實(shí)用的動(dòng)作作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)作作文 篇1
你想健康嗎？你想快樂(lè)嗎？你想陽(yáng)光嗎？那你就運(yùn)動(dòng)吧!
伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命在于運(yùn)動(dòng)�！闭�寒時(shí)節(jié)，我們的身體需要生長(zhǎng)與活動(dòng)，這時(shí)候，我們需要運(yùn)動(dòng)，合理的運(yùn)動(dòng)，健康的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是生命之根，運(yùn)動(dòng)是健康之本。我們這里指的運(yùn)動(dòng)，是說(shuō)身體上的活動(dòng)，能幫助我們舒展筋骨，改變體質(zhì)，升華對(duì)生活的熱愛(ài)。的確，活潑向上，積極好動(dòng)的人和事物，都傳遞給我們一種生機(jī)與活力，和他們相處的每一分每一秒都充滿了快樂(lè)。
專家指出，我們青少年兒童一天運(yùn)動(dòng)時(shí)間應(yīng)在一小時(shí)左右，而我們普通兒童的課余運(yùn)動(dòng)卻少之又少，或者無(wú)效。其實(shí)，運(yùn)動(dòng)還要分有效運(yùn)動(dòng)和無(wú)效運(yùn)動(dòng)。有效運(yùn)動(dòng)，指的是“三維運(yùn)動(dòng)體系”，從身體、心理和社會(huì)交際共同發(fā)展。
身體鍛煉，這是我們很熟悉的。跳繩，踢毽子，跑步，都能調(diào)節(jié)我們的身體健康狀態(tài)，就連最普通的走姿都有學(xué)問(wèn)呢!走路，不能駝背，髖骨姿勢(shì)要標(biāo)準(zhǔn)，讓三個(gè)關(guān)節(jié)都處于最佳狀態(tài)，把握不好還會(huì)引發(fā)腰腿關(guān)節(jié)疾病呢!所以說(shuō)，我們一定要把運(yùn)動(dòng)的精神滲透到生活的每一個(gè)角落。
心理鍛煉，這一層的含義比較深。那心理怎么鍛煉？舉個(gè)例子：你和同學(xué)正在玩一個(gè)很好玩的游戲，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，你老是輸，但你卻勇于攀登，超越自己，抱著不服輸?shù)男�，終于成功，這時(shí)你會(huì)沉浸在喜悅與成就感之中。這會(huì)使你的心中充滿嘗試的勇氣與力量，讓你的內(nèi)心強(qiáng)大。
社會(huì)交際鍛煉指的是人與人之間的友情強(qiáng)化，互相建立起默契，讓你能交到更多朋友，讓你的朋友變成知己�！皟扇巳恪本褪且粋�(gè)很好的游戲，建立起雙方信賴與交流的橋梁。
運(yùn)動(dòng)少不了游戲，游戲又有“親子運(yùn)動(dòng)”，也就是家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)游戲。我們有的時(shí)候不知道玩些什么，沒(méi)有時(shí)間玩，沒(méi)有玩伴，親子游戲就能解決!只需一兩分鐘，只需簡(jiǎn)單材料，只需父母閑暇，你都能運(yùn)動(dòng)!
讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓體魄更健壯，讓生命更多彩，讓心情更愉快!我們會(huì)在運(yùn)動(dòng)中身心發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)!
