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老師的招牌動作作文(精選26篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到書信,大家肯定都不陌生吧,書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢?以下是小編幫大家整理的老師的招牌動作作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的招牌動作作文 1
感動就如冬天的一把大火,溫暖了我的心田,感動就如夜晚的一盞明燈,照亮了我的道路,感動就如大雨中的一把大傘,保護著我前行。生活中令我感動的事情有很多,但是有一件事情一直印在我的心中。
那一天期中考試的卷子發(fā)了下來,考好的同學(xué)得意洋洋,沒考好的垂頭喪氣。這時上課鈴響了,同學(xué)們都坐得端端正正,“噠噠”一陣腳步聲傳來,是班主任數(shù)學(xué)老師徐老師來了,老師這節(jié)課給我們講試卷,他講得非常仔細(xì),生怕給我們落下一道題,后來老師的聲音嘶啞了,可老師還在給我們認(rèn)真講卷子。那嘶啞的聲音此時卻成了我心中最動聽的.聲音。我多想端上一杯水讓老師休息一下喝口水,老師講呀講,一直到第三節(jié)課快上課老師才講完,望著老師,我看到了他的手上抹滿了粉筆末,我感動了,一陣暖流涌上心頭。
老師第一二節(jié)課都沒休息呢,望著老師遠(yuǎn)去的背影,我的心酸酸的,心里不禁想起了老師平日里為我們辛辛苦苦地付出了很多,老師的行為讓我感動,同學(xué)們,讓我們都更加愛我們的老師吧!
老師的招牌動作作文 2
幾個星期前,我得了鼻炎,導(dǎo)致我的右耳朵聽不見聲音,很難受,上課也無精打采的。
有一次,上完語文課,小朋友都興高采烈地出去玩了,只有我一個人趴在課桌上休息。郝老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁,就走過來關(guān)切地問我:“你怎么了,別的小朋友都出去玩了,為什么你在這里悶悶不樂的?”“我的耳朵聽不見聲音,很難受,但我爸爸說很快就會好”我回答道。
可是郝老師還是不放心,下課后,她還給我的媽媽打電話,詢問我的病情,我媽媽對她說:“沒事的,他的聽力下降就是鼻炎引起的`,過幾天鼻炎好了,聽力也就恢復(fù)了,不用擔(dān)心,謝謝你”,聽了媽媽的話,郝老師才放下心來,后來,媽媽告訴我這件事,讓我很感動。
在以后的幾天里,每次上課的時候,郝老師總是時不時向我投來關(guān)切的目光,看看我有沒有不舒服。經(jīng)過一段時間的治療,我的耳朵漸漸恢復(fù)了聽力,又可以像以前那樣認(rèn)真聽講,跟小朋友快樂地玩了。
郝老師有很多讓我們感動的地方,所以我們也要通過自己的努力,讓老師為我們感動一次。
老師的招牌動作作文 3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖窀改敢粯樱亲o我健康成長,給我?guī)砹丝坦倾懶牡母袆印?/p>
記得上個星期月考,我因為出水痘沒有參加考試,心里很難過,不知如何是好。到了這個星期,教語文的李老師輕聲問我病好轉(zhuǎn)沒有?我回答好多了,老師微笑著,點了點頭說:“這就好。”接著,老師轉(zhuǎn)身拿來一份月考卷,讓我補考。下課了,老師又當(dāng)面為我批改試卷。他專心致志地批改,一絲不茍地教我把錯誤的地方更正。那時,我感動得眼淚花都要冒出來了。我腦海中閃過一個念頭:“老師這么忙,還這么關(guān)心我的身體,幫助我落下的學(xué)習(xí),真的`像父母一樣!
和藹可親的李老師讓我感動,李老師發(fā)起火來也是不留情面的。還記得有一次,我上課不專心聽講,在下面講小話。李老師看見了,氣勢洶洶地走到我前面,狠狠地把我批評了一頓:“做人要謙虛才會進步,不要以為自己寫字獲得過一等獎就驕傲自滿!甭犞F心的字眼,我難過了很久。難過之后,又蕩起幸福的漣漪——老師的寬容與嚴(yán)厲,都是為了我好,都是我成長的階梯。
李老師,請您放心!暗嗡鳎(dāng)涌泉相報”,您給我?guī)砹烁袆,我會遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí),用好成績回報您!
