生動(dòng)作文

時(shí)間：2023-04-26 09:13:37 動(dòng)作我要投稿

【精選】生動(dòng)作文八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的生動(dòng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】生動(dòng)作文八篇

生動(dòng)作文篇1

　　今天，我們又去了野生動(dòng)物園，來看看動(dòng)物們都是怎樣生活的。

　　首先，我們看到的是一種非常像人的靈長(zhǎng)類動(dòng)物——黑猩猩。哇，真不愧是人類的近親，它們和人一樣，充滿了智慧。只見兩只黑猩猩都躲在陰涼處，避開了炎熱的太陽(yáng)。其中個(gè)頭大的那只正愜意地躺在草地上，拿著一個(gè)空空的飲料瓶，瓶口對(duì)著嘴巴，正在努力地喝水�？上В嬃掀坷锏乃畢s少得可憐，最快的流速只能達(dá)到幾秒半滴�？伤€是不舍得把瓶子丟掉，依然在瓶口上舔來舔去，像是拿著一個(gè)稀世珍寶一般。而另外一只個(gè)頭略小一點(diǎn)兒的卻坐在草地上，在那一個(gè)勁地拔草，然后扔掉，接著再拔，再扔，看起來一副不高興的樣子，可能是因?yàn)闆]有喝到飲料而不開心吧。

　　接著，我們又去看了百獸之王——老虎。真不愧是百獸之王，目光炯炯的雙眼，高大的身軀，強(qiáng)壯的體魄和粗壯的四肢，還有那令人膽怯的鋼牙與尖如匕首的鋼爪，透露出一種不可侵犯的威嚴(yán)�？粗粗�，我突然想起了前幾天北京八達(dá)嶺的考慮吃人的`事件，不禁讓我倒吸幾口冷氣。

　　最后，我們又見到了國(guó)寶——大熊貓。到了那兒，只看見上面掛著一個(gè)牌子，寫著“我有午睡的習(xí)慣，請(qǐng)到室內(nèi)來看我，不要敲打玻璃噢�！编�，國(guó)寶就是國(guó)寶，挺會(huì)享受的。一只大熊貓?zhí)稍谟弥袢~鋪成的床上，手里拿著一枝竹子正呼呼大睡呢，真是個(gè)吃貨！我趴在玻璃墻上，汗順著玻璃往下流。突然，我覺得有些奇怪，這么熱的天，為什么玻璃卻這么涼呢？仔細(xì)一看，熊貓睡覺的屋子里居然有兩個(gè)空調(diào)，并且都開到了24度。哇，這待遇，簡(jiǎn)直比神仙還好吧！唉，誰(shuí)讓它們是國(guó)寶呢，任性！看來，動(dòng)物也是分等級(jí)的呀！

生動(dòng)作文篇2

　　語(yǔ)文教學(xué)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生自己會(huì)閱讀、自己會(huì)寫作。但現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，通常是就課文講課文，學(xué)一篇知一篇，不能把課文當(dāng)例子使學(xué)生觸類旁通，同類例子也不能舉一反三，語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)低效。很多老師意識(shí)到了這一問題，很多教育工作者也在探索。我校的宓娟老師做了很多嘗試，她從作文教學(xué)入手，以課文為例子，結(jié)合學(xué)生生活，通過多寫多改、自評(píng)互評(píng)、面批或網(wǎng)上批閱、多次作文等方法，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆，到學(xué)生樂意動(dòng)筆，有效地提高了語(yǔ)文的教學(xué)效益。

　　一、宓娟老師的教學(xué)實(shí)踐與基本經(jīng)驗(yàn)

