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春節(jié)對(duì)聯(lián)作文

時(shí)間:2021-06-13 10:20:44 對(duì)聯(lián) 我要投稿

實(shí)用的春節(jié)對(duì)聯(lián)作文錦集8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的春節(jié)對(duì)聯(lián)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的春節(jié)對(duì)聯(lián)作文錦集8篇

春節(jié)對(duì)聯(lián)作文 篇1

  大年三十,我和哥哥一大清早就去貼春聯(lián)。

  哥哥搬來梯子,將梯子靠在大門的旁邊。他爬上去清理高處的舊對(duì)聯(lián),我在下面清理。我們清理得可仔細(xì)了。

  清理完舊對(duì)聯(lián),哥哥先在墻上打上糨糊,然后,叫我遞春聯(lián)。我問哥哥先貼哪一聯(lián)。這還不簡(jiǎn)單嗎?哥哥爬下梯子,一會(huì)兒,拿起一聯(lián)看看,一會(huì)兒,又拿起另一聯(lián)讀讀,一會(huì)兒,又抓抓后腦勺。一看這情形,八成哥哥也不知道怎么貼。正在這時(shí),劉老師剛好從門前走過。我急忙上前問:“劉老師,這春聯(lián)怎么貼呀?”劉老師笑著說:“大門的右邊貼上聯(lián),右邊貼下聯(lián)!薄澳巧下(lián)和下聯(lián)怎么分呢?”哥哥迫不及待地問。劉老師接著說:“那得看對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字,最后一個(gè)字是第三聲或第四聲的是上聯(lián);最后一個(gè)字是第一聲或第二聲的是下聯(lián)。”“哦!原來是這樣。謝謝老師!”

  我和哥哥按照老師的指點(diǎn),認(rèn)認(rèn)真真地貼好了春聯(lián)。這次貼春聯(lián)又讓我學(xué)到了新知識(shí),我真高興!

春節(jié)對(duì)聯(lián)作文 篇2

  新的一年就快來了,前幾天我抓緊時(shí)間寫作業(yè),準(zhǔn)備這兩天回老家——清豐。我和爸爸、媽媽去奶奶家過年,大家的心情都特別喜悅。

  在路上,車很難走動(dòng),街上人山人海。我們一家人決定步行回家,只見路旁兩側(cè)都擺著小攤。有賣對(duì)聯(lián)的,什么“平安臨門遍地福,玉兔呈祥漫天春”,什么“如意財(cái)源濃濃來,富貴吉祥年年在”,還有“一年四季春常在,萬紫千紅繡河山”……這些對(duì)聯(lián)。有的字周圍閃閃發(fā)光,有的則是金光大字、金光刺眼;還有好多“福”字,有的是藝術(shù)字、有的是黑體、楷體,“!弊忠惯^來貼,“福到、福到、福到家來”;還有今年的吉祥物可愛的“兔子”,玉兔送春祝賀新年的詞語(yǔ)有好多,比如:兔年大吉、萬事如意、事事如意……等。

  到了家門口,奶奶、爺爺在接我們,我一下子沖過去擁抱大家。鄰居們都在忙碌著,家家喜氣洋洋,掛上紅紅的燈籠,貼上紅紅的對(duì)聯(lián)。我家也不例外,我是家中的一份子,當(dāng)然也要幫忙。我情不自禁地把對(duì)聯(lián)抱在懷里,嘴里喊著:貼對(duì)聯(lián)啦!貼對(duì)聯(lián)啦!把對(duì)聯(lián)的背面粘上漿糊,由于個(gè)子太低貼不上,所以我搬來凳子高高在上才貼了上去。然后把各色的彩紙剪成一張張的長(zhǎng)方形,上端醮上一點(diǎn)漿糊貼在大門的門頂上、屋檐上,我又調(diào)皮的把幾張彩紙的中間貼上漿糊斜貼在樹身上。頓時(shí),家里五彩繽紛、色彩斑斕。