老師的招牌動作作文 4
讀書有七年,老師說的話卻不計其數(shù),而老師的那句話,讓我感動。
“相信自己行,你最棒!”這句話是老師寫在卷子上的一句話,這句話激勵著我前進,讓我的成績一直都不滑坡。
這是一次周周清的考試,我拿了全班的第三名的成績,“相信自己,你能行!你最棒!”它給了我莫大的鼓舞,也成為我的座右銘,我不再自卑,有了自信,有了理想,有了信念,你是最棒的!只有努力學(xué)習(xí),才是最大的出路。
老師,我感謝您,您那真摯的.話語使我感動,您不僅盡到了一個老師的責(zé)任,同樣也是一個善良的,敢于奉獻的人,這句話不僅使我以后的學(xué)習(xí)有了動力,您不像是其它人一樣,用一些冷冷的毫無感情的話語來安慰我們,自從您那次給我寫了這句話之后,您在無形中給了我力量,使我在以后的學(xué)習(xí)中,更加努力,更加發(fā)奮圖強。
相信自己吧,同學(xué)們,你最棒!我們要經(jīng)常給自己一些暗示,要自信,要相信自己!你如果不相信自己,那么你不會有好成績的。
相信自己吧,你最棒!只要努力學(xué)習(xí),你不會落后,你也不能落后。
老師的話,學(xué)生們都會相信,老師的話,一字不變的都印在了我們的腦子里,我們要認(rèn)真聽認(rèn)真記!
相信自己吧!同學(xué)!你最棒!
老師的招牌動作作文 5
我們有個老師,是楊老師,是我們的班主任,我們很喜歡她,但沒有人比我更喜歡她。
在二年級下學(xué)期,我在下午上課時竟然睡著了,楊老師不但沒有把我吵醒,還讓我睡了一堂課,楊老師怕把我吵醒就讓同學(xué)們做卷子了,直到打鈴我才被鈴聲吵醒,我的同學(xué)柳瑤對我說:“你上課睡著了,楊老師讓我給你講上課所有的題!蹦菚r,我的眼淚流了下來,這時楊老師來了她把卷子遞給了我,又對我說:“把這張卷子做完再把它送到我的辦公室就行了。”我們的老師楊老師總是對我們笑呵呵,我們同學(xué)都很喜歡她。
楊老師算也是個好老師,負(fù)責(zé)人的老師,畢竟她都很大歲數(shù)還來給我們上課。生了病也來給我們上課。她也教過很多班級,楊老師也非常有知識。她從一年級教到六年級,從來沒有請過假,就是為了把我們教好,讓我們成為和老師一樣有文化的人,所以,我們一定要好好學(xué)習(xí)不能辜負(fù)所有的.老師對我們的期望。
如今,我們已經(jīng)上了四年級,雖然楊老師已經(jīng)不是我們的班主任,可是我們還是很喜歡楊老師。
老師的招牌動作作文 6
我們的作文老師苗苗老師,有的是奇妙的.主意和壞點子,想知道嗎?那就一起來看吧!
今天是星期日,我照常來到作文班,只見老師神秘地拿著一杯飲料。人到齊了,老師一臉微笑說:“這是一杯神奇的飲料,誰想來試試?”見無人應(yīng)答,便自己嘗了嘗。只見老師用手指沾了一沾,立刻放進嘴里,吧唧了吧唧嘴,笑了起來,仿佛嘗上了人間美味一般。
見到這般情景,大家有些蠢蠢欲動,老師又說:“這杯飲料喝了會變聰明,還會飛起來哦!”“那老師你怎么沒有飛起來呢?”“因為我太重,飛不起來了!”老師是邊笑邊回答的我。
其實,我早看出來了,老師用的,也不是同一個手指頭,“飲料”肯定不是什么好殺西!不過這杯“飲料”是什么味道呢的?
我率先嘗了一口,嚷?還挺好喝?這疑是什么“黑暗料理”明明味道還不錯嘛!可其他同學(xué)喝了卻是愁眉苦臉的。
老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的,而手指是沾的是無名指,嘗的卻是中指。“老師把剩下的喝光!”同學(xué)們憤怒地吶喊,哈哈,這就是我們幽默又調(diào)皮的苗苗老師!
