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論對(duì)手和朋友作文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的論對(duì)手和朋友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
論對(duì)手和朋友作文 1
自古有句俗話道，棉花堆里磨不出好刀來。我的觀點(diǎn)是：沒有好對(duì)手的競爭，你很難成功。
在我們的學(xué)習(xí)中、生活中，實(shí)在不乏兩種人：好對(duì)手和好朋友。在我們的前進(jìn)路途上，他們或給我們增壓或給我么激勵(lì)，都有促進(jìn)我們學(xué)業(yè)進(jìn)步的共性。但，我覺得他們并不相同。一個(gè)好對(duì)手，能夠抵上一打好朋友。好對(duì)手比好朋友更加重要。
擁有好朋友雖然是一件快樂的事。朋友間相互交流溝通的確能夠促使我們進(jìn)步�？蛇@好比用酒精燈盞蒸面條，水溫確實(shí)上升了，面條卻不容易熟。當(dāng)你有了好對(duì)手時(shí)，身上的那股拼搏的狠勁，怕是好朋友的激勵(lì)不能做到的。相信大家一定都有這樣的感受，當(dāng)自己有了好對(duì)手時(shí)，我們會(huì)不自覺地全身心投入追趕對(duì)方。只有對(duì)手才能給我們帶來目標(biāo)；帶來處于困難之中卻依舊不滅的斗志；帶來自己的暗下決心，痛改前非。
好對(duì)手的作用早已在古代名人身上體現(xiàn)了。千年前的兩位名人達(dá)芬奇和米開朗基羅就是一對(duì)好對(duì)手。同樣是專注于人體肌肉的研究、同樣擅長雕塑繪畫的兩位巨匠一次又一次的交手。達(dá)芬奇的圣母圣嬰畫像得到了米開朗基羅的回應(yīng)。他一反達(dá)芬奇圣母柔美寧和的特點(diǎn)，反給圣母帶上男性的陽剛健朗。《圣家族》成為基督教題材中的一件傳世名作。兩人互為對(duì)手，最終創(chuàng)作出了雖然是草稿卻依舊稱為戰(zhàn)爭題材的杰作《昂加里戰(zhàn)役》和《卡西納戰(zhàn)役》�？梢钥隙ǎ绻麤]有一個(gè)好對(duì)手，達(dá)芬奇或米開朗基羅僅憑個(gè)人是無法留下這樣的杰作手稿的'。由此可見，好對(duì)手時(shí)我們努力進(jìn)取的一大動(dòng)力之源。
對(duì)手不但是你前進(jìn)的標(biāo)桿，還是你從失敗泥淖中爬出來反思改過的借力點(diǎn)。雖然你扯著的是一株荊棘，但它在讓你痛苦時(shí)拉了你一把。勾踐貴為王族，因一次失誤致使自己部下幾乎覆滅。他本人因此成了吳王夫差的奴仆。是的，他的確敗給了對(duì)手夫差。但，他韜光養(yǎng)晦，先取得回國權(quán)力，后臥薪嘗膽下地與民同苦。終于，十年后越王勾踐帶著他的軍隊(duì)完成了一次浩蕩征途。勾踐“反殺”夫差！對(duì)手使人頭腦清醒，使人痛定思痛。對(duì)手就是那個(gè)逼著你反思改過的人。我想，世上大概沒有一個(gè)朋友會(huì)這樣做吧！
誠然，倘若對(duì)手太強(qiáng)，我們會(huì)在無止境的追趕之中喪失信心�？赡侵皇切睦砩峡创龁栴}的偏差謬誤。我不反對(duì)我們擁有對(duì)手，即使對(duì)手很強(qiáng)。況且，我們不是拼命追趕過了嗎？好朋友只像咖啡里的糖，為咖啡增味�？烧嬲屇闱逍训膮s是對(duì)手這杯苦咖啡呀！
因此，我認(rèn)為，好對(duì)手比好朋友更加重要。
論對(duì)手和朋友作文 2
在人生的道路中，有許許多多的人。在這些人中，無疑只有兩種人：對(duì)手和朋友�？晌业膶�(duì)手不是別人，正是我們班的嚴(yán)興華。有了對(duì)手，我的生活才有了前進(jìn)的`動(dòng)力。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我一看試卷的題目很簡單，就龍飛鳳舞地做了起來。做完了，只草草地檢查了一遍，就停了筆，開始看起了課外書來了。而嚴(yán)興華卻在一遍又一遍的認(rèn)真檢查。時(shí)間一分一秒地過去了，轉(zhuǎn)眼考試時(shí)間結(jié)束了。我把試卷交了上去，出去玩去了。過了三天，老師把試卷改出來了，說：“這次試卷比較簡單，大部分同學(xué)都考得不錯(cuò)，在這里，我要表揚(yáng)一位同學(xué)，他就是嚴(yán)興華，他考了滿分100分！而有一位同學(xué)考得很不理想�！蔽倚南耄阂欢ú粫�(huì)是我，我考得應(yīng)該不錯(cuò)！可老師又說：“這位同學(xué)就是戴煜涵，她平時(shí)都考95分以上，這次只考了90分！”不會(huì)吧！我只考了90分！這怎么可能！但我一看嚴(yán)興華那得意的神色，我才知道這是真的！
從此，我下定決心一定要超過嚴(yán)興華！別人下課時(shí)出去玩，我在教室里背概念；別人在自習(xí)課時(shí)說話，我在認(rèn)真地做家庭作業(yè)；甚至別人背書包時(shí)，我的手還拿著一本書認(rèn)真地讀。
功夫不負(fù)有心人！在去年的期末考試中，我的分?jǐn)?shù)是全班第一名，而嚴(yán)興華只是全班第四，那一刻，我心里比吃了蜜都甜！嚴(yán)興華微笑地走過來，說：“恭喜你，戴煜涵！”我也接受了。
從此，我們一起討論，一起學(xué)習(xí)，有不會(huì)的地方就互相研究，我們都進(jìn)步了 。
其實(shí)，我覺得對(duì)手，可以當(dāng)作朋友，對(duì)手讓我們有了上進(jìn)心，讓我們變得更好。對(duì)手，也像是一面鏡子，讓我們知道了自己的不足。對(duì)手，也是忠實(shí)的朋友！
論對(duì)手和朋友作文 3
有人說：“對(duì)手，是要戰(zhàn)勝的對(duì)象。想盡一切辦法擊垮他；對(duì)手還是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；對(duì)手又是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義……”
而我更堅(jiān)信對(duì)手，是競爭伙伴……。美國是世界上的軍事大國，擁有很多世界級(jí)的高科技，可它們從來不會(huì)為此而放棄繼續(xù)發(fā)展。美國人常常會(huì)猜測其他軍事大國會(huì)不會(huì)超過自己。于是，他們在競爭中，把對(duì)手給的壓力，化作動(dòng)力，不斷努力。所以美國的'國民都時(shí)刻保持警惕，給自己不斷地釋放壓力。
