有關(guān)觸動(dòng)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的有關(guān)觸動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)觸動(dòng)作文1

　　他們?cè)谝黄鹕�活了五十多年，都由年輕時(shí)的小伙子、小姑娘成了老爺爺、老奶奶。外公的耳朵不如外婆靈，有什么聽(tīng)不清的，他的“老太婆”會(huì)告訴他；外婆的眼睛不如外公亮，有什么看不清的，她的“老頭子”會(huì)說(shuō)給她聽(tīng)……

　　六月，又是梔子花飄香的季節(jié)，街頭巷尾，總能見(jiàn)著她那青綠青綠的骨朵兒，嫩白嫩白的花瓣上還有幾滴小水珠，著討人喜歡。

　　初夏的清晨，時(shí)�？匆�(jiàn)外公晨練回來(lái)時(shí)，手中捧著幾束梔子花，喊一聲：“老太婆，我回來(lái)啦！”外婆便會(huì)丟下手中的活，笑盈盈地走到外公面前，小心翼翼地接過(guò)梔子花，捧在手中，聞了又聞，才插進(jìn)瓶子里，然后笑瞇瞇地看著外公。

　　他們?cè)谝黄鹕�活了五十多年，都由年輕時(shí)的小伙子、小姑娘成了老爺爺、老奶奶。外公的耳朵不如外婆靈，有什么聽(tīng)不清的，他的“老太婆”會(huì)告訴他；外婆的眼睛不如外公亮，有什么看不清的，她的“老頭子”會(huì)說(shuō)給她聽(tīng)。

　　記得去年，也是一個(gè)梔子花飄香的季節(jié)，外婆因白內(nèi)障需要?jiǎng)邮中g(shù)，住進(jìn)了醫(yī)院。那段時(shí)間，最忙就是外公了，白天把煲好的湯給外婆送去，晚上再把空罐子帶回來(lái)。一天，兩天，三天，從不間斷。有一天，爸爸媽媽和我去醫(yī)院看望外婆，隔著病房的門(mén)，看見(jiàn)外公坐在外婆的病床前，戴著老花鏡，像個(gè)小學(xué)生一樣，給外婆念新聞呢！再看外婆，眼睛上雖然蒙了紗布，卻看不出有一絲病痛，外婆微笑著，側(cè)著頭、也十分認(rèn)真地聽(tīng)外公念新聞。她的手拉著外公的手，看上去是那么幸福。一旁的桌子上，放著幾束梔子花，青綠、典雅的骨朵兒襯著粉白的瓣兒，顯得純潔、樸素，她仿佛也在聆聽(tīng)，在與外婆一起微笑，想留住這幸福的時(shí)光呢！爸爸媽媽和我，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但我知道，他們也一定被眼前的這一切觸動(dòng)了。爸爸拉著我和媽媽悄悄地走開(kāi)了。

　　記得那個(gè)初夏，微風(fēng)吹過(guò)，梔子飄香，外公外婆的故事，深深地觸動(dòng)了我的心靈。

有關(guān)觸動(dòng)作文2

　　寒冷的北風(fēng)呼呼的刮著，街道兩旁的門(mén)窗緊閉，時(shí)不時(shí)地還會(huì)有幾個(gè)垃圾桶被風(fēng)刮到大街上來(lái)，擋住人們的路。

　　我騎著自行車(chē)回家，寒冷的天氣使我不禁加快了幾分。突然，自行車(chē)不動(dòng)了，我下車(chē)一查看，原來(lái)是車(chē)胎破了，我不由得發(fā)了愁，這大冷天的，哪還有修車(chē)的地方呀！我只好邊推邊尋找還有沒(méi)有修車(chē)的小攤。

　　寒風(fēng)依然刮著，我在苦苦尋找著，終于在一座橋下面找到那唯一一個(gè)還沒(méi)有走的修車(chē)的人。我推著自行車(chē)走進(jìn)一看，原來(lái)是一位七十多歲的老人，他穿著十分單薄的衣服，脖子和雙手都縮在衣服里，瑟瑟發(fā)抖地坐在板凳上。我對(duì)他說(shuō)：“老大爺，我的自行車(chē)破帶了，您能幫我修一下嗎？”老人對(duì)我說(shuō)道：“哎，好，您先坐一下，我去找工具�！闭f(shuō)完，老人便開(kāi)始翻箱倒柜地找工具去了。

　　這時(shí)，來(lái)了一個(gè)身穿一身校服，頭發(fā)染成金黃色的少年，他推著一輛自行車(chē)走過(guò)來(lái)，把車(chē)子往老人面前一摔，對(duì)他說(shuō)：“老頭，你快點(diǎn)給我把車(chē)子修好，我還急著上學(xué)呢。這大冷天的，真晦氣！”

　　冷風(fēng)吹在老人臉上，老人瑟縮在對(duì)我說(shuō)：“您要不先等等，我先給他修車(chē)子，這孩子急著上學(xué)呢！”我心想：反正我今天不用上學(xué)，還不如讓給他呢”我便一口答應(yīng)了下來(lái)。