動(dòng)作作文 篇2
秋蟬在蕭瑟凄涼之際的陣陣啼鳴，是對(duì)生的留戀；雛鷹在初次躍下斷崖時(shí)的展翅翱翔，是對(duì)生的無(wú)限渴望。像一朵朵海浪從天際涌來(lái)，那是世間萬(wàn)物最本能最炙熱的感觸──對(duì)生命的感知和期待，似滾滾江水從內(nèi)心奔涌而出，我們的熱血在為“生”而不停涌動(dòng)。
我們都有對(duì)生命的熱忱之心：在領(lǐng)悟生命之美時(shí)我們感恩有一次活在這個(gè)萬(wàn)千世間中的機(jī)會(huì)；在失意困頓時(shí)又在努力地咬牙拼搏。時(shí)時(shí)刻刻呼吸著空氣，時(shí)時(shí)刻刻跳動(dòng)著的心，我們與生命有著共同的節(jié)拍。而我們涌動(dòng)著的滿腔熱血，不正是對(duì)生命最虔誠(chéng)的信仰與渴望嗎？
蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？所有的生命都在追求著，用盡力量去體會(huì)著生的涌動(dòng)。春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回，最是那春寒料峭中的綠意，演繹了生命的奇跡，不需去問(wèn)什么是生命的真諦，不必去了解什么是生命的光芒，只是看一眼那青翠欲滴的蔥郁，哪怕是萬(wàn)山冰雪中的一點(diǎn)，便足以體會(huì)到從土壤中迸發(fā)出得生的涌動(dòng)！
看見了傷殘卻擺脫不了春天。正如貝多芬在命運(yùn)的磨難下，強(qiáng)忍著肉體和精神上的摧殘，創(chuàng)作了無(wú)數(shù)震撼人心的樂(lè)章。因?yàn)橛幸环N對(duì)生命的執(zhí)著追求的力量給予他獨(dú)一無(wú)二的力量，讓他用殘缺的身體演奏出對(duì)生命詮釋最淋漓盡致的樂(lè)曲，那流淌著的音符，不正是貝多芬胸腔中涌動(dòng)著的生的希望與靈魂的交融嗎？他用音樂(lè)詮釋了身體中似萬(wàn)馬奔騰般的生的涌動(dòng)，用那澎湃的生的意志讓這高貴的.人生價(jià)值亙古永存！
曾經(jīng)的傷痛換來(lái)今日的光眀，那是華夏民族的血脈中涌動(dòng)著對(duì)生存的渴望和信念。當(dāng)那些屈辱的戰(zhàn)爭(zhēng)壓迫著我們看不到光明的路，面對(duì)國(guó)土的淪喪，面對(duì)戰(zhàn)火硝煙，中國(guó)大地爆發(fā)出沖天的火焰，革命戰(zhàn)士進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)的英雄兒女成為民族的脊梁。多少仁人志士拋頭顱灑熱血，在祖國(guó)的疆土上揮灑下了中華民族的錚錚鐵骨！因?yàn)槲覀兛释杂�，心中滿懷著對(duì)生存的期盼與志氣。中華的驕子把祖國(guó)的屈辱深深印在骨子里，一陣陣涌動(dòng)的生的渴求喚醒了在傷痛中掙扎的生命。這生的涌動(dòng)，指引了多少炎黃子孫為中華崛起而奮斗��！
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，生之涌動(dòng)中蘊(yùn)含了太多感觸，承載了太多的美麗。我們只需把握好最真摯的情感，去欣賞世間萬(wàn)物的生命的美好，用內(nèi)心深處的涌動(dòng)去演繹屬于自己的未來(lái)。
生之涌動(dòng)，不過(guò)歸于幾字，寫好這幾字，方能盡顯人生！
點(diǎn)評(píng)：文章緊扣題目來(lái)寫，開篇用秋蟬啼鳴和雛鷹展翅來(lái)引出主題。主體部分舉例豐富而恰當(dāng)，從自然界春風(fēng)吹又生的野草到與命運(yùn)抗?fàn)幍呢惗喾�，再到勇于抗�(fàn)幍闹腥A兒女，很好的詮釋了題目“生的涌動(dòng)”。
語(yǔ)句流暢，語(yǔ)言有氣勢(shì)，無(wú)論是舉例還是議論，都飽含感情。
