記一次難忘的活動(dòng)作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的記一次難忘的活動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇1
4月25日，學(xué)校組織田徑隊(duì)乙組參加海淀區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中就有我。我一共有2個(gè)參賽項(xiàng)目，分別是跳遠(yuǎn)和60米跑預(yù)賽。
我的第一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)。到了比賽場(chǎng)地發(fā)現(xiàn)其他運(yùn)動(dòng)員個(gè)子都比我高，我有點(diǎn)緊張。比賽的時(shí)候每個(gè)人都要選一個(gè)助跑位置，我選的是20米。每個(gè)人有2次試跳機(jī)會(huì)和3次測(cè)試機(jī)會(huì)。
第一次測(cè)試開(kāi)始，我做好起跑準(zhǔn)備，雙手輕輕握拳，先兩個(gè)跨跳，再加速跑，單腿跳起，落地。因?yàn)椴染�，我犯規(guī)了。正當(dāng)我沮喪的時(shí)候，隊(duì)友走過(guò)來(lái)給我加油！第二次、第三次測(cè)試雖然沒(méi)有犯規(guī)，但成績(jī)還是不理想。比賽結(jié)束后，教練說(shuō)我的腳步亂套了，沒(méi)有發(fā)揮出真實(shí)水平，讓我認(rèn)真準(zhǔn)備60米比賽。
田徑賽場(chǎng)上彩旗飄飄，喝彩連天。進(jìn)入跑道后，我先調(diào)試起跑器，調(diào)試完后，比賽開(kāi)始。嘭！發(fā)令槍一響，我和其他運(yùn)動(dòng)員像箭一樣飛了出去。一開(kāi)始我就落后了，盡管后來(lái)我慢慢地追了上去，但還是沒(méi)能取得參加決賽資格。
通過(guò)這次比賽我知道強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，只有刻苦的訓(xùn)練才能有好成績(jī)，一份汗水，一分收獲。我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年能取得好成績(jī)！
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇2
今天上午，四一班教室里熱鬧非凡。他們?cè)诟墒裁茨兀课襾?lái)告訴你們吧，今天我們開(kāi)展了一次主題為《自已游覽或了解到的自然景觀、旅游景點(diǎn)》的口語(yǔ)交際活動(dòng)，他們?cè)谡f(shuō)什么呢？我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。
王星海首先站起來(lái)說(shuō)：我去過(guò)峨眉山的樂(lè)山大佛前，那大佛的一個(gè)腳指頭就有一間教室那么大！而且樂(lè)山大佛和樂(lè)山一樣高，可以說(shuō)山是一尊佛，佛是一座山！別吹牛了！不可能有那么大！同學(xué)們議論紛紛。別不信，我?guī)Я苏掌�。王星海一出示照片，大家都驚呆了，老師打手勢(shì)讓他坐下。
這時(shí)，李月珍不服氣地站起來(lái)說(shuō)：我還去過(guò)香山呢！秋天我在路上我還以為著火了呢！走近一看，原來(lái)是滿山紅葉，真是虛驚一場(chǎng)。有那么紅嗎？像著火同學(xué)們又發(fā)出一串疑問(wèn)，這時(shí)老師給同學(xué)看了一張照片，同學(xué)們這才安靜下來(lái)。原來(lái)老師也去過(guò)香山呢！
杜小甫第一個(gè)不服氣，跳起來(lái)就說(shuō)：紅衛(wèi)堰更好玩哩！那是99%是森林，0。8%是河流，0。2%是河心小島，那兒空氣好極了，山上還朋一些古代的文物呢！而且那河還是紅軍修的呢！
高商也說(shuō)：重龍山不也很好嗎？有君子泉、喚魚(yú)池、碑林等都是名勝古跡呢！大家立刻拍起手來(lái)。
叮叮叮下課了我的心卻不能平靜。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇3
這真是一次有意義的調(diào)查�。∷屛业哪懽幼兇罅�，我以后也不會(huì)再那么內(nèi)向了。今天下午一放學(xué)，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調(diào)查小隊(duì)，直奔里村市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調(diào)查了。
一進(jìn)市場(chǎng)，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細(xì)細(xì)地看著周圍每一處寫(xiě)有文字的地方。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫(xiě)了“草字頭”。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急忙把這個(gè)字指給楊琪�？�，“哦，真的寫(xiě)錯(cuò)了！”楊琪睿高興極了。這時(shí)，其他幾個(gè)同學(xué)也過(guò)來(lái)找我們了，我們把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了他們，可是誰(shuí)也不敢去給攤主提出來(lái)。就在我們不知道該怎么辦時(shí)，安逸非拿著記號(hào)筆就要往人家的牌子上寫(xiě)。我覺(jué)得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒(méi)等我阻止他，他便把“草字頭”寫(xiě)上了。賣主看到這一舉動(dòng)，連忙叫了起來(lái)：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊�？粗莻�(gè)不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。
