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賽龍舟的作文

時間:2023-01-24 10:07:42 端午節(jié) 我要投稿

【精華】賽龍舟的作文合集7篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的賽龍舟的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】賽龍舟的作文合集7篇

賽龍舟的作文 篇1

  賽龍舟使我們珠三角端午節(jié)的一種獨特的民俗活動,這個活動的起因是為紀念我國古代時的一偉大的詩人——屈原而設(shè)立的。

  我今年有幸去看了一次賽龍舟,因為爸爸當天正好有空,因此我們?nèi)胰タ促慅堉。到達賽龍舟的場地時,岸兩邊早已被圍觀的人們圍得水泄不通了,我看了橋上的一個空擋,便叫家人擠了過去。這個位置居高臨下整個江面一目了然。

  賽龍舟開始了,每只龍舟都仿佛一支離弦的箭,一個勁的向前沖,每一只龍舟下面都都綁著不少粽子,每向前一步,龍舟上都有人用刀子把粽子斬下扔進水里。每只龍舟的速度都不分上下:一會兒1號領(lǐng)先,不一會兒8號又追上了。

  突然,劃船手仿佛力氣大增,每一只龍舟的.速度更快了。這時,擊鼓手開始鳴鼓了,劃船手頓時很有節(jié)奏的跟著喊起:“咚!咚!咚咚咚!嗬!嗬!嗬嗬嗬!碧旃卜路饋碇_始下起了毛毛細雨。真是鼓聲!人聲!助威聲!聲聲震耳!雨水!汗水!江水水水相容!

  龍舟的速度越來越快,仿佛龍群在江水中急速飛騰。漸漸的,漸漸的。1號,5號,9號構(gòu)成了領(lǐng)先集團。100米!50米!20米終點越來越近,只見5號的力量一發(fā)不可收拾的爆發(fā)了!把后面的兩條龍舟遠遠地甩在后面,然后沖線了!

  賽龍舟真是一項激烈的比賽。

賽龍舟的作文 篇2

  今天下午,我們在上作文課時,老師有告訴了我們一個令我們興奮不已的消息:我們要玩一個游戲。經(jīng)過選擇,我們即將開展“賽龍舟”的游戲。

  老師把男生,女生分為兩組,因為女生比男生少一個人,所以老師就派一個田徑隊的男生去了女生的隊,接著,老師講了游戲的要領(lǐng):個子高的同學(xué)站在前面,按這樣的順序排列;前面同學(xué)要抱著后面同學(xué)的腳,后面同學(xué)要把左手搭在前面同學(xué)的肩上?诹畎l(fā)出,兩隊一起向前跑跳,就像跑旱船,故名賽龍舟。游戲開始了,第一次因為大家都對游戲不太熟悉,所以五個人的隊伍不一會兒就散了。女生吸取了第一次的教訓(xùn),很快便熟練地掌握了動作要領(lǐng),能夠走上一小段路了,并且一遍比一遍做得好?赡猩筒煌耍蠋熆傇谀猩沁呏笇(dǎo)著男生做,調(diào)整他們的姿勢。例如張同賀,老師根據(jù)他的身高、力氣不斷地給他調(diào)整位置,讓他站在前面,他抱不動別人的腿;讓他站在中間,他又就是提前撒手的,弄得整個隊都散了;最后讓他站在最后面,這就是最省力氣的了。別說,他站在最后面還真合適。就這樣,男生隊也可以走到終點了。在最后的'比賽中,女生贏了。每個人的臉上都掛著笑容。不過,我們的勝利和老師嘴里一邊喊著“一,二,一,二”,一邊用手打著拍子就是密不可分的。

賽龍舟的作文 篇3

  每年農(nóng)歷五月初五是五月五端午節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天,人們會吃粽子、喝雄黃酒、吃蛇肉……有一些地方還會舉行賽龍舟