對(duì)手，是多么重要�。�
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)手和我們的競爭又是多么的殘酷��！在我們的學(xué)習(xí)中亦是如此。如果沒有了競爭對(duì)手，我們也不用每天奔東奔西地往返于學(xué)校和家當(dāng)中。正是這些才給了我無限的動(dòng)力，讓我為自己的夢想而努力！讓我不斷完善自己！
對(duì)手是多么的重要�。�
在沿海地區(qū)，那里盛產(chǎn)很多熱帶魚。鰻魚是其中的一種味美、色鮮的魚。當(dāng)?shù)氐臐O民經(jīng)常在海里去捕這中鰻魚。但是經(jīng)常在運(yùn)送的路途當(dāng)中受到損壞，鰻魚也是兇多吉少。而特別有經(jīng)驗(yàn)的老漁夫，卻想到了一個(gè)辦法。因?yàn)楣肤~是鰻魚的天敵，所以老漁夫就把狗魚一起運(yùn)送，誰知，鰻魚一條也沒有死亡，還活得有滋有味的。不可否認(rèn)危機(jī)的時(shí)刻，對(duì)手總會(huì)在無形中讓自己有壓力、動(dòng)力，鰻魚正是在遇到了自己的天敵的時(shí)候，才會(huì)想盡一切辦法來保護(hù)自己的生命。
對(duì)手是多么的重要啊！
感謝你，不見不散的對(duì)手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。
感謝你，齊頭并進(jìn)的對(duì)手，你的存在讓我熱情涌動(dòng)！
對(duì)手——我的伙伴，讓我們一起奔向知識(shí)的彼岸！
論對(duì)手和朋友作文 4
對(duì)手，就是我們在各種競爭中欲與我們平分秋色、一比高下的人，對(duì)手似乎永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的。對(duì)手能攪動(dòng)我們平靜的生活，甚至還能給我們的人生道路帶來坎坷。因此，大多數(shù)人總是用敵意的目光來對(duì)待對(duì)手。而我卻要感謝對(duì)手。
不是嗎？我們的.生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗，變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像熱帶養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來越堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂。那么為何不說聲“感謝對(duì)手”呢？
如今，我已走過了人生十五個(gè)春秋，受過的苦難以及各種打擊不計(jì)其數(shù)�？傊�，道路的平坦似乎與我無緣，我的人生充滿著——對(duì)手。正是這些對(duì)手使我變得堅(jiān)強(qiáng)、變得自信、變得充滿活力。我已學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)生活、面對(duì)對(duì)手。我不再埋怨自己的命運(yùn)，不再埋怨對(duì)手，也不再為一次小小的比賽失敗而掉淚，不再為一次微不足道的成績而樂極生悲。因?yàn)樯系蹖?duì)每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵看自己用什么樣的態(tài)度對(duì)待生命里的對(duì)手。
不要逃避、埋怨對(duì)手，敞開寬廣的胸懷友好地說一聲：感謝對(duì)手。如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，你不敢承擔(dān)嘗試的風(fēng)險(xiǎn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有精彩的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，以至于不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來越有意義。
在人生漫漫的征途上，對(duì)手是挑戰(zhàn)者，也是同行者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。失去了對(duì)手，我們或許將失去一切。
朋友，感謝對(duì)手吧！
論對(duì)手和朋友作文 5
朋友，一個(gè)親切的名詞，人生在世，誰沒有朋友的陪伴？人生路途中，沒有朋友，必將是遺憾。身邊有了朋友的陪伴，生活才會(huì)絢麗多彩，有滋有味。我想，每個(gè)人都有許多朋友，不論是老朋友，新朋友，總會(huì)有一個(gè)是自己最親密、最要好的，作為朋友，就要做到彼此尊重，彼此信任，只有這樣，朋友之間的友誼才會(huì)更深厚，才會(huì)地久天長。
我曾經(jīng)讀到過這樣一篇文章，一個(gè)女孩到車站去等自己的朋友，不了那天下起了傾盆大雨，女孩在車站打著雨傘，默默的等著，這時(shí)她看到對(duì)面一個(gè)小男孩站在雨中，于是她走過去把傘舉過他的頭問：“小朋友，你在這里干什么？”小男孩回答說：“我在等我的朋友，我們約好了在這里見面，我們要一起出去玩。”小男孩的臉上露出自豪的表情。時(shí)間一分一秒過去了，他倆要等的朋友都沒有來，女孩有些失望，但小男孩的臉上依舊是那種自豪快樂的表情，又過了一會(huì)兒只見一輛出租車向這里開來，從車?yán)锉某鲂∧泻⒌呐笥�，“看！我的朋友來了！于是，他們奔跑著快樂�?消失在雨中，那天，女孩終究沒有等到她的朋友，而她的朋友對(duì)他的解釋只是“哎呀，雨太大，那個(gè)……出不去，下次我一定去。”
看完這篇故事，我想，女孩信任她的朋友，但她的朋友卻沒有尊重女孩對(duì)自己的信任。是朋友，有友誼，就要學(xué)會(huì)信任學(xué)會(huì)尊重。下點(diǎn)雨算什么，再大的雨也不能淹沒朋友間的真正的情誼。
是朋友就請(qǐng)信任我，是朋友就請(qǐng)尊重我，做朋友，彼此間就要做到“我信任朋友，我尊重朋友�！�，朋友很多但好朋友或許一生只有一個(gè)，尊重朋友信任朋友，好朋友可以讓你受益一生，好朋友一生一起走，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。