再往前走，我們又看到了幾個(gè)錯(cuò)別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫(xiě)成了“示”字旁。就那一“點(diǎn)”之差，這個(gè)字就錯(cuò)了。我們這次壯著膽子，十分有禮貌地對(duì)賣主說(shuō)：“阿姨，您這個(gè)‘襪子’的‘襪’寫(xiě)錯(cuò)了，少寫(xiě)了一‘點(diǎn)’，您能把它加上嗎？”那個(gè)賣主聽(tīng)了，不太好意思地說(shuō)：“錯(cuò)了嗎？”稍頓，她又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別人能看懂就行。你們可別動(dòng)！”聽(tīng)了那個(gè)賣主的話，我十分不滿，錯(cuò)就是錯(cuò)了，改過(guò)來(lái)就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰(shuí)知賣主卻不耐煩地說(shuō)：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著她那一副不情愿的樣子，束手無(wú)策，只好垂頭喪氣地走了。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇4
在我的生活中有許多的活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、防火逃生等等，只有一件事，令我永生難忘，那就是我們學(xué)校組織的一次劃船比賽。
你知道我們的劃船活動(dòng)在哪兒?jiǎn)幔扛嬖V你們吧，那就是一個(gè)最好玩的地方——水云渡。水云渡里的船可真多了，有香蕉船，小木船，水上自行車，還有電動(dòng)船。
游戲規(guī)則是：誰(shuí)先到達(dá)對(duì)岸誰(shuí)就獲勝。比賽開(kāi)始了，我們“米老鼠”隊(duì)和他們“兔子”隊(duì)同時(shí)出發(fā)。我和彭沖坐在船中央，吳勇坐在船尾。我在左邊劃，彭沖在右邊劃。出發(fā)時(shí)老師告訴我們，往后劃，船才能往前走。于是我和彭沖使盡了力氣往后劃，可船卻在原地不停地轉(zhuǎn)圈，就不往前走。原來(lái)呀，我力氣小，劃得慢，彭沖力氣大，劃得快。我們的步調(diào)一致。
找到原因后，我把船槳交給吳勇。于是，我來(lái)控制方向，他們倆配合得很默契。不一會(huì)兒就把他們“兔子”隊(duì)跑到九霄云外了。沒(méi)想到他們居然玩陰的，從背后偷襲我們。我想：既然你們“六親不認(rèn)”，那就休怪我們“大義滅親”了。我把方向盤控制好，他倆則使勁鄉(xiāng)終點(diǎn)劃去，“一二、一二”我不停地喊著口號(hào)，并用手在左邊用力地往后撥水幫吳勇。
在我的指揮下，船很快到了對(duì)岸。
我們勝利了。大家都相視而笑，是勝利的歡笑﹗
老師告訴我，我們的國(guó)家就是一條大船，只有大家團(tuán)結(jié)一致。齊心協(xié)力，才能把這條大船劃向繁榮富強(qiáng)的彼岸。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇5
童年中經(jīng)歷的事很多很多，承載著兒時(shí)的稚嫩，承載著兒時(shí)的天真，承載著兒時(shí)的歡樂(lè)。如今想起還是那樣甜甜的，酸酸的……
記得有一年夏天，爸爸領(lǐng)我去釣魚(yú)，我高興地一蹦三尺高。可是真正坐在小溪邊釣魚(yú)時(shí)，卻讓我一籌莫展。爸爸要跟我比賽釣魚(yú)，我馬上坐下來(lái)，每隔十秒拉一下魚(yú)鉤�？墒敲看挝乙焕蟻�(lái)都是竹籃打水——一場(chǎng)空。我焦急的直撓頭，眼看著爸爸一收魚(yú)竿總有一調(diào)20多厘米的魚(yú)跳進(jìn)水里。我也學(xué)著爸爸的樣子釣上來(lái)了一條10厘米長(zhǎng)的不情不愿的小魚(yú)。我十分煩躁，扔了下魚(yú)竿，看到了一片美麗的花。我每種顏色的都摘了幾朵，開(kāi)始編花籃，編到一半看到一直美麗、可愛(ài)的蝴蝶，又拋下花環(huán)，追隨蝴蝶去了。追了一段路，我累的氣喘吁吁，放棄了。
我跑回小溪邊，看看爸爸，再“沖一下電”。可是我回到小溪邊，爸爸還是一幅：“姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤”的態(tài)度。我踮起腳偷偷留到了爸爸的魚(yú)桶邊：里面條條都是個(gè)大鮮美、活蹦亂跳的大魚(yú)，水桶連一點(diǎn)剩余的空間都沒(méi)有，魚(yú)兒們爭(zhēng)先恐后地跑到有水的地方，魚(yú)呼吸越來(lái)越困難。而我的桶里，清澈見(jiàn)底的桶里游著一條活蹦亂跳，顯得有些孤單的小魚(yú)。我拿起魚(yú)竿，坐到了小溪邊，重新釣魚(yú)。我靜下心，專心致志地釣魚(yú)。不一會(huì)兒，一條條小魚(yú)咬住我的魚(yú)鉤。
我和爸爸滿載而歸，路上爸爸對(duì)我說(shuō)：“做事要一心一意，不能三心二意，這樣永遠(yuǎn)不也成功不了�！边@真是第一次難忘的釣魚(yú)啊！它讓我明白了一個(gè)道理。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇6
今天，艷陽(yáng)高照，我們學(xué)�！靶南噙B，愛(ài)飛揚(yáng)”義賣活動(dòng)馬上開(kāi)始了。操場(chǎng)上用帳篷擺著巨大的“70”，因?yàn)榧o(jì)念祖國(guó)媽媽70周年生日。當(dāng)下課鈴聲響起，主席臺(tái)上宣布義賣活動(dòng)正式開(kāi)始，同學(xué)們一窩蜂似的向操場(chǎng)奔去。
操場(chǎng)上每個(gè)攤位都擺滿了琳瑯滿目的東西，讓人眼花繚亂。同學(xué)們興高采烈地買著義賣物品。他們東瞧瞧，西看看，這個(gè)玩具摸摸，那本書(shū)翻翻，慢慢挑選自己心愛(ài)的物品。我在擁擠的人群中穿梭，努力往每個(gè)攤位擠去，尋找自己心愛(ài)的物品。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己心儀很久的乒乓球訓(xùn)練器，我趕緊一把拿起它，生怕被人搶走，立馬問(wèn)售貨員：“這個(gè)多少錢？”售貨員說(shuō)十元，我二話不說(shuō)，拿出十元放在了他手里，開(kāi)心地抱著物品往下個(gè)攤位去。
輪到我當(dāng)售貨員了，我學(xué)著超市里的售貨員大聲吆喝著：“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，金魚(yú)一只一塊錢啦！”我們的吆喝聲吸引了許多顧客，整個(gè)攤位被圍得水泄不通，商品飛快減少，尤其是金魚(yú)，一售而空。
這次的義賣活動(dòng)真有趣��！希望我們掙到的錢可以幫助有需要的人，讓我在活動(dòng)中深刻的體會(huì)到了“與人玫瑰，手有余香”。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇7
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校曾組織過(guò)一次旅游。旅游的地點(diǎn)是霍河水電站的青少年活動(dòng)中心。老師說(shuō)那里有大炮、攀巖、風(fēng)火輪、溜索......我們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)都想去，都想去體驗(yàn)一下那里的生活。