老師的招牌動作作文 7
四年級時,要問班上同學(xué)最喜歡的老師是誰,無疑是那時的英語老師——李老師了。
李老師性格豪爽,什么事情說干就干,課也講的很有趣,深受同學(xué)們的`喜愛。
記得之前一次英語課時,李老師說了一句:“快圣誕節(jié)了,我們一起來開個圣誕party吧!”起初我以為老師只是隨口說說,可沒想到的是,老師并不是在騙我們,真的是要開這個party。李老師叫我們每個人帶一些吃的,并叫科代表布置發(fā)教室。全班同學(xué)看到后,沒有一個不開心的。
雖然叫“圣誕party”,但不僅僅只是玩。在玩的過程中老師還教了一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識,邊玩邊學(xué)實在是有趣!直到現(xiàn)在我還對那些知識記憶猶新。
每次碰上英語老師的課,班上的同學(xué)們總會充滿期待。李老師的課,我們總是上一陣笑一陣。
記得我們笑得最歡的一節(jié)課,幾乎是老師說一句話我們笑一次,好像老師講的不是枯燥入味的單詞而是在講笑話。這一整節(jié)課基本上都是在愉快的氣氛中渡過的。
雖然現(xiàn)在英語老師換到別人班了,但她卻一直銘記在我們心里。
老師的招牌動作作文 8
有一次,我和同學(xué)談話的時候,聽他們議論:“哎~我們這個學(xué)期是黃校長教語文啊!”我馬上呆住了,我的幽默老師。心里想:從一年級到五年級,我的老師都只能用一個字來形容——兇,F(xiàn)在六年級還來了個更兇的校長!我真不知道又要被罵多少次了。這時候,黃校長來了。他的眼睛很平常,身材不算高,有著兩片超厚的嘴唇。黃校長笑瞇瞇地走進教室,一點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”,而且講課還非常生動。每節(jié)課都有一個笑話聽,逗得全班哈哈大笑。
有一次,我們學(xué)《竹石》這首詩。意思就是:一棵竹子十分堅強,它為了生存必須捉緊石頭,只要一松手,竹子就可能沒命。于是黃校長就問我們:“同學(xué)們,如果你們是竹子,你會說什么呢?”我們都沒舉手。黃校長說:“好,那我先說,如果我是竹子我會對石頭說:‘你以為你真的.很帥嗎?你以為我真的會喜歡你嗎?我只是為了生存才抱著你的!’”還沒說完,大家就笑得直不起腰了。黃校長,你真行,這都被你想到,真是佩服,佩服。
現(xiàn)在,我不再怕黃校長了,因為他是一個幽默的,與眾不同的好老師。
老師的招牌動作作文 9
我的數(shù)學(xué)老師姓張,她的身高中等,身材比較苗條,眼睛大大的,鼻子挺挺的,總是留著短發(fā)。
別看她不愛笑,其實,她的.性格很溫和,很關(guān)心同學(xué),說起話來還很幽默。
記得有一次,張老師在講題,答案本來是140,但是有一個同學(xué)粗心大意寫成了14,張老師就幽默地說:“你是不是把零吃了?”全班同學(xué)聽后都哈哈大笑。那個同學(xué)慚愧極了,當(dāng)時就表示再也不犯這樣的錯誤了。
因為張老師很關(guān)愛同學(xué),所以下課后都會給那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)講題。有一次,我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)竟然考了100分,同學(xué)們都不相信這是真的,直到班長說老師下課都會給他講題,他才逐漸有了進步,大家這才明白他這次考100分也沒什么好大驚小怪的。
我喜歡她,全班同學(xué)都喜歡她,她就是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。
老師的招牌動作作文 10
咱們班的劉老師,用一個字形容她——美,用兩個字形容她——幽默,所以,咱們都稱呼她——幽默的劉老師。
這不,上課了!罢埻瑢W(xué)們把語文書打開到昨天的作業(yè)處,將‘辨’寫成‘辮’的`請站起來和大家熱情地打個招呼!比齻男生、一個女生低著頭慢慢地站了起來。
“呀!不好意思。讓我看看是誰寫錯了?”劉老師伸著頭故作查探狀!鞍,原來是三個帥哥和一個美女呀!辮子對于女生來說不稀奇,咱就不說了。可帥哥也喜歡辮子嗎?哎,我就想不通了!眲⒗蠋熥笫滞兄沂,右手成“八”字摸著下巴,一副沉思的模樣!肮保瑢W(xué)們被劉老師的話和她的表情逗笑了。
“!看起來還挺樂的嘛!光有辮子還不行呢,還可以買個裙子配在一起,高跟鞋,包啊……都可以配,這才齊全。保準(zhǔn)你們走出安徽,沖向全國,紅遍大江南北!蓖瑢W(xué)們被這句話逗得笑翻了天,三個帥哥也笑得肩膀直抖,口水都快噴到了桌子上。
“好了,笑歸笑,下次可不能再把這兩個字混淆了!眲⒗蠋熞皇毡砬椋袅刻岣吡税硕,教室里頓時一片安靜。
瞧,咱班的劉老師幽默嗎?
