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端午作文

時(shí)間:2024-11-05 15:54:11 端午節(jié) 我要投稿

實(shí)用的端午作文匯編九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的端午作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的端午作文匯編九篇

端午作文 篇1

  時(shí)維五月,序?qū)偬熘校械朗嵌宋缰烈选?/p>

  晨曦從青黛色的窗簾漏進(jìn)來(lái),打在我臉上。迷朦中睜眼,吸進(jìn)的第一口空氣便混著粽香沁入口鼻,再入心脾,讓人口舌生津。頓時(shí)起身,直奔客廳,外婆已將大小綠葉粽蒸好,整齊地碼在大圓桌上。顧不得什么,我揣幾個(gè)到兜里便嚷嚷著今天要去看龍舟賽。

  當(dāng)我到了閩江邊,才不過(guò)辰時(shí)。眺望,飛云過(guò)天,變態(tài)萬(wàn)狀,燕上柳梢,輕聲呢喃。行人三三兩兩,有一老人坐在石桌旁,但見(jiàn)他生的圓臉,一對(duì)鵲眼,雖不復(fù)少年,瞳孔猶是清洌,白發(fā)紅顏,矍鑠得很。他搖著一把折扇,不急不躁,舒緩而有節(jié)奏;另一手拍擊石桌,打著拍子,說(shuō)著屈原純凈的靈魂,高貴的品質(zhì),愛(ài)國(guó)的拳拳之心,不得志的抑郁。用厚實(shí)的聲音描摩出“世人皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒"的他:屈原身材高瘦,你看他“高余冠之岌岌兮,長(zhǎng)余佩之陸離兮",你看他“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳”;屈原在瑟瑟的`秋風(fēng)中孑然一身,行吟澤畔,眉間有幾縷抹不開(kāi)的愁思,為了自己的不得志,也為了晦暗沒(méi)有光明前路的楚國(guó)。

  “不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?乘騏驥以馳騁兮,來(lái)吾道夫先路......”老人的聲音戛然而止。我如夢(mèng)初醒,回神才發(fā)現(xiàn)群人熙攘,身旁有一母親拍了拍孩子的腦門(mén),“龍舟賽要開(kāi)始了。”

  倚欄憑望,江面浟湙開(kāi)闊,二十多支龍舟就緒。龍舟長(zhǎng)近二十米,狹長(zhǎng)細(xì)窄,龍頭以木雕成,繪以紅、黑、綠多色;每舟上乘三十余人,無(wú)一不精壯,但聽(tīng)裁判令下,大臂像轉(zhuǎn)輪一般舞動(dòng)得有力而齊整;船槳如長(zhǎng)槍一樣狠狠扎進(jìn)澄瑩的江水,頓時(shí)水花迸進(jìn),像給電清的江水飾上朵朵清泠的百花,水珠擴(kuò)散,將龍舟隱去半截,只見(jiàn)龍頭不見(jiàn)龍尾,一切好像都模糊起來(lái)。龍舟從我眼前劃過(guò),后面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的白練,前端無(wú)限延伸,后端漸漸淡卻,后來(lái)誰(shuí)家?jiàn)Z魁倒也忘了,只記得豆沙餡的粽子味混在口腔,耳邊是高呼如海波浪一樣沿著閩江層層排開(kāi),驚動(dòng)了樹(shù)上棲息片刻的鳥(niǎo)。

  槐幄如云,榴花半吐,吃不完的粽子,飄不斷的艾香,講不完的屈原故事。無(wú)論風(fēng)雨,是擋不住的端午味道,是彌之不忘記憶深處的痕跡。

  端午不僅僅是一個(gè)假日,更是一個(gè)民族難以割舍的情懷,更是每個(gè)人血液里隱藏的聯(lián)系。

  端午,端午。

端午作文 篇2

  話說(shuō)端午節(jié),是為紀(jì)念我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原給設(shè)定的節(jié)日,這天,我們要吃粽子,劃龍舟……

  咦,老媽在包粽子呢,上去搭把手。“媽?zhuān)探涛。”于是,就開(kāi)是學(xué)習(xí)咯!唉,這可真是看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難哦,每一次都自信滿滿的開(kāi)始,最后都以失敗告終!安患,不急,不是有句話說(shuō)的好,心急吃不了熱豆腐嘛,慢慢來(lái),一定可以的,相信自己!”我自我安慰的說(shuō)道!

