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主動(dòng)作文

時(shí)間:2021-08-05 10:00:08 動(dòng)作 我要投稿

【精華】主動(dòng)作文六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的主動(dòng)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】主動(dòng)作文六篇

主動(dòng)作文 篇1

  今天讀到了關(guān)于工具書的使用方法,給我留下深刻印象的是書中的一句話:工具書并不是你茫然無措的指南,它并不能替代你的思考。

  當(dāng)時(shí)看到這句的話,真的很觸動(dòng)。最近關(guān)于閱讀,越來越明白了主動(dòng)的力量。

  就是當(dāng)你打算閱讀一本書,不管是能給你立桿見影的幫助的工具書,還是其他的書籍,在你準(zhǔn)備開始閱讀之前,你是否有想到幾個(gè)問題:你為什么要讀這本書?你覺得這本書能帶給你什么?

  可以說,放在以前,我真的沒有考慮過這些。

  如果是課本,反正就是要學(xué),考試要考,老師上課要講,大家都在學(xué),也就不存在為什么要學(xué),想學(xué)的想法了。

  而課外書,有的是老師推薦要讀的,有的是同學(xué)說有趣要讀的,有的就是消遣去讀的,可是卻從來沒有想過在拿到一本書,翻開它閱讀之前,去想著說自己想從這本書中獲得什么。

  是一個(gè)人生故事,是一些道理,還是一些方法?

  看完之后,有的是感慨了一會(huì),然后了解了一下,之后就不了了之,可能在那么當(dāng)下有所觸動(dòng),但很快就會(huì)忘卻,這也是為什么即使看過一些書,卻不記得很清楚。

  在看過工具書中的這句話時(shí),我才明白,如果你不主動(dòng)地帶著思考,帶著問題去看書,很多時(shí)候就是囫圇吞棗的模式。

  應(yīng)該學(xué)著帶著提問去看書,這樣才會(huì)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

主動(dòng)作文 篇2

  愛情也好,友情也好,強(qiáng)扭的瓜,不甜;強(qiáng)留的情,不美;感情需要兩個(gè)人的共同維護(hù),一個(gè)人的轟轟烈烈總是太牽強(qiáng)。如果你的短信他不回,你的電話他不接,不是他太忙抽不開時(shí)間;更不是他記性不好,一時(shí)忘記了.....只是,他沒那么在乎你!真正在乎你的人,永遠(yuǎn)比你主動(dòng)! 一個(gè)在乎你的人,不會(huì)忙到忘記你,他會(huì)想你所想,為你準(zhǔn)備,你的生日、紀(jì)念日都有他的小心思;他會(huì)思你所不思,未雨綢繆,排除你的擔(dān)憂。也許,他本來不是思慮周全的人。但是,如果一個(gè)人開始在乎你,在你面前,他再也不會(huì)邋里邋遢,丟三落四了。

  因?yàn),他的心里住進(jìn)了一個(gè)天使,有了一個(gè)值得守護(hù)的人。 如果你的身邊出現(xiàn)了這樣的一個(gè)人:無論何時(shí)何地,只要你需要,他都會(huì)出現(xiàn),似乎他從來沒有忙碌的時(shí)候。不是他真的很閑,整天無所事事;而是在他心中,任何事情都沒有你重要。 當(dāng)他的行程在外,你以為會(huì)有好多天不能再見面時(shí),他卻突然出現(xiàn)在你面前......你并不知道,他為了早點(diǎn)完成工作和你見面通宵熬了幾晚。當(dāng)你笑時(shí),總能看到另一張笑臉;當(dāng)你哭時(shí),他也會(huì)愁眉不展,急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。 奔跑在人生的路上,就算有黑夜,你也不會(huì)害怕,因?yàn)槟阒溃杭幢闶堑沽,回頭,還有一個(gè)人在。于是,你成為了一個(gè)更加勇敢的.人,因?yàn)槿彳洠杂锌!因(yàn)楸皇刈o(hù),所以想要學(xué)會(huì)守護(hù)!這樣的人,也許在你的生活中,也許在你的工作中,也許在你的記憶中。愛情也好,友情也好,請(qǐng)你們相互珍惜! 如果,這樣的人從未出現(xiàn),也請(qǐng)你不要失落悵惘,獨(dú)自神傷!不是你不夠好,只是那個(gè)人還沒來到,請(qǐng)你用孤身行走的時(shí)光,修煉更好的自己,以求在某天相遇時(shí),你們能笑著說:嘿,你好,謝謝你找到了我,這是最好的我,然后,成為彼此最在乎的人。 如果,你要問我,那個(gè)在乎我的人何時(shí)才會(huì)出現(xiàn)呢,不要著急,不要迷惘!何須問?何須找?何須強(qiáng)求?該出現(xiàn)的人,總會(huì)出現(xiàn),想逃也逃不掉;在乎你的人,永遠(yuǎn)比你主動(dòng),他不會(huì)讓你等太久!是你的,早晚會(huì)得到,不是你的,強(qiáng)求也必然會(huì)失去。與其苦苦去尋找,不如珍惜眼前之人。知音難尋,深情難覓,別等到失去了才知道珍惜。