老師的招牌動作作文 11
我有一個十分幽默的老師,他姓賴。他有一頭烏黑的短發(fā),一雙大眼長在小船似的眉毛下,看起來很有精神。
“叮鈴叮鈴”,上課了,同學(xué)們都端正地坐在教室里聽課。當(dāng)老師背過身在黑板寫字的時候,孫陽賊頭賊腦地看了一眼老師,然后小心翼翼地從抽屜里拿出了一個雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”,忍不住想吃一口。孫陽剝雞蛋的時候不小心弄出了聲音,但他依然好像旁若無人似的繼續(xù)剝。當(dāng)他剝完了雞蛋殼,正細(xì)細(xì)品嘗的時候,老師神不知鬼不覺地走到了孫陽的后面,拍拍孫陽的頭說:“雞蛋好吃嗎?看你吃得那么香,我也想吃了,給我吃一口好嗎?”同學(xué)們笑得喘不過氣來,孫陽聽了,臉紅了。老師摸了一下他的'頭,說:“以后上課可不能再吃雞蛋了,否則考試要考零蛋的喲!”老師再一次把我們逗得哄堂大笑,孫陽聽了,不好意思地低下了頭。
有一天,班里面的兩位同學(xué)打架了,被老師看到了,老師說:“要打架可以,去廁所里打,誰掉進馬桶誰就輸,贏的就出來,分不出勝負(fù)就別出來!眱蓚同學(xué)聽了,說:“賴?yán)蠋,我們再也不打架了!?/p>
這就是我的幽默的老師——賴?yán)蠋煛?/p>
老師的招牌動作作文 12
五年級上學(xué)期,我們有一個非常幽默的老師,那就是綜合實踐老師,當(dāng)王老師說這個老師很幽默的時候,我們臉上還帶著喜悅,想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師,可是下午上課的時候,那個老師一走進班,我們就全都帶著失望的表情。
當(dāng)我們開始上課的時候,老師走了進來,一看,特別失望,這個老師有點胖,臉上板著一張臉,別看他很嚴(yán)肅,但是真正上起課的時候,會把你笑得肚子疼,我記得有一次,我們第一次上綜合實踐課的時候,老師問我們是不是上一學(xué)期學(xué)到了舌尖上的金水美食,我們大家都異口同聲的說:“是!比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種自己喜歡吃的.東西,寫出它的顏色,味道,形狀,還有意,當(dāng)初我們不知道意是什么?隨后老師給我們講,意就是廚師為什么要把美食擺成這個樣子,隨后我們就依依知道了,老師還說等我們寫完了,下節(jié)課要上來講你喜歡吃的美食,老師說了一句非常搞笑的話,不能原因是“因為它好吃,香!”老師剛說完這一句,我們班笑的都能把屋頂給掀翻了,我有非常喜歡這位老師。
雖然這位老師才剛剛陪伴我們,但是在這個期間,我們就能感受他的溫暖,所以每位老師都希望我們學(xué)習(xí)好,這也是為了我們好,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
老師的招牌動作作文 13
我的圍棋老師姓劉,我們叫他劉老師,他是個大嗓門老師。
他的頭發(fā)很密,眉毛總是往上翹,鼻子大大的,嘴也大大的,嘴里的牙有點兒黃,他的耳垂很小。一眼看上去,就知道脾氣不怎么好。
他脾氣很不好,只要我們不小心下錯一步棋或做錯習(xí)題冊上一道特別簡單的題,他就突然眉頭一皺,大喊大叫,嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣,好一會兒才緩過來。
雖然他脾氣不好,喜歡大喊大叫,但他很幽默。有一次,兩個同學(xué)下棋,先是一個同學(xué)死了一條“大龍”,接著另外一個同學(xué)也死了一條“大龍”,劉老師就把他倆一個人叫做“死來”,另一個人叫“死去”,他倆合起來就是“死來死去”。同學(xué)們聽到這個稱號,頓時哄堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉,每次當(dāng)我上課發(fā)呆時,如果被他看到了,他就會皺起眉頭,做出一個很奇怪的'表情來盯著我看,這樣我就趕快專心做我的事,要不然我會忍不住笑的,同學(xué)們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師,他的學(xué)生曾拿過全國比賽的冠軍,他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。
老師的招牌動作作文 14
有人說老師是一盞燈,照亮我們前進的路;又有人說老師是一本書,為我們普及知識,而我,愛我們的班主任——董老師。
董老師長得瘦高。有一頭像被濃墨染過般的烏黑秀發(fā),鼻梁上架了一副眼鏡,看起來很斯文,而她最大的特點就是——幽默。
董老師上課很有風(fēng)趣。比如:講到秦王和趙王在澠池會面的時候,秦王讓趙王擊鼓,他就擊了。我們董老師說趙王可真好欺負(fù)呀!要是她活在那個時代,她也要是欺負(fù)一下趙王。有的時候見一個人發(fā)呆,董老師就會喊:“關(guān)怡帆,你在想什么戰(zhàn)斗計劃呢?你是廉頗還是藺相如?“老師話音剛落,全班就哄堂大笑!