  新的一年就要來了,我祝小朋友新春快樂,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝大家工作順利,祝全國(guó)人民新年快樂。

春節(jié)對(duì)聯(lián)作文 篇3

  民謠說二十八貼花花,花花指的就是對(duì)聯(lián),過春節(jié)每家每戶都要貼春聯(lián),希望在新的一年里家里每個(gè)人都能平平安安。

  今天,我們家的人都忙的不可開交,爺爺奶奶收拾屋子,媽媽在為年貨做準(zhǔn)備,我和爸爸貼對(duì)聯(lián)。我們來到大門口,爸爸首先要把去年的舊對(duì)聯(lián)撕下來,把門擦干凈。我把對(duì)聯(lián)放在地上,把對(duì)聯(lián)的四角都用長(zhǎng)些的膠帶粘上,然后再遞給爸爸。爸爸一邊貼對(duì)聯(lián)一邊問我:“你知道為什么每年都要貼對(duì)聯(lián)嗎?”我回答道:“這個(gè)我知道,因?yàn)閭髡f很早以前有一個(gè)叫年的怪物,它怕火怕紅色,還怕聽到鞭炮聲,所以每到春節(jié),人們就貼對(duì)聯(lián)放鞭炮,這樣不但預(yù)示下一年的平安吉祥,還可以趕走年這個(gè)怪物!边呎f邊干不一會(huì)兒,對(duì)聯(lián)貼好了。爸爸夸贊我說“你說的不錯(cuò),并且還是一個(gè)合格的小助手”。

  家家各有各的特色,各有各的希望,每家的對(duì)聯(lián)也是不一樣的,但都是人們對(duì)美好生活的憧憬和希望。

春節(jié)對(duì)聯(lián)作文 篇4

  今天是除夕,我們家一大早就起床了。因?yàn),今天有許多事情要做,比如:要貼對(duì)聯(lián)、 幫媽媽做飯等……因?yàn)椋棠、姑姑、叔叔、嬸嬸要來我們家吃團(tuán)圓飯。

  我們一家人,進(jìn)行了分工,我和爸爸負(fù)責(zé)貼對(duì)聯(lián),媽媽和姐姐負(fù)責(zé)做飯。

  我和爸爸開始貼對(duì)聯(lián)了,我問爸爸為什么每年要貼對(duì)聯(lián)呢?爸爸說:“每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精心選一副大紅對(duì)聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。并且抒發(fā)美好的愿望。我們家的對(duì)聯(lián)是我和爸爸媽媽精挑細(xì)選選出來的,上聯(lián)是:惠民惠業(yè)惠天下,下聯(lián)是:聚福聚祥聚平安。

  在貼對(duì)聯(lián)的同時(shí),我們還在屋門上,墻壁上,貼上了大大小小的”福“字,”福“字指福氣,福運(yùn),寄托了人們對(duì)生活的向往,對(duì)美好未來的祝愿。為了更充分的體現(xiàn)了這種向往和祝愿,有的人干脆把”福“字倒過來貼,表示福氣已到。于是,我和爸爸認(rèn)真的把對(duì)聯(lián)貼好。

  這次貼對(duì)聯(lián),讓我更了解對(duì)聯(lián)的知識(shí),我可高興了,這就叫學(xué)有所樂,學(xué)有所得啊!

