描寫冬天的初中作文

　　雪花和泡沫一樣，帶給人們美好的一瞬間后，便悄悄離開了，什么也沒有留下。下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫冬天的作文，歡迎大家的閱讀。

　　描寫冬天的初中作文一

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天已把自己心愛的一張潔白的毯子偷偷地拿走，悄悄地離開了我們。仿佛就像一陣風(fēng)，無聲無息的來，又漸漸離去。

　　回想起那銀裝素裹的冬天，卻只有大雪紛飛的景象。雪，像白色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。但仔細一看，卻更像秋天的落葉，瀟瀟灑灑地從空中飄落下來。有一些調(diào)皮的雪花落到了窗戶上，結(jié)成了美麗的冰花：有的像銀針，雖然很小，但它們卻很精致、美觀;有的像冰雕，似乎每條花邊都是微型雕刻家精心雕刻出來的，無比精巧可愛。

　　但是，雪花和泡沫一樣，帶給人們美好的一瞬間后，便悄悄離開了，什么也沒有留下。即使許多人在它的身上留下了無限的喜愛與贊美，它，也不會有所留念，一去不復(fù)返。

　　其實，在冬天，最獨特的不僅僅是美麗的雪花，還有歲寒三友之一——臘梅。

　　朋友，你去過梅林嗎?如果你去過，那么，你一定知道紅的似火，粉的似霞，黃的似金，白的似雪，紫的似煙，綠的似林······這些詞語是用來比喻什么了。在這些令人目不暇接的梅林中，梅，帶給人與雪不同的魅力：有的是害羞的花骨朵兒，讓人感到可愛，而又不失貴氣;有的是盛開的花朵，朵朵嬌嫩欲滴，天天拼命爭奇斗艷;還有的，便是我們不常見到的一種梅，也是我最喜歡的一種梅。它是梅花，卻又及其像雪花，既嬌美可愛又清新脫俗。

　　冬天的景美，她的節(jié)日也“美”。

　　在元旦節(jié)，也就是家喻戶曉的春節(jié)。人們忙著除舊迎新、拜年、吃年夜飯······雖然忙碌，但人們的心頭總會涌起陣陣喜悅：孩子們長大了，自己喜愛的季節(jié)又要重新到來了。但在元旦節(jié)，最高興的就要數(shù)孩子們了，因為他們時時刻刻期盼到來的寒假終于來臨了，又可以拋去學(xué)習(xí)的.煩惱和壓力，痛痛快快地大玩一場了。玩，是每個孩子的天性，即使是溫文爾雅的外國孩子，他們禮貌的外表下還隱藏著一顆愛玩的心。所以，到了圣誕節(jié)，他們都會非常開心、快樂，因為每一個人都會收到一份屬于自己的禮物：糖果、平安果······幾乎所有的孩子都喜愛吃美味的糖果，所以有時候圣誕節(jié)在孩子們的心目中比春節(jié)還要受歡迎。

　　冬天，是多么的美好!想一想，在冬天，你收獲了多少樂趣和快樂!只可惜，至今，冬天已離我們而去，我只想對冬天說：“再見了，冬天!”

　　描寫冬天的初中作文二

　　這個冬天站在陰霾的水邊�？�，山巒灰蒙蒙地接受白色的調(diào)和，水靄給靜寂的世界蒙上一層裊繞的迷離�？矗�池水上空的鷗鳥時時的嘹鳴。最令我駐足留連，是水天一色點綴出線條分明的岸堤，因為堤上有一襲陌生的紫衣，靜佇水濱。高貴,矜持，遠遠望去，若隱若現(xiàn)。甚是好看，那是孤絕于灰茫茫塵世的一個趣味點。有了這個點，蕭煞的灰也變得柔和起來。柔和是一種美，是迷茫中的清晰，柔和是心靈對話的敞開，我清晰地看到內(nèi)心的蒼白和偏執(zhí)。我只找到一面蒼白的鏡子，去透視曾經(jīng)綺旎過的年輪，離生活最近的是苦澀。它的形與狀和一種執(zhí)著力極其相似，某歲某月，失落的弦琴不能吟唱隔年舊曲。

　　然而，那一襲紫衣輕抬起鏡頭，攪醒我沉吟的思緒時，我終于悟到，我不也同樣在點綴她柔和嗎?這其實是兩個孤者間的相望。無需相識，相知，只需定格美好的一瞬留作記憶足矣。我知道，一個人總是仰望和羨慕著別人，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。這是生命的韻律在柔融著大地!

　　逃離的秋，柔軟的冬，陽光是印在大地上一記最輕柔的吻。我所見的一切，都因為陽光之吻而容光煥發(fā)。柔軟的冬季，家是柔軟里的一個圓。我所擁有的一切，都因為一間小屋而如此踏實。在感受里越來越深入的放松，在放松里越來越精彩而紛呈。精彩無須琳瑯滿目的陳設(shè)。只需一盞最陳舊的白炙燈與更陳舊的熏爐所發(fā)出的光和熱足矣。

　　當(dāng)陽光消退，西沉于遠山之際，近水的色彩在絢麗的波粼中漸漸灰暗;有了它們我的家依舊是溫暖的，儲蓄著帶不走的.陽光。這些光熱，暖和而不灼人。

　　然后，等著更深的夜來臨。寒氣襲來，床，還是一個更柔軟的去處。一卷被褥，一把百年老琴，冬季的夜于沉靜之音中起伏暢游。一曲作罷便睡著了，再聽不見風(fēng)。無謂的杞憂，在均勻的呼吸里軟綿綿地化為烏有。我的床，是一只破春的曉舟。它就這樣，載著我，游過柔軟的冬。夢中，我見到一位姑娘在疊一方素白的手帕，柔柔地揣在懷中。在春燕掠過的一瞬間，她用一滴血，印成一朵淡紅的梅;悄悄告訴我，別忘了那年曾經(jīng)擁有過的一個，柔軟的冬。