　　1、編學(xué)生作文集，激發(fā)寫作積極性

　　要提高學(xué)生的寫作積極性，就要讓學(xué)生享受成功的樂趣，這就使宓老師產(chǎn)生了編學(xué)生作文集的想法。那年，宓老師任教高一（5）班語(yǔ)文。她將自己的郵箱告訴了學(xué)生，并提議：誰(shuí)有好文章都可以發(fā)到她的郵箱里，她可以幫助批閱，并且保留，學(xué)期結(jié)束再編印成冊(cè)，作為永遠(yuǎn)的留念。宓老師這一倡議，引起了較大的反響，學(xué)生都想展示自己、被他人認(rèn)可。宓老師的郵箱里開始有學(xué)生的隨筆了。她及時(shí)閱讀，只要有一點(diǎn)可取之處都指出來加以贊揚(yáng)，并回復(fù)，要求學(xué)生仔細(xì)修改后再發(fā)回老師郵箱，改得好的作文在課堂上與全班同學(xué)分享。宓老師的郵箱每周都能收到十幾篇文章，有時(shí)都超過二十幾篇。不管多忙多累，她都堅(jiān)持網(wǎng)上批閱后發(fā)回給學(xué)生，學(xué)生寫作興趣提高了，寫作的潛力慢慢發(fā)揮出來了，作文水平也有了進(jìn)步。那年寒假時(shí)間比較短，所以編書的事宓老師沒有公開布置，只是每班指定一位同學(xué)負(fù)責(zé)此事。開學(xué)那天，當(dāng)學(xué)生們見到有自己作品的書出來了，非常興奮，紛紛要求下次參編或讓自己的文章入選。

　　2、教師批閱和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合

　　宓老師很注意作文批改，她將教師批閱和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合起來，效果較好。

　　某屆高一剛開始，宓老師就要求每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)比較好的筆記本，用來寫隨筆。最少是每周一篇，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容自定，只要寫出自己的東西即可。宓老師是每篇都要批閱，只是比大作文批得簡(jiǎn)單。可優(yōu)點(diǎn)決不放過，哪怕是一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，都會(huì)加以贊揚(yáng)，并提出修改意見，同時(shí)要求學(xué)生盡力把它改成最滿意的文章。改文章比寫文章難，如果學(xué)生認(rèn)為自己改得不到位，宓老師就會(huì)向?qū)W生推薦求助對(duì)象，同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)、老師都可以參與。這樣，既有改自己作文的機(jī)會(huì)，也有改他人作文的機(jī)會(huì)，在發(fā)現(xiàn)問題、改正問題的互助互學(xué)過程中提高了作文的寫作水平。對(duì)于大作文，除了方法上的指導(dǎo)，宓老師還要求學(xué)生一定要進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，通常會(huì)在作文課留出二十分鐘來完成這項(xiàng)工作。自評(píng)是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)得失，自己去改正不滿意的地方；互評(píng)則是通過同學(xué)來發(fā)現(xiàn)得失。這一過程是互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的過程。不論是自評(píng)還是互評(píng)，都要求寫出規(guī)范的評(píng)語(yǔ)、指出具體的問題，不少于50字。每次作文收上來，看著那圈圈點(diǎn)點(diǎn)的卷面，學(xué)生們對(duì)待作文的態(tài)度躍然紙上。有的作文互評(píng)非常到位，有點(diǎn)有面，既能提出問題，又能提出修正的建議，學(xué)生可以與老師媲美了。 3、面批和網(wǎng)批，提高作文成績(jī)

　　作文批改有很多方式，簡(jiǎn)單結(jié)論性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生作文的提高沒有多大意義，而有針對(duì)性地進(jìn)行面批，當(dāng)面指出問題并加以指導(dǎo)，收效會(huì)很顯著。08屆高三的一位同學(xué)，作文沒有一點(diǎn)靈氣，但語(yǔ)文的基本功比較扎實(shí)，對(duì)她來說，作文成績(jī)上來了，總成績(jī)就提高了。為此，她專門準(zhǔn)備了一本作文本，只要有機(jī)會(huì)，就會(huì)跑到辦公室讓宓老師幫她面批，批過以后，她再重寫，直到滿意為止。一年下來，她高考語(yǔ)文超出剛?cè)雽W(xué)20多分。網(wǎng)上批閱，往往是自加的工作，畢竟在學(xué)校任課老師與學(xué)生交流的`時(shí)間有限。網(wǎng)上批閱，不能暢所欲言，是補(bǔ)面批之不足，照顧大多數(shù)，提高全班的作文成績(jī)。如果能面批，首選還是面批。

