【熱門(mén)】活動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)作文 篇1
20xx年5月6日星期三中午，學(xué)�！霸趺崔k”廣播又與全校同學(xué)見(jiàn)面了。這次的“怎么辦”廣播是讓同學(xué)們一起解決“如何制止損壞公物的行為”的問(wèn)題。
五（2）中隊(duì)的同學(xué)們?cè)诎嘀魅螐堓祭蠋煹膸ьI(lǐng)下，全班分為若干個(gè)小組熱火朝天地開(kāi)始討論起來(lái)。全班同學(xué)各抒己見(jiàn)，時(shí)不時(shí)地，一個(gè)個(gè)巧妙的金點(diǎn)子冒了出來(lái)。不一會(huì)兒，各組同學(xué)已經(jīng)想出了一大堆點(diǎn)子。討論時(shí)間到了，張老師便請(qǐng)各組的組長(zhǎng)起來(lái)交流想出的好點(diǎn)子。首先發(fā)言的是蔣瑋怡同學(xué)。她不慌不忙地站起來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“我們小組想出來(lái)的點(diǎn)子是：1.多派幾個(gè)執(zhí)勤員在附近看著，看到有損壞公物的.同學(xué)指出后不改就交到大隊(duì)部。2.請(qǐng)各班的班主任老師在班會(huì)課上多教育同學(xué)，讓他們互相監(jiān)督，避免發(fā)生損壞公物的行為�！薄皣W嘩”同學(xué)們熱烈地鼓起了掌。接下來(lái)是由張睿豪同學(xué)來(lái)交流點(diǎn)子。他站起來(lái)大聲說(shuō)道：“我們組想的辦法是讓執(zhí)勤的同學(xué)多留個(gè)心眼，留意損壞公物的人。”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)交流，很快，中隊(duì)長(zhǎng)手里的紙上記得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。老師最后總結(jié)道：“同學(xué)們想的辦法都很好，但是，我們要記住，文明，不是靠別人監(jiān)督出來(lái)的，而是要靠自己養(yǎng)成的！”同學(xué)們響亮地鼓起了掌。
事后，同學(xué)們紛紛表示這次活動(dòng)給自己提供了很大的幫助，以后一定會(huì)銘記老師的教誨，守文明，在沒(méi)有人的情況下也會(huì)自我約束自己，做一個(gè)講文明，有素養(yǎng)的人。
活動(dòng)作文 篇2
元旦是新年的開(kāi)始，所以，我們班決定開(kāi)展一次慶元旦的主題班會(huì)。
關(guān)于這個(gè)主題班會(huì)，我們有表演的同學(xué)可是每天都在彩排自己的節(jié)目，我參加的是由我、軒爾、張宜珂、高婷婷組成的組合——2LC。我們唱的歌是班級(jí)里大多同學(xué)都會(huì)唱的——《青春修煉手冊(cè)》。 不過(guò)我們改編了一些。
第一個(gè)是開(kāi)場(chǎng)舞，主要人員有：黃雅妍、董奕谷、詹琪、黃洛妍，她們一開(kāi)始的'動(dòng)作有點(diǎn)像切菜舞，到后來(lái)，她們四人邀請(qǐng)的群眾演員想一窩蜂一樣沖了上去，臺(tái)下的觀眾所剩無(wú)幾。接下來(lái)，由我們的主持人閃亮登場(chǎng)，他們是：劉軒爾、黃雅妍、董奕谷、吳浩誠(chéng)。開(kāi)場(chǎng)舞后黃洛妍同學(xué)帶來(lái)了兩個(gè)節(jié)目，一是：一首鋼琴曲。還好我們是在音樂(lè)教室，有鋼琴，不然就少了一個(gè)節(jié)目。二是：一首歌曲——《圣湖納木錯(cuò)》�？珊寐�(tīng)了。之后，我們把春晚中的一個(gè)小品搬到了我們的音樂(lè)教室中，那就是：《扶不扶》。其中的主人公郝建為陳高樂(lè)扮演，還有一位老太太為黃瑞浩扮演。其中有一句話(huà)令我非常難忘：哎呀，我的胳膊肘兒啊，哎呀，我的玻璃蓋兒啊，哎呀，腰間盤(pán)兒啊，哎呀，都沒(méi)事兒��！每次想起，都想笑。接下來(lái)，是我們2LC組合登場(chǎng)！我當(dāng)時(shí)心里可是“怦、怦、怦”地跳��！生怕忘了動(dòng)作，有一個(gè)部分嚇?biāo)牢伊�，就是婷婷轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，應(yīng)該往左轉(zhuǎn)，可她卻往右轉(zhuǎn)，我差點(diǎn)兒就接不下去了！接下來(lái)，有小品、模仿秀、舞蹈、吹小號(hào)。
元旦主題班會(huì)結(jié)束后，我們和黃老師一起開(kāi)心地拍了幾張照，哈哈，慶元旦活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