動(dòng)作作文 篇3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，但校園并不安靜起來(lái)，我們班也一樣：說(shuō)話的說(shuō)話、大笑的大笑，全然不知道數(shù)學(xué)老師已來(lái)了！終于，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了：“別吵了！老師來(lái)了！”班上顯然安靜許多，但并不是很安靜！數(shù)學(xué)老師一上來(lái)就給了個(gè)下馬威——先扣個(gè)0.1分！
一節(jié)課就這恍恍惚惚地過(guò)去了，下節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文課也會(huì)再這樣嗎？
上課又來(lái)了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什么的就做什么。突然，從1秒鐘的時(shí)間里，教室立馬安靜起來(lái)——大名鼎鼎的語(yǔ)文老師來(lái)了！等語(yǔ)文老師一上講臺(tái)，教室立馬哄堂大笑——原因是覺(jué)得特奇怪，為什么數(shù)學(xué)老師來(lái)了就不會(huì)那么安靜呢？接下來(lái)，一句句話來(lái)了——講新課。語(yǔ)文老師講課從來(lái)不會(huì)那么枯燥，很是生動(dòng)有趣。下課我們圍在一塊——討論語(yǔ)文老師是不是神仙？原因：只有神仙才有那么大的魔力讓一個(gè)吵吵鬧鬧的班級(jí)從1秒鐘的時(shí)間里安靜下來(lái)！
動(dòng)作作文 篇4
“膽大包天”的老鼠總是潛入我家“大鬧天宮”，于是，一場(chǎng)家庭捕鼠行動(dòng)開始了。
媽媽眼疾手快的般開沙發(fā)，哇！一只黑黝黝的老鼠正在津津有味的吃著花生。媽媽見狀，急忙拿起皮墊子猛砸下去，老鼠驚慌失措，向前一躍，倒重媽媽的胯下逃走了。我們緊追不舍。目標(biāo)一步一步接近了媽媽用盤子蓋住了老鼠。屋里的氣氛緊張起來(lái)。媽媽小心翼翼的掀開盤子，呀！里面空空的，什么也沒(méi)有。
“吱吱......吱吱................”我們抬頭一看，原來(lái)，老鼠爬上了窗臺(tái)，媽媽拿起鞋就往窗臺(tái)上砸，嘿！還真有兩下子老鼠被砸中了，跌落下來(lái)。媽媽上前一抓，老鼠卻鉆進(jìn)了媽媽的書箱。過(guò)了幾秒鐘，只見媽媽掀開一本書，不露聲色的撕開一張衛(wèi)生紙，把老鼠路在外面的一截尾巴一抓，老鼠就只好“嗷嗷”的投降了。
瞧，神奇的老鼠這回可沒(méi)招了。
動(dòng)作作文 篇5
第一小組在行動(dòng)石家莊市草場(chǎng)街小學(xué)三五班 黃可卓五·一黃金周的時(shí)候，我們一家三口分成了兩個(gè)行動(dòng)小組，我和爸爸在第一小組，爸爸是組長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)；媽媽被分在第二小組，媽媽是光桿司令。5月2日，我們第一小組騎自行車去石家莊郊外的村子里游玩�！膀T自行車去，太好玩了！”這是我第一次騎自行車出游，雖然我已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車兩個(gè)月了，但是媽媽不準(zhǔn)我騎車出大院，說(shuō)小孩子騎自行車出去危險(xiǎn)，今天媽媽不在家，爸爸不但準(zhǔn)許我騎自行車出去，而且還可以騎那么遠(yuǎn)的路，所以特別興奮。我們往西走，先來(lái)到一片槐樹林，看見樹林里很臟，臭鞋巴子、酸奶袋、爛紙扔得到處都是，簡(jiǎn)直沒(méi)法下腳，我和爸就趕緊退了出來(lái)，我心想，肯定是有些人不講文明，亂扔垃圾，破壞了小樹林優(yōu)美的環(huán)境，我以后出去游玩一定不亂扔垃圾，要不多破壞環(huán)境��！我和爸又騎上自行車來(lái)到一個(gè)叫玉村的村莊，我們走到農(nóng)家的菜地里，看見了各種各樣的菜，有菠菜，有韭菜，有白菜，還有整排整排的大蔥……，它們都長(zhǎng)得特別茂盛，我們還在田間的溝渠里洗了把臉，覺(jué)得特別清爽！于是我們就繼續(xù)出發(fā)，來(lái)到南杜村，在一個(gè)修車鋪旁，我發(fā)現(xiàn)我的小自行車的車筐快要掉了，于是趕緊去修車鋪修了一下，爸爸說(shuō)：“你車子壞得太巧了，正好壞在修車鋪旁！”