【合集】實(shí)用的動(dòng)作作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
“六一”活動(dòng)
今天上午，我們學(xué)校舉行了一個(gè)慶“六一”的.活動(dòng)。
上午八點(diǎn)半，我們?nèi)熒鷣?lái)到了慶“六一”趣味游戲的踏石過(guò)河的比賽場(chǎng)地，同學(xué)們都摩拳擦掌，想躍躍欲試。體育老師一聲令下，同學(xué)們就以掩耳不及迅雷之速跳進(jìn)呼啦圈，小心翼翼地“踏著石頭過(guò)了河”，把“石頭”交給了下一組隊(duì)員，下一組又給下下組……
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我們爭(zhēng)奪到了第一。
動(dòng)作作文 篇2
運(yùn)動(dòng)有很多種，而我喜歡的卻只有少數(shù)，例如：打羽毛球、騎腳踏車、打籃球、走路……等，但卻有人說(shuō)我喜歡打籃球，很不像女生。這些運(yùn)動(dòng)里，我最喜歡的就是“騎腳踏車”了，雖然我沒(méi)有自己的腳踏車，也只能在回鄉(xiāng)下時(shí)騎，但它還是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
回憶起小時(shí)候，還只能騎四輪車時(shí)，就想學(xué)騎兩輪、“真正”的腳踏車，媽媽就笑我：“還不會(huì)爬就想飛!”我聽(tīng)了覺(jué)得很不服氣，于是下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎單車！但是，日子一天天過(guò)去了，我還是沒(méi)能像堂哥一樣，騎著單車沖到爺爺?shù)霓r(nóng)田旁。直到有一天，爸爸帶全家到河堤旁騎車，我們到了籃球場(chǎng)，爸爸說(shuō)要當(dāng)“臨時(shí)教練”，教我騎單車。在我上車后，爸爸穩(wěn)穩(wěn)的扶著單車后面，我慢慢的騎著騎著，他忽然用力一推！我驚恐的大叫：“啊！爸~爸!”但是奇跡似的，我竟然沒(méi)跌下來(lái)!我興奮的.叫著：“耶!我會(huì)騎了呢！”之后回到家里，我既開(kāi)心又興奮的心情久久都未能減退。直到現(xiàn)在，我還記憶猶新呢！
經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我就愛(ài)上了“騎腳踏車”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。騎腳踏車時(shí)，那微風(fēng)徐徐的吹在臉上、身上，感覺(jué)好棒�。∮绕涫窃卩l(xiāng)間小路上，會(huì)有一股清新的香味，只要深吸一口氣，就會(huì)感到全身舒暢呢！
運(yùn)動(dòng)，可以使身心健康，多運(yùn)動(dòng)，還可以增強(qiáng)抵抗力！如果有一天，我擁有了自己的腳踏車，我一定會(huì)天天騎著它，到處去游玩。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要多多運(yùn)動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇3
遠(yuǎn)方的小學(xué)生：
你們好！
我叫王XX，是一名五年級(jí)的小學(xué)生，今天，我們的老師放了一些關(guān)于你們的圖片，老師讓我們看到了你們的生活，你們的學(xué)習(xí)讓我知道了許多。
你們的生活，你們?cè)诤D月里，滿地的白茫茫的大雪，你們背著一個(gè)小籮筐，拿著把斧頭，只為找燒火的柴木，你們的臉凍青了，嘴唇凍紫了，而你們卻依然在找····你們的衣服破破爛爛的，也沒(méi)有新衣服穿。只能穿父母剩下的衣服。你們住的房子，兩副大梁，幾根粗壯的木柱，搭成的簡(jiǎn)易的房子，茅草的屋頂，下雨時(shí)，不知有多少雨會(huì)流屋里。你們常常吃不飽穿不暖。
你們的學(xué)習(xí)，有些家庭交不起學(xué)費(fèi)，而被輟學(xué)，但你們是多么夢(mèng)寐以求的想上學(xué)呀！來(lái)看看你們的學(xué)校吧，一間間破破屋子，有的“學(xué)�！笔且粋�(gè)小土堆，沒(méi)有電燈，沒(méi)有課外書(shū)。晚上，不得不停止學(xué)習(xí)，有的同學(xué)的練習(xí)本上寫(xiě)的密密麻麻，正面用完了，再用反面鉛筆用到跟小拇指那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉，你們的“書(shū)包”是一個(gè)個(gè)小籮筐。你們的`學(xué)習(xí)環(huán)境是那么惡劣。在圖片上，看到了你們消瘦的身影和無(wú)助的眼神。
看看我們吧，我們?cè)诿酃蘩镩L(zhǎng)大的，夏天有空調(diào)，冬天有地暖，我們都是家中的小皇帝、小公主。我們有嶄新的學(xué)習(xí)文具，挑食、浪費(fèi)、奢侈，不好好學(xué)習(xí)，就知道玩，經(jīng)常氣父母。