我信任朋友，我尊重朋友。
論對(duì)手和朋友作文 6
自從他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班，原本我這班中的“學(xué)霸”就有了競爭對(duì)手。和我搶答的是他，和我比做題速度的也是他，更加火上澆油的是，每次他做對(duì)了，都會(huì)向我吐個(gè)舌頭做個(gè)鬼臉，這分明是對(duì)我下挑戰(zhàn)書！三日之內(nèi)，我們倆就已變成了死對(duì)頭。
正當(dāng)我以為他在體育方面一定會(huì)比我差遠(yuǎn)了時(shí)，身材肥胖、一眼看過去就是個(gè)“書呆子”的他卻與我一起上了球場。誰知，守門、后衛(wèi)、前鋒都是他的強(qiáng)項(xiàng)！輕松幾個(gè)射門，直接打翻了大家的“足球觀”。那一場，我們隊(duì)大敗而歸，抱著爸爸給我買的那個(gè)嶄新的足球，此時(shí)此刻，我覺得自己毫無光彩。
從那以后，我的人氣明顯下降。大家?guī)缀醪辉傧蛭艺?qǐng)教問題，我也不是球場上出盡風(fēng)頭的'健將了。他也帶來了自己的球，而我，則悄悄的把足球放回了班級(jí)后面自己的柜子里，打消了想以足球作為特長的念頭。
一次偶然，我和他被分到了同一個(gè)科學(xué)小組。俗話說“一山容不下二虎”，果真如此，我們依然互不相讓。表面上，一片風(fēng)平浪靜，桌子底下，卻是刀光劍影，暗箭紛飛。
但是，在合作途中，我竟然發(fā)現(xiàn)我們倆有著相同的愛好和特點(diǎn)——同樣愛數(shù)學(xué)，愛騎車，愛玩同一個(gè)游戲——mycraft。最后，又發(fā)現(xiàn)我和他曾經(jīng)認(rèn)識(shí)，兒時(shí)，我們還是朋友，住在同一個(gè)小區(qū)，讀過同一個(gè)幼兒園！
我們倆互相望著，原本頂著的胳膊也松了。想不到，我們竟如此有緣分。握了握手，代表著“戰(zhàn)爭”結(jié)束了。
回家路上，我不聲不響地走著自己的悶頭路。忽然間，腳邊滾來了我的球。我一回頭，只見他立在路口，正向我招著手。
不知不覺地，友誼的橋已在我們倆之間建起，他將是我最好的朋友……
論對(duì)手和朋友作文 7
我和李晶說起來可真有意思，一個(gè)像個(gè)大樁子，一個(gè)卻又像根柴火棍，一胖一瘦，形成鮮明的對(duì)比，許多人都說我倆該“勻勻”。更有意思的是：我們既是親密的'
朋友，又是“咬牙切齒”的對(duì)手。
做朋友，有一件事最能體現(xiàn)。
那是一個(gè)大雨傾盆的下午，雷聲在怒吼，閃電在那里張牙舞爪，叫人害怕。大滴的雨點(diǎn)無情地向我打來，我真恨自己沒帶雨具。沒辦法，只好撒腿往家跑。由于我太胖了，剛跑了幾步就已經(jīng)氣喘吁吁。
“胖子！”我聽后邊有人叫我，忙回頭看，原來是李晶騎著自行車過來了。他見我那狼狽相，便脫下自己的雨衣，扔給我說：“胖子，你快披上走吧。”
“那你怎么辦？”我摸了一把臉說。
李晶風(fēng)趣地說：“咱哥們幾鋼筋鐵骨，不怕風(fēng)吹雨打，要它作啥�！�
可我還是有些不好意思，便把雨衣又塞給了李晶：“還是你穿上走吧。”
這下他可著急了：“你這個(gè)人怎么婆婆媽媽的！”就又把雨衣扔給了我，隨后便騎著車子走了。結(jié)果，李晶淋雨感冒了，第二天沒來上課。
怎么樣，瞧見了吧，這才叫夠“哥們兒”呢！說起這對(duì)手，我倆可更是不一般。
記得一次單元測驗(yàn)，我考了97分，李晶考了95分，和我僅差兩分。成績一公布，李晶便“咬牙切齒”地對(duì)我說：“好你個(gè)‘胖子’，真不夠意思，超出咱哥兒們兩分，也不等等�！蔽乙恍�，說：“下次，咱倆再比賽�！�
這下，李晶可努力了，整天一個(gè)勁兒地啃書本。結(jié)果，下一次單元測驗(yàn)，我倆正好都是96分。這回，李晶似乎還沒有滿意，笑著說：“下次絕對(duì)超過你�！�
我和李晶就是這樣。你們說，我倆是朋友還是對(duì)手呢？
論對(duì)手和朋友作文 8
有人以往說過：“朋友給我?guī)淼氖俏⑿〉膸兔Γ鴮?duì)手給了我們強(qiáng)大的動(dòng)力�！�
正當(dāng)我們懷戀伯牙與俞子期之間那種天地為之震撼的交情，而感嘆知音難尋時(shí)，卻忘記了更重要的一個(gè)人，我們的對(duì)手。
對(duì)手，可憎的一個(gè)詞，多么可敬的一個(gè)人，正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們生活才充滿了活力與奮斗。當(dāng)我們棋逢對(duì)手時(shí)，輸嬴早以置之度外，心中所想的是如何融入棋中，以莊嚴(yán)認(rèn)真的態(tài)度走好每一步，這帶給我們的力量是非凡的。正因?yàn)槿绱�，清朝的康熙皇帝在千叟宴中感激自己以往的�?duì)手，感激他們給自己帶來的壓力，才有了今日這偉大的功績和繁榮的天下。
可是，王者無敵是一種寂寞，一種可悲。
從前在奧運(yùn)會(huì)上有人勇奪七金，而在雅典奧運(yùn)會(huì)時(shí)，有人揚(yáng)言要超越這記錄，它就是世界公認(rèn)的泳壇神童美國名將菲力普斯。然而，競技體育是孕育黑馬的搖籃，當(dāng)南非四黑馬踏破了美國人金色的光環(huán)時(shí)，他只能惆悵的站在第二的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。多年的奪金夢成就了美國人高傲的性格，而使他無敵，孰不知無敵就是一種罪過。
我國的`跳水名將天亮也是一個(gè)無敵的代表，正當(dāng)這位跳水王子站在冠軍的頂峰時(shí)，身處第二梯的胡家潤物細(xì)無聲的超越了他。從前的冠軍也只能暗自黯然神傷。
孟子曾說過：“生于憂患死于安樂�！比绻麤]有對(duì)手的挑戰(zhàn)，只會(huì)走向滅亡的終點(diǎn)。我們不要鄙棄對(duì)手。不要把他看成成功路上的絆腳石，要把對(duì)手變?yōu)樽约旱陌l(fā)動(dòng)機(jī)，為自己源源不斷地充入動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì)充滿競爭，與對(duì)手過招有增無減，請(qǐng)你記住我們要感激生命中的對(duì)手，感激對(duì)手為我們譜寫的優(yōu)美的交響樂!