　　寒風(fēng)肆虐著。老人便開(kāi)始修車(chē)了，我一邊看老人修車(chē)的，一邊問(wèn)老人：“您為什么要給他修車(chē)呢？他這么沒(méi)禮貌�！崩先诵χ�說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有個(gè)年少輕狂的時(shí)候，我向你們這么大的時(shí)候也這樣�！痹谛捃�(chē)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老人不僅把那根壞的釘子換了下了，還把舊的釘子全部換成了新的。老人對(duì)我說(shuō)，這些釘子已經(jīng)不牢固了，騎的時(shí)候很容易出事。當(dāng)少年來(lái)取車(chē)時(shí)，只給了一個(gè)釘子的錢(qián)，我本以為老人會(huì)說(shuō)，自己把所有的舊釘子都換了�？烧l(shuí)知，老人卻什么也沒(méi)有說(shuō)。當(dāng)老人幫我修完車(chē)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。

　　修車(chē)?yán)先说纳屏几袆?dòng)了我的心靈，在我的心里，萌發(fā)了一顆名叫“感動(dòng)”的種子，在我心里不斷生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)……

有關(guān)觸動(dòng)作文3

　　十二歲那年，我因先天性疾病，住進(jìn)了醫(yī)院。

　　一個(gè)隆冬臘月的下午，我獨(dú)自躺在病床上，看著窗外雪花紛紛飄落，心中的悲傷更加濃重了�！斑@太不公平了�！蔽覒崙嵶哉Z(yǔ)，對(duì)我的現(xiàn)狀充滿(mǎn)了怨憤，為何讓我患上了這種疾病，我覺(jué)得這世界恨我，我對(duì)它也充滿(mǎn)了絕望。

　　許久，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪有所停息，我看了一眼窗外，只見(jiàn)白雪皚皚，了無(wú)生機(jī)。我披上外套，走出病房，來(lái)到醫(yī)院前的小坪中。

　　行走在小院中，各色行人匆匆而過(guò)，每個(gè)人都顯得神色匆忙，完全注意不到我的存在，人來(lái)人往，我立足于人群之中，顯得那樣多余。見(jiàn)此，我不禁感慨：果然我已經(jīng)被世界拋棄了。信步前行，原本銀裝素裹、粉雕玉琢的美景，如今也顯得蕭條破敗，我的心更加消沉了。

　　復(fù)前行，一抹鮮紅吸引了我的目光，我小跑過(guò)去，想要一探究竟，怎么會(huì)有如此耀眼的景象呢？仔細(xì)一瞧，卻是一只梅花凌寒傲放——鮮紅的花瓣上盛著點(diǎn)點(diǎn)白雪，花蕾有的含苞待放，如尚未被朝陽(yáng)沖破的云層；有的輕啟紅唇，似少女微紅的面頰，原本枯干的枝條，因?yàn)閹锥湮⒉蛔愕赖纳�命，顯得熠熠生輝。

　　在一片枯枝敗葉之中，它是那樣高潔美麗，卻又沒(méi)有絲毫突兀之感，仿佛它原本就屬于這片世界，原本就應(yīng)該如此耀眼。我被眼前的風(fēng)景所觸動(dòng)，緩緩蹲下身，細(xì)細(xì)品味它的美。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……”這份堅(jiān)強(qiáng)被它詮釋得淋漓盡致，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這份這份淡然仿佛就是從這枝梅開(kāi)始延伸的。

　　看這著梅花凌寒綻放，我被觸動(dòng)了。是�。∵B一枝梅花都堅(jiān)強(qiáng)不息，我又有什么理由輕言放棄呢？我站起身來(lái)，之前臉上的陰霾一散而空，取而代之的是自信與堅(jiān)強(qiáng)。

　　我大步走向病房，心中充滿(mǎn)了不屈。再不覺(jué)得前面的路漫長(zhǎng)而艱辛，因?yàn)檫�有更美好的風(fēng)景在等待著我。

　　天空飄起的雪花，與這高潔傲岸的梅花交織在一起，觸動(dòng)著我的心靈。

有關(guān)觸動(dòng)作文4

　　有時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)會(huì)給你帶來(lái)心靈的安慰；有時(shí)候，一只溫暖的手也會(huì)溫暖你的心靈；然而，我卻被一個(gè)微笑觸動(dòng)了自己的心靈。你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？就讓我耐心地告訴你吧。

　　因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師被派出去教書(shū)，所以我們班又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師——崔老師。我聽(tīng)媽媽說(shuō)崔老師教得很好，也很平易近人，但我心里總是忐忑不安，心想：新來(lái)的數(shù)學(xué)老師會(huì)喜歡我嗎?