  我最喜歡的還是賽龍舟了,今天是五月五端午節(jié),老天爺仿佛故意要給我們一個好心情,不出太陽也不下雨,我們一家興高采烈來到聞名中外的西溪濕地國家公園,親眼目睹了賽龍舟的`精彩賽況。瞧!公園的橋上、船上、河岸上插滿了五顏六色的彩旗,彩旗迎風(fēng)“呼啦啦”的舞動,整條河的岸上人山人海,橋上擠滿了人,“嘟”隨著一聲刺耳又響亮的哨聲,幾十條船頭裝有大紅色龍頭的龍舟爭先恐后向前劃去,水手們奮力劃槳,船隨著劃槳一會下沉一點,一會又浮上一點,他們一個個生龍活虎。龍舟上的水手一個個衣服濕透,不停地為自己隊伍加油鼓勁:“加油啊!快劃!我們一定最快!”擂鼓的人士氣高昂,只見他兩手拿著鼓槌,飛快地輪換擊打鼓面,還常常舉起手,做勝利的手勢,那極有規(guī)律的鼓點,水手按鼓手的指揮,他們勁往一處使。飛快向前進。“加油!黃隊加油!藍隊加油!黑隊加油!”觀眾們連連為他們加油,通過激烈的拼搏,黃隊終于第一個沖過終點,贏得冠軍,他們互相擁抱,擊掌,慶賀勝利,開心極了!觀眾也爆發(fā)出熱烈的歡呼,為他們慶祝!我也和媽媽開心擊掌擁抱。

  我真想年年過五月五端午節(jié),看賽龍舟比賽,體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

賽龍舟的作文 篇4

  傳說龍戲水好飛、善于變化,有行云布雨、司水理水的神職,所以自古以來龍就受到江海湖泊地區(qū)人民的頂禮膜拜,北方雨水缺少地區(qū)百姓更要向龍祈求風(fēng)調(diào)雨順。賽龍舟活動,固然說是紀念屈原等歷史人物,也首先是要讓天龍、水龍高興,保佑五谷豐登。江南龍圖騰崇拜中的祭敬,就含有希望龍保佑雨水不缺、洪水不濫而年年豐收的目的。人們還把端午節(jié)時死去的`伍子胥奉為長江水域的水仙、濤神、潮神和江神,也曾經(jīng)把屈原封為廣源順濟王,產(chǎn)生了“江神即楚大夫屈原”的說法,這是把人神化了,也是把神龍人格化了,人就是龍、龍就是人而為一體了。

賽龍舟的作文 篇5

  說到賽龍舟,相信大家應(yīng)該都不陌生。船頭高高隆起,上面端坐一個人,負責(zé)擊鼓指揮船員;船尾站一個人,負責(zé)掌握方向。船兩側(cè)共二十個人,負責(zé)劃船。別看它形式簡單,寓意卻不一般。賽龍舟可是古人對于美好生活的希冀呢!不過可惜了,這個風(fēng)俗現(xiàn)在已經(jīng)不多見了。不過,在我的軟磨硬泡之下,媽媽還是帶我回老家看了一次賽龍舟。雖然那已是去年端午節(jié)的事了,但仿佛昨天剛發(fā)生的一樣歷歷在目。

  天很熱,太陽像火爐似的炙烤著大地,隔著太陽帽還把我曬得頭皮生疼。我和父母一起穿過田野向村外的河邊走去。樹葉一動不動,知了聒噪得讓人心煩,村莊卻越發(fā)地顯得寂靜了。

  登上河邊的.堤壩,眼前豁然開朗,一條寬闊的大河閃著碧波出現(xiàn)在我們面前。多像一柄無瑕的翡翠做成的寶劍!我不由得贊嘆道。前面鑼鼓的喧鬧聲打斷了我的思緒。“看來就是這兒了!”爸爸抹了一把額頭的汗水,說道。我看了一眼河邊的“人!,下意識地退了一步,不過還是跟著爸爸媽媽擠了進去,第一次看見了真正的龍舟。

