收獲了感動(dòng)五年級(jí)作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的收獲了感動(dòng)五年級(jí)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲了感動(dòng)五年級(jí)作文600字1
友情就像一片三葉草要用真誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用理解去護(hù)理。曾看過(guò)這樣一句話，而當(dāng)時(shí)的我們，卻是一群莽撞的孩子，現(xiàn)在只覺(jué)得感動(dòng)焉在回首間
莽撞的我，和我莽撞的一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候��！我有個(gè)最好的朋友，萬(wàn)馨兒。馨兒成績(jī)十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長(zhǎng)有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說(shuō)五個(gè)都是班長(zhǎng)，也不對(duì)。
馨兒是班長(zhǎng)，其他幾個(gè)是副班長(zhǎng)，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì)亂跑亂鬧，不會(huì)特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說(shuō)馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來(lái)他終于敞開(kāi)了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂(lè)乎，大家和他的距離越來(lái)越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫(xiě)作業(yè)了，馨兒是班長(zhǎng)，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開(kāi)心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報(bào)出哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)的時(shí)候。
其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問(wèn)：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫(xiě)作業(yè)了嗎？我一下呆住了，一開(kāi)始我確實(shí)有這種想法。
隨即，不在說(shuō)話。一整天都沒(méi)有說(shuō)話，第二天我找到了她，理虧的說(shuō)了聲：對(duì)不起。沒(méi)關(guān)系啦！一聲輕朗的聲音傳來(lái)。我沒(méi)想過(guò)，她會(huì)回的如此坦然，如此迅速。不是早就說(shuō)過(guò)我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎？我感動(dòng)的竟一時(shí)說(shuō)不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！回首，馨兒，謝謝！
朋友可以把快樂(lè)加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)了不少好朋友，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
收獲了感動(dòng)五年級(jí)作文600字2
“好累！”“好累！”這是誰(shuí)在抱怨呢？
我們一家三口正在爬山，大家一步一步向前，累了便停下腳步喝一口帶過(guò)來(lái)的最后水源——半瓶礦泉水。很快，礦泉水只剩下幾毫升了，而我們連這座山的一半還沒(méi)有爬到。
到了一座亭子，我們便坐下休息，雖然很渴，但誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)僅剩的一點(diǎn)水。腳底下似乎有泉水涌動(dòng)的聲音，我也只能望“泉”止渴。驕陽(yáng)似火，熱浪灼人，太陽(yáng)把它的光照耀得越來(lái)越亮，像把利劍刺入大地，將水分蒸發(fā)到藍(lán)天，成為白云，我越來(lái)越渴。大家決定就在這里把唯一的水源解決了，我們把礦泉水瓶推來(lái)推去，最后爸爸、媽媽把瓶子推給了我，我一口喝掉了一半“爸爸、媽媽，你們真的不渴？”父母不約而同：“沒(méi)事，我們不渴�！�
忽然，下起了山雨。雨打在臺(tái)階上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，小草也跳起了舞蹈，仿佛在應(yīng)和這一首曲子。我們遇上了美麗的山雨，又高興又擔(dān)憂，高興的是可以欣賞雨中別有一番味道的山景，擔(dān)憂的是接下來(lái)的路將無(wú)比濕滑。