　　4、“二次作文”，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升

　　作文訓(xùn)練要有一定的量，但不能為了追求數(shù)量，而忽視了質(zhì)量。根據(jù)作文的情況，可以進(jìn)行“二次作文”，即在第一次作文批閱、評(píng)講過后，再次寫同題作文�！岸巫魑摹贬槍�(duì)學(xué)生寫作的誤區(qū)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，并提供優(yōu)秀文章做示范。這樣，學(xué)生能清楚自己的問題所在，“二次作文”就會(huì)有質(zhì)的提升，也能很好地達(dá)成訓(xùn)練的目標(biāo)。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生更喜歡這種形式的作文訓(xùn)練，認(rèn)為更能提高自己的寫作水平。07屆高三的一位同學(xué)，非常擅長(zhǎng)寫議論文，不會(huì)寫記敘文。有一次，作文課訓(xùn)練記敘文，她怎么都寫不好，多次指導(dǎo)后，終于第四次寫了一篇不錯(cuò)的記敘文。參加高考語(yǔ)文一結(jié)束，看到宓老師就抱著她跳了起來，說：“老師，幸虧您逼著我寫了那么多遍，要不我今天就死定了�！蹦且荒甑淖魑念}是《懷想天空》，寫成議論文是很難的。

　　二、對(duì)宓娟老師語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的反思

　　宓老師的成功之處在于，她針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的宗旨，找到了作文這個(gè)切入點(diǎn)，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的提高，也證實(shí)了語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵是作文。宓老師的教學(xué)并沒有多少讓人感覺一新的做法，但是她通過多種批閱作文的方式來激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，將辛苦攬?jiān)谧约荷砩希瑓s讓學(xué)生動(dòng)起來的做法，正是實(shí)踐了新課改的核心。搞教育需要這種精神。

　　1、善于思考，成為教改的實(shí)踐者

　　宓老師畢業(yè)于蘇州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)，從教13年，畢業(yè)班教學(xué)有6年，教學(xué)成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)同行的認(rèn)可。剛畢業(yè)時(shí)，海州中學(xué)的馬俊成主任鼓勵(lì)她做一個(gè)有思想的老師，她就努力去實(shí)踐。隨著帶畢業(yè)班的機(jī)會(huì)增多，她思考的問題也在增加，例如閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、文道統(tǒng)一等。這些問題語(yǔ)文老師都會(huì)思考，但有效的做法卻很少。面對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)�；A(chǔ)薄弱的高中學(xué)生，要想完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效益，就應(yīng)該在提高學(xué)生的閱讀寫作能力上做文章。幾年高三下來，實(shí)踐的成效比較明顯。能否推廣到其他年級(jí)呢？終于，宓老師循環(huán)到高一任教。她將過在高三的一些做法運(yùn)用到了高一，并結(jié)合高一學(xué)生的具體情況做了適當(dāng)?shù)脑鰷p，半個(gè)學(xué)期下來，效果比較好，得到了領(lǐng)導(dǎo)同行的肯定。

　　2．勤于筆耕，成就教改的收獲者

　　在教改實(shí)踐中，宓老師多次參加“蘇浙贛十八�！钡幕顒�(dòng)，參加了很多教輔用書的編寫。參加開明出版社《高中文言文全解全釋》的編寫，全國(guó)發(fā)行；參加省級(jí)課題《中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理研究》的研究，完成近40萬字書稿，由中國(guó)致公出版社全國(guó)公開發(fā)行。20xx年，宓老師被評(píng)為連云港市高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。