這次，我們學(xué)校開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，讓我們奮發(fā)讀書(shū)，成為棟梁，只有國(guó)家建設(shè)好了，你們的家鄉(xiāng)才會(huì)建起高樓大廈，鋪上油柏馬路！
祝
身體健康，天天向上
一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：XXX
20xx年02月21日
動(dòng)作作文 篇4
有一種關(guān)愛(ài)叫“蛋香四溢”，有一種守護(hù)叫“不近人情”，有一種友誼叫“大汗淋漓”。當(dāng)溫暖拂過(guò)心靈，這些故事中暗藏的那份感動(dòng)在我的心間久久留存。
王師傅是學(xué)校食堂的“掌門(mén)人”，六十多歲的他精瘦精瘦的，但他總是那么干凈利落、精神抖擻。王師傅為給全校師生做上可口的飯菜，每天五點(diǎn)多鐘就要從家里出發(fā)，早早地來(lái)到學(xué)校，點(diǎn)上第一盞燈，開(kāi)始一天的忙碌。王師傅愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，總能和老師孩子們打成一片。他常來(lái)到我們學(xué)生當(dāng)中，看看我們愛(ài)吃什么、不愛(ài)吃什么。有一次我發(fā)熱，沒(méi)胃口，王師傅二話沒(méi)說(shuō)給我炒了碗蛋炒飯。他端著蛋炒飯笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)，你肯定喜歡”。我想王師傅怎么知道我愛(ài)吃蛋炒飯呢？王師傅猜透了我的心思，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“有一次中餐吃蛋炒飯，我發(fā)現(xiàn)你吃了兩大碗”。就這樣，這碗飄著蛋香、裹著關(guān)愛(ài)的蛋炒飯讓我至今難以忘懷。
學(xué)校的保安師傅個(gè)子高、嗓門(mén)也大，每天早晨上學(xué)的時(shí)候，總能看到他頭帶鋼盔、手握電棒、全副武裝地站在校園門(mén)口。他不愛(ài)說(shuō)笑，但身上透著一股正氣，給我們一種安全感。保安師傅是個(gè)“行動(dòng)派”，每逢學(xué)校有大活動(dòng)搬運(yùn)道具時(shí)總能看到他忙碌的身影；每當(dāng)老師有需要幫忙時(shí)，他從不拒絕總是滿口答應(yīng)。但有時(shí)他給別人的感覺(jué)又有點(diǎn)“不近人情”。有一次我在校門(mén)口值周，一位老伯伯要進(jìn)校園上廁所，只見(jiàn)他禮貌地拒絕道：“您好，學(xué)校旁邊的公園有公共廁所，您可以去那兒”。老伯伯嘀咕著表示對(duì)保安的不滿，但保安師傅不以為然，沒(méi)放在心上。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)家長(zhǎng)模樣的中年人說(shuō)要到學(xué)校里接孩子，但他沒(méi)帶身份證也說(shuō)不清孩子的信息，保安師傅說(shuō)什么也不放他進(jìn)去。中年人很生氣，要興師問(wèn)罪，但保安師傅仍然堅(jiān)持著他的原則。站在一旁值周的.我目睹著剛才的一幕幕，我覺(jué)得學(xué)校有這樣“不近人情”的保安師傅真好，因?yàn)檫@樣的“不近人情”才能確保校園的安全。
我的同桌是一個(gè)花見(jiàn)花開(kāi)、人見(jiàn)人愛(ài)的男孩。他長(zhǎng)得陽(yáng)光、性格開(kāi)朗、關(guān)鍵是熱心腸，我稱他為“中國(guó)好同桌”。每周四我們的校級(jí)社團(tuán)有訓(xùn)練，每當(dāng)我回到教室時(shí)，值日生們都開(kāi)始擦黑板了，所以我常常遭遇黑板上作業(yè)被擦掉的尷尬。每當(dāng)遇到這種情況，我的同桌總能暖心地拿出一張小紙條，“嗨，同桌，作業(yè)我?guī)湍愠昧耍 庇幸淮挝覀兣啪�，眼看快放學(xué)了，我想這下糟糕了，同桌放學(xué)回家了我的作業(yè)可怎么辦？這不，說(shuō)到曹操曹操到，只見(jiàn)同桌背著我的書(shū)包呼哧呼哧地向我跑來(lái)。只見(jiàn)他滿頭大汗地將書(shū)包遞給我，氣喘吁吁地說(shuō)：“書(shū)包我?guī)湍阏昧耍丶易鳂I(yè)的便條在書(shū)包里哦，明天見(jiàn)�！边�沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝，他已一溜煙地跑走了。這就是我的好同桌，我們的桌子上沒(méi)有三八線，我們的相處沒(méi)有爭(zhēng)吵和計(jì)較，彼此間有的是相互關(guān)心和幫助。
校園的每一天都會(huì)有很多新鮮的故事，校園的每一個(gè)角落都藏著許多讓人不經(jīng)意的感動(dòng)。有些
事兒很小，但總讓人難以忘懷；有些故事很溫柔，但帶來(lái)的卻是珍藏于心的感動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇5
