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【精選】動(dòng)作作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的動(dòng)作作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
盧梭說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)�！蔽易鳛橐幻W(xué)生，也應(yīng)該盡盡義務(wù)。上完作文課，我們一起打掃課室。
勞動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們干勁十足。有的擦黑板，有的拖地，有的擦窗戶(hù)，有的掃地……可積極了！
瞧，小明在認(rèn)真地掃地。別看他平時(shí)頑皮，干起活來(lái)可認(rèn)真了。他掃完的地一點(diǎn)兒灰塵也沒(méi)有�？�，小青個(gè)子雖矮，力氣可大呢，是班里有名的.“力氣王”。小剛和小蘭兩個(gè)人才提了一桶水，小青一出手，就輕松地提起滿滿的一桶水。小張呢，是最能吃苦的。他一會(huì)二掃地，一會(huì)兒運(yùn)垃圾，一會(huì)兒又把墻壁擦得一干二凈，還把蜘蛛網(wǎng)也清理了，打掃得一塵不染的。
同學(xué)們?cè)礁稍接袆�，大約過(guò)了半小時(shí)，就把課室打掃干凈了。看著煥然一新的教室，同學(xué)們都高興的笑了起來(lái)。
動(dòng)作作文 篇2
在我身邊有許多感人的事情，有一件事深深地刻在了我的腦子里。
記得在四年級(jí)的一天中午12：30后的時(shí)候，我們都在寫(xiě)作業(yè)。突然，我感覺(jué)肚子有點(diǎn)兒疼，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有跟張老師說(shuō)，我只是自己在座位上捂著肚子繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，張老師抬起了頭，看了看同學(xué)們，張老師看到了我有些異常，就對(duì)我說(shuō)：“池如詩(shī)，你怎么了?不舒服嗎?”我小聲地對(duì)張老師說(shuō)：“老師，我肚子疼�！睆埨蠋煂�(duì)我說(shuō)：“你把你杯子給我�！闭f(shuō)完，我就把杯子給了張老師，張老師急急忙忙地去了辦公室了。這時(shí)，我心里想：“張老師，您就像我們的媽媽?zhuān)谖覀冃枰獛椭臅r(shí)候，您總是在一旁幫著我們，謝謝您�！边^(guò)了半分鐘，張老師回來(lái)了，她拿著的'是一杯普通的熱水嗎?不是的，這是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師對(duì)我們的愛(ài)。張老師把水遞了過(guò)來(lái)，我慢慢地接住了這杯充滿了愛(ài)的水，我小聲地說(shuō)了一聲：“謝謝您，張老師�！睆埨蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“趁熱喝�！睆埨蠋熁氐搅俗簧�，這一刻，我掉下了眼淚，這眼淚是幸福的。
這件事是不是很感人呢?其實(shí)，我真的很喜歡張老師，一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師!
動(dòng)作作文 篇3
今天，我和媽媽在公園的草叢中觀察有趣的螞蟻。
在公園草叢中住著幾窩螞蟻，忽然看見(jiàn)一只螞蟻?zhàn)吡顺鰜?lái)，四處聞了聞，似乎在覓食吧！媽以把嘴里的糧塊吐了出來(lái)，放到草地上，螞蟻聞到了，叫了十幾個(gè)螞蟻兄弟來(lái)搬。它們先一直向糖塊繞圈，后來(lái)碰到了糖塊，再四周聞來(lái)聞去，好像在辨別這東西不能不能吃，到最后它們集中精力的想把糖塊搬回家�？墒翘菈K太重了，好像起來(lái)，它們想了想，決定把糖咬爛，但是糖塊太硬了，咬不爛。
我也拿出自己的餅干，放在草叢中，螞蟻聞到了餅干味，很快就對(duì)糖塊失去了興趣，馬上就向小餅干進(jìn)發(fā)。這回螞蟻叫了幾個(gè)大力士，十幾只螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作，有順序的用顎搬運(yùn)著小餅干，一步步搬回家。在回家的路中，還碰到了另一窩的幾只螞蟻，兩家螞蟻相互讓路，它們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知過(guò)了多久，還沒(méi)轉(zhuǎn)完，看來(lái)是迷路了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我真想和它們對(duì)話，你們的.家就在這邊！”
螞蟻可真能干呀！比自己大好幾倍的食物都能搬的動(dòng)，我佩服螞蟻的智慧和這么團(tuán)結(jié)。
動(dòng)作作文 篇4
今天早上,我和媽媽去吃早飯,我們下樓去騎電瓶車(chē)。