山雨漸收，我們又一路向上，爬到了一面靠山一面靠水的羊腸小路，靠山的一面泉水潺潺而流，爸爸看了看我和媽媽，說(shuō)：“我去接水吧。”山勢(shì)很陡，而且剛下過(guò)雨，泥地濕滑，沒(méi)有支撐物是很難站立的。我和媽媽連忙勸阻：“沒(méi)事，沒(méi)事，我們一點(diǎn)也不渴�！钡闪训淖齑酵嘎读宋覀兊闹e言，爸爸摸了摸我的頭：“我很快就回來(lái)，不就是一座小丘而已�！�
他順著陡峭的'小丘爬上去，左手抓住一棵小樹(shù)，右手按在一塊石頭上，左腳踏上一棵大樹(shù)的跟，像攀巖一般向上爬。忽然，爸滑了一下從小丘上掉了下來(lái)，幸好及時(shí)他抓住了一棵小樹(shù)，才沒(méi)有摔倒，小樹(shù)搖了幾下，差一點(diǎn)折了腰�！皼](méi)事吧？”我沖上去，幫爸爸下來(lái)。爸爸擦了擦泥，又向上攀。
在無(wú)數(shù)次滑倒后，爸爸終于到了泉眼，太陽(yáng)也收起了它那灼熱的光芒，天地間多了一份清涼。爸爸把瓶子放在泉眼上，“咕嚕，咕嚕”，水瓶漸漸滿了。小心翼翼地，爸爸從小丘上慢慢下來(lái)。
我拿著水瓶仰面朝天喝了起來(lái)，終于，我干渴的喉嚨得到了滋潤(rùn)，爸爸欣慰地看著我，臉上露出疼愛(ài)的笑容。
沒(méi)有一次，爸爸的感動(dòng)身影在我的心中那么高大過(guò)，那一天，他為我接水的身影久遠(yuǎn)在我心中。
收獲了感動(dòng)五年級(jí)作文600字3
世界上時(shí)時(shí)刻刻都在演繹著感動(dòng)，那些讓你刻骨銘心的，那些回味無(wú)窮的，那些異常溫暖的，總能在我的生活中流淌。
“�。 蔽殷@叫一聲，胸前的校牌不知道什么時(shí)候消失不見(jiàn)了，我匆匆地把書(shū)包翻了一遍又一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。怎么辦……怎么辦？里面還有公交卡，不找回來(lái)的話就別想回家了，還要被爸爸罵，我暗暗地想�？匆�(jiàn)低頭做作業(yè)的同學(xué)們，忽然想到可能在上科學(xué)課的時(shí)候把校牌落在桌子上了，只因自己走得太匆忙。
可是，教室的門(mén)早就關(guān)住了，我心急如焚，一個(gè)一個(gè)地問(wèn)同學(xué)，能否幫我想個(gè)辦法拿校牌。“我很忙。”“沒(méi)空！”“教我題目我就幫你……”這些話猶如一把把利刃毫不留情地刺入我心，蝕骨的痛蔓延在我的全身上下。一剎那，我感覺(jué)我被所有人拋棄了，屬于我自己的世界全是灰暗，很安靜，很安靜，沒(méi)有任何人，只有縮在角落里暗暗流淚的自己。沒(méi)有人理解我的痛，沒(méi)有……
難道同窗苦讀6年的光陰還比不上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的施舍嗎？那一刻，時(shí)間就像針尖上的一滴水滴到泥土里，我灰心喪氣地走出教室，多么希望有人幫我一把。可是沒(méi)有，大家都在忙各自的事情，以前在我眼里活潑可愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在似乎都變成了一個(gè)個(gè)陌生人。
外面陽(yáng)光燦爛，可是我甚至覺(jué)得連太陽(yáng)都在諷刺我的無(wú)助、我的悲傷�！板X(qián)佳欣，你怎么了？”并不像屠佳怡的輕柔聲，也不像周婷婷沒(méi)心沒(méi)肺的嘮叨聲，那是一種能溫暖人心的聲音。不知怎的，這種聲音像母親慈祥的話語(yǔ)，讓我很快平靜下來(lái)。我抬起頭，透過(guò)淚眼朦朧的雙眼，終于獲悉了聲音的來(lái)源，“錢(qián)佳欣，你怎么哭了？”她好像很驚訝，蹲下身來(lái)，慢慢地?fù)崮ξ业谋场?/p>
“我的校牌丟在科學(xué)教室了，沒(méi)人陪我去拿。”我啞著聲無(wú)力地回答著，并順勢(shì)拭去了眼淚，強(qiáng)迫自己擠了個(gè)笑容，“鄭詩(shī)音，我……”
她二話沒(méi)說(shuō)，攥起我的手臂就向科學(xué)教室奔去。
那一刻，我不能否認(rèn)，那個(gè)總掛著笑容的女生，那個(gè)原本就牛高馬大的女生，此時(shí)此刻，她在我的心中異常的高大，源于她身上綻放的那種美麗的感動(dòng)！
收獲了感動(dòng)五年級(jí)作文600字4
世界上有許許多多個(gè)感動(dòng)一瞬間，別人幫了你忙，你會(huì)很感動(dòng)；別人很關(guān)心你，你也會(huì)很感動(dòng)……在六一班的畢業(yè)典禮上，同樣有許多感動(dòng)一瞬間。
在發(fā)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，孔老師要求每個(gè)來(lái)的家長(zhǎng)給自己的孩子說(shuō)一句話，可以是鼓勵(lì)的，也可以是希望。每個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)時(shí)，都是流著淚說(shuō)的，雖然都只有短短的一兩句，但里面卻有父母對(duì)我們無(wú)限的祝福與希望。輪到我領(lǐng)時(shí)，媽媽紅著眼圈對(duì)我說(shuō)：“首先感謝孔老師對(duì)郭怡欣多年的培育、教育”，說(shuō)著，媽媽便流淚了，媽媽還希望我更加自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼圈也紅了，這是媽媽對(duì)老師的敬意和感謝，是對(duì)我的關(guān)心和祝福，是對(duì)我未來(lái)的期盼，感動(dòng)的同時(shí)，心里卻被一種情感充滿——那就是幸福。