　　到了新學(xué)期的開(kāi)始，我們已經(jīng)升到五年級(jí)了，（我現(xiàn)在六年級(jí)）第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，只聽(tīng)見(jiàn)樓梯間“咚咚咚”的聲音，我的心跳得越來(lái)越快。只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)烏黑油亮的老師站在我們教室門(mén)口，踏著優(yōu)雅的步子走到講臺(tái)上，用柔和的聲音做自我介紹：“大家好，我姓崔，你們可以叫我崔老師，以后我就

　　來(lái)當(dāng)你們的數(shù)學(xué)老師了�！币婚_(kāi)始，老師給我們講了一下怎樣學(xué)習(xí)等一些道理，我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，感覺(jué)這位老師很和諧。后來(lái)，老師又開(kāi)始認(rèn)真的講著這學(xué)期的第一課，我們也都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，我心里的石頭落下了，這位老師一點(diǎn)也不兇，很平易近人呢！當(dāng)要下課時(shí)，崔老師在黑板上給我們出了兩道題來(lái)做，我的心又抓緊了 ，心想：希望老師別抽到我，假如我做的不好怎么辦，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我……一連串的問(wèn)題在我腦海中閃過(guò)。天意總是不如人意，只聽(tīng)“韓夢(mèng)鐳，你上來(lái)做一下這道題！”崔老師慈愛(ài)地說(shuō)。我心里忐忑不安，眼神躲躲藏藏，慢慢地走上講臺(tái)做題。當(dāng)我做完題，膽戰(zhàn)心驚的回過(guò)頭看了眼崔老師，崔老師會(huì)意、滿(mǎn)意的的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后嘴角稍稍向上揚(yáng)，對(duì)我微笑了一下。我就者的心總算放下，但崔老師那飽含鼓勵(lì)的微笑深深的已在我的腦海里，無(wú)法忘記。

　　下課了，崔老師轉(zhuǎn)身走出教室，我看著崔老師的背影，心里有說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。

　　那是一個(gè)觸動(dòng)心靈的微笑！

有關(guān)觸動(dòng)作文5

　　生活中，有許多觸動(dòng)心靈的力量。日月交輝，草長(zhǎng)鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛(ài)；一句話(huà)，一首歌，一本書(shū)……都可能在剎那間觸動(dòng)我們的心靈。但觸動(dòng)我心靈的力量都不是以上所說(shuō)的，而是一部?jī)H有兩分鐘的教育視頻。

　　署假期間，我在家實(shí)在閑得無(wú)聊，爸爸媽媽整天忙于工作，掙錢(qián)養(yǎng)家，弟弟和那些鄰居家的小朋友們玩，而我又太大了，和他們玩不上，只能在家呆著。一會(huì)兒玩玩手機(jī)，一會(huì)兒看看電視，困了就上床睡個(gè)午覺(jué)，總之，就是不想學(xué)習(xí)。所以署假的前幾天都在松散，迷茫中度過(guò)。

　　有一天上午，我打開(kāi)電腦，正準(zhǔn)備聊天的時(shí)候，看到網(wǎng)頁(yè)中有一段視頻，名字是《你若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看》。題目說(shuō)明是：史上最勵(lì)志的一只羊，用前肢走路。我平時(shí)最?lèi)?ài)看勵(lì)志篇，所以我毫不猶豫的打開(kāi)視頻。在我沒(méi)看視頻之前，我十分疑惑，羊是四條腿啊，怎么可能用前肢走路呢？他的后腿呢？難道它是頭朝下倒立行走的嗎？看完視頻后，我一切都明白了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　視頻講的是一個(gè)普普通通的農(nóng)民帶著一只普普通通的羊走上舞臺(tái)。但是這只羊的確與眾不同，因?yàn)樗�的兩只后腿斷了，只剩下大腿上面的一部分了，用布包扎起�?lái)了。而它卻用兩只前肢倒立在舞臺(tái)上行走，雖然它走路時(shí)有點(diǎn)晃悠，卻始終沒(méi)有跌倒。這時(shí)有一個(gè)選手問(wèn)道：“大爺，這只羊是你訓(xùn)練出來(lái)的嗎？”農(nóng)民說(shuō)不是，農(nóng)民接著又說(shuō)：“自從這只羊的后腿斷了之后，他就堅(jiān)持用前肢走路，它最后憑借自己的毅力和堅(jiān)持不懈的精神學(xué)會(huì)了用前肢走路�！彪S后，主持人也感慨萬(wàn)分，講了一段激勵(lì)人心的話(huà)。

　　這段教育視頻觸動(dòng)了我的心靈。我想，人為什么活著？還不是為了理想而奮斗？一只普普通通的羊都能憑借自己的毅力完成自己的目標(biāo)，何況我們?nèi)四�？我�?dāng)時(shí)毫不猶豫地關(guān)了電腦，拿出書(shū)本，為自己的目標(biāo)奮斗著。從松散，迷茫的生活中收回心，又投入到充實(shí)，忙碌的學(xué)習(xí)中。

　　這種觸動(dòng)心靈的力量是無(wú)形的，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我勇往直前！

有關(guān)觸動(dòng)作文6

　　那幾天的心情極差，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下來(lái)了，考的不好。那幾天我?guī)缀醵紱](méi)說(shuō)話(huà)，哥哥姐姐要帶我出去玩我都沒(méi)答應(yīng)，我就這樣一直把自己和作業(yè)關(guān)在屋子里，一直不知疲憊地寫(xiě)，以宣泄我的煩躁。可我愈加覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，就想自己一個(gè)人出去走走，但爸爸媽媽竟欣然答應(yīng)了我的要求。