  第一步:把粽子葉靠近葉尖那一半折成三角兜狀,留出來(lái)到粽子葉柄的長(zhǎng)度差不多是整片葉子的一半長(zhǎng)。手心向上用拇指壓住折過(guò)來(lái)的葉尖部位,其余四指在葉子下面托住。

  第三步:再次填入江米,把剛剛放進(jìn)去的棗蓋住而沒(méi)有高于三角兜的邊緣為宜。為了讓粽子好吃,可以把江米用手指壓一壓,相聲《大保鏢》里不是還有”壓壓我的大徒弟,壓壓我的二徒弟“的詞呢嗎?壓完江米,粽子會(huì)更瓷實(shí)更有彈性。

  第五步:子捆好扎緊,多余的粽葉和馬蘭草要用剪刀剪掉,這樣既不會(huì)扎手又很美觀。

  “一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……”哇,好多,戰(zhàn)果還真不少!哇,我包的粽子好香,你聞到了沒(méi)?不多說(shuō),祝大家端午節(jié)快樂(lè)!

  循著清香,我走出房門(mén)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,狂風(fēng)撩起榆樹(shù)的葉,葉子統(tǒng)統(tǒng)翻了個(gè)個(gè)兒,暗綠的背面滿是凹凸不平的葉脈。樹(shù)下坐著一位老人,腳邊的小藍(lán)子中托著狹長(zhǎng)墨綠的棕葉,葉上的水珠慢吞吞地滑行,右邊的水珠不耐煩,“吱”地一下頂著前面的水珠掉下去了。笑容可掬的奶奶端坐著,蒼老的雙手并不像看上那樣僵硬,墨綠的棕葉在她的手中猶如一只上下翻飛的燕子,綠色的翅子撲騰著,濺起了一圈細(xì)密晶亮的`水珠,眨眼間,草線已經(jīng)打個(gè)圈兒緊實(shí)地貼著棕葉了,嫻熟的手藝讓我看得眼花繚亂。恍惚中卻又扎好了一個(gè),哧溜扔進(jìn)了腳邊的桶子里。

  不一會(huì)兒,甜棕便蒸好了。一陣開(kāi)場(chǎng)幕一樣的蒸氣過(guò)后,綠瑩瑩、水靈靈的甜棕呈現(xiàn)眼前,三個(gè)三角小甜棕一骨碌翻進(jìn)了光潤(rùn)的白瓷盆。用竹筷撥開(kāi)棕葉,頂著葉向后傾,一團(tuán)“寶貝”露了出來(lái):翠綠的棕葉是用翡翠琢的寶箱,箱內(nèi)的“瑪瑙”、“珍珠”取之不盡。未及再作細(xì)看,一口便落了肚子,甜而不膩,黏而爽口,恰到好處的清甜,久久在口中回漾,回味無(wú)窮。不及細(xì)品,一塊又進(jìn)了肚子,三個(gè)粽子瞬間被消滅個(gè)精光。雨稀了,天邊漸漸露出紅暈,玉璽一樣的芭蕉也向陽(yáng)頻頻點(diǎn)頭,爛漫的山花是流動(dòng)的色彩,掠過(guò)的春燕是跳躍的音符。

  我撫了撫肚子,再次回味那屬于端午的清香。

  我愛(ài)粽子,愛(ài)那粽葉中所蘊(yùn)含的清香。將糯米包裹在粽葉中,包成類(lèi)似于三棱體的形狀,蒸熟即可食用。但粽子在最初卻不是用來(lái)食用的,而是一位漁夫?yàn)榱瞬蛔尯又械聂~(yú)龍蝦蟹去咬屈原的身體,用榛樹(shù)葉包飯,外纏彩絲并投入水中。而當(dāng)時(shí)的這一切便逐漸發(fā)展成了今天的端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

  打開(kāi)粽子,第一口咬下去,屈原抱石投入汨羅江中的情景浮現(xiàn)在我眼前。聽(tīng)到郢城被攻占的消息后的他萬(wàn)念俱灰,已對(duì)楚國(guó)不再抱有任何希望。在五月五日,寫(xiě)下絕筆之作《懷沙》之后,抱石投入汨羅江中。屈原對(duì)國(guó)家的忠心,就像包裹在粽葉上的那條彩線,都早已經(jīng)緊緊地連在一起。國(guó)家的安危也就是屈原的安危,他也選擇了同自己的國(guó)家一起離開(kāi)。