我們董老師還有一個特點,就是讓別人“心滿意足”。比如說一個人上課發(fā)呆,眼睛看著一個地方,老師就讓他和那個人做同桌,讓那個人感到無比的“開心”,不僅如此,我們董老師還很喜歡和班上的幾個人“玩”,我們班的程宇凡就是和他相應(yīng)的“一家四口”,還有一條“狗”,讓他們圍著程宇凡,坐一周換一個人,真是讓他覺得自己苦不堪言!
這就是我們的幽默的.董老師,教我們增長知識的同時,也讓我們說說笑笑,我喜歡我們的董老師!
老師的招牌動作作文 15
是誰,讓我們的課堂豐富多彩?
是誰,讓我們的課堂充滿笑聲?
是她——我們的老師:陳老師!
她性格幽默,有著一米六的個子,身材十分苗條,每到春天,她就穿著米黃色的風(fēng)衣,里面穿著黑白相間的裙子,高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡,臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上扣著一個花型的.發(fā)夾。一陣風(fēng)吹過,她的風(fēng)衣就翩翩起舞,美麗極了。
平日,她可是同學(xué)們的“開心果”。有一次,同學(xué)們一上課就開始叫苦連天,說上奧數(shù)課太累了,聽到同學(xué)們的苦訴,她馬上和同學(xué)們玩了一個又好玩又好笑的游戲——三七二十一,而輸者則要接受“真心話大冒險”的懲罰,玩完后,教室里的氣氛立刻歡快起來。
還有一次,教室里的氣氛特別沉悶,為了把氣氛變得歡樂,老師利用一個成語講了一個搞笑的笑話,這個成語是“剛正不阿”,可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學(xué)們都哄堂大笑,快樂的氣氛像浪花一樣涌向四方。
這就是我們的陳老師,她不僅知識淵博,同時,也是我們的開心果,和她在一起,生活就會其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪!
老師的招牌動作作文 16
我們班有一位幽默的老師,她就是我們的體育老師---楚老師。
她有一頭常被扎成馬尾的黑發(fā),勻稱的身材,姣好的面容,還有一年四季必備的T恤衫與長褲。
這樣看楚老師好像沒有什么與眾不同的地方,但她言語一出,就會讓你終生難忘。
有一次,第二排的男生因為吵吵鬧鬧,被楚老師罰俯臥撐。他們可能是因為太累,屁股有的撅的老高,有的有放的.很低,可謂一起一伏。這時楚老師說:“男生們,你們看一下,一個個的,有些已經(jīng)腰間盤突出了,屁股撅的比天還高,有些也是腰間盤突出了,但是突反了,屁股貼地面了”。話音剛落我們?nèi)啾l(fā)出“響徹云霄”的笑聲,笑得大地都“抖了三抖”。
還有一次,楚老師讓我們向后轉(zhuǎn),我們規(guī)規(guī)矩矩地做了。過了幾秒,楚老師臉帶著微笑對我們說:“剛才有個同學(xué)和老師玩轉(zhuǎn)圈圈!”話鋒一轉(zhuǎn),她臉上又多了一絲嚴(yán)厲,“以為自已是巴啦啦小魔仙呢,還魔法變身,一男的,男版巴啦啦小魔仙!”
那一刻,我們不僅認(rèn)為老師是巴啦啦的粉絲,還認(rèn)為她就是戲精上身。去演戲肯定能捧個最佳女演員回來。
我們都喜歡這個戲精版的體育老師。
老師的招牌動作作文 17
愉快的暑假結(jié)束了,我?guī)е鴿M懷的希望來到新班級,在眾多的老師中,留給我印象最深刻的是我的語文老師—徐皓祥老師。
徐老師的個子不高也不矮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,想必一定是批改作業(yè)把眼睛累壞了,他還有一點將軍肚呢!