　　當(dāng)我走出樓道時(shí)陽(yáng)光格外的刺眼，仿佛在炫耀著他的光芒多么的耀眼；當(dāng)風(fēng)吹在我裸露在外的皮膚上時(shí)，仿佛加重了力度，像刀刃一般劃過(guò)，戲弄著我；當(dāng)我看到路邊的菊花連連搖頭時(shí)，仿佛在嘲笑我的失敗。于是我來(lái)到了楓葉林，來(lái)到這個(gè)沒(méi)有嘲笑只有寂靜還略顯有些悲涼的地方。

　　走在這條我已走過(guò)無(wú)數(shù)次，帶給我快樂(lè)的路上，慢慢品味著我以前沒(méi)有品嘗到的。在這里，我的煩躁消失了，剩下的只有平靜。

　　楓葉一個(gè)個(gè)打著旋兒飄落的時(shí)候，往往是最傷感、最凄涼的時(shí)候，但他們舞出了人生最美的的姿態(tài)。可為什么美好的事物留不住且那么無(wú)情呢？

　　這時(shí)我的腦海里蹦出了一句話(huà)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�

　　是啊，這并不是他們無(wú)情，他們?nèi)谌肽嗤林惺菫榱私o下一次開(kāi)花時(shí)提供營(yíng)養(yǎng)。雖然他們“犧牲”了，但他們的“犧牲”是有價(jià)值的，因?yàn)樗麄兪菫橄乱淮伍_(kāi)花做準(zhǔn)備。

　　這時(shí)，我領(lǐng)悟到了：失敗就是為下一次成功提供的“營(yíng)養(yǎng)”。也知道該怎么做了：不再失落，因?yàn)槿松�中沒(méi)有人是常勝將軍，也因?yàn)槿松�中如果沒(méi)有失敗是不可能成功的，所以我不在沉浸在失落中，而是為下一次的考試做準(zhǔn)備。

　　這就是秋天的楓葉林給我的啟示，也是楓葉林在我迷茫時(shí)給我指引了正確的方向，讓我這顆迷茫的心變得清晰。

　　所以每當(dāng)?shù)搅饲锾欤�我的都�?huì)自己一個(gè)人去楓葉林散散步。因?yàn)樗�是我在失落時(shí)提醒著我，讓我重新振作、面對(duì)失敗、找出失敗的原因，所以我對(duì)楓葉和楓葉林都有了濃厚的感情，他們也成為我生命中的一部分。

　　而我永遠(yuǎn)也不能忘記，楓葉飄落時(shí)觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。

有關(guān)觸動(dòng)作文7

　　只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱，只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉才能煉出天空堂的翅膀。

　　——題記

　　我從來(lái)不知道，震撼心靈是一種什么樣的感覺(jué)；我更不知道，震撼心靈后的我又會(huì)變得怎樣；而我也不知道，震撼我心靈的是一只堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶。

　　那是一個(gè)下著大雨的早晨。

　　天空不像平時(shí)那么藍(lán)了，陰沉沉的。而我的心情如同這天空空一般沉重。我坐在窗戶(hù)邊，望著灰蒙蒙的天空空和淅淅瀝瀝的雨，不知道該干些什么。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)，在院子里有一個(gè)黑點(diǎn)伏在一棵小草上。我對(duì)那個(gè)黑點(diǎn)有些好奇，于是仔細(xì)一看，原來(lái)是一只微小的蝴蝶，好像是剛成蟲(chóng)不久的，迷失了方向，在小草上休息一會(huì)兒。

　　但是，過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)這只蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)，一直停在那棵小草上。這時(shí)，我才注意到，這只蝴蝶的一只翅膀損壞了，缺了一個(gè)大口。它是在梳理自己的另一只翅膀，它正在做飛的準(zhǔn)備。但那無(wú)情的雨水如同剪不斷的線(xiàn)，仍然下著，不停地打在它的身上。但它絲毫不在意，專(zhuān)心地梳理著翅膀。

　　我真的很為它擔(dān)心，擔(dān)心它躲不過(guò)這雨水的打擊，擔(dān)心它會(huì)在這個(gè)下雨的早晨失去生命。不過(guò)它好像不是這么想的，它一直在努力地梳理自己，讓自己調(diào)整到最好的狀態(tài)。

　　終于，它下定了決心，張開(kāi)翅膀飛了起來(lái)。但是，它又被豆大的雨點(diǎn)重重地摔到了地上……那只蝴蝶好像死了，不知怎么的，我心里有一種說(shuō)不出的難受——這只蝴蝶失敗了。

　　我依然看著這只在雨中的蝴蝶，希望會(huì)有奇跡出現(xiàn)。

　　忽然，這只蝴蝶的翅膀動(dòng)了一動(dòng)——它堅(jiān)強(qiáng)地活過(guò)來(lái)了！它吃力地煽動(dòng)著翅膀，飛到了那棵小草上。這只蝴蝶依然梳理著自己的翅膀，它準(zhǔn)備第二次飛向天空空。