  最后一口,如今的端午節(jié)的場(chǎng)面映入眼簾:大街上,小巷里無(wú)不飄著絲絲粽香;賽龍舟的人也多了起來(lái),在五月初五的河面上時(shí)常見(jiàn)到些蓄勢(shì)待發(fā)的龍舟。隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視,之前只有在史書(shū)中才可見(jiàn)的往河中扔粽子、倒雄黃酒的場(chǎng)景如今也能見(jiàn)到了。

  端午悠悠,粽香悠悠。

端午作文 篇3

  端午節(jié)時(shí),爸爸問(wèn)我想不想去摘桑椹。我肯定地回答:“當(dāng)然想啦!”于是,我們叫上爺爺奶奶和東東弟弟一起去夏津森林公園去摘桑椹。

  到了森林公園,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一片茂密的樹(shù)林。一進(jìn)門(mén)一棵很粗的老樹(shù)站在那里,上面掛著牌子:我已經(jīng)一千多歲了。我們幾個(gè)人用手去抱這棵樹(shù),都抱不過(guò)來(lái)。森林里還有很多樹(shù),有許多許多好聽(tīng)的名字,有的叫“七仙女”,有的叫“四大天王”等等。雖然這里每棵樹(shù)的樹(shù)干都很粗,但樹(shù)枝卻像笑彎腰的老爺爺一樣,頭都已經(jīng)垂到地上了。樹(shù)枝上葉子大大的,顏色綠綠的,掩蓋著那小小的、白白的小桑椹。

  一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng),有咝咝的聲音,像織女在那里唱著美妙的歌,正在歡迎我們的到來(lái)。這時(shí)一股淡淡的甜味鉆進(jìn)了我的鼻子里,我跑過(guò)去使勁聞了聞,嗯,真香啊。我想,新鮮的桑椹一定很好吃吧。

  奶奶追過(guò)來(lái)告訴我,如果桑椹是白色的、大大的,就可以用手輕輕地捏一下,只要感覺(jué)軟軟的,就是熟透了的。如果桑椹是綠色的,就是還沒(méi)熟的'。我和弟弟立馬跑了過(guò)去,按奶奶說(shuō)的去做,果然,摘下來(lái)的白白的桑椹都是熟透的,吃到嘴里甜絲絲的。奶奶這時(shí)又告訴我們,要摘樹(shù)葉底下的,底下的干凈,而且又大。我和弟弟馬上開(kāi)始行動(dòng)——摘桑椹。我們倆都是挑個(gè)最大的,樣子最軟的摘,不一會(huì)兒就摘了一大瓶?赡苁翘贸缘脑虬,弟弟開(kāi)始邊摘邊往嘴里塞,看他吃得那么香,我也忍不住吃了起來(lái),果然比聞到的味道更加香甜。

  我們邊說(shuō)邊往前走,邊吃邊摘,時(shí)間過(guò)得非?欤覀兂缘蔑栵柕,瓶子裝得滿滿的,心里高興極了。

端午作文 篇4

  今天是端午節(jié),以往的端午節(jié),我們一家四口都去外婆家過(guò),那熱鬧的氣氛、濃濃的端午節(jié)味兒,已深深印在我的腦海中。

  記憶中,端午那天,外婆一見(jiàn)到我們,像小孩那般樂(lè)開(kāi)了花,忙著拿黃瓜、黃金瓜、麻花塞進(jìn)我們手中。

  既然是端午,印象最深的就是看外婆包粽子了。桌上放著粽葉、糯米、紅豆、紅棗、五花肉,還有扎粽子的線。外婆麻利地拿起兩片粽葉疊在一起,握成錐形,然后,放些糯米,再放紅棗,(是紅棗粽嘛),放上兩顆或三顆紅棗,用手把糯米壓實(shí),再把粽葉對(duì)折過(guò)來(lái)包個(gè)嚴(yán)實(shí),用線捆結(jié)實(shí)、捆緊。看著外婆熟練地包著一個(gè)又一個(gè)粽子,我也忍不住了,試著去學(xué),兩片棕葉拿在手,無(wú)論怎么折都沒(méi)有外婆折得好,糯米不是放太多,就是放太少,最后包起來(lái)一點(diǎn)樣子都沒(méi)有。可誰(shuí)會(huì)在乎我包得好不好呢,外婆看見(jiàn)了還一直夸我。