前天上午，洪老師讓我們明天帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校來(lái)，并保護(hù)它，不讓它破裂。這個(gè)活動(dòng)是為了讓我們體驗(yàn)爸爸媽媽照顧我們的辛苦，我對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。
晚上，我興致勃勃地打開(kāi)冰箱，挑了一個(gè)大雞蛋，放在枕頭下（因?yàn)閯倧谋淅锬贸鰜?lái)的雞蛋很涼，放在枕頭下就沒(méi)有那么涼了），并拿了一個(gè)乒乓球放在旁邊做記號(hào)。過(guò)了一會(huì)兒，我又把雞蛋拿出來(lái)放在枕頭的另一邊，然后就檢查作業(yè)去了。檢查完作業(yè)，我急忙去拿雞蛋，卻忘記了雞蛋不在枕頭底下。我翻開(kāi)枕頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，一轉(zhuǎn)身，只聽(tīng)”咔”的一聲，我的第一個(gè)雞蛋就“飛”上了“天堂”。我非常傷心，但卻沒(méi)有灰心，決定明天早上再挑一個(gè)雞蛋來(lái)保護(hù)。
第二天早晨，我在冰箱里挑了一個(gè)小雞蛋，并起名叫“蛋寶”。經(jīng)過(guò)化妝以后的“蛋寶”有一雙像雞蛋一樣的.“眼睛”，一個(gè)正在微笑的“嘴巴”，可愛(ài)極了！這了保護(hù)好“蛋寶”我在“蛋寶”身上圍了很多很多的衛(wèi)生紙，免得被碰碎。我又拿了一個(gè)不大不小的塑料桶，把“蛋寶”放了進(jìn)去。
為了不讓“蛋寶”擠碎，我沒(méi)坐“超擠車”十九路去上學(xué)，害得我生怕遲到，心里直念叨。為了保護(hù)“蛋寶”，連下課也沒(méi)玩好，一下課就看“蛋寶”，看它好不好！有沒(méi)有哪破個(gè)小洞？有沒(méi)有蛋清、蛋黃流出來(lái)了？就連車來(lái)了也不敢跑，生怕我一跑，“蛋寶”就在塑料桶里“上跳下竄”，碰成兩半。這時(shí)我才真正體會(huì)到爸爸媽媽照顧我的辛苦。
通過(guò)保護(hù)雞蛋這個(gè)活動(dòng)，讓我知道了要盡量多做力所能及的事情，不讓爸爸媽媽那么辛苦！
動(dòng)作作文 篇6
“藍(lán)絲帶蝴蝶結(jié)像是來(lái)自天堂的禮物，給流淚的女孩帶來(lái)了奇特的故事，還有意想不到的幸福。當(dāng)舊的故事就要結(jié)束，新的故事即將開(kāi)始的時(shí)候’人們想起的是她美麗的笑容，悲傷的淚水，還有她柔弱外表下蘊(yùn)藏著的堅(jiān)強(qiáng)。
一個(gè)100%女孩和超級(jí)可愛(ài)的‘三劍客’男生之間發(fā)生的純真故事，溫馨而動(dòng)人。”
《蝴蝶落在流淚手心》作者伍美珍。書(shū)中美麗、堅(jiān)強(qiáng)的女孩函娟給我?guī)?lái)了無(wú)盡的感動(dòng)。
函娟是一個(gè)表面柔弱，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。她有著坎坷曲折的身世和寵辱不驚的氣節(jié)。
書(shū)中還描繪了三個(gè)純真的大男孩：小弟、飛豬、維利丹。在函娟最脆弱、最需要幫助的時(shí)候，是他們陪著她走過(guò)了她人生中最艱辛的一段旅程。
我之所以說(shuō)函娟給我?guī)?lái)了無(wú)盡的感動(dòng)，主要是因?yàn)樗谋瘧K身世，她面對(duì)不幸是的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，還有她身邊的人們給她的支持和幫助。
函娟從小失去母愛(ài)、寄人籬下，被人當(dāng)丫頭使喚，住在一間又黑又破的房子里，在開(kāi)花的年齡，沒(méi)有一件花衣裳------然而，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己，從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)什么。她從小在奶奶家任勞任怨地干活，奶奶去世后，她的父親又欠下巨額債款卷款而逃，她被父親曾經(jīng)的合作伙伴陳菲收留了。再面對(duì)著一個(gè)又一個(gè)的'變故，她卻始終都從容淡定、崇辱不驚，而她身邊的同學(xué)、朋友、老師，還有小弟、飛豬、維利丹，總是在背后默默地幫助她、支持她。
曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的煩惱憂傷�！巴虏辉賮�(lái)，但我們卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)槠渲杏形覀兊那啻�。友誼、眼淚和歡笑！”
曾經(jīng)我只會(huì)抱怨生活，抱怨上天，在遇到挫折時(shí)把一切推給命運(yùn)的不公，但看著函娟在那么多變故面前，都保持著一貫的從容不迫，用自己的雙手推倒一面面困難的大墻，我終于學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折和失敗，更學(xué)會(huì)了愛(ài)和感恩。
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