　　它又一次下定了決心，向天空空張開(kāi)了翅膀……它成功了！它靈敏地躲開(kāi)了雨水的進(jìn)攻，輕盈地在雨中展翅高飛。這一刻我不禁為之震撼，我望著這只堅(jiān)強(qiáng)的'蝴蝶直到它消失在天空空下。

　　這只小小的蝴蝶震撼了我的心靈，我不得不佩服它的堅(jiān)強(qiáng)和自信。它讓我懂得不要害怕困難，相信自己，勇敢面對(duì)！

有關(guān)觸動(dòng)作文8

　　周五，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是人盡皆知的。我很高興，但是誰(shuí)也不知道這高興背后還夾雜著幾縷若有若無(wú)的悲傷。一切都很順利，雖然有些比賽輸?shù)煤軕K，但是沒(méi)有一個(gè)人難過(guò)。我也不例外，其實(shí)真正感到悲傷是在舉行老師滾鐵環(huán)比賽的時(shí)候。

　　當(dāng)?shù)弥�老師也要舉行比賽時(shí)，我樂(lè)翻了天。鬧哄哄地?cái)D到比賽場(chǎng)地邊兒上，期待著Miss張的精彩一刻。當(dāng)Miss張滾著鐵環(huán)出現(xiàn)在我的視野中，我發(fā)了瘋的拼命喊加油，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)我?jiàn)A在人群里，挪不動(dòng)腳步。因?yàn)檫@跟我小學(xué)的比賽太像了，同樣是班主任參加比賽，也同樣是我拼命地喊加油。一切都是出奇的相似，驚人的一樣。我愣住了。

　　恍惚的走出來(lái)，眼前盡是和小學(xué)老師、同學(xué)們一塊打鬧，一起學(xué)習(xí)，共同參加比賽項(xiàng)目，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的情景。思念，如洪水般，瘋狂的將我心中那道淺淺的堤壩沖破了。記得也是在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一至五年級(jí)的老師舉行接力比賽，那次比賽就是連校長(zhǎng)也參加了。我們的張老師卻一再推辭，可她怎能敵得過(guò)四十八雙亮晶晶的眼睛背后的熱烈渴望？為了我們，她還是上了。氣喘吁吁的回來(lái)，四十多張小嘴嘰嘰呱呱的說(shuō)個(gè)不停：“老師，累不累啊？”“就差一點(diǎn)就超過(guò)那個(gè)老師了�！甭�(tīng)了，有誰(shuí)還會(huì)累��？

　　還有一次是張老師給我們上的最后一節(jié)班會(huì)課。她說(shuō)，就憑我們現(xiàn)在的實(shí)力，是沒(méi)法跟別人抗衡的。我記得好像是最后一次摸底考試出來(lái)后，她給我們上的那節(jié)課。那時(shí)的我們還沒(méi)意識(shí)到將要離別。

　　幾天后，畢業(yè)典禮就舉行了。還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們打得打，鬧的鬧，不亦樂(lè)乎，可開(kāi)始后，同學(xué)們就抱在一塊哭，泣不成聲。我一開(kāi)始只是忍著，可當(dāng)我看到畢業(yè)照時(shí)，望著那四十八張笑臉，再也忍不住了。。。。�！，F(xiàn)在想想，好像就是昨天的事兒，可是，它再也不會(huì)回來(lái)了。

　　悲傷，悄悄地在我心底里散開(kāi)，無(wú)聲無(wú)息。

有關(guān)觸動(dòng)作文9

　　還記得那次震驚世界的地震災(zāi)害，人們正是有著生存的期望和頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。有兩個(gè)孩子，被困在黑暗的廢墟中，雖然都很害怕，但都互相鼓勵(lì)，一齊在黑暗中唱歌，說(shuō)話(huà)。如果其中一個(gè)不出聲了，另外一個(gè)會(huì)在黑暗中摸索到他，推醒他。就這樣支持了幾十個(gè)小時(shí)。最后消防人員聽(tīng)到了他們的聲音，并成功解救出來(lái)。

　　兩個(gè)孩子的這種表現(xiàn)就是因?yàn)閷?duì)生命的渴望，是期望的力量在鼓舞、激勵(lì)著他們。有記者采訪(fǎng)他們?cè)鯓訄?jiān)持這么久時(shí)，他們純真地笑了，說(shuō)：“因?yàn)槲覀兠靼讜?huì)有人來(lái)救我們的。”期望的力量是偉大的，在這兩個(gè)孩子身上找到了最好的詮釋。