　　善于思考，勤于筆耕，勇于實(shí)踐，這是一個(gè)研究型教師成長(zhǎng)的基本點(diǎn)。

生動(dòng)作文篇3

　　暑假一天的早晨，我們一家三口決定去游野生動(dòng)物園，我樂得一蹦三尺高。

　　沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我們就來到了野生動(dòng)物園，爸爸買了票，我走了進(jìn)去，看到了一些話草樹木，我仔細(xì)一想：聽爸爸說這里的動(dòng)物都不封鎖起來，我想這一定是它們生活的地方了。我有些慌張了，于是我們便坐車進(jìn)去，不一會(huì)兒，一群駱駝向我們撲來，嚇得我魂飛魄散，接下來，一只猩猩在前面擋路，像是在說：“hi，你們好啊！”說完就走了，下面，我看見一些纜車，便想了有想，看了有看，便知這是猛獸的`區(qū)域。我滿懷好奇心，吵著要去，排隊(duì)買票的人濟(jì)濟(jì)一堂，我也插了進(jìn)去我們坐上了纜車，走進(jìn)一扇門一只野豬向我們撲來，我連忙抱緊媽媽，又睜開眼一看，原來野豬正在追殺狼呢！難道野豬真有那么厲害嗎？下面又來了一只老虎，老虎的牙又大又尖，我更害怕了。

　　后來，我又看見里一些奇奇怪怪而又叫不出名字的猴子，多種多樣，天真可愛。

　　這是我在暑假最快活而又難忘的一天，游野生動(dòng)物園真有趣呀！

生動(dòng)作文篇4

　　國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)母親的生日，在這個(gè)普天同慶的好日子，我與爸爸媽媽來到長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園。

　　晨曦初露，我們便踏上了前往動(dòng)物園的旅途�！暗搅�！”我興奮地呼喊著，只見大門口上醒目的寫著幾個(gè)紅色大字：長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園。我迫不及待地向前跑去，邊跑邊對(duì)爸爸媽媽說：“這次我要當(dāng)你們的小導(dǎo)游，因?yàn)槲乙呀?jīng)來過一次了�！卑职置业念^說：“好，那就讓你好好表現(xiàn)一下，小導(dǎo)游！出發(fā)！”

　　我高興地領(lǐng)著爸爸媽媽進(jìn)入了動(dòng)物園。眼前就像一片大森林，到處都是高大的樹木，還有五顏六色的花朵。我打開地圖，仔細(xì)地查看，按著地圖的指示，我找到了我最想帶爸爸媽媽去看的“侏羅紀(jì)公園”。沿途我們看到了各種各樣有趣的動(dòng)物，有懶洋洋的樹熊，活潑滑稽的猴子，笨重的大象，兇猛的老虎……數(shù)不勝數(shù)。

　　終于到達(dá)了“侏羅紀(jì)公園”，一進(jìn)門口，便聽到有個(gè)響亮的聲音在跟我們打招呼：“歡迎來到侏羅紀(jì)公園……”原來是機(jī)器人卡卡，他是這里的講解員。進(jìn)入了侏羅密境，隱約能聽到可怕的叫聲，那是恐龍的聲音。我對(duì)爸爸媽媽說：“不用怕，跟著我，恐龍都是假的，因?yàn)檎娴目铸堃呀?jīng)不存在了�！敝宦牥职止男β暋Ｎ倚⌒囊硪淼淖咧�，忽然眼前出現(xiàn)一個(gè)山洞，從洞里面飄來一陣一陣的.霧氣，又增添了幾分神秘感。進(jìn)入山洞，耳邊回響著蝙蝠的叫聲。雖然已經(jīng)來過一次，但還是有點(diǎn)害怕，走著走著我便不自覺的躲到爸爸后面。“小導(dǎo)游，快看這個(gè)龐然大物是什么？怎么沒有跟我們介紹一下呢？”我探出小腦袋，原來是霸王龍，這可是恐龍里面最大做兇狠的，它的身軀應(yīng)該有二十層樓那么高，張著大嘴巴，感覺能夠一口把這里所有的人都吃掉。走出了山洞，我們看見了兩只三角龍，它的頭上有三個(gè)角，嘴巴像鸚鵡，叫聲像大象。還有一只翼龍，嘴巴像啄木鳥，還會(huì)搖頭晃腦，栩栩如生。侏羅紀(jì)的恐龍有在天上飛的，有在水里游的，還有在地上爬的，各種各樣，千奇百怪，看得我們眼花繚亂。