今天真是好聲音、好舞蹈、好琴聲、好小品，copy秀全都到齊了。
活動(dòng)作文 篇3
下課鈴一響，同學(xué)們都紛紛跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有趣的課間活動(dòng)。
操場(chǎng)上的同學(xué)有的在打羽毛球，有的在玩跳跳球，有的在玩有趣的游戲，有的在跳繩，有的……
看，四（七）班的同學(xué)在塑膠跑道上玩跳跳球，只見(jiàn)他們把一只腳放在球的一邊，又小心翼翼地把另一只腳放在球的另一邊，兩只腳夾緊上面的球，使勁往上蹦，有的同學(xué)還要幾個(gè)同學(xué)扶到才敢上去，一個(gè)還沒(méi)蹦到，就摔了個(gè)四腳朝天，在旁圍觀的'同學(xué)都忍不住哈哈大笑，有的同學(xué)玩跳跳球只蹦了一個(gè)，就一屁股坐在塑膠跑道上。
我們班的同學(xué)玩滾鐵圈。我排隊(duì)拿到一個(gè)鐵圈玩，我拿到以后就用鐵棍上的鉤子，鉤住鐵圈，可怎么也轉(zhuǎn)不起來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，我就觀察其他同學(xué)是怎樣玩的，只見(jiàn)他把鐵棍斜起來(lái)用鉤子鉤住鐵圈，我看了心想：就這么簡(jiǎn)單，我練練馬上就會(huì)學(xué)會(huì)，可練了好幾次也練不會(huì)，我又想可能是我不太認(rèn)真吧，我就一直練下去，果然功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)玩滾鐵圈了，心里甜滋滋的。
叮鈴鈴——上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。
活動(dòng)作文 篇4
今天我和爸爸媽媽要去參加一個(gè)拓展活動(dòng)，與同學(xué)們一起游戲。汽車(chē)顛簸了兩小時(shí)，總算到了目的地——古松山莊。
只見(jiàn)這里地勢(shì)空曠平坦，但四周環(huán)繞著山和樹(shù)林，遠(yuǎn)處就是片大草地。教練姓顧，整隊(duì)的時(shí)候用大嗓門(mén)吼來(lái)吼去好不威風(fēng)，但他那和藹的眼神卻反映出他是個(gè)親切又幽默的人我們進(jìn)行了熱身，分了隊(duì)，然后就直入一個(gè)游戲主題，高空斷橋。在八米高的空中有兩段橋，我們需要做的就是跳過(guò)去。一開(kāi)始前面的人很順利，我也熱血沸騰、躍躍欲試。到我了。我小心地沿梯子往上爬，很快就來(lái)到了平臺(tái)上。
然而不上不知道，一上嚇一跳。我感覺(jué)柱子在抖，聯(lián)動(dòng)著橋在抖，安全繩在抖，人更在抖。不過(guò)當(dāng)下也沒(méi)退路了，我顫顫巍巍地挪到了橋的盡頭，木板很窄，當(dāng)然就不能自在地走路。耳畔是同學(xué)們此起彼伏的鼓勵(lì)聲，我沉住氣，緊握安全繩，沒(méi)怎么猶豫就向?qū)γ嫒σ槐摹．?dāng)我緊張地大腦空白時(shí)，腳下已傳來(lái)堅(jiān)實(shí)的觸感，底下又傳來(lái)了同學(xué)們的.歡呼聲，這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跪在了另一邊。我站起來(lái)，心中的恐懼都跟被太陽(yáng)照耀的冬雪般融化不見(jiàn)了。我歡呼一聲從橋上跳了下來(lái)，接下來(lái)就吃著零食，給后面的同學(xué)加油了，心中一陣愉悅。
下午我們玩了通天塔，雖然中間倒了好幾次，最終還是圓滿(mǎn)成功。然后還有四項(xiàng)目的比拼，一陣下來(lái)我已筋疲力盡，篝火晚會(huì)上的兔子舞是跳不動(dòng)了。最后帶著開(kāi)心和困意，大巴車(chē)返回湖塘。
這次活動(dòng)，我收獲了團(tuán)結(jié)，收獲了友誼，我太喜歡這里的游戲了。如高空斷橋讓我克服了自己的恐高。下次，我還想再玩。
活動(dòng)作文 篇5
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”今天我的心情特別激動(dòng)，因?yàn)榻K于盼到了我向往已久的一年一度的六一兒童節(jié)。
早晨，我早早的起床，穿上干凈的校服，潔白的.球鞋，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地準(zhǔn)備向?qū)W校走去，并叮囑爸爸和媽媽?zhuān)欢ㄒビ^看我們的比賽。