突然，媽媽驚訝地大聲說(shuō)：“我們的充電器不見(jiàn)了�！边@時(shí)，旁邊的爺爺說(shuō)：“應(yīng)該是有人順手牽羊拿走了，你們?cè)诟浇艺�。”媽媽轉(zhuǎn)了一大圈都沒(méi)有找到，這是我們第二次充電器丟失了，媽媽氣憤地打電話給物業(yè)投訴。媽媽打電話時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)我們的充電器上有一條綠線的.。我默默地在每個(gè)車(chē)籃里，車(chē)筐里，車(chē)下面都找遍了，還是沒(méi)有。我想：如果是早上被偷的，那充電的數(shù)字應(yīng)該在400和600之間。我把每個(gè)充電器都看了一下，看到了6個(gè)接近這個(gè)數(shù)字的。我把每個(gè)充電器都翻過(guò)來(lái)看一下。翻到第6個(gè)時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)了我們的充電器。我興奮地叫媽媽過(guò)來(lái)看。媽媽看了高興地說(shuō)：“這就是我們的充電器，上面有一條綠線,還刻著名字呢！”
媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)破案小能手。難得被媽媽夸獎(jiǎng)，我高興地跳了起來(lái)。
從這件事我明白了一個(gè)道理，任何成功都是要付出的，不能放棄。如果我丟失的嘟嘟包能用心去找，說(shuō)不定也能找到。如果我學(xué)習(xí)再努力一點(diǎn)，說(shuō)不定能考滿分。
動(dòng)作作文 篇5
早就聽(tīng)說(shuō)了江濱小學(xué)是一所以陶藝為主題的學(xué)校，果不其然。通過(guò)今天的親子陶藝活動(dòng)使我有了更深層次的了解。
在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和組織下，今天操場(chǎng)上匯集了100多個(gè)家庭代表。大家在一起大手和小手一起動(dòng)手，親力親為，互相學(xué)習(xí)，共同交流，共制陶藝，創(chuàng)意無(wú)限，其樂(lè)融融。經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的精心制作，100多件美輪美奐，各俱特色的陶藝作品就此誕生了。作品大都以義烏鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主題，充分體現(xiàn)了義烏鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情文化。通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)了孩子的陶藝興趣和協(xié)作能力，也使孩子對(duì)義烏的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情有了進(jìn)一步的'認(rèn)識(shí)，更是陶冶了家長(zhǎng)的生活情操。
這次活動(dòng)意義非凡，不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也開(kāi)闊了我的視野。借此機(jī)會(huì)，衷心的祝愿江濱小學(xué)越辦越好，小朋友們快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)。也希望更多的小朋友們能盡快加入到陶藝制作的大家庭中來(lái)。
動(dòng)作作文 篇6
我隨著蕭山日?qǐng)?bào)小記者的步伐來(lái)到了蕭山博物館，展開(kāi)了小記者的活動(dòng)。
我們簽到后進(jìn)去，他們先每人給一張答題紙，老師出的第一個(gè)問(wèn)題-你最喜歡看的課外書(shū)是哪本？這個(gè)我想了想，沉思了一會(huì)兒，是一本魯迅寫(xiě)的書(shū)，可接著又問(wèn)，理由是什么？我想了想，舉手準(zhǔn)備回答，可老師沒(méi)有叫我。然后問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題，科學(xué)是啥？有好多同學(xué)來(lái)回答。然后開(kāi)始了今天的主題，老師問(wèn)：“你們看的書(shū)有科學(xué)知識(shí)嗎？”接著老師向我們介紹了幾本書(shū)，如《自然》《可怕的科學(xué)》……，還有的是盜版的書(shū)，不過(guò)，這些書(shū)里面我印象最深的還是《查理九世》了，我們上二年級(jí)的'時(shí)候這本書(shū)，在我們班，也可以說(shuō)整個(gè)二年級(jí)它很火，我也買(mǎi)了三本，內(nèi)容精彩，很吸引我們的眼球。
聽(tīng)過(guò)課以后，我們又跟著志愿者，走遍了整個(gè)博物館，認(rèn)識(shí)了關(guān)于陶瓷和古代有名人物的歷史，我還把答題紙全部都答完了，得了一個(gè)小獎(jiǎng)品。
