音符躍動作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的音符躍動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

音符躍動作文1

　　每當(dāng)傍晚降臨的時刻，在我的那間雜亂的房間內(nèi)，總會傳出優(yōu)美的音樂。我在彈吉他，那小小的吉他內(nèi)總會出現(xiàn)一段段躍動的音符，令人心曠神怡。

　　那把鴨梨似的吉他，黑白相間。用手輕輕地觸摸，有如絲綢一般光滑，在燈光的照射下總會發(fā)出淡淡的亮光。還有那六根不同粗細(xì)的弦，它們就像親兄弟一樣，總是互相幫助著，它們一起合作彈出一首又一首優(yōu)美的曲子。當(dāng)然最大的功勞莫過于那圓圓的發(fā)聲孔了，它就像一張大嘴，唱出美妙的歌曲。

　　記得有一次，在一個六一兒童節(jié)時，我?guī)е�它————吉他，來到學(xué)校里為同學(xué)們展示一下那樸素的聲音，那有著一種淡雅感覺的音樂。

　　我來到教室內(nèi)，取出我那把吉他，它在琴袋里悶了太長時間，該讓它放聲歌唱一番了。我彈的是一首《送別》，那憂傷的節(jié)奏，就像我們小學(xué)的六年時光即將散去，我看著那本書，里面的五線譜就像一條條波浪，那一個個音符便是一條條小魚，它們歡呼著，一個個從我的吉他內(nèi)飛了出去，充滿了整一個教室，雖然這一首歌十分憂傷，可在吉他的彈奏下卻變得無比愉悅，同學(xué)們也因受美麗的音樂的感染都放聲歌唱，一個個就像百靈鳥，而我的吉他便是那百鳥之王，引領(lǐng)著他們歌唱。

　　這首歌漸漸地彈完了，可是這美好的情感卻還沒有離去，還殘留在大家的心上，留在我的心上，但馬上迎來的便是掌聲、歡呼聲，我十分的感動與興奮，同學(xué)們的鼓勵會使我通往直前，不怕困難，成功的走上這音樂的路程。

　　吉他就像我的好朋友一樣，它不斷激勵著我；引導(dǎo)著我，我要像吉他一樣，彈出一首又一首優(yōu)美的音樂，彈出那躍動的音符，彈奏出我非凡的人生，讓我走上人生的巔峰。

音符躍動作文2

　　真的，彈琴是件有趣的事情。

　　天真爛漫的年齡，爸爸就開始給我播放鋼琴曲。鋼琴是爸爸最喜愛的樂器，但因為年代的限制，他將這種愛好傳給了我。那琴聲中，我聽不懂什么，但心里最柔軟的地方奇特地被觸動了，開始我的學(xué)琴道路。

　　我們家沒有鋼琴，就是我練的電子琴也是從表姐那兒淘汰下來的。不過不要緊，琴抬到陽臺上，在鳥鳴聲中，我開始了練習(xí)。說是練習(xí)不過是一種游戲。陽光透過輕飄的窗簾，變成了細(xì)碎的斑點，閃耀迷離，投在琴鍵上。在我稚嫩的指法下，琴鍵一起一伏，一起一伏。一曲終了，心中甜的都能冒出蜜來。

　　慢慢地，我不滿足于書中的曲子，想要尋找更多的樂曲。尋來的'曲子很多，可是我的水平又不高，只會試著彈那一小段，有時是開頭，有時是結(jié)尾。靈動的樂曲時斷時續(xù)，這此起彼伏的彈琴，仿佛海邊的波浪，一波波涌動而來。而彈奏出這一切的我，又是何等高興呀！

　　后來，級別升高，彈的內(nèi)容豐富起來。無論是音階、琶音、和弦，還是練習(xí)曲、奏鳴曲、圓舞曲，都令我驚奇，令我歡喜。困難不會沒有，克服困難才是真諦。手腕抬起，落下。低沉悅耳的低音響起，琴音未落，清脆悅耳的高音奏起。兩種音相互交織，婉婉而出。暗黃的燈光給琴鍵鍍上了古銅色，而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。

　　現(xiàn)在，彈琴的指法，彈琴的唱法，彈琴的節(jié)奏，彈琴的樂曲，彈琴的曲譜慢慢地豐富起來，彈琴的每一剎那，都仿佛是時光滋潤的花枝，慢慢開出耀眼的花來。

　　回首，學(xué)琴曲折的小路上，被青春的陽光染上金色，那一音一符，給天真燦爛的童年譜出了動聽的樂章，給我的心靈帶來潛移默化而又無可易移的影響。

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