主動(dòng)作文 篇3

  窗外,天空陰沉沉的,太陽躲在云層后面。我的心情,也像此時(shí)的天空一般晦暗。

  我和媽媽已經(jīng)快兩天沒說話了。原因是一場(chǎng)爭(zhēng)吵。放暑假了,我想要出去散散心,看看新上映的電影。可媽媽卻認(rèn)為,我即將成為一名初中生,應(yīng)該利用暑假的時(shí)間,鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),為初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。這話若在平日,我聽了未必會(huì)生氣?墒沁@幾天,我的心情糟糕得很——期末考的成績(jī)剛公布,并不理想。煩悶一直堆積在我的心底。

  聽了媽媽的一番話,我徑自走向臥室,摔上了房門,塞上耳機(jī),手中不停地撕著紙。不就是嫌我考得低嗎?如果我的成績(jī)像你想象中那么好,你肯定會(huì)同意我去散心!窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,我的淚也順著臉龐滑下,如決堤的河水。滿腔的不快發(fā)泄過后,我似乎輕松了許多。不過,我和媽媽的冷戰(zhàn)也開始了。

  冷戰(zhàn)的日子真的很難熬。有時(shí),我也想主動(dòng)和媽媽說句話,可自尊和要面子的心理卻一次又一次使我把想好的話卡在了喉嚨里。窗外,太陽若隱若現(xiàn),總是不肯露面。我望著連綿的陰雨,十分渴望昔日的歡聲笑語能重回家中。

  午飯時(shí)分,母親敲開了我的房門,一臉平靜地問我想不想吃蝦餃。母親主動(dòng)地問話,使我手足無措。我慌張地點(diǎn)了點(diǎn)頭。酸澀從心頭涌起。媽媽其實(shí)并沒有那般不堪,她一直在為我操勞……眼前的畫面模糊了,嘴角有著咸咸的味道。

  窗外,雨過天晴。藍(lán)寶石般的天空襯著紅日,格外明麗。我大聲說道:“媽,雨停了,下午我陪你去公園散步吧!”“好!”

  那幾天,有時(shí)我也想主動(dòng),有時(shí)陽光也想沖破云層。我的心與天空,最終一同晴朗。

主動(dòng)作文 篇4

  一份中國(guó)城市“剩男剩女”健康狀況調(diào)查也同時(shí)指出,75%受訪“剩女”心理狀態(tài)為“孤獨(dú)寂寞、平淡、焦慮”,負(fù)面情緒橫行。分析顯示,“剩女”正受到來自“社會(huì)”、“工作”、“父母家人”、“還貸”、“租房”等多重壓力影響。近一半受訪者每天工作在8至10小時(shí),20%的人每天工作10至12小時(shí),有一半的人表示在過去一個(gè)月,連續(xù)5天以上或累計(jì)睡眠時(shí)間不足5小時(shí),其中6~10天連續(xù)或累計(jì)睡眠少于5小時(shí)的占一成。導(dǎo)致睡眠減少的原因中,心理壓力所占比重最大。

  年紀(jì)越來越大,圈子越來越窄,朋友越來越少,怎么辦?比翼鳥交友社區(qū)拓寬交際圈以結(jié)識(shí)異性,成為當(dāng)下“剩女”們尋找另一半的首選方式。網(wǎng)絡(luò)相親從一開始的不被人看好和接受,到如今已經(jīng)成為單身擴(kuò)大交際圈的主流手段之一。

  “春節(jié)時(shí)回家,有沒有男朋友的事情總會(huì)被親戚問及!毙钦f,春節(jié)是她最忙的日子,總要聽一些親戚朋友的嘮叨。朋友介紹比翼鳥可以交友相親,隨后,她注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào),發(fā)布消息說想尋找單身人士。很快,她就得到了幾位男士的回應(yīng)。

  “剛開始大家只是在比翼鳥交友網(wǎng)上聊天,慢慢地相互了解后,我與其中一位男士見了面,他在廣州,工作也比較穩(wěn)定,符合我的要求,目前來看相處得還不錯(cuò)。”她說,經(jīng)過比翼鳥信息的發(fā)布,讓她覺得“守株待兔”不是辦法,主動(dòng)拓展交際范圍也是很必要的;貜(fù)本帖復(fù)制贈(zèng)送禮物修改帖子。

  魔法是難學(xué)的,否則魔術(shù)師靠什么吃飯?對(duì)于一般人,我們不是要做魔術(shù)師,我們只是找一段平實(shí)的感情。但問題是,怎么找到?上比翼鳥交友網(wǎng)、相親,原本不熟悉的男女,怎么才能由不熟悉到彼此喜歡?