論對(duì)手和朋友作文 9
競爭是什么？競爭就是在競賽中爭奪冠軍嗎？競爭就是爭奪自己想要的東西嗎？告訴你有了競爭人們工作學(xué)習(xí)才會(huì)有積極感；有了競爭，人類也滋長了壞毛��；有了競爭，才會(huì)讓人們彼此更加優(yōu)秀。
婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的上課鈴聲響起后，教我們《品德與社會(huì)》課的劉校長從門外優(yōu)雅地走進(jìn)教室，環(huán)顧了一下大家站到了講臺(tái)上。
“今天，我要給大家講個(gè)故事！”劉校長微笑著輕聲細(xì)語地說。
聽到“故事”兩字，我漸漸地放下了手中的書抬起頭來望著老師，同學(xué)們也齊刷刷地坐得筆直的，眼睛直勾勾地朝向老師，目不轉(zhuǎn)睛地望著她。劉校長掃視了 一下同學(xué)們，見大家都坐好了，便清了清嗓子，講了起來……劉校長講的時(shí)候，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，手也跟著一起比畫著。劉校長微笑地講著，大家聽得如癡如 醉……
故事講完了，整個(gè)教室里還是非常安靜的，大家都還沉浸在故事的情節(jié)中。劉校長走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“一個(gè)人如果沒有競爭對(duì)手，會(huì)怎么樣呢？”
同學(xué)們抬起頭，收斂了臉上的笑容，左手撓著頭皮，皺著眉頭，神情嚴(yán)肅起來。
一個(gè)同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意他站起來回答問題。
“我認(rèn)為，生命在于競爭，如果一個(gè)人一生中沒有競爭對(duì)手，他就不可能有前行的.動(dòng)力反而會(huì)退步！”他站了起來振振有詞地說。
又有幾位同學(xué)舉起了手。
“我認(rèn)為有了競爭人們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取，變得更加優(yōu)秀！”
“我認(rèn)為……”
下課了，有些同學(xué)攔住劉校長繼續(xù)討論課堂上的內(nèi)容……
對(duì)手也是朋友！在我們的生活上競爭與合作無處不在，取他人之長補(bǔ)己之短。競爭需要合作，合作中也存在競爭！
論對(duì)手和朋友作文 10
自從你來到我們班的時(shí)候，我就知道你不是一盞省油的燈。由于你的人緣很好，所以在競選中隊(duì)長的時(shí)候，票數(shù)得了第一被選上了。后來，你的“官職”總是一升再升，就差點(diǎn)把我擠了下來，但是我具有英雄惜英雄之情，所以這句話我只能埋在心里，不能讓你知道。
記得在品德課上的時(shí)候，聽著老師那不厭其煩地催眠曲。我們臺(tái)下總是鼾聲陣陣，可是任憑品德老師的“標(biāo)點(diǎn)”橫掃千里，有些同學(xué)就打不起抬頭的勁兒，紛紛進(jìn)入“夢里水鄉(xiāng)”。
“胡小蝶，這個(gè)問題該這么回答?”品德老師點(diǎn)中了正在與周公約會(huì)的你。于是，你睜開迷蒙的`雙眼，磨蹭了半天，才開金口：“老師，眼睛忘帶了，看不見�！狈置餮坨R就放在桌角，于是，品德老師放行。
“我的小胡同志，你那瞞師過關(guān)之計(jì)，早已被孔子的學(xué)生用過了啊，你現(xiàn)在在用，恐怕有點(diǎn)太遲了吧!”下課了，我便笑你。
“小心我對(duì)你發(fā)功!”走火入魔的你使用“專業(yè)術(shù)語”�！白臃囚~，安知魚之樂�！蔽艺伊司涔盼亩伦×四愕淖彀��！板e(cuò)，我是孫悟空，神通廣大，你又不是魚，怎么知道我不知道你的事?”
每次獨(dú)處的時(shí)候，我們就是對(duì)手;可是在有外人的時(shí)候，我們是一致對(duì)外，是好朋友。
要考試了，我們互相看一看，都覺得空氣廝殺的氣味，眼神寫著不倒的長城，我走到你面前，給了你一本書。“胡小蝶快看，記得下周還我�！蹦憧戳艘谎蹠拿Q——《期末復(fù)習(xí)大綱》，扔來一張紙條——“下午到樓梯口的教室見面吧!”我決定單刀赴會(huì)，赴你這“鴻門宴”。
結(jié)果，這次考試我和你并列第一，你看看我，我看看你，我們倆都笑了，都是發(fā)自內(nèi)心的。
我們在是好朋友的同時(shí)還是競爭對(duì)手。
論對(duì)手和朋友作文 11
二年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)。她成績很好，和我不相上下，老師經(jīng)常表揚(yáng)我和她其中的一位，不知不覺中，我開始對(duì)她有點(diǎn)敵意了。
那次數(shù)學(xué)考試，我光榮地取得了班級(jí)第一名的好成績，正在我得意的時(shí)候，她先拉幫結(jié)伙，故意很大聲地在我耳邊對(duì)其他同學(xué)講道：“哎呦，某些同學(xué)肯定靠了一些不好的手段，這才取得了第一哦!”我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，所有的得意和嫉妒都化為了恨!
第二天課間，她和高年級(jí)同學(xué)玩游戲，回到教室后，發(fā)現(xiàn)書包不知被誰推倒了，水杯里的水也灑了一地，她第一眼看向我，不由分說，認(rèn)為是我故意弄倒的，她跑過來抓住我的手臂，一把將我拉倒在地，還惡狠狠地把我的書包和水杯丟在地上。難堪和羞憤讓我們的仇恨更深了!
冤家路窄，周四的跑步比賽，竟然是我和她一起參加。本想借機(jī)超過她，給她個(gè)好看，可沒成想由于前幾天下雨，跑道有些濕滑，比賽時(shí)，我突然腳下一滑，整個(gè)人重心不穩(wěn)，摔倒在地。我不甘心輸?shù)舯荣悾瑘?jiān)強(qiáng)地想站起來跑完全程，可劇痛使我不得不坐在原地。本以為免不了要被冷嘲熱諷了，我恨恨地望向她，埋怨老天如此不公�？勺屛页龊跻饬系氖牵谷煌Ｗ×四_步，轉(zhuǎn)身朝我奔來，見我摔得那么嚴(yán)重，迅速背起我，就向醫(yī)務(wù)室跑去。我滿臉通紅，想說什么又說不出口，沉默地被她連拖帶抗地往前拽。
一股暖流涌上心頭，融化了冰凍許久的心。之后，她對(duì)我說：“之前是我不好，不該那么對(duì)你，我一直拿你當(dāng)我的對(duì)手，這才讓我的成績一直穩(wěn)定，希望能一直和你做對(duì)手，但同時(shí)……我也希望成為你的朋友。”她笑了，笑得那么甜美，我看著她那真誠的'笑容，心中的不滿與隔閡，頓時(shí)徹底煙消云散，那以后，我們成了最好的朋友。
我想，成長中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手!對(duì)手是我們通往成功的一扇最重要的大門，我的對(duì)手，我最好的朋友，希望我們都因擁有彼此，而更加優(yōu)秀。
論對(duì)手和朋友作文 12
新學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，有的聰明認(rèn)真，有的高大“威猛”。其中讓我印象最深刻的就是宋睿！
說到宋睿，大家可能對(duì)他沒什么印象。因?yàn)樗晤？偸悄瑹o聞。但我卻看到了他很多發(fā)光的時(shí)刻。
還記得選紀(jì)律委員那天，大家都很羞澀，老師選了我。宋睿當(dāng)場就說：“歡迎吳委員！”那一刻，全班都笑了。我知道他不是為了搗亂，而是想活躍一下氣氛，不想讓全班死氣沉沉，這是為了大家好！又是一節(jié)課，我答錯(cuò)了一個(gè)問題，一個(gè)連小學(xué)生都不會(huì)錯(cuò)的題，當(dāng)時(shí)全班笑開了花。但只有宋睿沒笑，他臉上有一絲笑意，但還是坐得直直的，硬生生忍住了。
通過這兩件事，我覺得我們的關(guān)系近了很多，但沒想到，關(guān)鍵時(shí)刻，他對(duì)我依然“鐵面無私”。
吃完飯回班級(jí)的`路上，因?yàn)樘鞜�，我就不怎么想戴口罩。這時(shí)候宋睿走過來，一本正經(jīng)地提醒道：“老吳，把口罩戴一下吧！”“不想戴，外面有點(diǎn)熱！”我任性地說。“我知道外面很熱，但是安全還是要放第一，也是為你自己好，所以你還是戴一下吧！”他耐心堅(jiān)持著。我感激地回答道：“嗯嗯，好的，謝謝你的提醒，我以后會(huì)注意的！”后來除了體育課，他都全程盯著我戴口罩，還讓我隨時(shí)消毒。認(rèn)真又負(fù)責(zé)。