春節(jié)對(duì)聯(lián)作文 篇5

  春節(jié)時(shí)貼對(duì)聯(lián)是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  春節(jié)到了,爸爸媽媽在鎮(zhèn)上買了幾副對(duì)聯(lián)大年三十這天下午四點(diǎn)多,叫我和幾個(gè)哥哥姐姐將它貼在大門上,我以為十分簡(jiǎn)單,便爽快地答應(yīng)了。我們開始分工,我是拿對(duì)聯(lián)的,大哥哥是專門按住對(duì)聯(lián)的兩頭,不讓對(duì)聯(lián)亂移動(dòng)。姐姐是負(fù)責(zé)遞膠帶的,還有小哥哥是負(fù)責(zé)貼的,分好工后,我們便工作起來。

  剛剛開始,我們就遇到了麻煩,我們分不清哪一邊該貼上聯(lián),那一邊該貼下聯(lián),幸好我知道進(jìn)門右邊為上聯(lián),左邊為下聯(lián),我們的配合很默契,做起來也就十分快速,不一會(huì)兒就完成了,我發(fā)現(xiàn)上聯(lián)和下聯(lián)的字?jǐn)?shù)是一樣多的,而且每?jī)蓚(gè)字都是有照應(yīng)的,比如吉祥對(duì)幸福,平安對(duì)如意。我還發(fā)現(xiàn)家里樓上的門上貼了一個(gè)‘‘!郑墒潜毁N倒了過來,我問媽媽這是怎么回事,她說:“這是為了說明福到你家的意思。

  貼對(duì)聯(lián)雖然是一件小事,但卻包含了許多美好寓意和豐富多彩的文化知識(shí),更多的是人們對(duì)新的一年的美好期望。作為炎黃子孫,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都將這個(gè)習(xí)俗銘記在心,永遠(yuǎn)不能忘記。我喜歡這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。

春節(jié)對(duì)聯(lián)作文 篇6

  今天是除夕,吃過早飯,我自告奮勇地幫爸爸、媽媽貼對(duì)聯(lián)。

  媽媽弄好了漿糊,我們先貼大門上的.對(duì)聯(lián)。來到門口,我迫不及待地拿起一張對(duì)聯(lián)就往門上按,爸爸說:“別急,別急,這對(duì)聯(lián)可是有貼法的!蔽曳畔聦(duì)聯(lián),很是納悶:“對(duì)聯(lián)貼在門上不就行了,還能有什么貼法啊?”爸爸說:“對(duì)聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián),也就是當(dāng)你面對(duì)大門的時(shí)候,上聯(lián)應(yīng)該在我們右手邊,而下聯(lián)在左手邊,橫批也是按照從右到左的順序貼!

  “噢,原來是這樣!蔽夷闷饘(duì)聯(lián)看了看,又犯了難,“那怎么知道哪是上聯(lián),哪是下聯(lián)啊?”“上下聯(lián)的區(qū)別一般是根據(jù)對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字來判斷的,最后一個(gè)字是仄聲的為上聯(lián),仄聲一般指三四聲,而最后一個(gè)字為平聲的是下聯(lián)。像我們貼的這副對(duì)聯(lián),‘福來平安地’就是上聯(lián),‘財(cái)進(jìn)幸福家’就是下聯(lián)!眿寢屢贿厧兔σ贿吀医忉屩!百N個(gè)對(duì)聯(lián)還有這么多講究啊!媽媽,你怎么知道這么多?”我好奇地問。“從網(wǎng)上查的唄,你有不懂的問題也可以上網(wǎng)找答案。”媽媽笑著回答我。

  貼完大門的對(duì)聯(lián)后,屋門的對(duì)聯(lián)都是我安排的位置,還另0說,這現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣也管用,一個(gè)也沒弄錯(cuò)。屋門也貼完了,爸爸開始貼“!弊帧_,爸爸怎么這么粗心,把“福”字都貼倒了?我大叫:“爸爸,爸爸,你弄錯(cuò)了,你把‘!仲N倒了!”爸爸笑著說:“沒錯(cuò),!埂!健@不過年了,福就到了嘛,哈哈哈!”原來是這樣啊,我又長(zhǎng)了一點(diǎn)學(xué)問。