今年，學(xué)校終于滿足了我們的要求，答應(yīng)帶我們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)菈?mèng)境一般的生活。同樣我們也如愿以償?shù)臐M足了。到達(dá)目的地的時(shí)候，我們大吃一驚，比我們老師講的還要好�？墒�，我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，這里竟然和軍人生活的地方一樣，要被教官給管著。并且每天早晨都要在六點(diǎn)半起來(lái)，每天我們過(guò)的都非常的辛苦，而在家里時(shí)，六點(diǎn)半我們都還在熟睡。我真想向老師訴說(shuō)我們的苦衷�？捎幸粯游覀兎浅５南矚g，這就是吃飯，一說(shuō)吃飯，我們大家都很喜歡，這里的飯，那更不用說(shuō)了，有時(shí)候吃著我們還打架了。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得很快，離我們離別的時(shí)間已經(jīng)很快了。在離別的那一天，我們都忍不住哭了，因?yàn)槲覀冞�惦記著那里的教官，雖然他們非常嚴(yán)厲，可是也很和藹。
時(shí)間雖然過(guò)了很久了，可我們還是沒(méi)有忘記在活動(dòng)中心的那段美好時(shí)光。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇8
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇9
“這世間有一種不求回報(bào)的愛(ài)，是母愛(ài)，這世間有一種最為珍貴的情，是親情�！睔q月踩著輕盈的舞步，漸漸挪移，3。8婦女節(jié)又來(lái)臨了，含辛茹苦把我們養(yǎng)大的媽媽已慢慢老去，而我們卻日益茁壯，日益蓬勃。
借此機(jī)會(huì)，我們決定舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)，主題是“令親情回溫，讓感動(dòng)常在”，以表達(dá)身為子女的我們的一片感恩，一片孝心。
隨著主持人高昂激情的開(kāi)場(chǎng)白，活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，一曲《游子吟》，讓我們體會(huì)到了母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，屏幕上的一張張陳舊照片觸動(dòng)了在場(chǎng)所有人的心，仿佛就像回到了那個(gè)年代。詼諧而不失深刻的對(duì)口相聲《感恩》繪聲繪色，令人捧腹哄堂，三句半《祝福婦女》短小精煉，烘托氣氛，手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》更是上下互動(dòng)，熱鬧非凡。到了期待已久的送禮時(shí)間，孩子們歡笑著蹦入后排的媽媽?xiě)阎�，小心翼翼得捧出禮物，顯得生澀害羞又有些自豪。媽媽們看到禮物，一時(shí)間既激動(dòng)又欣慰，歡悅之情溢于言表。
其實(shí)，我們都知道不論禮物貴重與否，只要你懷著一顆感恩之心，哪怕是一次擁抱，一個(gè)吻，媽媽也會(huì)很幸福。班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了，但我的心早已定格在那一瞬之間。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇10
暑假里，媽媽給我報(bào)了2022社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)。
第一天，店長(zhǎng)叔叔給我們四個(gè)人講了店規(guī)，發(fā)了衣服、工作牌。每天需要穿著統(tǒng)一營(yíng)服、佩戴營(yíng)員證。每日按時(shí)報(bào)到，不遲到不早退。離店需要請(qǐng)假或向店長(zhǎng)、工作人員申請(qǐng)，做好登記……工作人員給我們分配了工作。
第三天，有兩位外國(guó)朋友，是一個(gè)叔叔領(lǐng)著一個(gè)小妹妹來(lái)買書(shū)。我和他們用English交流了一會(huì)。小妹妹喜歡上了一本書(shū)。要帶走，可是還沒(méi)付書(shū)費(fèi)。由于我的英語(yǔ)水平不高，無(wú)法同她交流。我的心里很焦急。這時(shí)，多虧了一個(gè)上初中一年級(jí)的的姐姐，打開(kāi)了我的“心結(jié)”，讓小妹妹去付了錢。我才深深地松了口氣。
第五天，是我參加活動(dòng)營(yíng)最后一天。我早早地去了，在自己的管地打掃完衛(wèi)生。就跳入我最喜歡的“書(shū)�！绷�。
這五天里，我不僅品嘗到了勞動(dòng)的酸甜苦辣，也體會(huì)到了父母的不易。
我和外國(guó)朋友用英語(yǔ)交流，找到了自己的不足。讀了很多的書(shū)，提高了寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。正可謂“與書(shū)共舞，徜徉書(shū)香”。
京廣書(shū)城舉辦的這次活動(dòng)，讓我終生難忘。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇11
一個(gè)星期六的下午，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情去烈士公園參加班級(jí)義賣報(bào)紙活動(dòng)。
我從熊子涵媽媽手中拿了16份報(bào)紙，就開(kāi)始賣報(bào)了。因?yàn)槭堑谝淮钨u報(bào)，我的心情是多么緊張��！但是我鼓勵(lì)自己：“不要怕，不要怕，拿出你的勇氣來(lái)，賣出你的第一份報(bào)紙�！蔽铱吹角懊嬗幸晃焕蠣敔敽屠夏棠陶谝巫由狭奶�，我鼓足勇氣走上前，敬了一個(gè)隊(duì)禮，對(duì)他們說(shuō)：“爺爺，奶奶，打擾一下！請(qǐng)問(wèn)您們能為一位老戰(zhàn)士獻(xiàn)出愛(ài)心嗎？”我當(dāng)時(shí)是多么緊張啊，說(shuō)起話來(lái)吞吞吐吐，真不知道后果會(huì)怎樣。
沒(méi)想到慈祥的奶奶對(duì)我說(shuō)：“可以呀，小朋友，多少錢一份？”我的心情馬上平靜了許多，大膽地回答：“一元錢一份！”我終于賣出了第一份報(bào)紙。我繼續(xù)往前走，又賣出了幾份報(bào)紙。