  陣陣粽子的清香飄入我的鼻子,仔細(xì)聞聞還夾雜著紅豆、紅棗、五花肉的'香味……

  正沉浸在對(duì)以往端午節(jié)的回憶里,媽媽的手機(jī)響了。我豎起耳朵,果然是外婆打來(lái)的,心里不禁美滋滋的,等下就可以去外婆家啰。然而,耳邊傳來(lái)了媽媽的話:“老媽?zhuān)衲甓宋缭诩疫^(guò)了,斌的家庭作業(yè)很多,還要復(fù)習(xí),星期一要月考!蔽衣(tīng)了,像泄了氣的皮球,耷拉下腦袋,悶悶不樂(lè)地繼續(xù)埋頭做作業(yè)。

  窗外飄來(lái)陣陣粽子的清香,鄰居家在燒粽子過(guò)端午了。

  傍晚,媽媽催促還在做作業(yè)的我:“先吃飯吧,等會(huì)吃完飯?jiān)僮,抓緊點(diǎn),還得復(fù)習(xí)一下,準(zhǔn)備明天的月考!

  坐在餐桌前,看到豐盛的菜肴,有黃魚(yú)、黃鱔、黃瓜,確信今天是端午節(jié),知道媽媽忙了一下午?晌倚睦锓置饔X(jué)得缺少了什么……

  不經(jīng)意地,那端午的味兒在悄然間淡去。我記憶中的端午還會(huì)回來(lái)嗎?

端午作文 篇5

  五月五,慶端午,爸爸帶我去看龍舟。五月的炙陽(yáng),在江上翻攪,殺氣騰騰!嘿咻!嘿咻!咚!咚!咚!哇!真是精彩絕倫的比賽,冠軍隊(duì)伍欣喜若狂!

  鞭炮聲不絕于耳,舞龍舞獅來(lái)斗陣,大街小巷熱熱鬧鬧,家家戶戶忙得不可開(kāi)交。毛頭小孩個(gè)個(gè)歡天喜地,有吃的、有喝的,還有玩的,米粽、鹼粽、冰粽…讓人目不遐給,垂涎三尺。沒(méi)五六個(gè)粽子下肚,感覺(jué)就少了一年一度端午節(jié)的味道,這就是端午的美。

  此刻全世界都屏氣凝神,專(zhuān)注在這河上緊張萬(wàn)分的龍舟賽!

  只見(jiàn)所有選手面目猙獰,殺氣騰騰,“砰!”凌厲槍聲劃破午時(shí)的寧?kù)o,“殺,殺,殺─”如雷貫耳的`吶喊聲此起彼落,嘩嘩水聲伴隨咚咚鼓聲震天。看到選手們汗水淋漓,賣(mài)力地爭(zhēng)取每一分每一秒,就是為了奪得眾人的歡呼贊美,以及閃閃動(dòng)人的獎(jiǎng)盃。

  以毅力當(dāng)槳,努力不懈做船身,滿載著希望,朝往共同的理想,沖劃出一條條耀眼動(dòng)人的浪花,這就是端午的美。

端午作文 篇6

  端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,每到這天,家家戶戶粽葉飄香。從小,在父母的熏陶下,我對(duì)端午節(jié)就產(chǎn)生了濃厚的感情。

  小時(shí)候,家住農(nóng)村的我每到端午節(jié)這天就圍坐在灶臺(tái)邊,等待媽媽把一鍋香甜的粽子煮熟。等到粽子熟了,媽媽掀開(kāi)鍋蓋,一股香氣一溜煙似的涌進(jìn)我的鼻子。我迫不及待地拽著媽媽的衣襟叫她包給我吃,吃上了噴香的粽子我才不哭不鬧。每當(dāng)吃著粽子的時(shí)候,媽媽總在一旁嘮叨:“我的孩子,當(dāng)你吃著美味的粽子的時(shí)候,一定不要忘記一個(gè)深?lèi)?ài)自己祖國(guó)的人——屈原。端午節(jié)就是紀(jì)念他!”孩童的我并不理解媽媽的話,只是狼吞虎咽地吃著。長(zhǎng)大后,在教科書(shū)上我認(rèn)識(shí)了這個(gè)似曾相識(shí)的老朋友,并了解了關(guān)于他的故事。我為他而感到驕傲和自豪。