他是個(gè)活潑開朗的“小伙子”。上課時(shí)勤舉手，善于思考，會(huì)經(jīng)常朝老師或同學(xué)問問題。他也會(huì)把一些難題讓我做，如果錯(cuò)了，會(huì)耐心地給我講正確的思路。每次老師一旦需要什么，只要是他力所能及的事情，他都會(huì)爭著去做，什么搞衛(wèi)生啊，搬作業(yè)啊，他都會(huì)沖在第一個(gè)。他也不會(huì)因?yàn)楸焕蠋熦?zé)怪而“抑郁”，他十分開朗，不會(huì)往壞處去想。體育課的時(shí)候，我和他一起跑步。陽光下，宋睿那矯健的步伐，那雙在陽光下炯炯有神的大眼睛，真的是讓我有點(diǎn)欣賞他。
在未來的考場上，我們會(huì)是對(duì)手，但在前進(jìn)的路上，真高興我有這么一個(gè)可以共同進(jìn)步的新朋友！
論對(duì)手和朋友作文 13
驀然回首，13個(gè)春秋即將走過。在小學(xué)難忘的6年中，我結(jié)識(shí)了許多的朋友，而如今，有的朋友已消失在我的腦海里。但是他卻讓我時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)牽掛。
剛?cè)雽W(xué)不久，班中的新同學(xué)已成為了好朋友，只有我還遲遲融入不了新環(huán)境。從沒有人主動(dòng)和我打呼，我也不愿意主動(dòng)交朋友。所以，索性不與任何人說話，那時(shí)仿佛只有一個(gè)念頭，那就是努力學(xué)習(xí)早早畢業(yè)�？勺詮哪羌掳l(fā)生以后，我的觀念才有所轉(zhuǎn)變。
那是一件發(fā)生在二年級(jí)的事，學(xué)校組織體檢。說實(shí)在的我不想?yún)⒓�，因�(yàn)槲倚睦锴宄沂侨嘧畹偷�，想到這里，我仿佛看到了同學(xué)驚訝的表情，可是沒辦法，我不能去逃避，只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。過了一會(huì)，體檢開始了，同學(xué)們陸續(xù)測量身高，馬上就要輪到我了，我的心里越來越緊張。當(dāng)我站到測量器的時(shí)候，我聽到后面的同學(xué)竊竊私語，那一刻，我的心跌落到谷底。僅僅是因?yàn)槲沂侨嘧畹偷囊粋�(gè)。我再也受不了了，眼淚像斷了線的珍珠落了下來，朦朧中，我看到一張充滿微笑的臉，那微笑如同七月的陽光給予我溫暖。他對(duì)我說，抬起頭來，別難受，相信自己，你會(huì)長高的'。我頓時(shí)感到一股暖流流入我的心里，看著眼前這位同學(xué)我便認(rèn)定這個(gè)人將會(huì)是我一身的朋友。
在學(xué)習(xí)中，我們兩人成績不相上下。我們常常把對(duì)方當(dāng)成對(duì)手，互相競爭。每次我有不會(huì)的題向他請(qǐng)教。他總是不厭其煩地講到我會(huì)為止。他有時(shí)也會(huì)向我請(qǐng)教一些問題，有一次，他來向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)難題，我準(zhǔn)備告訴他，但我又轉(zhuǎn)念一想，如果他會(huì)了，分?jǐn)?shù)比我高我怎么辦，于是我便說我也不會(huì)。當(dāng)時(shí)我為自己的小聰明而感到高興。但后來，我覺得當(dāng)時(shí)那種小人做法有愧于他，此時(shí)，我好想對(duì)他說聲—對(duì)不起�？晌覅s沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了，你會(huì)原諒我嗎？
天下沒有不散的宴席，雖然我們沒有被分到同一所學(xué)校，但是我對(duì)他的思念就仿佛天上的明月，每當(dāng)看到那一輪圓月，我就仿佛通過月亮看到了他。他會(huì)不會(huì)也像我一樣，看著我思念我呢？
論對(duì)手和朋友作文 14
她，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，胖胖的身材，還有一張能說會(huì)道的小嘴。她就是我的對(duì)手——楊洋。
幾年同窗下來，我和她的感情非常深厚，事事都讓著對(duì)方。但是，一直以來，我倆的成績差距比較大，每次楊洋考得差了，我會(huì)真誠地鼓勵(lì)她，還會(huì)給她講解一些不懂的'題目。
然而，不知何時(shí)起，她的成績在一點(diǎn)一點(diǎn)地往上升，現(xiàn)在的楊洋竟然跟我成了學(xué)習(xí)上的勁敵�？晌覅s站在原地一動(dòng)不動(dòng)的。再加上，楊洋居然還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，考試成績優(yōu)異卻也沒有表現(xiàn)出一絲驕傲；而我呢，只要考試成績一旦超過了周圍的同學(xué)，心里頭就會(huì)沾沾自喜，甚至走路時(shí)感覺輕飄飄的，簡直快接近大搖大擺了。
古人云：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話說得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，現(xiàn)在我和楊洋的成績相差十萬八千里呢，我對(duì)她幾乎是望塵莫及了。于是，每次當(dāng)她取得好成績時(shí)，我會(huì)心懷嫉妒：為什么她總是會(huì)比我好呢？我怎么老超不過她呢？她到底有什么學(xué)習(xí)秘訣呢？
我決定要展開一個(gè)“偵查”行動(dòng)。每次上課，我總會(huì)時(shí)不時(shí)地看看楊洋。哇！她聽得好認(rèn)真，好專注呀，似乎想把老師的每個(gè)字、每句話都聽到心里去了。更令我驚訝的是，她課后還要進(jìn)行她所謂的“反芻”——溫故而知新。難怪她的成績那么好。另外，聽楊洋的爸爸說，楊洋每天晚上還會(huì)做一些數(shù)學(xué)題，九點(diǎn)鐘才上床睡覺，早上又六點(diǎn)鐘起床，開始進(jìn)行早讀英語，讀好后再把語文的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，最后到學(xué)校里把課文從容而熟練地背出來。怪不得她的成績在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，成功超越了之前的自己。而我卻一直把時(shí)間花在了妒忌中，唉，真是太可笑了！
她始終是一個(gè)優(yōu)秀的人，我要化嫉妒為動(dòng)力，也要開始努力成為優(yōu)秀的人，我會(huì)把她當(dāng)成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。相信不久的將來，我肯定會(huì)超過楊洋的！
楊洋，你是我的對(duì)手，也是我的好朋友，讓我們攜手共進(jìn)！
論對(duì)手和朋友作文 15
朋友是什么？有人說：“朋友是陪你玩耍，陪你前進(jìn)，陪你傷心，陪你高興的人�！蹦菍�(duì)手是什么呢？我說：“對(duì)手是激勵(lì)你前進(jìn)、奮斗，給你勇氣與自信，同時(shí)又給你失敗、挫折與沮喪的人。”
人一生中不能沒有朋友，也不能沒有對(duì)手。有時(shí)你的朋友就是你的對(duì)手，就像我是我們班中的人的對(duì)手；有時(shí)你的對(duì)手就是你的朋友，比如說隔壁班的某位同學(xué)就是我的對(duì)手，同時(shí)他又是我的朋友。記住，朋友與對(duì)手沒有鴻溝，不要把對(duì)手看作敵人，敵人才是朋友的對(duì)立面。
對(duì)手是催人奮進(jìn)的。在從一年級(jí)到初三這九年中，我一直只知道玩，沒有去尋找對(duì)手，因此我的成績從不是最好的。在上高中以后，一開始，我也沒去尋找對(duì)手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過他們。于是我變得非常認(rèn)真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著手電看書白天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。如果你想問我：“你不累嗎？”我會(huì)回答你說：“累，但在我心中有一個(gè)信念支撐著我，我不怕累�！苯K于我成功了。我也深深感到對(duì)手的重要性了。