可是買報(bào)紙不是那么順利。當(dāng)我對(duì)一位叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你……”我話還沒(méi)說(shuō)完，叔叔就搖搖頭走了，我心里是多么失望啊。類似這樣的事情還不少：有的說(shuō)沒(méi)帶錢，有的說(shuō)眼睛看不見(jiàn)，有的說(shuō)不識(shí)字。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，但是我安慰自己：不要傷心，前面一定有愿意賣報(bào)紙的。我就是靠這種信念賣完了所有的報(bào)紙。
我數(shù)了數(shù)錢，共得16元。我和同學(xué)們將賣報(bào)所得的錢全部捐贈(zèng)給了一位志愿軍老爺爺。
這次賣報(bào)紙的活動(dòng)既鍛煉了我的膽量，又慰問(wèn)了英雄老爺爺，真是一舉兩得，非常令人難忘。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇12
在我的童年生活中有許許多多的活動(dòng)，可是在這一次的活動(dòng)讓我十分的難忘。
在星期五的下午，我們進(jìn)行了一次“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)，這活動(dòng)的名字叫“上情下達(dá)”。
下午，我們走進(jìn)了教室，我一看教室的四周，都是五顏六色的氣球和花邊。不一會(huì)兒，上課鈴響了，我們立刻入座。書(shū)記講完話后，我們的活動(dòng)，“上情下達(dá)”開(kāi)始了，主持人上了講臺(tái)講了活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)規(guī)則是這樣的：第一個(gè)同學(xué)抽取一張?jiān)~語(yǔ)卡片，這些詞語(yǔ)有課本上的詞語(yǔ)，有體育運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)，有動(dòng)物的詞語(yǔ)，抽到后表演給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又表演給第三個(gè)同學(xué)，第三個(gè)同學(xué)又表演給猜的同學(xué)，猜的同學(xué)才到了就發(fā)獎(jiǎng)品。
我們的小組再看了其他小組的表演后總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。不一會(huì)兒就到了我們的小組，我們上場(chǎng)時(shí)，我掃視了同學(xué)們一下，突然，我看到了陳柯君雙手握拳擺在胸前，好像在說(shuō)：加油！”我們讓張藝第一，她抽取的卡片是猜動(dòng)物的詞語(yǔ)是大象，張藝她栩栩如生地表演給我看，她雙手握拳，放在鼻子下，甩來(lái)甩去，把臺(tái)下的同學(xué)逗得哈哈大笑，我心想我一定要看清楚張藝的表演，在表演給其他同學(xué)看。我把張藝的動(dòng)作原封不動(dòng)地表演給楊蕾蕾看，楊蕾蕾又表演給李秋彤看，李秋彤一看，不假思索的脫口而出：“大象�！敝鞒秩苏f(shuō)出了正確答案“大象”我們獲得了“戰(zhàn)利品”。我們都笑了。其他的小組猜得也不錯(cuò)哦。
一次的活動(dòng)真讓我難忘��！
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇13
暑假的一天下午，我和爸爸通過(guò)母校推薦前往楊浦區(qū)少年宮參加閱讀活動(dòng)——?jiǎng)游镄≌f(shuō)《斑羚飛渡》的分享。
一進(jìn)門，映入眼簾的是不少來(lái)自其他學(xué)校學(xué)生，我趕緊找到座位，和他們一樣懷著激動(dòng)的心情等待著。
活動(dòng)準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始了，由少年宮李老師主持，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員任哥舒老師主講，此時(shí)全場(chǎng)已經(jīng)座無(wú)虛席。一開(kāi)始，任老師用充滿感情的語(yǔ)言向我們講解了動(dòng)物小說(shuō)大王“沈石溪”寫(xiě)的《斑羚飛渡》中“斑羚飛渡”這一章，我們都聽(tīng)得津津有味。
時(shí)間過(guò)得真快啊！互動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)始慢慢拉開(kāi)了序幕，任老師邀請(qǐng)同學(xué)復(fù)述故事的主要內(nèi)容，老師那亮晶晶的眼睛似乎有一種魔力，讓我和他一對(duì)視，就有一種不自主要把視線移開(kāi)的感覺(jué)。
最不希望事發(fā)生了，“那位穿藍(lán)色衣服的帥哥起來(lái)講一下！”“我？”我小聲地問(wèn)�！皩�(duì)，就是你，起來(lái)回答一下�！蔽异话驳卣酒饋�(lái)，腦子里一片混亂而又緊張，不知道該說(shuō)什么，突然，我無(wú)意間瞟到了在一旁的爸爸，發(fā)現(xiàn)他正用期待的眼神看著我，再望望其他同學(xué)也是一個(gè)樣，我頓時(shí)心中出現(xiàn)了一股暖流，思路在我腦海里不斷涌現(xiàn)著：“這本書(shū)述了一群羚羊被獵人逼到山崖盡頭，想要求生，必須跨越深淵跳到對(duì)面的山峰上去，而這深淵足足有六米寬……”一片掌聲響起�！昂芎�，坐下吧�！崩蠋熡每隙ǖ恼Z(yǔ)氣多我說(shuō)。接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言，大家聽(tīng)后都拍手鼓掌，開(kāi)心極了，所有人均感覺(jué)獲益良多。
緊張，是這個(gè)世界上大部分人都會(huì)有的感覺(jué)，我也不例外，但經(jīng)歷過(guò)這件事后，我覺(jué)得克服緊張的最好方法就是微笑著面對(duì)它，加油！
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇14
參加過(guò)很多活動(dòng)，但最難忘的是那天在公園舉行的“迷你運(yùn)動(dòng)會(huì)”——競(jìng)走比賽。在老師的帶領(lǐng)下，我們懷著極大的興趣來(lái)到了麗亭酒店的中心，站成一排立正，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講游戲規(guī)則。老師說(shuō)：“競(jìng)走比賽的規(guī)則很簡(jiǎn)單。所有學(xué)生分成兩組，站成兩個(gè)水平隊(duì)。前后是一群對(duì)手，腳踝分開(kāi)綁著。
小步走到最后，不能跳，先來(lái)先得，加一分，多組贏�！崩蠋熢捯粢宦洌蠹叶寂d高采烈的討論起來(lái)：“一起贏！”“加油！”“我相信你會(huì)成功的！”老師下了一道命令：“現(xiàn)在我宣布比賽開(kāi)始！”我們整整齊齊地站成一排，為參賽者的名字歡呼，為他們歡呼。只見(jiàn)一群學(xué)生咬牙切齒，雙手握拳，一前一后邁著小步，仿佛用盡了全力，向前沖刺；看兩組同學(xué)，淡定，不慌不忙，協(xié)調(diào)有序，穩(wěn)而不亂。