　　大自然也是因?yàn)橛衅谕�的力量才變得勃勃生機(jī)。

　　破土而出的小草，是因?yàn)橄胂硎荜?yáng)光的哺育，雨水的滋潤(rùn)，才有沖破堅(jiān)石的力量。破繭而出的蝴蝶，雖然要忍受在繭里的黑暗和種種困難，但它有破繭的期望，所以這些困難算不了什么。在沙坑與大海之間有一段對(duì)于小海龜來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)危險(xiǎn)的距離，但它們都不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬向大海，因?yàn)樗鼈冇衅谕�，到了大海就能成為真正的海龜，如果永遠(yuǎn)呆在沙坑中就會(huì)成為縮頭龜。

　　在期望面前，困難雖算不了什么，只有根植于苦難的成功，才算真正成功，否則就像輕浮的云，瞬間飄逝。

　　人、動(dòng)物、植物都是因?yàn)樾闹杏衅谕�，是期望的力量讓他們克服困難。是期望的力量讓他們活著。是期望的力量讓他們好好活下去。

　　所以在遇到困難時(shí)，我們不能退縮，要相信成功就在前方，期望就在前方，最終便會(huì)成功，這，就是期望有力量。

有關(guān)觸動(dòng)作文10

　　在我們的生活，有許許多多的眼神，其中有一個(gè)眼神最讓我刻骨銘心。那是一個(gè)讓我從此不在自卑的眼神，一個(gè)讓我從滿(mǎn)希望的眼神，這個(gè)眼神觸動(dòng)了我。

　　我從小就是一個(gè)不善言語(yǔ)，害羞的小女孩。從一年級(jí)開(kāi)始我的朋友三兩個(gè)，自從上了初中以后，我比以前更害羞了，不愿與別人交往，通常只有我躲在一個(gè)角落里，不過(guò)現(xiàn)在可開(kāi)朗，現(xiàn)在的一切都是源于那個(gè)眼神。記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師在講題，老師提問(wèn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手回答，只有我在那靜靜地坐著，吊頭呆腦像個(gè)木頭人對(duì)外面的事一點(diǎn)都不敢興趣�？衫蠋熎�偏向我看了一眼，我開(kāi)始變得緊張起來(lái)，心中默念：上帝請(qǐng)保佑我，老師千萬(wàn)別提問(wèn)我呀，可是老天不作美，老師偏偏提問(wèn)了我，老師走到我身邊來(lái)，看著我回答，我的心怦怦直跳像是個(gè)小兔揣在里面又像是十五個(gè)吊桶打水七上八下，我說(shuō)話(huà)都不會(huì)說(shuō)了我看了一眼老師，老師也看了我一眼給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我順暢的把這道題回答了下來(lái)。老師還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，我的心里像�?lè)開(kāi)了花。事后，老師對(duì)我說(shuō)，為了鍛煉一下你的膽量你就參加這次演講比賽吧，我呢又不好意思回絕只好打應(yīng)了。老師每天都拍出時(shí)間去訓(xùn)練我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的普通話(huà)終于練好了，到了比賽那天，我信心慢慢的上了臺(tái)可能是由于太緊張了忘詞了。這是老師傳來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓我重然希望，巧妙的用自己的話(huà)連上了后面的內(nèi)容，這次演講比賽我獲得了第一名。我太高興了，但這都是老師訓(xùn)練我，那個(gè)眼神鼓勵(lì)的成績(jī)。

　　那個(gè)眼神觸動(dòng)了我，讓我自此不在自卑，讓我重燃希望之火，那個(gè)眼神我會(huì)銘記在心。

有關(guān)觸動(dòng)作文11

　　生命如歌，歲月如詩(shī)。擁有生命是美好的，雖然在生命中有這樣那樣的不如意。在我們的生命中，有很多美麗的瞬間：早晨6點(diǎn)媽媽為我做飯的背影，讓我感動(dòng)，過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)天真活潑的小朋友攙著一對(duì)雙目失明的老人過(guò)馬路的背影，讓我的雙眼模糊，晨讀時(shí)教室里朗朗的讀書(shū)聲是那樣的悅耳，讓我感到讀書(shū)的美好，走在大街上，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺?shù)皖^撿拾垃圾的情景，讓我激動(dòng)...生命中還有很多美麗的瞬間，它讓我們的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，它讓我們的心靈得到凈化，它讓我們的思想受到教育，它讓我們心靈受到震撼的同時(shí)健康成長(zhǎng)!

　　一夜春雨，千竿新竹，，怎抵得住十里竹林勃勃生機(jī)，一片青翠無(wú)限風(fēng)光�？墒且灿忻乐胁蛔�，在一片青翠的草地上，落著幾個(gè)行人丟棄的垃圾，而旁邊不遠(yuǎn)處則有一個(gè)垃圾箱，真覺(jué)得不和諧，這時(shí)，我的內(nèi)心受到了震撼，一位活潑可愛(ài)的小朋友走了過(guò)去，用稚嫩的雙手把垃圾一個(gè)一個(gè)的撿起來(lái)放倒垃圾箱里面，草地頓時(shí)青翠起來(lái)，竹也似乎挺拔了許多，我不禁感慨到這位少年的行為是多么的觸動(dòng)我的心靈，就在他為撿拾垃圾的哪一刻，我的眼簾里充滿(mǎn)了淚水，一位少年仿佛像竹一樣精英秀氣于一身，雖然他的舉動(dòng)平凡，但是他的精神卻觸動(dòng)了我的心靈，一個(gè)人的生命，一個(gè)人的命運(yùn)是可以改變的，聯(lián)想到人生意義，這也是一位少年的內(nèi)心深處，隨著創(chuàng)衛(wèi)的成功，需要每一個(gè)人用心去呵護(hù)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年的品質(zhì)代表了一個(gè)大國(guó)的民族氣節(jié)，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和平，這是人類(lèi)靈魂的魅力，世界上有許多觸動(dòng)人心靈的瞬間，有美麗的，也有悲壯的...，希望我們這些少年能像竹一樣，演繹自己生命的精彩，演繹自己人生的舞臺(tái)。