對(duì)手是促人堅(jiān)持的。記得在初中的時(shí)候，成績此起彼伏，一次考好了，下一次便會(huì)掉下一大節(jié)。但在我找到對(duì)手后，我沒在成功后，便驕傲自滿。因?yàn)槲抑�，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠(yuǎn)成功，才是真正的實(shí)力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的.對(duì)手，并且繼續(xù)尋找新的對(duì)手，不斷奮進(jìn)，不斷努力，不斷超越。
對(duì)手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數(shù)學(xué)考試只有一次與我現(xiàn)在的對(duì)手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過放棄數(shù)學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數(shù)學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿分。我對(duì)自己有信心，這點(diǎn)小小的挫折阻撓不了我前進(jìn)，看著吧﹗我一定說到做到。
或許你會(huì)問我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來自己的對(duì)手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。
朋友，對(duì)手能成為你最好的朋友與老師，請(qǐng)相信我﹗
論對(duì)手和朋友作文 16
星與月是朋友，同樣也是對(duì)手，它們彼此爭輝，共同編織夜的夢幻;花與樹是朋友，同樣也是對(duì)手，它們彼此競爭，共同描繪出春的美麗;李白與杜甫是朋友，同樣也是對(duì)手，他們彼此勉勵(lì)又相互促進(jìn)，共同譜寫出一段傳奇;同樣,我和她既是朋友又是對(duì)手。
君子之交淡如水。我們之間的友誼很平淡，在一起時(shí)，彼此都很安靜，專心做自己的事，偶爾抬起頭，相視一笑，仿佛對(duì)方的心思都被自己洞察。許久不見時(shí)，也不會(huì)寒喧很久，一個(gè)關(guān)心的眼神或者一句簡短的'問候語就足矣。雖然簡單，卻能感受到對(duì)方的關(guān)心，有時(shí)，我們中的一個(gè)有事耽誤了上課，另一個(gè)總是會(huì)幫對(duì)方整理好筆記，這種沒有約定的默契總是會(huì)讓我們感動(dòng)。
坦誠相待，以心相交。我們都是處在花季的女生，經(jīng)常會(huì)有一些自己感受興趣卻又不便跟每個(gè)人說的話題。于是，對(duì)方便成了最好的傾聽者和交談對(duì)象。偶爾遇上閑暇時(shí)間，我們并肩徐行，在微風(fēng)的吹撫中與對(duì)方交流心聲，在陽光的撫摸下，我們竊竊私語，談話中時(shí)常引起一陣歡笑，如銀鈴般爬上梔子花的枝頭，那一幕的少女私語是我們一生都難以忘卻的快樂。
競爭無情人有情。我們的成績在班中都名列前茅，互相不乏競爭。不是在朋友之外，我們又多了一個(gè)身份——對(duì)手。我們之間的競爭沒有刀光劍影卻同樣殘酷，我們的戰(zhàn)場是考場，是學(xué)習(xí)，考試總有排名，于是我們的競爭也總有成敗。失敗的人傷心總是難免，可也不會(huì)記恨對(duì)方，不會(huì)萌生“既生瑜，何生亮”的悲觀，最多靠著對(duì)方的肩膀落一陣眼淚，等“雨過天晴”后，再說一句：“等著，下次我一定會(huì)超過你�！庇谑蔷驮谶@良性競爭中，我們彼此都在進(jìn)步，友誼也不斷加深。
我珍惜這位朋友，也感恩擁有這位朋友，初中三年，我們從相知相識(shí)再到無話不談，是多么快樂，我們的競爭又帶來了多么大的成效，我想這三年的日子，我終身也不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記那個(gè)是朋友又是對(duì)手的她。
論對(duì)手和朋友作文 17
在那茫茫人生道路上，在背后默默幫助你的，才是你最好的朋友;競爭，從來都不是友誼的羈絆。在我看來，它反倒是友誼之間的磨刀石。
試卷上，一道道熟悉而又陌生的題目浮在上面，我在答卷上奮筆疾書。寫完后，我長舒了一口氣，我的手微微顫抖著，將試卷交給了考官。倒不是因?yàn)楹ε驴疾缓�，只是希望前些日子的努力有著更大的成效�?/p>
上次考試結(jié)束后，看著手中成績單上的“171”的名次，再看著我同桌所遞過來的成績單，同桌忽然對(duì)著我做了一個(gè)鬼臉，我在心中苦笑：“這家伙，怎么進(jìn)步得這么快呀!”雖然我的心里對(duì)他的進(jìn)步很是佩服，但我表面上依舊裝作義正言辭地對(duì)他說：“你這次雖然考得比我高，但是我下次一定會(huì)超越你的!”聽到我的話，他的`笑容愈發(fā)“猖獗”了。
幾天過后，班主任分配了學(xué)習(xí)小組，讓我們互幫互助。幸運(yùn)地，我又跟同桌分到了同一個(gè)學(xué)習(xí)小組。
因此，我與他達(dá)成共識(shí)，互相教導(dǎo)對(duì)方的弱勢科目，我教他歷史，他教我數(shù)學(xué)。在歷史這科的學(xué)習(xí)上，我們一起背書。一來二去，他便覺得十分苦惱，他愁眉苦臉地問我：“難道你不覺得歷史這門課真的十分枯燥嗎?為什么你會(huì)這么喜歡?”我神秘兮兮地說：“子非魚，焉知魚之樂�！甭犃T，我們不約而同地笑了起來。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這科上，他將他“珍藏已久”的數(shù)學(xué)真題本和數(shù)學(xué)練習(xí)冊拿出來，鄭重地交到我的手上。我認(rèn)真地翻閱錯(cuò)題本，對(duì)其中的一道題百思不得其解。同桌見我面露難色，便主動(dòng)把頭探過來，用手指著題目，一步一步地為我講解。他時(shí)而沉思，時(shí)而勾畫圈點(diǎn)，帶著我一步一步破解了題目。
我們就這樣互相幫助著學(xué)習(xí)了很久，一直到考試前幾天，都是如此。在考試當(dāng)天，我與他信心滿滿，肩并肩地踏進(jìn)了考場。
考試結(jié)束后不久，成績單發(fā)了下來，望著成績沒我高的同桌，我對(duì)他洋洋得意地做了個(gè)鬼臉。他小聲地嘟囔：“你也就比我高那么一次。”說完，我與他相視一笑，雙雙轉(zhuǎn)身，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我與他會(huì)一起披荊斬棘，鼎力前行。
論對(duì)手和朋友作文 18
生活中的每一個(gè)人都有對(duì)手。只有有了對(duì)手，人們才可能提高，才可能更加強(qiáng)大。當(dāng)你覺得你無法戰(zhàn)勝對(duì)手時(shí)，你就要加倍努力，用實(shí)力去戰(zhàn)勝對(duì)手。
今天的祖國已經(jīng)走向強(qiáng)大，在這強(qiáng)大的背后，一代又一代的中國人付出了無數(shù)的生命和奮斗。一百年多前，因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的腐敗、無能，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)和科技的落后，我們在列強(qiáng)入侵的`時(shí)候只能挨打而無還手之力，這樣的“對(duì)手”讓我們悟出了一個(gè)道理：落后就要挨打。
正是因?yàn)槁浜�，�?dāng)時(shí)的列強(qiáng)可以在我們的國土上肆意橫行，燒殺搶掠，無惡不作。我們哪里是列強(qiáng)的“對(duì)手”啊!看著頤和園的殘?jiān)珨啾冢粗璧馁u國條約，中國人驚醒了!多少有志的熱血少年開始努力，一定要讓祖國強(qiáng)大起來，用實(shí)力去戰(zhàn)勝對(duì)手!