最感動(dòng)的就要數(shù)送花了。畢業(yè)典禮上有一項(xiàng)是楊嵐代表我們給孔老師送花，但是，這不是普普通通的花，這束花里浸著學(xué)生對(duì)老師的深深情意和無(wú)限的感激，因?yàn)�，這束花是她親手做的！
后來(lái)，她又送給了我們每人一枝花，也是親手做的。她那么心靈手巧，做了那么多漂亮的花，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被楊嵐深深感動(dòng)了，這是幸福的花朵，這是友情的花朵！
畢業(yè)典禮剛剛結(jié)束，我們看見(jiàn)了一個(gè)大姐姐進(jìn)來(lái)了，她和孔老師一見(jiàn)面便尖叫著擁抱起來(lái)了，原來(lái)那個(gè)大姐姐是孔老師上一屆（也就是六年前）的學(xué)生啊。這個(gè)大姐姐今天剛接到大學(xué)錄取通知書(shū)，特來(lái)向孔老師報(bào)喜的�？粗齻兡菬o(wú)比激動(dòng)的樣子，我心里也感動(dòng)極了。六年來(lái)，她對(duì)母校、對(duì)老師還念念不忘。那么，再過(guò)六年，我們也會(huì)像她一樣，再來(lái)市直五小看望我們的老師！
畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到操場(chǎng)玩耍，以丁一笑、韓澤恩、刑延龍為代表，很多同學(xué)都在打掃教室衛(wèi)生。是啊，這也許是我們最后一起站在六一班的教室里了吧，為了給下一屆小朋友一個(gè)良好地學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有老師的要求，自覺(jué)打掃衛(wèi)生，這種為別人著想的精神令我十分感動(dòng)。或許，這的的確確是一件小事，但就是這一件小事，卻讓我感動(dòng)，更讓我幸福在心。
沒(méi)什么好說(shuō)的，一起打掃吧！
感動(dòng)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是一件小事，卻能讓別人感到無(wú)比溫暖，無(wú)限幸福。
收獲了感動(dòng)五年級(jí)作文600字5
匆匆的來(lái)又匆匆的走，凝望窗前的花慢慢的枯萎，我才微微感覺(jué)到空氣里彌漫著花兒逝去的氣息，那般寂寞、無(wú)奈。風(fēng)卷起案上的塵埃，紛紛灑灑，又無(wú)聲無(wú)息地隱匿了，飛走了。總覺(jué)得心的深處，如一汪死水，激不起絲毫的漣漪。此時(shí)，我似乎在空白中行走，在細(xì)尋我那留下的些些往事……我迷茫了，留下的究竟是什么？能因我的感動(dòng)而存在么？
也許是為了掃落心中的塵埃，抑或是為了填補(bǔ)感情的空白吧！我決定脫離束縛我的世俗，回憶過(guò)去留下的往事。走在寂寥的鄉(xiāng)間小路上，四周靜得不須修飾，唯有風(fēng)好像知我心思，緊伴著我的步履，漫無(wú)目的地旋轉(zhuǎn)、徘徊，心中騰起縷縷的情感……
不知不覺(jué)，我已置身于一片連綿無(wú)際的金黃色油菜花中。明艷的油菜花，一種生命的喜悅油然灌注全身�；蛟S是條件反射吧，人一見(jiàn)到那明艷艷的油菜花，憂郁的心境也就豁然開(kāi)朗了。頓時(shí)，心中那股無(wú)奈的思緒變成了熱騰騰的歡呼，那蓬勃生機(jī)的美，浩大而無(wú)形的生氣感染了我，喚醒了我那沉睡的信念，使我意識(shí)到的一都是美的，感情是可留戀的呀！
不知什么時(shí)候，空氣里的水蒸氣已經(jīng)在我的眼眸間凝結(jié)成一滴滴晶瑩的水珠，不時(shí)從臉頰滑下。我的心猛地一顫：我被感動(dòng)了！于是眼前浮現(xiàn)了過(guò)去的一幕幕……
盛開(kāi)的花兒，艷美短暫，然而讓人看到了感情的壯美與堅(jiān)強(qiáng)。在給人們呈現(xiàn)最后的純美之后，毫不猶豫地將一抹落紅墜入泥土中，化作春泥更護(hù)花！我感到她們?cè)跉g樂(lè)地笑著，因?yàn)槟遣皇撬劳�，而是在孕育新的生命、新的希望，在等待著另一個(gè)美麗的季節(jié)。這難道不令人感動(dòng)么？
站在樹(shù)下，突然間，一片金黃色的葉子落入我的手心，我拾起凝視，輕輕地捧減它，害怕它從我的手中飛走，但最終還是被那調(diào)皮的風(fēng)兒卷走了。我看著它在空中灑脫的身影，我釋?xiě)蚜�，因�(yàn)樗o我留了絲絲的懷念，留下了感動(dòng)！
我還在迷茫什么呢？我還能抱怨什么呢？
落葉在凋零的那一刻，將生命演繹得更加精彩。這難道不令人感動(dòng)么？謝謝你們——落葉、油菜花！在我找不到往日絲絲回憶時(shí)，是你們喚醒了我的情感；在我迷茫無(wú)奈之際，是你們給了我的感動(dòng)！
我的心不再空白，因?yàn)槲颐靼资裁词歉袆?dòng)。
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