　　觸動(dòng)我心靈的瞬間，不僅是一位少年的撿拾垃圾的舉動(dòng)，更重要的是他的精神和操守，和竹一樣在世界之林中閃光。

有關(guān)觸動(dòng)作文12

　　這世界上能夠人們心弦的故事有很多，而觸動(dòng)我心弦的一幕是多么平凡……——題記

　　正值放學(xué)，我背著書(shū)包走在回家的路上。我家的旁邊是一個(gè)嘈雜聲不斷的建筑工地，從去年暑假就開(kāi)始動(dòng)工了。我走過(guò)時(shí)，不由地放慢了腳步，而在一個(gè)月以前我卻不愿意在這附近多待一秒鐘，直到我看見(jiàn)令我觸動(dòng)心弦的一幕……因?yàn)楣さ貢r(shí)常會(huì)發(fā)出一些刺耳的金屬碰撞聲，而從小喜歡安靜的我對(duì)于這些“重金屬音樂(lè)”極為反感。工地又時(shí)常因?yàn)橐�趕工而加班到深夜，我就成為了他們的“犧牲品”這嚴(yán)重影響了我的睡眠質(zhì)量。一次，我一怒之下打電話(huà)給當(dāng)?shù)毓芾聿块T(mén)投訴，以便還我一片寧?kù)o。眼看樓層越來(lái)越高，地上的施工車(chē)輛也越來(lái)越多，使得上下班高峰期道路擁堵，還揚(yáng)起了漫天建筑塵土，危害著附近居民的健康。真是讓人惱怒到極點(diǎn)。而我，將這一切的責(zé)任都怪罪歸為垃圾與噪音的生產(chǎn)者——建筑工人。

　　因?yàn)樗麄兊侥睦铮�都�?huì)有垃圾與噪音相伴！與往日一樣，我走過(guò)這放學(xué)的必經(jīng)之路，正好趕上建筑工人們下班。他們像潮水一般，從工地涌出。

　　人群中有許多人的衣服都是臟亂不堪的，他們的頭發(fā)上總是有一些不計(jì)其數(shù)的塵土和木屑。額頭上有很多難以撫平的皺紋，黝黑的臉龐上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡。雙肩也因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累而疲憊不堪，手掌上被磨出厚厚的老繭，手背上有不計(jì)其數(shù)的傷痕，新傷覆蓋這舊傷。指甲里夾雜著許多泥沙，腿上還有些不知從哪來(lái)的擦傷……這一幕深深地觸動(dòng)了我的心，眼角微微濕潤(rùn)了……每一個(gè)春天，他們沒(méi)有去觀賞美麗的桃花，也沒(méi)有能欣賞北歸的雁陣；每一個(gè)夏天，他們沒(méi)有去觀看盛開(kāi)的荷花，也沒(méi)有能享受夏日的清涼；每一個(gè)秋天，他們沒(méi)有去感受紅火的楓葉，也沒(méi)有去品味瓜果的飄香；每一個(gè)冬天，他們沒(méi)有去觀賞傲立的梅花，也沒(méi)有去感受冬日的溫暖……

　　因?yàn)樵诿恳荒�，他們都只有與木材與金屬做伴。他們一直在默默地為這個(gè)城市的建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，在我們贊嘆城市的高樓林立時(shí)，又是否會(huì)想到他們？這一幕讓我久久不能忘懷……

有關(guān)觸動(dòng)作文13

　　生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧! 這是幾周前的一個(gè)早上，因?yàn)橐恍┬∈挛液鸵晃煌瑢W(xué)龔原發(fā)生了矛盾，我心里一直不太開(kāi)心。沒(méi)想到當(dāng)我回到課室時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)他把這件事都告訴了班上的同學(xué)。我火冒三丈，大喊一聲：“討厭!你這個(gè)可惡的大嘴巴!”說(shuō)完，我便氣呼呼地走了。班里的同學(xué)都不說(shuō)話(huà)了，龔原呆呆地佇在那里，一動(dòng)也不動(dòng)…… 我再也不理他了!我心里一直這樣重復(fù)著!下了早讀，我一個(gè)人坐在座位上生氣。哼!我越想越氣，一下子哭了。