剛進(jìn)學(xué)校就傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，手里都拿著自己比賽道具。 九點(diǎn)比賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，比賽項(xiàng)目豐富多彩，有的進(jìn)行接力賽，有的吹氣球，有的踢毽子，有的拍運(yùn)籃球 ，還有的投保齡球，隊(duì)員們都十分賣(mài)力，個(gè)個(gè)汗流浹背，氣氛活躍而緊張，操場(chǎng)上到處是“加油”的聲音，輪到我時(shí)我信心十足運(yùn)足氣力，帶著籃球像箭一樣沖向終點(diǎn)，在同學(xué)們歡呼聲中我們班以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧吮荣惖谝幻?/p>
難忘的“六一”兒童節(jié)在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了，我愿所有孩子們健康快樂(lè)。
活動(dòng)作文 篇6
今天，我和女兒一起參加了“小梅花”班的“中秋話(huà)月”活動(dòng)。雖然天氣很不好，但是并沒(méi)有影響孩子參加活動(dòng)的熱情，孩子們還是興致勃勃地來(lái)到仰韶公園的長(zhǎng)廊處。
舉行這次活動(dòng)的目的，是讓孩子們了解到更多的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)�；顒�(dòng)在宋老師的主持下正式開(kāi)始了。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是：學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的小兒歌《爺爺為我打月餅》。
宋老師給每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了歌詞，孩子拿著歌詞，在宋老師的帶領(lǐng)下，跟著優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)唱起了這首好聽(tīng)的歌曲，孩子們都興奮的不得了，很認(rèn)真的學(xué)唱，不一會(huì)兒孩子們就都學(xué)會(huì)了，大家又一起唱起了這首小兒歌。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是：吟誦關(guān)于中秋節(jié)的童謠。
在這個(gè)環(huán)節(jié)里，宋老師事先已經(jīng)為孩子們準(zhǔn)備了好多關(guān)于這方面的童謠，每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)童謠，先讓孩子自由讀，等孩子們讀熟以后，又請(qǐng)每一個(gè)孩子拿著話(huà)筒，給大家讀，孩子們讀童謠的興致很高。瞧，一個(gè)個(gè)儼然就像一個(gè)個(gè)小小的詩(shī)人。孩子們讀過(guò)童謠之后，宋老師又引導(dǎo)孩子們思考：想一想，你從你的童謠之中，了解到了哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)、或是哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？孩子們紛紛說(shuō)出了童謠中的一些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。女兒的童謠的名字是《全家拜月》，八月初一，太平初一，月到中秋，全家拜月，寶塔燈，照照天地，花下藕，藕絲連連，紅石榴，榴開(kāi)見(jiàn)子，團(tuán)圓餅，夫妻同偕到老，和家和睦團(tuán)圓。女兒回到了，從這首小兒歌中，了解到了中秋節(jié)時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都要團(tuán)圓，要吃月餅，還要吃石榴和蓮藕，人們還要準(zhǔn)備月餅祭拜月亮。說(shuō)道了“拜月”，宋老師又給孩子們講了應(yīng)該如何的拜月，孩子們學(xué)著古人的樣子拜月，看著孩子們的認(rèn)真勁，這的是讓我們感動(dòng)。從孩子們的積極的`發(fā)言中，我們聽(tīng)出了孩子們對(duì)中秋節(jié)已經(jīng)了解了很多。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是：分享月餅。
也是這一群小饞貓們最開(kāi)心的時(shí)刻了。這次的月餅，是一位家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為孩子們準(zhǔn)備的。在這里，這些月餅不僅僅是月餅，而是這位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的濃濃的情意。大家圍在一起，吃著又香又甜的月餅，孩子們都覺(jué)得這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得是最有意義。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是：講和月亮有關(guān)的繪本故事。