  爸爸是個(gè)老政治,家事國(guó)事天下事,他事事關(guān)心。記得有一年的.端午節(jié),爸爸吃著粽子卻一臉悲憤,媽媽詢問(wèn)原因,他放下碗筷,表情極其嚴(yán)肅地說(shuō):“韓國(guó)人真是太過(guò)分了,竟然把端午節(jié)申報(bào)為他們國(guó)家的文化遺產(chǎn)!蹦菚r(shí)候的我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸生過(guò)這么大的氣,又不理解爸爸說(shuō)的話。后來(lái),我看到了一則新聞,這才理解了爸爸生氣的原因。

  長(zhǎng)大以后過(guò)端午節(jié),雖然不用守在灶臺(tái)邊,但那種想品嘗美味的沖動(dòng)一直伴隨著我。雖然粽子的口味發(fā)生著變化,但是那古老人物的故事卻永遠(yuǎn)傳承,他時(shí)刻提醒著中華兒女什么叫民族氣節(jié),什么叫愛(ài)國(guó)情深。這種感情必將影響一代又一代華夏兒女。

  端午節(jié)又到了,我吃著香甜的粽子,思緒穿越時(shí)空,回到了那古老的世界,正在與老朋友對(duì)話。

端午作文 篇7

  今天聽(tīng)到妹妹朗讀《端午粽》這篇課文,我的思緒突然回到了去年的端午節(jié)。

  “過(guò)端午,賽龍舟,吃粽子,喝黃酒……”。一大早上窗外傳來(lái)了歡快的兒歌聲,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),才突然反應(yīng)過(guò)來(lái):今天是端午節(jié)!咦!爸爸不是說(shuō)他們單位要舉行健步走活動(dòng)嗎?我連忙從床上爬起來(lái),跑到爸爸、媽媽的房間問(wèn)爸爸:“爸爸,你們單位今天不是要舉行健步走活動(dòng)嗎?”爸爸看看表,不慌不忙的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們單位的活動(dòng)七點(diǎn)開(kāi)始,現(xiàn)在才六點(diǎn)!甭(tīng)了爸爸的話,我悄悄地鉆進(jìn)爸爸媽媽的被窩里想再睡一會(huì)兒?墒牵姨稍诖采显趺匆菜恢,忽然很好奇“為什么會(huì)有端午節(jié)呢”?

  我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我:“端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原,傳說(shuō)楚國(guó)戰(zhàn)敗,屈原抱著石頭投江自盡。屈原死后,百姓紛紛涌到江邊去憑吊,人們準(zhǔn)備了飯團(tuán)、雞蛋等食物丟進(jìn)江里,后來(lái)人們怕飯團(tuán)被蛟龍所食,就用竹筍殼包住飯團(tuán),外纏彩絲。后來(lái)就慢慢的演變成了現(xiàn)在的粽子。為了寄托哀思,各地還會(huì)舉行盛大的`龍舟賽。這一天,人們還會(huì)在門(mén)上插上艾葉,給小孩帶上香包,還有的帶著彩繩,這些習(xí)俗都是為了紀(jì)念屈原的!眿寢尩墓适伦屛议L(zhǎng)了一番見(jiàn)識(shí)。

  七點(diǎn)整,我和爸爸來(lái)到了他們單位的集合點(diǎn)——西城閣。我們健步走到四橋又原路返回到西城閣;顒(dòng)結(jié)束后,我和爸爸就回家了,一進(jìn)家門(mén),一股絲絲的清香撲鼻而來(lái),饞的我口水都流出來(lái)了,原來(lái),媽媽已經(jīng)煮好了粽子、雞蛋和大蒜,粽子的口味可多了,有紅棗味、紅豆味、蛋黃味、臘肉味……好吃極了。這真是一個(gè)有趣的端午節(jié),即參加了爸爸單位的健步走活動(dòng),又吃到了美味可口的粽子。

  轉(zhuǎn)眼間今年的端午又快到了,希望那個(gè)時(shí)候疫情已經(jīng)過(guò)去,我們能快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)一個(gè)端午節(jié)!