我們修好了車子，又騎上來(lái)到了臺(tái)頭村，我小心翼翼地在麥田里走了一會(huì)兒，想找一些野菜，可是麥田里很干凈，而且露水很大，我的褲管都濕了，我們只好走了。接著我們又發(fā)現(xiàn)一片小樹林，這片樹林很干凈，我和爸在里面蹦跳了一會(huì)兒，爸爸還爬上樹為我摘了一些槐花吃，槐花又香又甜，聽爸爸說(shuō)爸小時(shí)候家里窮經(jīng)常吃槐花充饑，我想槐花真是好東西呀！我們接著來(lái)到大車行村，在那里碰見了三個(gè)出來(lái)游玩的初中生，我們就一塊騎著自行車準(zhǔn)備往山上去，我們騎累了就坐在路邊的空地上打會(huì)兒撲克牌，休息一下，吃點(diǎn)東西，聽那三個(gè)初中生扯中學(xué)的事，他們也問(wèn)了我一些小學(xué)的事，挺有意思的，然后我們繼續(xù)上路，最后我們到了山腳下，可是卻被一條干枯的河擋住了去路，無(wú)法上山，沒(méi)辦法，我們只好返程回家了�；丶业穆飞�，爸帶我到大西北餐館吃了頓飯，繼續(xù)往回返，大約下午2、3點(diǎn)鐘才回到了家。這是我第一次騎自行車旅行，而且騎這么遠(yuǎn)也沒(méi)出事故，爸說(shuō)：“你路考成功啦！”我也覺(jué)得特別開心！
動(dòng)作作文 篇6
過(guò)年了，空氣中彌漫著爆竹的火藥味。我們小區(qū)里有一個(gè)“觀音菩薩”，許多善男信女都要來(lái)拜觀音菩薩，祈求新的一年風(fēng)調(diào)雨順、生意興隆。他們帶來(lái)了很多的大蠟燭，這些大蠟燭有一米多高，幾十斤重，可以燒幾天幾夜！
小區(qū)里有一棵大樟樹，高大的樹冠猶如一把巨大的遮陽(yáng)傘，樹身要好幾個(gè)大人才能合抱！人們把大蠟燭圍著大樟樹一個(gè)個(gè)放好，圍成一個(gè)“心”形。夜里紅紅的燭光非常漂亮，猶如一條火龍?jiān)诒简v…… 媽媽說(shuō)：“這么多的大蠟燭一齊點(diǎn)起來(lái)，空氣都被污染了，我真想到環(huán)保局去投訴一下！”爸爸說(shuō)：“大過(guò)年的，大家都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，讓他們知道了不好！再說(shuō)他們的出發(fā)點(diǎn)也是好的，想平安快樂(lè)，過(guò)幸福的生活！”蠟燭點(diǎn)了幾天后，我們家里也是濃濃的蠟燭味了，奶奶和媽媽都忍不住劇烈咳嗽起來(lái)。我們家里曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服上面也有了蠟燭的油煙味！媽媽把窗戶關(guān)得緊緊的，生怕油煙飄進(jìn)來(lái)！ 小區(qū)里也有很多人對(duì)點(diǎn)大蠟燭持反對(duì)意見，然而信菩薩的人很多，最后也奈何不了他們�？諝饫餄M滿的都是蠟燭的油煙味，我都不敢出門玩兒了。怎么辦呢？我想出來(lái)一個(gè)好辦法，決定今天半夜就行動(dòng)！我把鬧鐘定時(shí)在夜里12點(diǎn)。到了半夜，我輕輕地起了床，手里拿著兩只大炒鍋，躡手躡腳來(lái)到大樟樹下。我把炒鍋扣到大蠟燭的頭上，因?yàn)槿鄙倭搜鯕�，火苗一下子就熄滅了。就這樣不出半小時(shí)，我就把這些大蠟燭都弄滅了！ 早上，人們?cè)诖笳翗湎伦h論紛紛。有的說(shuō)：“好好的蠟燭怎么都熄滅了？”有的說(shuō)：“大概昨天夜里風(fēng)大，把蠟燭都吹滅了！”有的說(shuō)：“也許是城管執(zhí)法，把蠟燭熄滅了！”還有的說(shuō)：“也許是夜里下了一場(chǎng)雨，把蠟燭澆滅了！”還有的說(shuō)：“也許是觀音菩薩自己熄滅的，她想讓我們呼吸新鮮的空氣！”…… 小區(qū)的空氣又變得清新起來(lái)，人們紛紛打開了窗戶……
動(dòng)作作文 篇7
今天，我繼續(xù)開始編程，但是因?yàn)樵诜块g里思考了很久還沒(méi)開始繼續(xù)編，所以又被爸爸罵了一頓，但是這次教訓(xùn)告訴了我-——躺著思考不如站著行動(dòng)。
