【實(shí)用】觸動(dòng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的觸動(dòng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觸動(dòng)作文 篇1
蜜蜂，雖然平凡、渺小，但有堅(jiān)忍不拔的生命力。蜜蜂，不管被人如何踩踏、捉弄，都毫不畏懼。這正是因?yàn)樗湃巫约耗軌蛟俅闻榔饋?lái)，再次飛向天空。
一天，我們?cè)诮淌依锷险n，突然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只蜜蜂。班上的女生嚇得大叫起來(lái)，而我們男生則用書(shū)本拍蜜蜂或用水澆蜜蜂。終于，一陣混戰(zhàn)后，一位同學(xué)用水澆到了蜜蜂，蜜蜂摔到了地上。只見(jiàn)，它抖了抖翅膀，又重新飛了起來(lái)。同學(xué)們更興奮了，甚至用書(shū)砸蜜蜂。蜜蜂剛想跑出著危險(xiǎn)的地方，窗戶(hù)就被關(guān)上了。接著就有一本書(shū)砸到了它的身上，它再次摔在地上。同學(xué)們本以為蜜蜂死了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”平息了。可是蜜蜂還在地上掙扎著，它想再次飛起來(lái)，再次飛向天空。它努力掙扎著。終于，它飛起來(lái)了！這次同學(xué)們并沒(méi)有再打它，而是放走了它，因?yàn)橥瑢W(xué)們被這一幕感動(dòng)了。他們看到蜜蜂有這么頑強(qiáng)的生命力，所以放走了它。
蜜蜂不僅有頑強(qiáng)的生命力，還有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我曾看過(guò)一則故事，里面說(shuō)到：有人說(shuō)，蜜蜂和螞蟻又具有奉獻(xiàn)精神呀！為什么詩(shī)人們都寫(xiě)蜜蜂，而不寫(xiě)螞蟻？另一個(gè)人回答道，因?yàn)槲浵伖ぷ魇菫榱俗约海鄯涔ぷ魇菫榱藙e人，所以才有那么多詩(shī)人贊美蜜蜂。
我想：在漫長(zhǎng)的人生路上，人人都會(huì)遇到挫折和困難，只要我們具有蜜蜂的精神，就可以克服困難。我們還要學(xué)習(xí)蜜蜂的奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)發(fā)展多貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
觸動(dòng)作文 篇2
聽(tīng)，花來(lái)花落，生命的旋律敲擊心房......
裝滿(mǎn)糖果的書(shū)包，漂亮心愛(ài)的裙擺，填滿(mǎn)星星卡片的`口袋。隨煙云飄逝，彌漫在花開(kāi)花落的童年。如今沉重的書(shū)包載著重重的書(shū)海，哪里顧得上低頭，哪里顧得上徘徊？花聲，統(tǒng)統(tǒng)拋開(kāi)，腳步加快，匆匆離開(kāi)......
夢(mèng)里，見(jiàn)過(guò)花開(kāi)......
車(chē)水馬龍的城市，鱗次櫛比的高樓，重重的參考書(shū)統(tǒng)統(tǒng)拋開(kāi)。我也像陶淵明一樣：＂采菊東南下，悠然見(jiàn)南山＂。拋開(kāi)塵世，拋開(kāi)喧嚷，拋開(kāi)學(xué)習(xí)，只伴著花開(kāi)。聽(tīng)花開(kāi)，多么美妙的聲音。敲擊著心弦，耳畔是多么寧?kù)o，心情是那么悠閑。夢(mèng)不要醒來(lái)，但愿一直花開(kāi)。
夢(mèng)醒，花落，帶來(lái)一陣酸楚......
愁哀再次回來(lái)，恨透了教室，恨透了學(xué)習(xí)，我想沖破黑暗�？墒�，卻掙脫不掉壓下來(lái)的黑暗，呼吸困難，怎么辦？吵鬧的城市沸了鍋，我想出來(lái)，怎么辦？想念花開(kāi)，如今，花已落，只能等明年，再一次花開(kāi)......
再一次花開(kāi)，我，駐足聆聽(tīng).....