您和我們以前的`老師不同,因為以前的老師如果作文寫的不好總會被批評。可您呢,寫得不好你會鼓勵我們讓我們認(rèn)真的修改。
您不是魔術(shù)師卻可以讓學(xué)習(xí)變得有趣,您不是美術(shù)家卻可以讓知識變得五彩繽紛,您不是書法家卻可以讓字變得栩栩如生……
您也是個“頑皮”的老師,一會開心一會生氣,開心是因為我們作文寫得很棒為我們驕傲,生氣是因為我們作業(yè)沒有完成、上課聽講也不認(rèn)真,這時你就會給一些不聽話的同學(xué)開一些“大補丸”和“健腦丸”,那就是罰寫。
您都是想盡辦法讓我們讀書,因為書是人類進步的階梯。不必說知識淵博,也不必說品德高尚。但是徐老師的幽默讓我們愛上了語文課。
這就是我的新老師,我很高興有一位您這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師,等我長大了一定要感恩您和一切教過我的老師,我一定不會辜負(fù)您對我的期望,我長大會做一個對社會有用的人,把知識奉獻給祖國的花兒們!
老師的招牌動作作文 18
我的幽默老師,姓郭,是我們班的語文老師,上課常常讓我們在歡聲笑語中掌握語文知識。
語文課,遇到全班同學(xué)都無精打采,郭老師會突然放下手中粉筆:“同學(xué)們,你們都是國寶熊貓!比嗳算蹲×耍型瑢W(xué)已經(jīng)托著腮認(rèn)真思考這句話背后隱藏的意思,有反應(yīng)快的`同學(xué),率先笑出聲,像接力賽一樣,一棒接一棒,班上很快笑得人仰馬翻,一個個都變得很有精神。
郭老師很幽默,有時也會“變臉”。周五語文課,郭老師正在黑板上寫生詞,班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴音器,開始發(fā)出咯吱咯吱聲,漫延至人群,同學(xué)三三兩兩竊竊私語起來,甚至還掏出書包的玩具,肆無忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”,把手中粉筆舉起,咳嗽兩聲:“我給大家表演飛鏢,想不想見識一下老師的內(nèi)功!卑嗌项D時鴉雀無聲,班上的溫度從夏天跳到冬天,每一個“作亂分子”都被郭老師用班規(guī)“款待”了一番。下一秒郭老師又開玩笑說:“同學(xué)們,班規(guī)可是一道大餐,能上桌的同學(xué)真有口福!贝蠹乙宦牐s緊把頭低下,趕緊做筆記,生怕被郭老師請上桌。因為郭老師的幽默,我們期末考試拿到了年級第一。
怎么樣,郭老師幽默嗎?我期待郭老師下周的課!
老師的招牌動作作文 19
四年級開學(xué)第一天時,我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來到班級。我一看,跟我以前同班的只有4個。我一坐下,同學(xué)就跟我說:“我們的語文老師換了。”我聽了,心里想:這到底是男老師,還是女老師?這個老師年輕的',還是中年的?他到底兇不兇?正在我還沒猜到是哪個老師的時候,就聽到了重重的腳步聲。
“來了,來了!蓖瑢W(xué)們小聲地說道。我們的新語文老師一走進教室,我就驚呆了。心里想:這不是我讀這個學(xué)校的時候,就在這里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的了嗎?這個老師的聲音就像打雷的似的。這個大喇叭肯定能鎮(zhèn)住班級的“搗蛋鬼”。
正在我胡思亂想時,老師一開口,就把全班震住了,個個坐得端端正正。老師對我們說:“從現(xiàn)在開始,到小學(xué)畢業(yè)都是我來當(dāng)你們的班主任……”
林老師雖然很兇,但是也很幽默。記得有一次,老師走進我們班要念聽寫。老師忘記把自己的書拿來,順手把一個同學(xué)的書拿上來給我們念聽寫。聽寫完的時候,老師順手把那一個同學(xué)的語文書拿走了。那個同學(xué)很膽小,不敢跟老師說。老師走出門口,好像記得了什么,又回到那一個同學(xué)旁,說:“對不起,老師當(dāng)“小偷”了!