正是有當(dāng)時(shí)清政府的腐敗，才激發(fā)出我們中國人的昂揚(yáng)斗志，幾代人的奮發(fā)圖強(qiáng)才有了現(xiàn)在的繁榮、昌盛。這樣說似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那么多的英雄人物�，F(xiàn)在的中國，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強(qiáng)大。在日益強(qiáng)大的同時(shí)，我們戰(zhàn)勝了無數(shù)阻撓我們前進(jìn)的勢力，我們已經(jīng)成為讓對(duì)手不敢掉以輕心的“對(duì)手”。有更多的時(shí)候，我們應(yīng)該去感謝對(duì)手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進(jìn)步。
我還曾經(jīng)讀過這樣一則故事：在某個(gè)地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經(jīng)常拼命地追趕鹿群，所以鹿群里的鹿都個(gè)個(gè)身強(qiáng)體健。有一個(gè)林務(wù)局局長，十分痛恨狼，就下令開始捕殺狼。終于，這片森林里就沒有了狼。沒了狼這個(gè)天敵，鹿群就安心了。它們開始瘋狂啃食草和樹木，不再拼命地跑，也就沒有了競爭。于是，鹿群慢慢地就越來越退化，那些生了病的鹿沒有及時(shí)被狼吃掉，由于傳染，整個(gè)鹿群開始生病了。最后，狼和鹿都同歸于盡了。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有競爭就會(huì)有對(duì)手，有對(duì)手就會(huì)有壓力，有了壓力我們就會(huì)奮起直追，取得更好的成績，達(dá)到更高的目標(biāo)。其實(shí)，很多時(shí)候，我們都應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝他們給我們壓力……
論對(duì)手和朋友作文 19
人生因?qū)κ侄�，因�(yàn)橛心愕膶?duì)手才能從中看出你的熠熠生輝。
燭之武和晉伯是對(duì)手，他們都必須讓秦王與自己為伍，與對(duì)方為敵。秦國的軍隊(duì)把鄭國圍了個(gè)水泄不通，老燭這個(gè)人啊，很聰明，他用籃子把自己從城上送下去，這樣來了暗箭也能擋一擋。他到了秦國的軍隊(duì)，見到了秦伯，說 “您看我也知道我國快被您攻下了，可您想，晉國今天把鄭國作為邊界，明天就會(huì)騎在您的脖子上；您還記得您對(duì)他的恩情吧，說好了給您兩座城池，估計(jì)是忙于 “設(shè)版”給忘記了吧；再說，把鄭國作為您歇腳的地方不也很好嗎？”僅僅說了三句話，就改變了鄭國滅亡的命運(yùn)。其實(shí)，要我說，這得感謝晉伯，如果沒有他唆使秦國來攻打鄭國，怎么會(huì)有 “此寡人之過”對(duì)老燭的歉意，又怎么會(huì)有一個(gè)老頭兒憑三寸不爛之舌改變國家命運(yùn)的輝煌一頁？所以說，感謝你的對(duì)手。
劉邦和項(xiàng)羽亦是對(duì)手。項(xiàng)羽聽說劉邦想在關(guān)中稱王， “旦日饗士卒”。項(xiàng)伯駕馬去勸說張良離開，張良說； “此去不義�！庇谑歉嬖V了劉邦，劉邦聽了，淡然的說了句： “這該怎么辦？”面對(duì)張良對(duì) “為此計(jì)者”的追問，劉邦說： “這是一個(gè)小人說的�！倍� “卮酒為壽”與項(xiàng)伯 “約為婚姻”，項(xiàng)伯歸去，與項(xiàng)羽議，最后決定 “因善遇之”。第二天項(xiàng)羽在鴻門宴上 “不理亞父之?dāng)?shù)目”、 “使項(xiàng)伯護(hù)沛公”，到了最后的沛公還于軍中，斬?zé)o傷。在這次爭王的斗爭中，明顯的顯出了劉邦的機(jī)智，項(xiàng)羽的魯莽。沒有項(xiàng)羽 “此左司馬曹無傷言之”的話語，怎么突現(xiàn)出劉邦 “此小人言之”的機(jī)智，又怎么會(huì)使劉邦立即斬殺了曹無傷？所以，感謝對(duì)手吧，沒有對(duì)手，怎么展現(xiàn)出你的`才華，了解你的不足？
人，因有對(duì)手而強(qiáng)大，因有對(duì)手而閃耀。有了對(duì)手，你才會(huì)熠熠生輝，有了對(duì)手，才會(huì)升華你的人生，鑄就你的成功。
感謝對(duì)手！是他，讓你感受到生活的精彩；是他，讓你體驗(yàn)到了成功的輝煌、失敗的辛酸；他，是你的對(duì)手，也是你的朋友。
論對(duì)手和朋友作文 20
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我想，這首歌大家在熟悉不過了。在社會(huì)上，在我們身邊總有一些民族團(tuán)結(jié)的事例發(fā)生。民族團(tuán)結(jié)是照亮前方的一盞明燈；民族團(tuán)結(jié)是打破黑暗的光明；民族團(tuán)結(jié)是……。
在我們身邊，民族團(tuán)結(jié)的事例無處不在，無時(shí)無刻讓我感受到了溫暖。
在我剛開始到學(xué)校時(shí)，我誰都不認(rèn)識(shí)，我很害怕，感覺到自己好孤單，因?yàn)槲沂蔷S吾爾
族，其他人都是漢族，我感覺到了自己和他們不一樣，所以我不說話，不和他們玩，我本以為我會(huì)和他們一直這樣下去，但是他們主動(dòng)來找我讓我感到了溫暖。
我現(xiàn)在和他們相處很融洽，在學(xué)習(xí)或者下課時(shí)都玩得很好，他們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)上遇到了不會(huì)的會(huì)來問我，如果我遇到了不會(huì)的我也會(huì)去問他們，他們都會(huì)耐心的給我講解，直到我會(huì)為止。
我和他們不僅是朋友，還是對(duì)手。每一次考試時(shí)我心里都想著要考過他們，在下課時(shí)，我就會(huì)去向我們班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)去討教，不會(huì)的題我就會(huì)趁機(jī)去問他們，在‘戰(zhàn)場’上全力以赴，所以我和他們在‘戰(zhàn)場’上是敵人，在平時(shí)是朋友。
在我們學(xué)校舉行了民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)，我和熊校長結(jié)了親，校長待人非常好，每一次見到校長他都是笑著的，我也會(huì)對(duì)校長笑一下并說一聲‘老師好’。老師對(duì)我的關(guān)心雖然不在表面上透漏出來，但是我可以感受到老師對(duì)我的愛。