  今天我還真學(xué)了不少知識(shí),我和爸爸媽媽約好了,明年我們還一起貼對(duì)聯(lián)。

春節(jié)對(duì)聯(lián)作文 篇7

  歡歡喜喜過大年,大街小巷都煥然一新,掛起紅燈籠;大家都穿上了新衣服;連家家戶戶的大門也都穿上了“新衣服”——對(duì)聯(lián)。

  我家的大門也不列外。今天一早,我和媽媽就拿著對(duì)聯(lián),來到大門前,這對(duì)聯(lián)是:羊羊得億、寶馬騰飛迎福至、靈羊起舞報(bào)春來

  我看看這副對(duì)聯(lián),覺得很納悶,問媽媽:“這副對(duì)聯(lián)可把我給難住了,這有三張,我知道這個(gè)短的肯定是貼在門頂,那這兩張長(zhǎng)的,該哪個(gè)貼左邊,哪個(gè)貼右邊呀?”

  媽媽看著我笑著說:“你問對(duì)了,這貼對(duì)聯(lián)呀,可是有講究的;你看這副對(duì)聯(lián),這個(gè)有馬,這個(gè)有羊;在十二生肖里,馬過了,才是羊;所以有馬的是上聯(lián),有羊的是下聯(lián);右邊貼上聯(lián);左邊是下聯(lián);現(xiàn)在你懂了吧!”“原來貼對(duì)聯(lián)還有這大的學(xué)問呀!謝謝媽媽給我又上了一課”我高興的說。

  接下來,我們開始貼對(duì)聯(lián)了;我拿著膠布和剪刀,媽媽拿著對(duì)聯(lián),腳踏在凳子上,手壓著對(duì)聯(lián),我站在旁邊,把膠布剪成一小段,一小段,遞給媽媽;就這樣,在我們的配合下,不一會(huì)兒,對(duì)聯(lián)貼好了。

  我們看著對(duì)聯(lián),心里樂滋滋,“真吉祥呀!這副對(duì)聯(lián)象征著我們來年的運(yùn)氣,與祝福!”媽媽說。我心想:我更收益大大!

春節(jié)對(duì)聯(lián)作文 篇8

  春節(jié)就要到了,爸爸對(duì)我說:“咱們中國(guó)人過年有寫對(duì)聯(lián)和貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗習(xí)慣!庇谑,我要爸爸教我寫對(duì)聯(lián)。下午,我和爸爸去買紅紙寫對(duì)聯(lián)。我們逛了文具店和超市,都沒有見到,后來在一個(gè)老商店才買到了。回到家里,我和爸爸開始寫對(duì)聯(lián)。

  首先,爸爸把一大張紙折疊兩次裁成兩副對(duì)聯(lián)紙,然后根據(jù)字?jǐn)?shù)折疊,就像在紙上畫出了我們練字的格子。我拿來硯臺(tái)磨墨,先在硯臺(tái)里加點(diǎn)水,從寫著“中國(guó)徽墨”的盒子里取出墨條蘸了水就在硯臺(tái)上輕輕地畫著圓圈。真神奇,不一會(huì)兒我看見硯臺(tái)上的水變成黑色了,我說:“墨好了!”爸爸把事先泡了一夜的毛筆拿來蘸了點(diǎn)墨試了一下,顏色還很淡,他讓我繼續(xù)磨,還告訴我要多磨一會(huì)兒。

  磨好了墨,就開始寫了。我在前面牽著紙,爸爸每寫個(gè)字我就輕輕拉一下。晚飯前,我和爸爸把對(duì)聯(lián)寫好了,貼在門上,我一看,大吃一驚,你猜寫的什么?“志定天下平,遠(yuǎn)圖八方安”,橫批是“奮發(fā)圖強(qiáng)”。爸爸讓我把每句的第一個(gè)字和最后一個(gè)字讀出來,是“志遠(yuǎn)平安”。原來他是專門為我寫的,我高興極了。媽媽一進(jìn)家門,我就迫不及待地讓她來看,告訴她是我和爸爸一起寫的。

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