端午作文 篇8

  端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的這一天,全國(guó)各地的人們都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝,吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃,而我也通常會(huì)和家人一起吃粽子、掛艾草,充分享受節(jié)日的快樂(lè)。今年的端午節(jié),因一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流盛宴,使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。

  6月16日晚上八點(diǎn),我們校信通博客圈里的“原創(chuàng)樂(lè)園(低年級(jí))”將開(kāi)創(chuàng)一個(gè)先河,在原創(chuàng)論壇中舉辦一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng),邀請(qǐng)極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現(xiàn)場(chǎng)做客,與同學(xué)、家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行一次廣泛深入的交流活動(dòng)。

  晚上七點(diǎn)多,我和眾多前來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一道,早早地就等候在電腦前,迫不及待地一次次向主持人詢問(wèn)著活動(dòng)什么時(shí)候開(kāi)始。

  八點(diǎn)整,交流活動(dòng)正式開(kāi)始,這次交流的話題是:面對(duì)批評(píng)該怎么辦?

  首先,擁抱幸福老師親切地問(wèn)孩子們:“面對(duì)批評(píng),孩子們,你們內(nèi)心的真實(shí)感受是什么?”

  孩子一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著說(shuō):“生氣,非常生氣!”、“善意的批評(píng)我接受,要是為了解氣而批評(píng),我就很生氣!”、”老師冤枉我的時(shí)候,我很難受,覺(jué)得應(yīng)該先調(diào)查清楚再批評(píng)!”……

  擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情,她說(shuō):“面對(duì)批評(píng)時(shí)的生氣是正常的,氣過(guò)了就一定要靜下心來(lái)認(rèn)真思考,自己哪里做的不足,那里需要改正。遭受了不合理的批評(píng),我們可以給對(duì)方寫(xiě)個(gè)小紙條試試,婉轉(zhuǎn)的提出自己的意見(jiàn)!”

  接下來(lái),老師又問(wèn)孩子們:“你最反感的批評(píng)方式是什么呢?”

  這一次,孩子們的回答很一致,表示最反感的就是:“批評(píng)時(shí)不留情面”或“當(dāng)眾批評(píng)”,讓自己的自尊心很受傷害。

  擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對(duì)批評(píng)者小小的不滿和建議也寫(xiě)在一個(gè)小紙條上,傳達(dá)給對(duì)方,讓對(duì)方明白自己的真實(shí)感受。

  緊接著她又結(jié)合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家說(shuō):“孩子年齡雖小,但比成人更要面子,不留情面的批評(píng)確實(shí)不妥。在我的教學(xué)工作中,我常給學(xué)生寫(xiě)小紙條,先肯定他的優(yōu)點(diǎn),再針對(duì)缺點(diǎn),婉轉(zhuǎn)提出希望!”

  在場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子都表示對(duì)小紙條這種形式感到很新奇,也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對(duì)教育工作的用心,而孩子們則一致表示這種特殊的批評(píng)形式他們非常喜歡,非常愿意接受?磥(lái)孩子們都非常聰明,他們明白只有批評(píng)才能使自己更好地成長(zhǎng),他們不是不愿意接受批評(píng),而是不滿意老師和家長(zhǎng)的批評(píng)方式罷了。

  家長(zhǎng)朋友也不斷提出問(wèn)題,針對(duì)所提到的孩子接受批評(píng)的能力差、被批評(píng)時(shí)容易鬧情緒,甚至產(chǎn)生對(duì)抗等情形,擁抱幸福老師向家長(zhǎng)朋友指出:“批評(píng)也是教育的一種手段,但必須要掌握技巧,擅用批評(píng),才能使批評(píng)容易被孩子接受。我們要掌握幾個(gè)批評(píng)的技巧:1。對(duì)事不對(duì)人,批評(píng)時(shí)要注意不要因某件事而否定了孩子整個(gè)人; 2。切忌啰嗦,不要翻舊帳,容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,并且這樣的批評(píng)針對(duì)性也不強(qiáng),收效甚微; 3。千萬(wàn)別當(dāng)著眾人的面批評(píng)孩子; 4。可以適當(dāng)幽默一下; 5。試著不直接批評(píng),而采取間接的暗示!”