我們的“觀眾”更用力地喊“加油！加油！"一陣風(fēng)吹來(lái)，每個(gè)人的頭發(fā)都在顫抖，似乎在為選手緊張和出汗。路邊快要枯萎的小草伸長(zhǎng)了脖子，加入到樂(lè)趣中來(lái)，看比賽。三米兩米一米離終點(diǎn)越來(lái)越近了。突然第二組的同學(xué)摔倒了，我心都提到嗓子眼了。我真的很同情他�！鞍 蔽覀冞�沒(méi)來(lái)得及大聲喊出來(lái)，那個(gè)同學(xué)就迅速站了起來(lái)。我大聲歡呼，作為第二組的一員，我為他感到榮幸！第一場(chǎng)比賽在這驚心動(dòng)魄的歡呼中結(jié)束。
久而久之，隨著各組選手比賽的結(jié)束，第二組已經(jīng)領(lǐng)先一組3分，剩下我們最后一組選手。雖然我們是壓軸組，但是我一點(diǎn)都不緊張，一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。等我們準(zhǔn)備好了，再等“走”的命令。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我邁著矯健的步子，伴著微風(fēng)，聽(tīng)著同學(xué)們熱情的歡呼，走到了最后。當(dāng)我宣布我們第二組的勝利時(shí)，我激動(dòng)得不知所措。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)有趣的活動(dòng)。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇15
星期四下午，在我響亮的口號(hào)聲中，伴隨著同學(xué)們熱烈的'掌聲，大家期待已久的隊(duì)活動(dòng)終于拉開(kāi)了帷幕。
主持人周伊涵和袁帥報(bào)完幕，隨即而之的就是活蹦亂跳的曹雪和肥胖的楊溢為我們帶來(lái)的小品《踢球》。他們以搞笑的話語(yǔ)、滑稽的動(dòng)作、精彩的表演，贏得了我們熱烈的掌聲。最搞笑的是楊溢翻欄桿時(shí)，他夸張地提了提褲子，雙手按住欄桿，兩腳用力蹬來(lái)蹬去，終于笨拙地翻了過(guò)去。當(dāng)他正以超慢的蝸牛速度朝馬路中間穿行時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)曹雪在路邊撕心裂肺地叫喊：“啊……車！”楊溢發(fā)出一聲慘叫“啊……”，就倒在了地上。他們以小品的形式，向我們講述了要遵守交通規(guī)則、珍愛(ài)生命的道理。
精彩的還不止這些，還有唐佳怡等同學(xué)為我們帶來(lái)的《三句半》，真引人發(fā)笑。特別是吳昊宇負(fù)責(zé)說(shuō)的那半句話，每個(gè)字都用宜興話說(shuō)，比如“嚇?biāo)廊恕�、“出人命”，都有不同的語(yǔ)氣和腔調(diào)，有趣極了。
接下來(lái)的詩(shī)朗誦、大合唱等節(jié)目也都特別精彩，引得大家的掌聲一次一比一次熱烈，直到我宣布活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家還覺(jué)得意猶未盡。
通過(guò)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了，我們要珍愛(ài)生命，讓自己的生命之花綻放出更絢麗的光彩。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇16
軍訓(xùn)，聽(tīng)到這個(gè)詞有些人會(huì)頭疼了。我心想：平時(shí)體育課已經(jīng)很累了，現(xiàn)在下午還有三節(jié)軍訓(xùn)課，肯定累死了。但我還蠻期待的，畢竟我還是喜歡體育的。軍訓(xùn)從星期三就開(kāi)始，要持續(xù)四天，一共是十個(gè)小時(shí)。離現(xiàn)在還有兩天。我相信，整個(gè)軍訓(xùn)一定會(huì)很好玩。讓我們一起期待吧。
軍訓(xùn)這一天終于來(lái)到了。教我們的是唐教官，一位瘦瘦高高的個(gè)子，還帶一點(diǎn)幽默感的好教官。開(kāi)始他先教我們稍息立正，然后教我們跨立。我心想：這位老師是怎么了，明明知道我們是六年級(jí)，還教我們這么幼稚的基本內(nèi)容�？墒�，沒(méi)想到真正操練起來(lái)，還是讓人意想不到的。我們的動(dòng)作，有許多人不規(guī)范，更有許多人沒(méi)有能夠嚴(yán)格執(zhí)行教官的規(guī)定，影響了訓(xùn)練的效果，造成了我們班比別的班落后了。為此，唐教官可是急壞了，曾經(jīng)把嗓子喊破了。他告訴我們：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”就這樣，日復(fù)一日，在教官的督導(dǎo)下，我們刻苦訓(xùn)練。
當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們有些不舍得與教官分離，但我們會(huì)發(fā)自心底的感謝教官，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)我們小學(xué)里唯一的一次軍訓(xùn)和我們的教官。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇17
時(shí)間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無(wú)法忘記它。
———題記
在深圳讀書(shū)的時(shí)候，那天吃飯時(shí)，我沒(méi)去學(xué)校飯?zhí)贸�，而是在校門口買了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛才去買米粉的時(shí)候看見(jiàn)那個(gè)人手指好黑啊，好象沒(méi)洗手一樣，然后我有一點(diǎn)感覺(jué)到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺(jué)好多了。
我在黑板上練字，老師從身邊擦過(guò)。老師發(fā)現(xiàn)，便好奇地問(wèn)：'你怎么不吃飯��！”我說(shuō)：'吃過(guò)來(lái)啊！”'可是......”'可是什么啊”'在外面吃的”我說(shuō)道。'怎么又不聽(tīng)老師的話啊！又跑到外面去吃呢？”'那樣不好，因?yàn)橥饷娴氖称凡桓蓛簦灰囎右唤?jīng)過(guò)，廢氣就飛到食品上，使食品變臟，吃了就會(huì)肚子疼�！�
老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我受益匪淺。