  十幾條龍舟一字排開,威武的龍頭高高揚起,面向太陽,仿佛不懼怕它的熱量;龍尾微微翹起,似乎下一秒就要拍擊水面;龍身筆直修長,鱗甲鮮明。龍舟上的人們穿著五顏六色的盛裝,凝神貫注,整裝待發(fā)。隨著一聲尖厲的哨音,比賽就開始了。龍舟上的船員隨著船頭的鼓點整齊地劃著船,龍舟像離弦的箭一樣沿著河道向前射去。剎那間,鼓聲震天,水花四濺,兩岸觀眾的吶喊聲此起彼伏。

  一個抱著孩子的婦人,拼命地揮舞著手中的紅絲帶,大聲叫喊,就連她懷中的小孩子也興奮不已;兩位年事已高的老人,拄著拐杖,激動得手直哆嗦,露出了滿口假牙;一個大漢更是振臂高呼,汗水流入了眼睛也沒有察覺我們也拼命地喊著加油,忘了炎熱。

  比賽在電光火石之間結(jié)束了。人們高聲歡笑著,不管是贏的還是輸?shù)亩蓟ハ啾舜俗8V,表達著對美好生活的向往。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí),多了解一些關(guān)于賽龍舟的知識,努力把這個寶貴的風(fēng)俗傳承下去。

賽龍舟的作文 篇6

  端午,這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日有非常多習(xí)俗。例如,吃粽子,系五彩繩,賽龍舟也是一項傳統(tǒng)習(xí)俗之一,它非常壯闊,非常雄壯。更需要選手的團結(jié)和奮進。

  今年端午也不例外,爸爸和媽媽還有我,我們?nèi)艘辉缇推饋砹伺艿浇吶タ促慅堉。在路上,我就看到了非常多穿紅色衣服的人,媽媽說他們是我們市區(qū)的代表隊,還有周邊的幾個市區(qū)都來江邊比賽。他們躍躍欲試,他們努力練習(xí)。我們走到江邊,發(fā)現(xiàn)即使是早上四點半,江邊卻早已站滿了人,人們都期待著龍舟比賽。

  比賽開始了,十艘龍舟船一起起航,參賽選手用自己獨特的口號劃著船,他們肩膀用力,嘴里不停的喊著“一二一”。有些水平不太好的`,龍舟還在劃水中打轉(zhuǎn),爸爸說這是一面選手用力太大,另一面力氣小了的緣故。原來,賽龍舟和我們平時劃船還有非常大的不同,它需要非常強的團隊配合,左右用力恰當,前后動作一致,這真是一項不容易的比賽啊。

  熱火朝天的比賽讓我忘記了清晨的疲憊和瞌睡。我希望今后的每年端午市里都會舉辦這樣的比賽,讓我們看到這種壯觀的場景。而我,也會每年相約端午,和龍舟一起激動的前進。

賽龍舟的作文 篇7

  傳說屈原投江死后,百姓們舍不得他離去,紛紛劃著船去追他可一直追到洞庭湖也沒見到他的蹤影。這就是每年端午節(jié)賽龍舟的由來。以后,賽龍舟成為端午節(jié)以外最重要的習(xí)俗之一。

  古時候賽龍舟非常熱鬧。每到這一天江面上龍船無數(shù),每條船上都雕著龍頭龍尾,船上坐著20名身強力壯的大漢,他們手持木漿,隨著鑼鼓的'節(jié)奏一直用力。岸上的人一直吶喊助威。此時,吶喊聲、鑼鼓聲交織在一起,場面熱烈壯觀。

  我們家鄉(xiāng)每一年的端午節(jié)都吃粽子?墒菬狒[了,有豆沙餡的、紅棗的、大肉的,粽子可好吃了。其實我平時最愛吃紅棗的,因為里面有蜜棗,吃下去甜甜的,別提有多好吃了。

  我們邊吃粽子邊紀念偉大的愛國詩人。

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