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真愛的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果不處,感情很難產(chǎn)生,如果處,在沒有徹底了解一個(gè)人的前提下,怎么處?比翼鳥交友網(wǎng),就提供了這樣一個(gè)免費(fèi)的婚戀平臺(tái),網(wǎng)站上所有注冊(cè)用戶可以免費(fèi)查看心儀對(duì)象的聯(lián)系方式,只愿為你找到一個(gè)對(duì)的她/他!齊白石說“藝術(shù)妙在似與不似之間”,相親也一樣,剛見面就要允諾一輩子,態(tài)度雖認(rèn)真,但用力太猛,除非遇到結(jié)婚狂;但太不認(rèn)真,見面就開房,那除非您床上功夫好得上天入地。所以我建議像電影《我愿意》里的唐微微那樣,大大方方地說:你可以追我。

主動(dòng)作文 篇5

  “不只是我主動(dòng),你在課堂上也要主動(dòng)!边@是我的班主任今天對(duì)我說的一句話,我并不很想接受。

  不過,我在課堂上確實(shí)不是很主動(dòng),連被動(dòng)都沒有過,其實(shí)我認(rèn)為,既然大家舉手了的,來回答問題,多我這一個(gè)又怎么樣?只要我自己清楚明白就好了,但是如果有比同學(xué),甚至老師更加完美的答案,我或許會(huì)為那些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)所講。我都沒有好的話,那就由班主任你來說了。

  我十分討厭舉手,會(huì)受到同學(xué)譏笑的感覺。于是我下定決心,沒有到萬不得以的時(shí)刻,我就當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的收音機(jī)。

  不過,機(jī)會(huì)總會(huì)自己飛出來。依稀記得在五年級(jí),已經(jīng)臨近期末,班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎(chǔ)題開始說起,閱讀的文章里面有一道題,問中心思想,他深情的讀了好幾遍,大家互相議論,不知道該怎么說才好,我做過這篇文章,自然而然比他們清楚得多,我沒有違背我的諾言,裝作不知道,等待同學(xué)們的回答。時(shí)間一分一秒地過去了,盡管有無數(shù)的同學(xué)舉手,但是都沒有答到點(diǎn)子上,班主任也準(zhǔn)備公布答案了,我決定站出來,但是不能答完整,總要給老師留個(gè)下臺(tái)的空間。為此,我只回答到了一點(diǎn),那就是“熱愛書籍!卑嘀魅尾爬^續(xù)說下去。

  我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。

主動(dòng)作文 篇6

  人既是主體,又是客體,具有主客兩重性。在實(shí)踐活動(dòng)中他是主體,在現(xiàn)實(shí)存在中他又是客體,人的價(jià)值是作為價(jià)值客體的人對(duì)作為價(jià)值主體的人或社會(huì)的價(jià)值。人的價(jià)值可以從人類整體社會(huì)考察,也可以從人類個(gè)體考察。人的價(jià)值可區(qū)分為社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值,人的價(jià)值最高目標(biāo)是人的更多方面的發(fā)展,是人的自由而全面的發(fā)展。

  新的教育理念體現(xiàn)的是以人為本,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)應(yīng)掌握在學(xué)生的手中。我用新的教育理念來規(guī)范自己的語文課堂教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)逐步交給了學(xué)生,頓時(shí)領(lǐng)悟到了在新教改中,漢語拼音教學(xué)充滿了樂趣。老師不再是課堂的主人一味地教,學(xué)生生硬地學(xué)。如今學(xué)生“翻身農(nóng)奴把歌唱”,一躍成為課堂的小主人,有了主動(dòng)權(quán)的孩子們不僅沒有失去學(xué)習(xí)的興趣,反而有了更強(qiáng)的求知欲和勇于探索、勇于創(chuàng)新的主人公精神。

  上學(xué)期,在教漢語拼音字母的字形時(shí),以往都是教師根據(jù)掛圖教大家順口溜,現(xiàn)在結(jié)合人的主動(dòng)性特點(diǎn),我把這個(gè)權(quán)利交給了學(xué)生。如教聲母:“S”時(shí),書上的表形圖是一棵絲瓜藤,我啟發(fā)學(xué)生:“S還象什么?你能自己編個(gè)順口溜嗎?”學(xué)生紛紛開動(dòng)腦筋:半個(gè)8字SSS,一根麻花SSS,一條小蛇SSS,一根麻繩SSS......學(xué)生主動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮。我又把他們的“作品”一一寫在黑板上,讓其“小作者”帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀,孩子們的興趣空前高漲,求知的要求也愈發(fā)強(qiáng)烈,甚至有孩子主動(dòng)與別人合作,共同觀察思考,以期得到與眾不同的答案。

  又如,在教聲母“L”時(shí),我更是放手讓孩子們畫出自己心目中“L”的樣子,并涂上自己喜歡的顏色。孩子們有的畫一支鉛筆,有的畫一根手指,有的畫一棵竹子,有的畫一根吸管......我把孩子們色彩繽紛的作品一一貼在教室的四壁,大家激動(dòng)得互相欣賞著,討論著.....

  我想,每一個(gè)孩子在他們自己的課堂上,自由地?fù)]灑著每個(gè)人的才華,這些簡(jiǎn)單的字母,將會(huì)永遠(yuǎn)深刻在他們美好的童年記憶中......