從那天起，我就沒(méi)有在外面吃，老師對(duì)我可真好啊！
這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇18
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，浦育著祖國(guó)的花朵，都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人而借這篇課文來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的萬(wàn)分謝意。
那是今天早上，我背起書(shū)包高高興興地回學(xué)校，班上的同學(xué)有說(shuō)有笑的，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，今天是我打掃教室，我關(guān)完窗戶，剛要走出教室的時(shí)候，轟的一聲下雨了，我沒(méi)有帶傘，焦急地盼望媽媽來(lái)學(xué)校接我，怎么辦呢，是要沖回家嗎，看來(lái)這雨不會(huì)那么快停的這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)一聲腳聲，向后一看，啊。原來(lái)是老師，老師因?yàn)樵谒奚崂餀z查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出宿舍看見(jiàn)我在那兒，拿著一把傘急忙走過(guò)來(lái)。把我?guī)Щ丶胰�，由于老師只帶一把傘，因雨下得大，風(fēng)沙沙地吹，把老師平時(shí)整齊的頭發(fā)給吹了撩亂了，雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無(wú)情的雨打濕了，而老師身上也全濕了，在雨中，有時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)老師打出哈欠，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我還沒(méi)有進(jìn)去，而是在深深地望著老師的身影向我離去的眼線，頓時(shí)我的心中充滿著對(duì)老師無(wú)限的感激和對(duì)老師充滿著所有的愛(ài)。
我想說(shuō)；老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教育，你是我永遠(yuǎn)的老師，心中的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您......
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇19
有人說(shuō)，教師像一個(gè)園丁，滋潤(rùn)著我們這些花兒，有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)，照亮了我們的教室。也有人說(shuō)教師像一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。而我覺(jué)得，教師是一本書(shū)。
上課時(shí)，黃教師是一本“百科全書(shū)”。一天，她抱著我們的聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室，開(kāi)口就是：“這次聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上頭是土，立著、站著，很辛苦，所以辛苦的辛上頭是立�！薄斑�有紙的下頭不能加點(diǎn)，因?yàn)榻淌业匕迳喜荒軌虺霈F(xiàn)紙屑，所以紙的下頭不能加點(diǎn)，大家明白了嗎？”黃教師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字。
生活中，黃教師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”，同學(xué)們之間的矛盾，在她的短短幾句話之間，立刻和好，真不明白她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖的聽(tīng)話。
黃教師更像一本思想品德書(shū)，有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，黃教師看別班的水喝光了，立刻叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去，教會(huì)我們予人玫瑰，手有余香的道理。
黃教師是一本有魔力的書(shū)，在不一樣時(shí)間，變成不一樣的書(shū)，給我們帶來(lái)幫忙和歡樂(lè)！
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇20
上二年級(jí)的時(shí)候，第一節(jié)語(yǔ)文課走進(jìn)來(lái)了一位女教師，她的個(gè)子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)很精神，你明白嗎，她的名字叫黃良。
黃教師講課時(shí)令我不得不聽(tīng)，這是因?yàn)樗难劬锟偸恰皩?xiě)著”“守紀(jì)的孩子，才是好孩子”這10個(gè)字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動(dòng)作，剛玩了一會(huì)兒，我就感覺(jué)到教室里的氣氛不對(duì)，當(dāng)我抬起頭來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)黃教師已經(jīng)在我旁邊，頓時(shí)我臉紅脖子粗，不敢朝黃教師看，心想：“不得了了，黃教師必須會(huì)揍我的”。此時(shí)，黃教師說(shuō)：“聶趙龍，抬起頭來(lái)看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著她，當(dāng)我的眼神與黃教師的眼神相對(duì)時(shí)，我心中就平靜了許多，因?yàn)辄S教師此時(shí)的眼神中只露出一絲責(zé)備，更多的是慈祥、平和，立時(shí)，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀(jì)的孩子才是好孩子“這10個(gè)字。有了這一次的經(jīng)歷后，每上到語(yǔ)文課，我總是注視黃教師的那雙眼睛，因?yàn)樗难劬δ軙r(shí)刻提醒我，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
黃教師，我已升入三年級(jí)了，這些日子怎樣沒(méi)看見(jiàn)你，你到什么地方去了，我多么想你!
