三年級上冊語文作文

時(shí)間：2023-05-24 08:22:26 三年級作文我要投稿

【精品】三年級上冊語文作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級上冊語文作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】三年級上冊語文作文4篇

三年級上冊語文作文篇1

　　我周圍有很多熟悉的人，今天我想寫一下我的奶奶。奶奶對我特別慈愛，不管我做什么，總是有奶奶包容著我。

　　知道我喜歡吃“雞爪子”，每次回奶奶家，她總是提前買好了等我。有一段時(shí)間，我特別喜歡吃“麻辣絲”，家里人都說“麻辣絲”沒有營養(yǎng)，反對我吃，但奶奶還是買回來很多，并替我解釋說：“俺威威只吃一點(diǎn)點(diǎn)，沒有事情的。”只要是我想要的'，奶奶總會想辦法滿足我，爸爸總是說奶奶在我的身上沒有原則性。

　　這就是寵我、愛我的好奶奶，我永遠(yuǎn)的溫暖港灣。

三年級上冊語文作文篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會在生活中尋找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會與人分享。

　　2、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會在生活中找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會與人分享。

　　2、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　（教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)）

　　一、再現(xiàn)生活

　　1、話題導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶近期開展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動(dòng)。

　　（學(xué)生回憶）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說給小組里的同學(xué)聽，請他們提意見。

　　（學(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　　【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式�！庇纱嗽O(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中，把來自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識被他人的所喚醒和激活，各自充實(shí)自己的知識，整個(gè)表達(dá)的過程就充滿創(chuàng)造色彩。】

　　二、描述生活

　　1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。

　　（學(xué)生傾聽、評價(jià)）

　　2、介紹同一傳統(tǒng)的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，也可以說說從哪幾個(gè)方面介紹。

　　3、指導(dǎo)整理寫成一篇文章。

　　【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見。既加深了對內(nèi)容的'記憶及掌握，又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力�！�

　　三、回味生活

　　1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改，提出修改意見，學(xué)生根據(jù)所提的意見進(jìn)行修改。

　　3、選取優(yōu)秀作文，加以評價(jià)，發(fā)現(xiàn)帶共性問題，適當(dāng)指導(dǎo)。

　�。▽W(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，發(fā)表自己的看法。）

　　【讓學(xué)生在互評過程中語言和思維能力得以提升�！�

　　四、創(chuàng)造生活

　　1、把自己的習(xí)作介紹給更多的人，做一名祖國文化的傳播者。

　　2、班里選出優(yōu)秀習(xí)作，形成文集。

　　【讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，體會成就感，讓學(xué)生真正喜歡上寫作。】

三年級上冊語文作文篇3

　　我是一條快樂的小鯉魚，生活在清澈見底的小河里，無憂無慮的過著逍遙自由的日子。小魚小蝦都是我的朋友，每天和我一起玩躲貓貓、吹泡泡等游戲。

　　可是好景不長，我生活的小河由清澈見底變成了渾濁不堪，這到底是怎么回事呢?終于小青蛙解開了這個(gè)謎題，原來附近新開了一個(gè)工廠，每天都在排放污水讓小河變得渾濁不堪。小鯉魚聽后，氣得直搖尾巴。在小青蛙的.陪伴下，來到了森林法院去投訴。小鯽魚對熊法官說：“法官大人，您可知道我們小魚生活的水質(zhì)現(xiàn)在受到了污染，我的兄弟姐妹們都有生病或死去的，您說該怎么辦?”熊法官聽了，叫小狗——嘟嘟去調(diào)查情況是否屬實(shí)。結(jié)果出來了，小河真的被污染了。它們又趕快找起污染源頭來，經(jīng)過千辛萬苦之后，終于找到了污染源頭。原來是一個(gè)工廠的排污口在排放污水。于是熊法官把甲和乙兩位總經(jīng)理帶回法院審訊，審訊會開始了，熊法官問：“甲、乙兩位總經(jīng)理為什么要直接把污水排入河中?”“為了節(jié)約成本。”這時(shí)小鯉魚氣憤的跳起來說：“難道你們?yōu)榱松儆靡稽c(diǎn)錢，就把我們的生命不當(dāng)一回事了嗎?”頓時(shí)，兩位總經(jīng)理被小鯉魚說得啞口無言。熊法官對甲、乙兩位總經(jīng)理說：“給你們?nèi)鞎r(shí)間，把小河治理干凈，不然，我就給你們判環(huán)境污染罪!”

　　聽到這樣的結(jié)果，小鯉魚滿意的笑了，他們又可以游到從前干凈清澈的小河里了。

三年級上冊語文作文篇4

　　秋天到了，校園換上了金黃色的新裝。唯一最沒有變化的是那棵大樹——松樹，還是一身綠裝。秋天，后花園很美麗，下午上課前我們?nèi)ヌK時(shí)，刮一點(diǎn)風(fēng)，落葉像雨一樣落了下來，就像舞女悠悠飄下，哇真美!

　　更有趣的是金黃色的中花園，那里一片金黃，還有一間“金黃小屋”呢!其實(shí)，那是一棵又矮又胖的樹。但它的葉子向四周垂下來，就像一間房子。大家要是在中花園覺得不漂亮的話，再走向后花園，那里更美。

　　后花園的樹很多，一到深秋，那樹葉落下真像是在下“葉雨”。秋天的后花園地上有許多落下的`樹葉，踩上去綿綿的，可是有些調(diào)皮的男生用它們來打架。學(xué)校阿姨不得不掃走樹葉。當(dāng)我們正抱怨的時(shí)候，'嘩啦啦“新一輪的雨又下來了。我們忘掉生氣，又開心了起來，但時(shí)間不允許"叮鈴鈴---”又的去上課了。

　　秋天的后花園是不是很美麗呢?秋天的操場也很美!

　　秋天，操場后的讀書廊也變成了金黃一片。當(dāng)同學(xué)們閱讀著優(yōu)美文章時(shí)，仿佛走人了另一個(gè)世界。從中花園門口看，國旗輝映著金黃的一片，更加美麗了!

　　秋風(fēng)吹起，天涼了。冬天的腳步聲在短時(shí)間就要到來了。想起秋天美好的景色，怎舍得?但四季輪回秋天又會來的。但是秋天的校園美景深深印在我的記憶中。

　　秋天的校園真美!真讓我流連忘返。

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