡。一旦入睡，總會(huì)夢到自己受過寒風(fēng)的鞭打后，眼前出現(xiàn)一幅畫，畫上是桃紅柳綠，春暖花開的景象。陽光和煦，鳥兒和鳴，音樂飛下一個(gè)美麗的天使，細(xì)心地照顧你，讓你在冬日也能感到春天的溫暖。
冬日里的春天作文3
寒風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬，連太陽都躲進(jìn)了厚厚的濃霧，遲遲不敢露面。我獨(dú)自踏著冬日里尚未化盡的殘雪，尋找春天。
映入眼簾的是白茫茫的一片，看不出一絲生命跡象的大地。光禿禿的樹枝，在凜冽的寒風(fēng)中抖擻，對(duì)著我張牙舞爪，春天，你在哪里?我該如何找到你?
回到書房，我垂頭喪氣地趴在書桌上，學(xué)業(yè)的繁重打敗了我，沉重的壓力讓我喘不過氣，淚眼朦朧，默默地流下了冰冷的眼淚……窗外的天空灰蒙蒙的，又飄起了小雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，最終被遺棄。我關(guān)緊門窗，卻似乎怎么也阻擋不住寒風(fēng)的侵襲，我蜷縮一團(tuán)，恐懼慢慢地爬上了心頭，我渴望尋找自己的太陽，我渴望春天的到來。
媽媽看出了我壓抑的心情，決定帶著我去尋找春天。我們來到了奶奶家的后院，院子中間，挺立著幾株臘梅，傲霜斗雪，一朵朵盛開的紅梅點(diǎn)綴在白茫茫的世界里，如一縷冬天溫暖的陽光，顯得耀眼奪目。開放的梅花大大咧咧地向空氣散發(fā)著芬芳的氣息;含苞待放的梅花像一個(gè)個(gè)嬌羞的小姑娘，帶著一點(diǎn)嫣紅躲在雪花里，正如詩人筆下“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我俯下身子，輕輕地?fù)崦�，不禁讓我想起了“不�?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”臘梅的邊上種著幾棵松樹，它們依然亭亭玉立，肩并著肩，高傲地接受著風(fēng)雪的洗禮，那種生機(jī)勃勃的翠綠直逼我的眼睛，多么頑強(qiáng)的生命力啊!是啊，梅花和松柏尚且如此堅(jiān)強(qiáng)剛毅，在冬日里傲霜而立。此時(shí)，我恍然大悟，恰如“柳暗花明又一村”。
正當(dāng)我低頭凝神的時(shí)候，媽媽說：“看見了嗎?孩子，春天就是這樣一個(gè)永恒的季節(jié)，它從沒有遠(yuǎn)離，只是在我們需要它的時(shí)候，不期而至�！蔽一砣婚_朗，原來冬天也充滿了溫暖，冬天也飽含著希望，只是，冬天比春天多了一份考驗(yàn)和勇氣，我回頭看著媽媽的微笑，她的目光中充滿了鼓勵(lì)和期待，我終于明白了：不管遇到什么困難，只要我們堅(jiān)定信念、勇往直前，任何時(shí)候都可以找到春天。
原來，我追尋的春天就是那不變的信念啊!我終于找到你了，冬日里的春天!
冬日里的春天作文4
記得一個(gè)冬天的早晨，天非常冷，陰森森，灰茫茫�？耧L(fēng)夾雜著雨點(diǎn)，直往衣領(lǐng)里鉆。我不禁打了一個(gè)寒顫，縮了縮脖子，埋頭向?qū)W校奔去。
剛到校門口，鈴聲就響了。我下意識(shí)地把書包提在手里，快步向教學(xué)樓趕。還在走廊里就聽到教室里瑯瑯的讀書聲。糟糕!許老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)早自習(xí)要檢查背書，不準(zhǔn)遲到，為什么我偏偏忘了呢?老師對(duì)我那么耐心，那么關(guān)照，可我?唉!昨晚爸媽為離婚爭吵得不可開交，以至到了深夜我還進(jìn)不了那可憐的夢鄉(xiāng)。我揉揉發(fā)澀的眼睛不敢上樓，可腳步不由自主地向教室挪。老師會(huì)怎樣對(duì)待我?看來只有硬著頭皮碰碰運(yùn)氣了。
“報(bào)告。”我低著頭，聲音小得幾乎只有自己能夠聽到，只覺得幾十雙眼睛利劍般朝我刺來。不爭氣的家伙，白讓老師關(guān)照。讀書聲嘎然而止，空氣似乎一下子凝固了。“進(jìn)來吧�！崩蠋熕坪醪唤�(jīng)意地招呼著，“大家繼續(xù)讀書�！蔽掖掖一氐阶唬岩Я藘煽诘目觳兔娣诺阶雷拥囊唤�。趕緊拿出語文書讀起來。頭仍埋在課桌下。
不知過了多久，許老師走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面，然后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，難道要沒收我的早餐?我茫然地望著許老師的背影。
一會(huì)兒，許老師笑盈盈地端來了一碗冒著熱氣的快餐面，我更加迷惑了，只見她走到我面前，遞給我一雙筷子:“拿著，快吃吧!小心噎著，餓著肚子怎么能集中精力學(xué)習(xí)?”我一愣，“啊，真對(duì)不起您，老師!”我真想誠懇地向您道聲歉，向您解釋我的遲到不是故意的�？稍挼阶爝呌盅氏氯チ恕Ｎ疫@是怎么了?一向調(diào)皮倔強(qiáng)的我面對(duì)這碗熱氣騰騰的方便面，只覺得鼻子一酸……
這碗熱乎乎的面，一直熱到我心里。窗外的寒風(fēng)依然不停的刮著，而我卻分明感到一種陽春般的溫暖。
點(diǎn)評(píng):題目使用反常法，引人注目。小作者老老實(shí)實(shí)地通過一件小事，抓住事情中的感人細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫刻畫，表現(xiàn)了深刻的主題�，F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡故作深沉，寫出來的文章看似高深玄虛，實(shí)則無病呻吟，故弄玄虛;語言似乎文采飛揚(yáng)，實(shí)則內(nèi)容空洞，虛有其表。評(píng)卷老師大多喜歡這篇文章一樣的文體明確，內(nèi)容充實(shí)、感情真摯的文章。
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