這一幕如此令我感動作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的這一幕如此令我感動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
帶著冬天的寒氣踏進(jìn)班門的一瞬間，一種鉆心的疼便從我的腹部傳來，疼痛難忍，我的表情一瞬間猙獰了，心想：壞了！我的“老朋友”——胃疼又來找我了，這可怎么辦��！我下意識地摸了摸書包，發(fā)現(xiàn)只有涼水，我的心也一涼：完了，沒有熱水。算了，死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧！我抄起那瓶涼水大口地喝了起來。喝完后，腹部的疼痛減小了，我坐回座位開始學(xué)習(xí)。直到到了第四節(jié)課下課，那股鉆心的疼痛又來“眷顧”我了，這次它仿佛有備而來，仿佛帶著“千軍萬馬”碾壓著我的胃，疼得我只得用胳膊砸墻，十分用力，想用這種以毒攻毒的方法讓疼痛減輕。可是砸了好半天，手也疼，肚子也疼，我想我的表情也扭曲得更厲害了。
這時(shí)一位同學(xué)看見我這樣，便問：“你怎么了，表情這么扭曲，臉色還這么蒼白？”“我——我肚子疼�！薄澳愠詨亩亲恿�？”“也許吧。”“帶熱水沒有？喝點(diǎn)兒可能會讓你舒服些。”“可是我沒帶熱水�。 薄澳悄惆阉拷o我，我去給你接點(diǎn)兒去！”說時(shí)遲那時(shí)快，他抄起水瓶便沖向飲水間。不一會兒，滿滿的一瓶熱水就來了。我喝了幾口，舒服多了，連聲向他道謝。
這時(shí)，更多同學(xué)得知此事后都圍過來問我的情況：有的問我需不需要什么東西，有的給我出主意，還有的告訴我以后要好好地調(diào)養(yǎng)自己的胃——我周圍瞬間熱鬧起來。老師進(jìn)了班，得知我的.情況后，也問：“你怎么樣了，現(xiàn)在好沒好啊？用不用給你的家長打電話，讓你回家休息啊？”雖然是在冬天，外面十分寒冷，但是有這么多人關(guān)心我，我心中暖暖的，腹部的絞痛癥狀也減輕了許多。胃病——我的”老朋友“終于在我與這么多人的努力下，向我舉了白旗，認(rèn)輸了。這場“仗”在我和關(guān)心我的人手上打贏了。
每當(dāng)回想起大家和我一起抗衡胃病這一幕，我的心中就會有股暖流沖蕩心間。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，病痛、坎坷是多么脆弱！這一幕，令我至今感動不已！