今天去博物館，學(xué)到了許多的知識(shí)，比如陶瓷以前和現(xiàn)在的制作，如何選一本好書(shū)等等。下次有活動(dòng)我一定還要來(lái)！
動(dòng)作作文 篇7
哦，我最親愛(ài)的母親！停下你手中勞累的活兒吧。你的操勞，我看在眼中，疼在心頭。在我眼中，母愛(ài)濃濃，你為我所做的一切，不計(jì)其數(shù)，唯有一件事情，在我腦海中若隱若現(xiàn)，揮之不去……
那天，正處秋季，風(fēng)雨交加。這種天氣，最令我心情煩躁了。放學(xué)回家后，我丟下書(shū)包，大聲嚷嚷道“媽?zhuān)茵I了！”
“好，我去燒飯，你先做會(huì)兒作業(yè)�！�
言罷，您進(jìn)了廚房。此時(shí)，我才剛抱怨起今兒個(gè)作業(yè)太多，你又走來(lái)問(wèn)我吃什么。
“你怎么天天問(wèn)我吃什么？”再這樣問(wèn)下去，我耳朵都得長(zhǎng)繭！”我急躁地說(shuō)。說(shuō)完，我低下頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，殊不知，這短短一句話，傷透了你的心。
你沒(méi)說(shuō)什么，只是轉(zhuǎn)身離去。我抬頭望著您，恍惚間似乎看到你的臉頰兩邊，兩道淚痕在燈光下晶瑩的閃爍著，我心中的內(nèi)疚感油然而生……
窗外，豆大的雨點(diǎn)在屋檐上，頻繁的雷聲，好似在為雨寶寶助威。
“兒子，飯好了，趁熱先吃吧。”您輕聲細(xì)語(yǔ)地叫喚著，那聲音似乎有點(diǎn)兒?jiǎn)柩省?/p>
或許，是我誤解了你的用意吧。您是多么愛(ài)我呀，每天都想換著法子為我燒菜，而我卻說(shuō)您……唉！我打心底的，深深的譴責(zé)我自己。
我來(lái)到餐桌，頭埋的低低的，滿懷愧疚地向你認(rèn)錯(cuò)。您撫摸著我的頭，表示接受我的道歉。我像是獲得了赦免，心中沉重的石頭終于落下。我望著你慈祥的面容，幾條可惡的皺紋已悄然爬上了你的'眼角，那黑發(fā)中幾根顯眼的銀發(fā)，見(jiàn)證了您的辛勞……此時(shí)，我深深地體會(huì)到，我吃的，并不是普通的飯菜，而是澆灌著您濃濃的母愛(ài)的絕世佳肴！
在這個(gè)風(fēng)雨交織的夜晚，我只想真心實(shí)意的對(duì)你說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)心婧谩?/p>
動(dòng)作作文 篇8
不知不覺(jué)，今天已經(jīng)是嶺南師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院暖陽(yáng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到石頸鎮(zhèn)中心小學(xué)的第十天，看到他們認(rèn)真排練文藝活動(dòng)的樣子，讓我覺(jué)得非常地感動(dòng)。從一開(kāi)始時(shí)對(duì)他們的不熟悉到現(xiàn)在與他們有了深厚的師生情，這一切是那么地巧妙，又是那么地神奇。
今天，是文藝匯演的前一天，所以，有節(jié)目的老師都在抓緊時(shí)間排練，他們連一點(diǎn)休息的時(shí)間都不放過(guò)，尤其是寧振棠同學(xué)。他今天也教了學(xué)生軍體拳，他每次都喊破喉嚨似的向?qū)W生講解動(dòng)作，那嚴(yán)格認(rèn)真的樣子讓我感受到了他作為老師的氣場(chǎng)。在今天下午最后一節(jié)課時(shí)也是他的軍體拳課，也許是訓(xùn)練得太認(rèn)真，都忘了下課的時(shí)間了，直到有家長(zhǎng)來(lái)接孩子，他才注意到已經(jīng)過(guò)了下課時(shí)間了。寧老師的認(rèn)真與刻苦讓他的學(xué)生對(duì)他尊敬和喜歡，那些練軍體拳的學(xué)生都很認(rèn)真地上課，也很喜歡練軍體拳，他們也很喜歡寧老師。
今天下午我是被廣播的聲音給吸引下去的，剛看到舞臺(tái)上的學(xué)生在上面排練時(shí)，被他們的舞臺(tái)魅力給深深地吸引了。他們的隊(duì)列排得整整齊齊的，站姿有模有樣，認(rèn)真地聽(tīng)從老師的安排。在音樂(lè)開(kāi)始后，他們漸漸地融入了情境中，隨著音樂(lè)的步伐走。今天下午的排練節(jié)目有大合唱、手語(yǔ)、話劇、唱歌等，我最喜歡的是手語(yǔ)表演，因?yàn)楸尘耙魳?lè)很好聽(tīng)，學(xué)生做得也很整齊，還有就是那是與聾啞人交流的一種方式，可以讓我們與聾啞人更接近。雖然今天沒(méi)有看到完整的'彩排，但是我覺(jué)得已經(jīng)很好了，那是我們老師與學(xué)生這么多天一起付出的努力，我相信他們會(huì)獲得很好的成果的。
今天，我收獲了好多，因?yàn)槲乙才阒鴮W(xué)生一起排練，為他們加油打氣，看到他們臉上洋溢著的期待的表情，心里感到很幸福，希望可以與他們一起度過(guò)讓人期待的明天。
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