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇21
教師節(jié)來(lái)到了，學(xué)校里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今日的天空仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向教師招手，祝賀教師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為教師歌唱。
上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì)，許多領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)給教師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績(jī)突出的教師和同學(xué)。之后同學(xué)們開(kāi)始表演節(jié)目，有花束隊(duì)的同學(xué)給教師們獻(xiàn)花。此時(shí)，教師們的心里樂(lè)開(kāi)了花。是��！平時(shí)教師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今日她們最終能夠簡(jiǎn)便一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。之后幾位教師表演了朗誦，她們那深情的詩(shī)歌，感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。大會(huì)結(jié)束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對(duì)教師的祝福，我也不例外，我送給教師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對(duì)教師的感恩之情，也向教師展示了我的夢(mèng)想和目標(biāo)，我想教師必須會(huì)喜歡。
在這歡樂(lè)的日子里，我要祝天下所有的教師節(jié)日歡樂(lè)，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇22
那年，我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天，我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。
當(dāng)時(shí)，我和那個(gè)同學(xué)吵架，然后互相打了起來(lái)，我一沒(méi)注意就抓破了人家的臉，流出了一點(diǎn)血。沒(méi)想到，這位家長(zhǎng)非常斤斤計(jì)較，得理不饒人地說(shuō)：“你把你們家的家長(zhǎng)喊過(guò)來(lái)，我要和你家長(zhǎng)好好地談一談�！�
于是，媽媽特地從老家趕回來(lái)，那位家長(zhǎng)說(shuō)：“看吧！我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩，你就不心疼�！碑�(dāng)時(shí)，媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么，就任由她們說(shuō)。
回去，我媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。之后，那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我們了，我也沒(méi)有說(shuō)什么。
過(guò)幾天，我才明白，原先教師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(zhǎng)，不明白聊了什么，人家之后就不來(lái)找我了。
早上，君成幼兒園的教師還是和平常一樣來(lái)上課。我第一次覺(jué)得教師沒(méi)有之前那么嚴(yán)格，反而多了一分慈祥。
一向到學(xué)期結(jié)束，我才和幼兒園教師分開(kāi)。之后，就再也沒(méi)有和她們?cè)谝积R，但我心里時(shí)常會(huì)想起她們，想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺(jué)得教師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴(yán)格，可是教師是為了我們好。沒(méi)有教師的辛勤培育，就沒(méi)有此刻優(yōu)秀自信的我們。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇23
那天，我和另外兩個(gè)女同學(xué)，一齊去二（1）班當(dāng)"英語(yǔ)小教師"，別以為這是個(gè)美差，當(dāng)教師可辛苦著呢！可細(xì)細(xì)一想，又覺(jué)得自己得到了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這樣想著，我就進(jìn)了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語(yǔ)，對(duì)于已經(jīng)六年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，這些是十分簡(jiǎn)單的，但對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是十分饒舌的，所以我們必須一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。
我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到當(dāng)教師是那么辛苦。我讀一句話，讓他們跟著讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時(shí)，我忽然想到了我們的班主任陸教師，那時(shí)侯，她剛接手我們班，我們不明白她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學(xué)間打打鬧鬧，？班級(jí)里雜亂無(wú)章，惹得陸教師十分生氣，幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸教師又因病請(qǐng)假近一個(gè)月，未等完全康復(fù)就來(lái)給我們上課，那時(shí)，我才明白，以前的我們是那么愚蠢。
世界上僅次于母愛(ài)和父愛(ài)的便是師愛(ài)了，教師與我們非親非故，卻愿意把知識(shí)，精力和心血毫不保留地奉獻(xiàn)給我們，？并不求回報(bào)，這是一種多么高尚，多么純潔的愛(ài)呀！
我將永遠(yuǎn)銘記著刻骨銘心的愛(ài)！
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇24
我的教師長(zhǎng)得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼，令教師顯得格外美麗，可愛(ài)。
我和教師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空，每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而完美的人生道路，而令我印象最深刻是三年級(jí)的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到教師的眼神里滿是對(duì)我們的鼓勵(lì)，我心想：我必須要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍(lán)色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見(jiàn)教師的眼神仿佛在說(shuō)：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前沖去……
那天太陽(yáng)火辣辣的，一棵棵樹(shù)從我眼前掠過(guò)，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒(méi)有力氣抬腳了，這時(shí)，我聽(tīng)到教師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點(diǎn)沖去，�。∥业昧说谌�，在教師的鼓勵(lì)下，我最終拿到了名次！