　　游完了侏羅紀(jì)公園，我們還坐上了空中纜車，從這里可以俯瞰整個(gè)野生動(dòng)物園，實(shí)在是太壯觀了！坐在纜車上，我如同飛翔的鳥兒，把地上的一切盡收眼里。我對(duì)著天空大喊：“我還會(huì)再來的……”

生動(dòng)作文篇5

　　星期六，我們?nèi)ド钲谝吧鷦?dòng)物園玩。

　　我們先去看了三種鳥和兩種猴。然后奔向群象群獅表演館看演出。表演開始了，只見三只白虎、三只孟加拉虎和兩頭獅子出場(chǎng)了。第一個(gè)節(jié)目是老虎和人握手。我們看見一只白虎站在板凳上，用前爪緊緊抓住馴獸員的手，上下擺動(dòng)。第二個(gè)節(jié)目是白虎和人打招呼。第三個(gè)節(jié)目是孟加拉虎跳舞，三只孟加拉虎站到了臺(tái)上，隨著音樂轉(zhuǎn)圈。第四個(gè)節(jié)目是老虎跳火圈。所有的'老虎都出場(chǎng)了，我們看見兩個(gè)馴獸員拿來了一個(gè)大花圈，三只老虎站在地上，忽然跑過去縱身一躍，穿過了花圈。第五個(gè)節(jié)目是人和老虎蕩秋千，我們看見天花板上的秋千慢慢地落下來，一個(gè)女馴獸員和一只孟加拉虎站在秋千上，秋千向上升了一點(diǎn)，然后一個(gè)男馴獸員抓住了秋千的一頭，使勁往后拉，然后放手，秋千立即蕩了過去。后來白虎、孟加拉虎和獅子還表演了許許多多的節(jié)目。表演完了以后，我們還看了猿猴�？赐暌院�，我們又去了兒童樂園攀巖。我攀了三次巖，都成功了。攀完巖以后，我們就回家了。

　　深圳市野生動(dòng)物園真好玩��！

生動(dòng)作文篇6

　　20xx年夏天，我們一家人去香江野生動(dòng)物園玩。

　　進(jìn)入動(dòng)物園，走了幾分鐘，就有一潭消毒水在前面，我們的車在池子里泡了個(gè)澡才走。

　　又走了幾分鐘，梅花鹿來了，也看見了雙峰駱駝，調(diào)皮的小馬在母馬身邊玩耍，時(shí)不時(shí)還跑去游客身邊要吃的，長(zhǎng)頸鹿一見到車來拔腿就跑，黑熊躲在樹上吃果子。

　　到了虎山，兩只白老虎真在互相嬉戲打鬧，吸引了不少照相機(jī)的目光。狼山上有成群的`狼，幾只半大的狼正在追逐打鬧，五六只成年的大狼在樹蔭下乘涼，山上一定還有很多狼。

　　獅山上有兩只獅子，雌獅比雄獅還多。雄獅似乎一點(diǎn)也不愛自己的小獅子，小獅子在一邊玩弄雄獅的毛，雄獅就毫不留情的用爪子把小獅子拍了出去，游客們看得心都疼了。

　　之后就到了一座大橋，大橋邊有好多長(zhǎng)頸鹿，許多游客都買了一根樹枝，來喂長(zhǎng)頸鹿。我也買了一根樹枝，可還沒喂，一直特別大的長(zhǎng)頸鹿就粗暴的搶走了樹枝，真實(shí)的，這么急干什么，又不是沒得吃。

　　在香江野生動(dòng)物園里游玩了一天，回到家后我就把發(fā)生的事一五一十地說給爺爺奶奶聽，爺爺奶奶聽了開懷大笑，全家人都沉浸在歡樂的笑聲中。

生動(dòng)作文篇7

　　今天陽(yáng)光明媚，我和表哥來到了上海野生動(dòng)物園。

　　一進(jìn)動(dòng)物園我們就迫不及待的奔向野生動(dòng)物投喂車，去參觀野生區(qū)動(dòng)物。投喂車的樣子非常奇怪——長(zhǎng)方形深桔色大巴車，上面貼滿了老虎等各種動(dòng)物貼畫，但它不是普通的大巴車，沒有玻璃窗戶，車身用一圈鐵柵欄圍起來，兩邊各有一個(gè)投喂口，以方便飼養(yǎng)員投喂食物和游客觀看。