瞧,他雖然很兇,但很幽默。
老師的招牌動作作文 20
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲,大眼上方有著烏黑的眉毛,像毛筆畫上去似的,個頭也不高,這個人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平,但可不是一般人。
鈴聲響了,蘇老師快步走上講臺,說:今天,我們學(xué)的古詩是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩講到卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂時候,同學(xué)們像中了邪一樣,怎么都記不住第二句。這時老師想了一個妙招,拿著手中的語文書很隨意的卷了起來,手腳揮舞著,臉上露出了喜極而狂的樣子,仿佛就像杜甫本人,表演的活靈活現(xiàn),我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀!而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑,有的捂著肚子,有的笑出了眼淚,有的笑得趴在桌子上。這次,同學(xué)們終于明白這句詩的意思。下課了,老師站起來拿上書,精神抖擻地走出了教室,而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。
課間,同學(xué)們在聊天,有的在談?wù)摾蠋熒险n內(nèi)容,有的.在模仿老師的動作,而那句詩也能準(zhǔn)確的隨口吟誦了。
這就是我的老師,一個風(fēng)趣幽默的老師,也是我最喜歡的一位老師。
老師的招牌動作作文 21
我們班的幽默老師是徐老師,他是教我們自然和社會課。他雖然不是教“正課”的老師,但是在我們班的同學(xué)心里比教“正課”老師的地位還要高N倍,他不但在講課時特別有幽默感,而且講的還特別好。我認(rèn)為至少要比光講課本的數(shù)學(xué)老師好。不信?我就給你講一講他的幽默故事。
這個星期三,有一節(jié)社會課,正好講的是《抗日戰(zhàn)爭》,徐老師講的起勁,同學(xué)們也聽的認(rèn)真。大半截課過去了。突然,徐老師停了下來,大家順著老師的.目光看去。看到我們班的鄭芮和趙永康。哦,他倆在打架。趙永康突然站起來,而且還“惡人先告狀”說鄭芮先打他。可是徐老師好像沒什么反應(yīng),過了好一會兒。徐老師才似乎想起什么,突然恍然大悟的說:“大家知道為什么抗日戰(zhàn)爭打了8年?就是因為有趙永康這一類的‘小漢奸’太多了!贝蠹叶夹α,就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站,趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見狀說:“趙永康你都返祖了,大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑,搞的趙永康自己也不好意思了。
怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師,我們喜歡他。
老師的招牌動作作文 22
我們班有一位幽默大師,那就是帥氣與智慧并存的鐘老師。他常年戴著一頂黑帽子,一張白皙的臉,臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,上面戴著一副眼鏡。鐘老師每一次上課都非常的搞笑,幽默無比。
有一次,鐘老師上課時下面的艾曉云和李東在吹牛,正好被鐘老師逮了個正著。老師都看他們好幾次了,他們倆還沒有發(fā)現(xiàn)。鐘老師便生地向他們飛了兩個“飛鏢”——粉筆頭過去。咦!“飛鏢”不偏不斜,正好打在了他們倆的頭上。他們忽然回過神來,連忙把身子坐直聽課。隨后鐘老師不忘幽上一默:“哦,看到天上有幾頭牛在飛,原來是艾小云和李東在吹牛啊!”嗨!這句話剛說完,就引得同學(xué)們哄堂大笑。哈哈,哈哈哈哈!笑聲持續(xù)了很久,這一笑可不要緊,只把他們倆搞難堪極了啦。真是早知如此,何必當(dāng)初!
還有一次,鐘老師上課時岳學(xué)萬在下面書桌里掏什么也不知道,當(dāng)然他的遭遇也和艾曉云和李東一樣的被飛了“一鏢”。老師明知故問:“他叫什么名字啊?”同學(xué)們都異口同聲的回答:“岳學(xué)萬”。鐘老師卻假裝聽錯啦:“什么?一起玩?一個人玩還不夠?”哈,哈哈!同學(xué)們又笑了一陣。
朋友們,我們的鐘老師幽不幽默?如果你們的`老師也很幽默的話,也要跟我們分享喲!