有時(shí)你可能會(huì)嘴上說(shuō)很多，講很多計(jì)劃，但只在這兒光費(fèi)口水有什么用呢？不如站起來(lái)，立即去行動(dòng)，有頭緒是好的，可如果不去行動(dòng)，有什么用呢？
想法是成功的翅膀，有的人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，但都有各自的道路，一旦有了想法就要去嘗試，心動(dòng)的想法可以引導(dǎo)你想成功的方向走，如果再站起來(lái)行動(dòng)，才能離成功越來(lái)越近。
你也千萬(wàn)不要在離成功只有一步之遙的時(shí)候停下來(lái)，雖然總會(huì)經(jīng)歷一些挫折，但是要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持才能達(dá)到目的地。
每個(gè)人都有著獨(dú)特的天賦，那些總在羨慕別人也不行動(dòng)的人是一無(wú)所獲的，也是永遠(yuǎn)挖掘不到屬于自己的“金礦”的，只要自己不懈努力，幸運(yùn)總會(huì)露出笑臉的。
一個(gè)人想奔向自己的目標(biāo)，追求自己的成功，現(xiàn)在就要立即行動(dòng)。我也一定會(huì)把“立即行動(dòng)”時(shí)刻放在心中的。
加油吧！我一定會(huì)咬定青山不放松，立根原在破巖中，把程序編得更好的，爭(zhēng)取能夠拿到好的名次！為班級(jí)爭(zhēng)光！
動(dòng)作作文 篇8
在現(xiàn)實(shí)世界中，總是不缺少所謂“想象中的巨人，行動(dòng)的矮子”。在我看來(lái)，這種人所想要成的“大事”是絕對(duì)成不了的。而所謂這種人的代表人物就是尤拉。
他幻想著成為一個(gè)“超級(jí)英雄”，在妹妹掉進(jìn)河里時(shí)去拯救她，可是在妹妹想要他陪她玩耍時(shí)，他用自己的言語(yǔ)傷害了妹妹。使妹妹委屈的離開了�？墒撬倪@種做法是否正確呢？在我看來(lái)，是不正確的。首先，他身為一個(gè)哥哥，就一定要肩負(fù)屬于自己的責(zé)任。陪妹妹玩耍這也是一種義務(wù)。當(dāng)然，他如果有事需要忙可以非常認(rèn)真的和妹妹解釋清楚。但是他為了自己幻想的一個(gè)不存在的夢(mèng)兇了自己的妹妹。這是一種非常不好的行為！其次，尤拉想要做一些事情，重點(diǎn)并不在“想”，而是在“做”上�？墒撬蛔龅搅讼�。所謂的行動(dòng)并不是只靠想象就能完成。他需要付出自己的努力。
尤拉不僅幻想想為妹妹做事，還“希望”能夠幫助他的小狗。但是，在小狗口渴的時(shí)候他依舊沉溺在自己的幻想中，并沒(méi)有滿足小狗。這是他身為小狗主人的一種不負(fù)責(zé)任的行為。狗是一種非常忠誠(chéng)的寵物，會(huì)因?yàn)橹魅说牟焕聿嵌婚_心。而尤拉的這種行為很可能會(huì)讓他的小狗這樣。
尤拉一直想要做一些事情，可是，陪妹妹玩耍、喂小狗喝水就是件“事情”了。雖然這些事情可能微不足道，但是積少成多、滴水穿石�？倳�(huì)積累起來(lái)的。妹妹的委屈，小狗的委屈，尤拉還是沒(méi)有懂，他只是一味的想要做些驚天動(dòng)地的事情。幫助他人，不分事情大小。尤拉需要認(rèn)清這一點(diǎn)。
社會(huì)上不乏“尤拉”這類的人。這篇材料也只是想要告訴大家?guī)椭�，不分事情大小，不分人的等�?jí)，不分貧富貴賤。
【實(shí)用的動(dòng)作作文8篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的主動(dòng)作文3篇04-30
實(shí)用的觸動(dòng)作文3篇04-23
實(shí)用的生動(dòng)作文三篇04-20
實(shí)用的觸動(dòng)作文六篇04-16
實(shí)用的觸動(dòng)作文8篇04-14
實(shí)用的主動(dòng)作文4篇04-12
實(shí)用的主動(dòng)作文四篇04-11
實(shí)用的觸動(dòng)作文三篇04-08
實(shí)用的勞動(dòng)作文4篇03-31