  她還強(qiáng)調(diào):“家庭批評(píng)時(shí),全家人要站同一戰(zhàn)線,不要一起批評(píng),更不要一方批評(píng),一方袒護(hù)。還可以讓孩子試著先做一下自我批評(píng)!

  擁抱幸福老師真誠(chéng)地對(duì)家長(zhǎng)朋友說(shuō):“老師也非圣人,錯(cuò)了一定要給孩子們誠(chéng)心地道歉;作為家長(zhǎng),錯(cuò)了也要向孩子們道歉,那樣做不僅不會(huì)降低我們?cè)诤⒆有闹械耐,反而能促進(jìn)與孩子的感情,更有利于孩子主動(dòng)地去改錯(cuò),切記不能當(dāng)專(zhuān)制的家長(zhǎng)哦!”

  一位家長(zhǎng)朋友聽(tīng)后很受感觸,主動(dòng)反思自己,認(rèn)為正是自己錯(cuò)誤的批評(píng)方法才讓孩子從心里疏遠(yuǎn)了自己。通過(guò)這次交流活動(dòng),聽(tīng)到了孩子們的心聲,又得到了老師的指導(dǎo),他明白了:改變孩子要先從改變自己開(kāi)始,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的家長(zhǎng)才能贏得孩子的尊重和信任,才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

  原創(chuàng)樂(lè)園的'圈主樹(shù)葉飄飄老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō):“孩子們,老師、家長(zhǎng)需要換位思考,而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹(shù)不砍不直’,如果你們沒(méi)有犯原則性的錯(cuò)誤,不是一而再、再而三地犯同樣的錯(cuò)誤,他們是不愿意批評(píng)你們的。孩子們,你們知道“苦口婆心”的意思嗎?這句話用在老師、家長(zhǎng)身上最合適不過(guò)了!”

  許多孩子表示通過(guò)前面和老師、家長(zhǎng)的交流,已經(jīng)深深地體會(huì)到了老師和家長(zhǎng)的良苦用心,以后受到批評(píng)時(shí)一定會(huì)先反省自己,一定要快樂(lè)地接受、快樂(lè)地改變!

  兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了,當(dāng)主持人宣布時(shí)間到了,孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)自己還有許多話要和老師說(shuō),因各種原因來(lái)晚的家長(zhǎng)和孩子也都詢問(wèn)能不能延長(zhǎng)時(shí)間,自己還沒(méi)來(lái)得及提問(wèn)和發(fā)言呢!

  看到交流活動(dòng)引起的巨大反響,主持人一再向大家保證交流活動(dòng)會(huì)一直辦下去,會(huì)就不同的話題定期邀請(qǐng)校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來(lái)做客,和家長(zhǎng)、同學(xué)們?cè)俅蚊鎸?duì)面、心貼心地進(jìn)行交流,也希望孩子和家長(zhǎng)能踴躍參加。

  通過(guò)這次交流活動(dòng),我看到了無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都收獲了很多很多。是啊,我們只有通過(guò)交流,不斷地交流,才能把各自的感受和愿望表達(dá)出來(lái),才能面對(duì)面地讓彼此看到內(nèi)心深處的愛(ài),才能把愛(ài)融進(jìn)教育中,讓教育在愛(ài)中得到升華。

  我深深地感受到 “原創(chuàng)樂(lè)園”不僅秉承了其辦圈宗旨,讓原創(chuàng)樂(lè)園成為了“低齡孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園,大齡孩子評(píng)論的天地,家長(zhǎng)之間交流的論壇”,新開(kāi)創(chuàng)的“原創(chuàng)沙龍現(xiàn)場(chǎng)交流”又肩負(fù)起了另一個(gè)重要的職責(zé),在家長(zhǎng)、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過(guò)溝通,以希冀尋求出更為完善的教育模式,真正做到家校聯(lián)手,共同打造祖國(guó)的明天!