老師的招牌動作作文 23
提起來我們班是個嚴(yán)肅鄭重的班級,在下課可是十分搞笑。老師在上課的時候也會幽默。比如……
我記得在三年級一個語文的`代課老師給我們上課,那天語文課,代課老師給我們改作業(yè)本發(fā)現(xiàn)我們班有許多的錯別字大王。一天的作業(yè)里就五題,他們錯別字已經(jīng)滿天飛了,我也在其中。老師說:“如果世界上有錯別字大賽的話,我們班去參賽,那冠軍一定非我們莫屬!币徽f完我們班幾乎沒幾個是能坐在椅子大笑的,都笑得直不了腰。但在下午的班隊課上,我以為是自由活動,但錯了。老師還是在改作業(yè)本,突然冒出一句話:“賣垃圾了,賣垃圾了!币晃煌瑢W(xué)說:“what?”老師說:“這不是么?”一邊說一邊指著作業(yè)本。又說:“我問陳同學(xué)你養(yǎng)狗了嗎?把狗帶過來了?把真的一‘橫’當(dāng)骨頭給狗吃了。”“我沒帶狗過來!甭犕昀蠋煹脑,大家捧腹大笑,教室里充滿了“哈哈哈”的笑聲。
我們的老師雖然上課很幽默,但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時歡迎來我們班來上課,但他這一天讓我終生難忘!把我從錯字國拉回了正字國。我喜歡這一位幽默老師。
老師的招牌動作作文 24
幽默這個詞,非那位自稱自己帥哥,一個扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡,一張會說會逗人的嘴的劉老師,哦,對啦!劉老師是我們品德老師!再悄悄告訴你們:劉老師的頭越采越圓。
頭圓?是呀!老師的頭以前方正正,和他那五官十分般配,十分帥氣,可是,劉老師剪掉了一部分頭發(fā),那臉變得十分圓,竟然有同學(xué)感嘆:“老師!你的臉變圓了許多口呢!“老師卻說,“難道沒變帥?全班哄堂大實。
劉老師是個很幽默的人,記得有一次,有同學(xué)沒帶書,老師說:“你們這些同學(xué),課本有這么寶貴嗎?你們不帶書準(zhǔn)備看什么?是窗外的風(fēng)景呀,還是看同桌啊?還是看我這張帥氣的`臉呀?”同學(xué)們哄堂大笑,笑聲都把屋頂要掀翻了!從那以后,同學(xué)們再也沒有出現(xiàn)過不帶品德課本的現(xiàn)象!
可是,一位幽默的老師,對待學(xué)習(xí)對我們要求嚴(yán)格!那天,我和同桌課堂說話,聲音過大,被老師批評了,我委屈的哭泣起來,這時老師看到畫像對同桌說說:“這張畫真像你,挺帥的呀”,我一下子哭笑不得!
這就是我這幽默嚴(yán)厲的劉老師,可愛可敬!
老師的招牌動作作文 25
我的班主任丁美慧,是一位幽默風(fēng)趣的老師。
一次課間休息時,同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲,沒想到老師突然推門進來,一股水噴到老師漂亮的衣服上,教室里頓時安靜極了!我們都為惹禍的同學(xué)擔(dān)心。老師低頭看了一下被淋濕的'衣服,又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學(xué)幽默說:“早知道今天“中槍”,穿雨衣上班就好了,瞬間同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>
一天課堂上,老師正背著身在黑板上寫字,有兩個頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機,被老師回頭看個正著,“你們把教室當(dāng)飛機場了嗎,”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次,我和同學(xué)值日不小心滑倒了,還蹬翻了幾個凳子,被老師看見,老師彎下腰雙手架在膝蓋,用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我,又指著倒在地上的凳子風(fēng)趣說:“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說:“老師,我不是故意的,是我摔倒時不小心碰倒的!”
老師的幽默和風(fēng)趣,給我們留下了深刻的印象,我愛我的老師!作者:薛雅航
老師的招牌動作作文 26
這是我幼兒園時期的老師,他,中等個子,頭發(fā)濃密,面容剛毅,目光好似一顆跟蹤彈——“見差便爆“。別看他平時笑容滿面,但也會有非常嚴(yán)厲的時候。不過還好他有一點幽默,因此”戰(zhàn)火”很快便能平息。
有一次我上課開小差,無心聽課!案檹棥币呀(jīng)兵臨城下,而我毫無察覺。這下可好!老師怒氣沖沖的,鬧得其他人也惶惶不安!巴粜衿鹆!”老師一聲令下,這才把我從“幻境“中拉出來。對于老師的`問題,我一問三不知,只好低頭沉默不語!笨磥磉@位同學(xué)是去神游了,下面我們請他把游瓜哇國的經(jīng)歷說一說“。老師輕描淡寫的語言引得全班一陣爆笑。
還有一次,我們班的作業(yè)錯了許多,看著他面無表情的走進教室,我們一個個提心吊膽,連空氣都彌漫著硝煙的味道,同學(xué)們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到時講臺前,心里頗有“壯士一去兮不復(fù)返“之感。作業(yè)有一題答案是西瓜與菠蘿一樣,老師指著他的作業(yè)本說:”你們是不是認(rèn)為菠蘿長的丑,臉上有雀斑,而西瓜長的帥,就看不起菠蘿,于是寫西瓜多?”此番話又引得全班同學(xué)哈哈大笑,因此這場“血戰(zhàn)”在笑聲中平息。
這就是我們班的幽默老師,你是否想陪我去聽他上一課?
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