經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了，不管結(jié)果如何，僅有堅(jiān)持下去才會(huì)有勝利。�。〗處�，您是火炬，指引我們前行的腳步。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇25
從小到大，我受到過(guò)別人的恩惠數(shù)不勝數(shù)：有父母給予的生養(yǎng)之恩；他人給予的援助之恩，更有教師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。
教師交給我的知識(shí)，道理，數(shù)不勝數(shù)，可是，最讓我感動(dòng)和永遠(yuǎn)不忘的，便是關(guān)心他人，寬容待人。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日午后，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的夏日景象格格不入，而這時(shí)，教師正在講臺(tái)上如火如荼的講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎樣會(huì)成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發(fā)不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為教師會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆或是視若無(wú)睹的，可是，耳邊卻傳來(lái)了一陣柔聲的關(guān)懷：“沒(méi)事吧？要休息下么？或者去喝點(diǎn)水？”是教師的聲音。之后，教師還像對(duì)自己的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡(jiǎn)單的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……
��！教師，您給予我的恩情，豈止書(shū)本上的那么簡(jiǎn)單，我永遠(yuǎn)都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會(huì)了我，怎樣關(guān)心他人，寬帶他人！
哦，師恩難忘，師恩，難忘！
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇26
從小到大，我受到過(guò)別人的恩惠數(shù)不勝數(shù)：有父母給予的生養(yǎng)之恩；他人給予的援助之恩，更有教師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。
教師交給我的知識(shí)，道理，數(shù)不勝數(shù)，可是，最讓我感動(dòng)和永遠(yuǎn)不忘的，便是關(guān)心他人，寬容待人。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日午后，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的夏日景象格格不入，而這時(shí)，教師正在講臺(tái)上如火如荼的講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎樣會(huì)成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發(fā)不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為教師會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆或是視若無(wú)睹的，可是，耳邊卻傳來(lái)了一陣柔聲的關(guān)懷：“沒(méi)事吧？要休息下么？或者去喝點(diǎn)水？”是教師的聲音。之后，教師還像對(duì)自己的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡(jiǎn)單的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……
�。〗處�，您給予我的恩情，豈止書(shū)本上的那么簡(jiǎn)單，我永遠(yuǎn)都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會(huì)了我，怎樣關(guān)心他人，寬帶他人！
哦，師恩難忘，師恩，難忘！
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇27
教師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我的班主任教師張福英教師就是如此，她把自己的青春，自己的精力都貢獻(xiàn)在了教育戰(zhàn)線上。
上周，天氣變冷，我沒(méi)有帶厚衣服，張教師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里非常感動(dòng)，只怪我是個(gè)不善于說(shuō)多謝的人，也沒(méi)有給教師道聲多謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想多謝教師，您的師恩，我永世難忘。
上周，程玲校長(zhǎng)為我們班開(kāi)了一次會(huì)，從她口中，我得知張教師以前很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但自從接手我們班之后，就沒(méi)有見(jiàn)到她打過(guò)羽毛球了。她經(jīng)常晚上11點(diǎn)過(guò)才睡，可3點(diǎn)過(guò)就醒了。因?yàn)榻箲]班上的一些事情，經(jīng)常嚴(yán)重失眠。我聽(tīng)了之后，覺(jué)得心里很酸，覺(jué)得很心疼她。有一次學(xué)校大掃除，學(xué)校要求把便池清理干凈。因?yàn)楹芘K，我們都不愿意去弄，但張福英教師走進(jìn)來(lái)，二話不說(shuō)，抓起鋼絲球就擦了起來(lái)，親身為我們示范。我看見(jiàn)了，真的是打心眼里佩服她。我想，學(xué)校里也許很多教師都做不到親身示范。
和張教師在一齊，收獲了太多的感動(dòng)。她是我的教師，也是我第二個(gè)母親，溫暖我的心田。教師，您的關(guān)懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。
記一次難忘的活動(dòng)作文 篇28
教師是什么？我認(rèn)為教師是一根蠟燭，是一枝春蠶。教師對(duì)我們又有那些恩情？是插柳之恩，為我們指路之恩？
我們的班主任，袁教師就是這樣的一位教師。
袁教師，是從四年級(jí)開(kāi)始教我的。當(dāng)初分到四（1）班時(shí)我只可是是一個(gè)乳臭未干的小鬼。而在這三年中我發(fā)現(xiàn)，自己在不斷的蛻變，慢慢地變得成熟了。在這三年中，您教會(huì)了我很多事兒。我至今難忘�？墒怯浀米钋宄模獢�(shù)四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候。
四年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)時(shí)，我沒(méi)有寫(xiě)寒假作業(yè)。這是因?yàn)槿ツ昕荚嚕剂巳昙?jí)，這可不得了了。我從那時(shí)起就驕傲起來(lái)了，以為寒假作業(yè)不寫(xiě)也沒(méi)有關(guān)系。可是，還是被袁教師“揪”了出來(lái)。可是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后的我仍然死不改悔。直到最終，我逃了學(xué)。袁教師明白后并沒(méi)有責(zé)怪我，只是對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)不要緊，可是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤不改正，就是態(tài)度問(wèn)題了。教師并不是怪你沒(méi)有寫(xiě)寒假作業(yè)，而是在讓你改正你自身的壞毛病�！蔽衣�(tīng)了教師的話，讓我的心十分難受。我恨不得當(dāng)時(shí)教師打我一頓，罵我一頓。這樣的話，我還覺(jué)得好受一些。從這以后因?yàn)槲以诓粩喔恼约旱腻e(cuò)誤，所以，那段時(shí)間我的提高很快。
如今要分別了，請(qǐng)理解我最真誠(chéng)的祝福“教師您辛苦了！”
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