端午作文 篇9

  艾草飄香,端午節(jié)至。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五,端陽(yáng)。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、重五節(jié),五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同,但總體上說(shuō),各地過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。如吃粽子,賽龍舟,飲雄黃酒,掛菖蒲、艾草,這都是民間的習(xí)俗,據(jù)說(shuō)用蒲、艾簪門(mén)(即以菖蒲和艾草插或懸掛于門(mén)上)可以驅(qū)邪,薰蒼術(shù)、白芷和喝雄黃酒以避疫。曾有記載,艾草芳香能通竅,常聞可令人頭腦清晰、耳聰目明、記憶力增強(qiáng),預(yù)防感冒,還能活絡(luò)通筋。同時(shí),還可以燃點(diǎn)艾條用作治病,稱為艾灸法,是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分。如今,大部分都已經(jīng)簡(jiǎn)化了,在城里,大多市民也只記得吃粽子、插艾草了。盡管如此,因?yàn)橛辛诉@些歷史悠久的傳統(tǒng)習(xí)俗,這個(gè)節(jié)日的文化氛圍仍然顯得濃郁。

  端午節(jié)作為中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,承載著厚重的歷史文化。中華民族文化燦爛、博大精深。在這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中,我們可以深切感受到中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),感受到中華文化的底蘊(yùn)富足。端午節(jié)年年有,然內(nèi)容歲歲異。變化了的是人們的生活,不變的是人們的祈愿。千百年來(lái),歲逢此時(shí),人們載歌載舞、表達(dá)祝福。今天,我們同樣要以各種方式傳情達(dá)意,祈愿祖國(guó)繁榮強(qiáng)盛,社會(huì)和諧穩(wěn)定,人民安居樂(lè)業(yè)。

  唐代詩(shī)人褚朝陽(yáng)詩(shī)曰:“但夸端午節(jié),誰(shuí)薦屈原祠!边@對(duì)后世是個(gè)永遠(yuǎn)的提醒。據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,富國(guó)強(qiáng)兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì),屈原遭讒去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫(xiě)下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇,獨(dú)具風(fēng)貌,影響深遠(yuǎn)(因而,端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),于五月五日,在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身亡,以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。傳說(shuō)屈原死后,楚國(guó)百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了,就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里,說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,人們想出用楝樹(shù)葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后,在每年的.農(nóng)歷五月初五,就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的習(xí)俗,以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

  過(guò)端午,懷屈原,我們可以更加踏實(shí),更加沉著,更加自信,更加有力量。中華民族,能屹立于世界之林,正是因?yàn)橛羞@樣的品格,有如此強(qiáng)大的精神護(hù)佑。小的時(shí)候,我們只知道無(wú)憂無(wú)慮地享受端午節(jié)的快樂(lè),隨著年齡的增大和知識(shí)的豐富,才逐步了解端午節(jié)吃粽子、劃龍船原來(lái)是人們?yōu)榱思o(jì)念春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚大夫屈原演變而來(lái)的。當(dāng)年的他滿懷報(bào)國(guó)的一腔熱血在絕望中抱石縱身一跳,長(zhǎng)衫飄飛,在汨羅江上畫(huà)了一條凄美的曲線,把文人的崢崢風(fēng)骨和慷慨雄姿,永久地寫(xiě)進(jìn)歷史,寫(xiě)進(jìn)世世代代人們的記憶里!芭e世混濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”,一顆赤誠(chéng)的心,一個(gè)純潔的靈魂,一身愛(ài)國(guó)的情結(jié),投向了奔流激蕩的江水,讓他的壯志,他的失意,他的無(wú)奈,他的一腔熱血和他清廉的軀體一同沉入江底,讓“混渾的世界”和“沉醉眾人”去自慚形穢、無(wú)地自容吧!作為平常人的我們,無(wú)法枉自揣度和評(píng)價(jià)這個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人的心胸和境界究竟有多高,但他的那種與自己的國(guó)家而同生共死的精神,卻不是常人所能具備的。一個(gè)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)及覺(jué)悟若因他這一跳而喚醒,那他生命的意義豈止是偉大的!

  生活在繼續(xù),歷史在延伸,端午節(jié)還在一年一年的過(guò)。但我覺(jué)得,我們?cè)谙硎苄腋I畹耐瑫r(shí),更應(yīng)該銘記歷史,牢記歷史的災(zāi)難與民族的悲傷,為官者清正,為民者擁國(guó),讓歷史的悲劇不再重演,生活才能長(zhǎng)久的幸福。

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