女兒讀過(guò)《月亮的味道》這個(gè)繪本故事，宋老師就請(qǐng)女兒為大家講了這個(gè)繪本故事。接下來(lái)，王老師又為孩子們講了兩個(gè)關(guān)于月亮的繪本故事，分別是《爸爸，我要月亮》和《當(dāng)月亮照耀全世界的孩子》。在《當(dāng)月亮照耀全世界的孩子》這個(gè)繪本故事里，孩子們激烈的討論了，關(guān)于地球的問(wèn)題，從孩子們激烈的討論之中就可以聽(tīng)出來(lái)，孩子們閱讀之廣泛。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是：是游戲環(huán)節(jié)。
這也是孩子們最最期待的環(huán)節(jié)。這次孩子玩的游戲的名字叫“蘿卜蹲”。這個(gè)游戲，主要是考察孩子們的注意力是否集中。游戲的玩法是：是指幾個(gè)人(超過(guò)兩人)分別代表一個(gè)蔬菜或水果，一人先開(kāi)始，說(shuō)“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲”,點(diǎn)出另一人代表的一種水果或蔬菜，被點(diǎn)到的人繼續(xù)說(shuō)，就這樣循環(huán)著說(shuō)，若被點(diǎn)到的小朋友沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出，就會(huì)被淘汰出局。孩子們高興地玩著游戲，一些孩子因?yàn)樘d奮了，玩著，玩著，就被淘汰出局了。女兒今天是代表的是水果草莓，表現(xiàn)的非常好，非常的專(zhuān)注，每次被點(diǎn)到都會(huì)立即接著說(shuō)。最后，有五位孩子被淘汰了，這些孩子分別又為大家表演了節(jié)目，孩子們有表?yè)P(yáng)吹笛子的、有跳舞的、有大跆拳道的、有說(shuō)繞口令的、還有背誦古詩(shī)的。孩子們的多才多藝的展示，讓家長(zhǎng)們感到無(wú)比的欣慰。
回來(lái)的路上，女兒還沉靜在快樂(lè)的游戲之中，女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)磥?lái)無(wú)論做什么事都不能三心二意，必須得一心一意。就像今天的游戲，因?yàn)槲覍?zhuān)心了，所以我能堅(jiān)持的最后。這樣的活動(dòng)真好，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以痛痛快快的玩。下次活動(dòng)我還參加，可以嗎？”
活動(dòng)作文 篇7
來(lái)到我校，踏入操場(chǎng)，你會(huì)看見(jiàn)數(shù)百人聚在一起練習(xí)。充足的陽(yáng)光撒在我們身上，照耀每一個(gè)萌發(fā)信心的種子上。對(duì)于這場(chǎng)突如其來(lái)的表演，我們充滿(mǎn)了信心面對(duì)它。但由于這陽(yáng)光過(guò)于嚴(yán)熱，還未綻放的種子就敗了，它們但不服輸，重新開(kāi)放準(zhǔn)備迎接更殘酷的練習(xí)。
他們重新綻放，努力追趕那些更優(yōu)秀的'人。我們并肩合作，一起訓(xùn)練，爭(zhēng)取在演出時(shí)作出一個(gè)完美的回饋。大家的腳跟站得酸痛，卻沒(méi)有一句怨言，鼓足力氣抬頭挺胸，將自己最好的一面展現(xiàn)給別人。學(xué)習(xí)敬禮，宣誓、唱隊(duì)歌，系紅領(lǐng)巾是我們的講訓(xùn)練訓(xùn)要求即任務(wù)。
“向左向右轉(zhuǎn)”，一聲令下幾百雙腳一齊向左、向右前進(jìn)，動(dòng)作整齊有序，我們的表情都是嚴(yán)肅的，絲毫沒(méi)有玩樂(lè)之意。
其中，印象最深刻的人是指揮手�！坝姓�(qǐng)指揮馬藝軒”主持人話(huà)落，她拿著話(huà)筒，挺直腰扳，大步流星向中心走向去。她先是向領(lǐng)導(dǎo)敬禮，又轉(zhuǎn)過(guò)身向少先隊(duì)員敬禮。音樂(lè)響起，她緩緩舉手，擺好姿勢(shì)，動(dòng)作優(yōu)美，隨音樂(lè)一起舞動(dòng)。隨著她的動(dòng)作，我們的歌聲也漸漸清晰，越來(lái)越大，也越來(lái)越起勁。她的表情微笑著，也隨我們一起唱歌。不一會(huì)兒，校園里處充斥著我們的歌聲。
希望我們的表演圓滿(mǎn)完成。
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