這一次，沒(méi)有匆匆離開(kāi)，沒(méi)有徘徊，是很堅(jiān)定的駐足。聽(tīng)，花開(kāi)，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有雜亂。再一次，觸動(dòng)了塵封數(shù)年的心弦，花開(kāi)，伴著生命鏗鏘有力的節(jié)奏，伴著純真爛漫的語(yǔ)言，再一次回到里童年，拉著風(fēng)箏線(xiàn)瘋狂的奔跑;光著小腳丫摸魚(yú)，握一把清涼;遙望城市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)地平線(xiàn);路邊看到前，被那首遙遠(yuǎn)的兒歌呼吁，執(zhí)拗的交出錢(qián)。不會(huì)忙碌的奔波，機(jī)械的學(xué)習(xí)；不會(huì)隱藏純真，失去了笑靨;不會(huì)費(fèi)勁心思，隱瞞實(shí)言。那個(gè)純真的小孩，曾經(jīng)期待多么美好的未來(lái)，那個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的小孩，怎知道她的未來(lái)是一片書(shū)海。
感謝花開(kāi)，綻放短暫的期待，拾起書(shū)包，戀戀不舍的走開(kāi)，感謝花開(kāi)，讓我瞬間鼓入勇氣，要相信未來(lái)，盡管一片書(shū)海，埋頭苦學(xué)，花開(kāi)，不只在夢(mèng)里......
第一次感受到有太長(zhǎng)的路自己要走，而成熟，猶如路旁憂(yōu)郁的老人，乞討著每一次過(guò)路的天真......
觸動(dòng)作文 篇3
在成長(zhǎng)的路上，我的心靈多次被猛然地撞擊，其中最刻骨銘心的記憶是數(shù)學(xué)老師的那聲嘆息。
原本，一向以嚴(yán)格著稱(chēng)的數(shù)學(xué)老師常常在課堂上表?yè)P(yáng)我，但不知從何時(shí)起，一切都變了……
回憶中，最初的最初，是我在她的課上睡著了。被叫醒后，我根本不敢抬頭去看她的眼睛，但她沒(méi)有說(shuō)什么，默默地走回講臺(tái)�；蛟S在那時(shí)，她曾意味深長(zhǎng)地看過(guò)我一眼，那眼光，或許包含著與嚴(yán)厲的警告共存的諒解和關(guān)愛(ài)，但我沒(méi)看到。
從此，我的思緒就像走失的羊群，恍恍惚惚，不知在何處徘徊。
期末，我去她那里看數(shù)學(xué)成績(jī)，竟不敢相信自己的眼睛——我從沒(méi)有得過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)！淚水在我眼圈里滾動(dòng)，難受得仿佛萬(wàn)箭穿心。我呆呆地站著，等著她的一頓痛罵。
可她連看都沒(méi)有看我，真的沒(méi)有再看一眼。我清晰地聽(tīng)見(jiàn)，她輕輕地，仿佛秋葉落地一般，嘆了一口氣。
老師放棄我了？我心底僅存的一絲溫度也蕩然無(wú)存。雖然只是輕嘆，卻比痛罵更能刺傷我的心！我覺(jué)得自己成了被拋下的嬰兒，孤獨(dú)而無(wú)望。
我不記得自己那天是怎么從老師辦公室里出來(lái)的，只記得當(dāng)我冷靜下來(lái)，我忍著疼痛告訴自己：現(xiàn)在的一切，都是由我自己造成的，要真的改變自己了。
從此，每當(dāng)想要偷懶、放棄、心存僥幸的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地想起老師的那一聲嘆息——輕輕地，如秋葉落地。于是我打消了那些不該有的念頭，全心投入學(xué)習(xí)。課后，我的字就像螞蟻軍團(tuán)一般整整齊齊地爬上一本本原來(lái)空空蕩蕩的練習(xí)冊(cè)。上課時(shí)，我不斷地舉手發(fā)言，再不允許自己感到一絲困意。
現(xiàn)在，我的成績(jī)又上來(lái)了，甚至比最早的時(shí)候還好。我也明白了，老師的那聲嘆息，并不是對(duì)我的放棄，而是無(wú)言的警示。
老師，謝謝您的那聲嘆息，讓我?jiàn)^起直追，真正突破了自己。
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