　　“喂，你過(guò)來(lái)一下!”我仰頭一看，哼，你還有臉來(lái)見(jiàn)我!沒(méi)錯(cuò)。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡(jiǎn)直是黃鼠狼給雞拜年!“你可不可以出來(lái)一下?”他平和地說(shuō)。我本想說(shuō)不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他又不吃了我!于是，我起身和他走出了教室。他把我?guī)У阶呃鹊囊贿�，這兒人不多。我緊張起來(lái)了，他想和我打架嗎?遭了……只見(jiàn)龔原笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙團(tuán)，樣子神秘兮兮的�！罢f(shuō)好了，要等我走了才能看，一定喲!”他小心翼翼地把紙團(tuán)給了我，我剛一接過(guò)來(lái)，他就飛快地閃了。

　　他有什么陰謀?里面是不是畫(huà)了一只老鼠呢?還是一封恐嚇信……我雙手發(fā)抖，慢慢打開(kāi)了紙團(tuán)。每打開(kāi)一層，我的心就狂跳一下。終于打開(kāi)了，我一看，傻了眼。天呀!上面寫(xiě)了大約800多個(gè)“對(duì)不起”，每一個(gè)書(shū)寫(xiě)都那么工整，密密麻麻地布滿(mǎn)了整張紙。我的淚水又涌上來(lái)了，不過(guò)它是快樂(lè)的。 后來(lái)，我給了龔原一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了“沒(méi)關(guān)系”的紙團(tuán)，他笑了笑，仿佛在說(shuō)：“你終于原諒我了!”我也笑了笑。 這件事真使我感動(dòng)。雖然我與龔原沒(méi)有太多對(duì)話(huà)，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開(kāi)了。我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。 直到今天，我想起這件事，仍然深受感動(dòng)，一股熱流溫暖了我全身……

有關(guān)觸動(dòng)作文14

　　如巨手撒落一把豆子，頓時(shí)，雨噼里啪啦打了下來(lái)。風(fēng)伯伯此時(shí)也來(lái)助興，把不甚歡快的樹(shù)枝搖得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的烏云像海浪一樣翻滾著，蜂擁而至。

　　忽然，如黑暗中升起幾點(diǎn)亮光，似沙漠中偶遇一片綠蔭，幾個(gè)黑色的點(diǎn)掠過(guò)樹(shù)梢，無(wú)聲無(wú)息，接著又是一閃。我立即瞪大了眼睛，聚精會(huì)神地搜索，尋覓。終于，我看清了，那是燕！

　　燕匆匆地飛著，雨在風(fēng)的擁護(hù)下放肆地下著，燕的羽毛在風(fēng)雨中顯得更加烏黑油亮。這也許是羽翼初滿(mǎn)剛剛闖進(jìn)藍(lán)天的雛燕，也許是出來(lái)為兒女尋食的母燕，它們飛翔著，像一把把鋒利的劍，刺破密布的烏云。我的視線(xiàn)緊緊跟著這幾只精靈，恰像孩童時(shí)代牽著風(fēng)箏一樣快活。然而，線(xiàn)在燕子的手中，我被它們牽著。

　　我注視著這幾個(gè)“勇士”，心想：飛燕其實(shí)并非是自由的化身，它們有快樂(lè)，也有挫折。除了天敵之外，忙忙碌碌的生活常常迫使它們?cè)陔U(xiǎn)惡的環(huán)境里拼命掙扎。這時(shí)，阻力磨礪著毅力，逆境雖痛苦，卻磨練了翅膀，雖艱難，卻磨礪了意志。也許正是這樣，燕子才能逍遙自在，快活翱翔于藍(lán)天上。這才是真正的生活��！

　　我隱約感到一些冷，于是臆測(cè)它們將會(huì)消失。然而，事實(shí)否定了我的看法。幾只飛燕從不同角度俯沖下來(lái)，沒(méi)有聲息，像時(shí)間在流動(dòng)，空氣愈來(lái)愈冷，烏云壓得更低，這群精靈抵制著沉悶，經(jīng)受著時(shí)間的考驗(yàn)。它們沖向風(fēng)雨，馳上烏云，如把把剪刀剪斷雨線(xiàn)，似架架飛艇，風(fēng)馳九霄。我仰望著，它們或起或落，或緩或急，或收或張，全身閃爍著毫無(wú)畏懼的光芒。此刻我的面前展開(kāi)了一幅絕妙的畫(huà)卷：狂風(fēng)怒號(hào)中，燕子——一群閃光的精靈，搏擊于風(fēng)雨，馳騁于蒼穹。不覺(jué)中，已似在夢(mèng)中遨游。

　　與命運(yùn)拼搏的時(shí)刻，其實(shí)是幸福的時(shí)刻，縱使像今天的燕子，雖然是曇花一現(xiàn)，卻輝煌而來(lái)，輝煌而去。這樣的生命，令人何等自豪��！我想：人生不也是如此嗎？奮斗貫穿于過(guò)程，艱辛帶來(lái)了成功。

　　燕子，觸動(dòng)了我的心靈，我要學(xué)習(xí)燕子，在風(fēng)雨中搏擊！

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