　　飼養(yǎng)員帶了樹枝葉、一桶雞肉塊還有一大袋胡蘿卜以及一盒綠豆子樣的飼料上了投喂車。投喂車緩緩經(jīng)過食草區(qū)，成群的小鹿、小羊、小馬，駱駝在陽(yáng)光下悠閑地品嘗著地上鮮嫩的青草。投喂車上游客激動(dòng)地叫到：“快看，快看，長(zhǎng)頸鹿！"只見兩只高大的長(zhǎng)頸鹿，象巨人一樣出現(xiàn)在車的側(cè)面，啃食柱子上的樹葉。飼養(yǎng)員立刻拿了一根長(zhǎng)滿嫩葉的青枝，走到投喂口，伸向長(zhǎng)頸鹿，嘴里說著"快來吃，快來吃”，可是兩只長(zhǎng)頸鹿看都沒看他一眼，繼續(xù)悠哉悠哉地嚼著嘴里的食物，飼養(yǎng)員沮喪的'說：“不給面子��！”

　　投喂車通過食草區(qū)后進(jìn)了食肉動(dòng)物區(qū)，車上游客都緊張起來，我和表哥也緊張的心怦怦直跳。投喂車經(jīng)過獵豹區(qū)，來到了非洲獅子區(qū)，只見樹蔭下有有幾只獅子聚在一起，有的正在睡懶覺，看到我們來了扭個(gè)頭繼續(xù)睡覺；有的虎視眈眈地盯著我們的車子，好像準(zhǔn)備隨時(shí)撲上來，一口吃掉我們。突然一只長(zhǎng)著鬃毛的，棕黃色的公獅子橫站在車前，冷冷地看著我們，好象在說"你們擋住了本大王的路，快點(diǎn)留下食物，我就放你們走！“這時(shí)，飼養(yǎng)員插起了桶里一塊血淋淋的肉，扔給了它，它急忙撲了過去，叼起肉，迫不及待地吞了下去，我們的車才得以前行！

　　投喂車又經(jīng)過東北虎區(qū)、白虎區(qū)、狼區(qū)來到了棕熊區(qū)。那兒有幾只高大、毛茸茸的丶黑乎乎的棕熊，有的在水里游泳，有的在大路邊柵欄邊上走獨(dú)木橋，還有的在大路上奔跑。突然有一只巨大、黑乎乎的大熊扒上了投喂車左邊的柵欄，嘴里呲著大長(zhǎng)牙，甩著白白的口水，兩只黑色尖尖的爪子緊緊地扒著柵欄，這時(shí)投喂車像炸了鍋一樣，頓時(shí)一片尖叫，前面的小朋友趕緊躲進(jìn)媽媽的懷里哭了起來，我也緊緊拉著媽媽的手不敢靠近，生怕被它咬掉手或者腳，這時(shí)飼養(yǎng)員不急不慢地，從袋子里拿了兩個(gè)胡蘿卜，塞進(jìn)它的嘴里，立刻它的嘴里，像長(zhǎng)了兩顆黃色的大獠牙，大熊這才高興地離去。我們剛松了一口氣，突然右邊的窗戶也爬上了一只黑棕熊，只不過這只比那只個(gè)頭小得點(diǎn)，但也是口水嘩嘩直流。飼養(yǎng)員趕緊又拿了一根胡蘿卜，塞到它的嘴里，并向窗外扔了一根胡蘿卜，車窗上棕熊，急忙跳下了車向那根胡蘿卜奔去。我們看到這一幕，才安心地坐的位置上，高興的討論起來。哦，虛驚一場(chǎng)，終于——我那顆慌亂的心終于跳回了原位，也許是剛才跳得太猛，現(xiàn)在在震顫呢！

