對(duì)手也是伙伴的敘事作文

　　“咦，周霄越，你怎么又沒有贏得你的對(duì)手呀？”我撓撓頭扶扶眼鏡，慚愧地看著我的對(duì)手，她卻沖著我甜甜地笑著說(shuō)，“別這樣，沒什么的，我來(lái)看看你的試卷，到底哪兒出差錯(cuò)了，你下次一定會(huì)超越我的'�！�

　　她就是方欣萍，一位謙虛的而漂亮的對(duì)手，是我學(xué)習(xí)上想超越的人。她聰明，待人隨和，考試成績(jī)常常第一。班里很多人喜歡他，羨慕她，我也不例外。方欣萍常常會(huì)因?yàn)榫�彩的發(fā)言贏得掌聲。她的份份試卷字跡工整，答題準(zhǔn)確。她愛讀書，我常常會(huì)看到她在課外書上做批注。每當(dāng)見她坐在那兒靜心學(xué)習(xí)，我也會(huì)努力讓自己靜下來(lái)去學(xué)習(xí)。

　　這是一個(gè)能讓我靜心學(xué)習(xí)的對(duì)手。

　　因?yàn)橛辛诉@個(gè)對(duì)手，我也很想在課堂上酣暢淋漓的表達(dá)，可我上課的時(shí)候總是不敢舉手。有一次方欣萍趴在我身邊問我，“你上課怎么不舉手回答？大膽一點(diǎn)，多表達(dá)自己才能有更大的進(jìn)步呀�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)：“我不敢舉手生怕同學(xué)們笑話我�！彼�聽了笑著說(shuō)，“怕什么？課前多預(yù)習(xí)，錯(cuò)了有老師的及時(shí)訂正，你會(huì)收獲多多的，你要勇敢點(diǎn)相信自己�！甭犃怂�的話我頓時(shí)有了信心。課堂上終于我舉手發(fā)言了。我把我的想法大膽的說(shuō)了出來(lái)。頓時(shí)熱烈的掌聲響了起來(lái)，我的流暢的表達(dá)贏得了老師和同學(xué)的贊許。我悄悄看看方欣萍，這個(gè)對(duì)手滿意地笑了，向我豎起了大拇指，我也開心的笑了。從此以后每次上課老師提問，我經(jīng)過(guò)思考都會(huì)舉手，雖然也有回答不全面，還有回答錯(cuò)誤的時(shí)候，但珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我不斷進(jìn)步著。

　　瞧，這是一個(gè)能讓我變得勇敢的對(duì)手。

　　因?yàn)橛辛藢?duì)手我不再甘于平庸，因?yàn)橛辛藢?duì)手我不再碌碌無(wú)為，因?yàn)橛辛藢?duì)手我學(xué)習(xí)更有目標(biāo)，因?yàn)橛辛藢?duì)手，我又多了一位好伙伴。

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