　　投喂車，又經(jīng)過了馬來熊區(qū)，回到了車站。我們戀戀不舍地下了車，回想著剛才的驚險(xiǎn)經(jīng)過，感覺那些動(dòng)物朋友們還在身邊，真是一次愉快又難忘的經(jīng)歷！

生動(dòng)作文篇8

　　今天爸爸媽媽要帶我去西安秦嶺野生動(dòng)物園和可愛的動(dòng)物們來個(gè)“零距離接觸”。

　　到了動(dòng)物園，我們先是坐上了開往猛獸區(qū)的游覽車。隨著車子的緩緩啟動(dòng)，我們駛過了老虎區(qū)、狼區(qū)、草原動(dòng)物區(qū)……到了熊區(qū)時(shí)，車上的導(dǎo)游阿姨對(duì)我們說：“看見窗外的小熊了嗎？它可是小饞嘴！來，誰(shuí)有零食，貢獻(xiàn)一點(diǎn)兒！”我趕忙從包里拿出幾個(gè)小面包，從車窗扔了出去。小熊一下子蹦了起來，用嘴接住了半空中的面包！車廂里一下子沸騰起來，人們紛紛從包里取出了水果、堅(jiān)果、麻花……向小熊投去，它左蹦右跳，一一接住了人們?nèi)咏o它的食物，而且毫不害臊地流出了白花花的'口水。

　　書上說，獼猴的基因與人有97.5%相似，我還不太相信呢！可是，今天游完猴山后，我徹底改變了原有的觀念。到了猴山，發(fā)現(xiàn)許多人都在向那些猴子們?nèi)映缘�，我也加入了他們的行列——向媽媽要了一把瓜子，向那群猴子扔去。本來我還以為它們會(huì)囫圇吞棗地吃下去，誰(shuí)知道它們卻很利索地扒開了瓜子，扔掉了瓜子殼，那動(dòng)作比我還嫻熟呢！這時(shí)，一只母猴和一只可愛的小猴吸引住了我的眼球。我想，你們那么瘦弱，估計(jì)平時(shí)搶不到多少食物，今天我就照顧照顧你們吧！我故意把幾顆瓜子向那只母猴扔去，誰(shuí)知那只母猴搶到瓜子后并沒有立刻塞進(jìn)嘴里，而是拿在手里晃來晃去的。我還以為它不喜歡呢，最后看到小猴子從母猴的手里奪過了瓜子，我恍然大悟：哦，原來母猴是在訓(xùn)練小猴怎樣搶東西吃呢！

　　游完了猴山，我們來到鹿苑。我和媽媽買了一捆青草準(zhǔn)備喂小鹿。這時(shí)一個(gè)長(zhǎng)著一對(duì)鹿茸的梅花鹿一蹦一跳地向我們走來，仿佛向我們討吃的。于是，我和媽媽走到它面前，準(zhǔn)備喂青草給它吃。沒想到它那么貪心，一下子把我手里的青草全部叼了過去。趁它低頭吃草的時(shí)候，我摸了摸它背部的毛，那么光滑，就像綢緞一樣；我又摸了摸鹿茸，軟軟的，熱熱的，就像嬰兒的腦袋，我原本還以為鹿茸像樹枝一樣呢！聽媽媽說鹿茸是一種名貴藥材，可以增強(qiáng)巨噬細(xì)胞功能和免疫力，特別適用于癌癥的治療。

　　秦嶺野生動(dòng)物園好玩的地方還多著呢：趣味橫生的百鳥苑，驚險(xiǎn)刺激的馬戲大世界，美麗的天鵝湖……若想知道動(dòng)物大世界多奇妙，快到秦嶺野生動(dòng)物園瞧一瞧！

【生動(dòng)作文】相關(guān)文章：

生動(dòng)的課作文08-28

生動(dòng)的剪紙作文01-27

關(guān)于生動(dòng)作文12-10

【精選】生動(dòng)作文四篇12-05