我記得在六一的時(shí)候，我們班教我們表演的馬老師走了，何老師又不怎么會(huì)跳舞，怎么辦呢？這時(shí)何老師說讓我來教大家跳舞，“我可以嗎？“怎么不可以呢？你有舞蹈天賦，你一定可以的.”，好吧，我想；老師因?yàn)橄嘈盼宜园堰@個(gè)任務(wù)交給了我，于是我協(xié)助老師完成了六一的表演。
我愛我的老師，愛我的同學(xué)們，是他們給了我勇氣讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我感受到了除了家人以外的幸福。
論對(duì)手和朋友作文 21
就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х偠�，才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶幋�，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也僅有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當(dāng)達(dá)·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場無聲的較量就已展開應(yīng)對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達(dá)&8226;芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們應(yīng)對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的.清波如何能蕩漾至今?應(yīng)對(duì)兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動(dòng)于是，沒有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯必須會(huì)在心里深深感激父親這位昔日的對(duì)手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)漫漫人生路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來生命的陽光。
論對(duì)手和朋友作文 22
對(duì)手也是朋友的一種
從小到大，我們往往只記住那些所謂的“友人”，卻很少人會(huì)去記得那些曾經(jīng)和我們敵對(duì)的人。在我的印象中就有這樣一個(gè)人，她就是你的“敵人”。也正因?yàn)橛辛怂�，你才能夠快速的成長。
小學(xué)時(shí)候，班里競爭很大，我卻穩(wěn)拿好名次，成績于我或上或下的同學(xué)貌似離我很遠(yuǎn)，也不知道為什么。我并沒有太在意，默默搖了搖頭。
直至有一天，來了一位新同學(xué)，更不知為什么，有一些平常被我忽略的珍貴離我遠(yuǎn)去了——那學(xué)期末的優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?那運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)牌;滿分的.試卷;各科老師的寵愛……
終于，在舞蹈老師選首舞時(shí)，輕輕點(diǎn)向了新同學(xué)，我?guī)缀醢c坐在地上，驚叫：“憑什么?!”也許我并沒有喊出聲，在其他人祝賀的掌聲中，沒人看向用淚水浸濕滿臉的我。
晚修前，或者是其他什么時(shí)候吧，失落的寒冷已凍垮了我的時(shí)間觀。我沒換下舞裙，縮在舞蹈室別間的角落里瑟瑟發(fā)抖：憑什么?我是那么優(yōu)秀，沒有人會(huì)比我還用功，為了這些，我付出了多少?!只見舞蹈室的燈還亮著，音樂仍在縹緲，她們在為比賽做準(zhǔn)備，腦海閃過一瞬一個(gè)念頭：超越她!哭腫的雙眼還滲著淚，眼前是一片朦朧，憑著感覺，張放著僵硬的四肢……
突然，一只修長的手扶住我：“動(dòng)作過于遲緩了，把右手這樣……”我驚訝地拼命睜開雙眼，舞蹈老師微笑著對(duì)我輕聲言道：“很好，首舞你來，恭喜!”。只見新同學(xué)微微冥笑著，我沒有曾經(jīng)的得意，甚至做出了令我自己都驚訝的舉動(dòng)——走過去牽著她的手，默語：“一起加油�！�
朋友，是在我墮落時(shí)給我最大鼓勵(lì)的天使;對(duì)手，是在我得意忘形給我最準(zhǔn)確引導(dǎo)的魔鬼。魔鬼雖然可怕，但給予我們的，與天使無甚兩樣。
我知道雖然我們敵對(duì)，我的字典里已經(jīng)把你當(dāng)成自己的朋友了。對(duì)手又何嘗不是另外一種朋友呢!
論對(duì)手和朋友作文 23
在今年的春節(jié)里，大家都有說有笑，準(zhǔn)備度過一個(gè)美好、團(tuán)圓的春節(jié)，可是，我卻流下了眼淚……
那是《少年博覽》上的一篇文章，名字為《對(duì)手·朋友》，我很有興趣地看了起來�？刹豢床恢�，一看卻流下了眼淚。文章講的是一個(gè)名為郭葭的小女孩作文一直是第一，可直到高一，一名叫做丁麗麗的小姑娘無論什么方面都比她強(qiáng)，于是，她與丁麗麗開始了明爭暗斗。高一結(jié)束了，丁麗麗要轉(zhuǎn)學(xué)了，這時(shí)他明白過來，原來她們即是對(duì)手，也是朋友。她們說好要考同一所大學(xué)，繼續(xù)做對(duì)手，做朋友。當(dāng)她們重逢在北師大的時(shí)候，別人以為她們是朋友，可她們卻異口同聲地回答：是對(duì)手！
對(duì)手和朋友是一對(duì)反義詞，可在某種特殊的情況下，它們卻是近義詞，卻可以通用。比如說在這篇文章中，對(duì)手和朋友就是近義詞。其實(shí)，每個(gè)對(duì)手都是你的朋友。在你們明爭暗斗的時(shí)候，你的對(duì)手一直在幫助你前進(jìn)。在你發(fā)現(xiàn)你的對(duì)手比你強(qiáng)時(shí)，你一定會(huì)盡自己最大的力量去追，當(dāng)你超過了她時(shí)，你一定會(huì)有一種莫大的'安慰。同時(shí)，還有一種沒有過的驕傲感，自豪感�？稍谶@時(shí)，你的對(duì)手也在努力著，準(zhǔn)備來一場“生死搏斗”。對(duì)手之間的較量總是這樣循環(huán)著，從沒有停息過，從沒有結(jié)束過。對(duì)手之間的較量是沒有止盡的，也是永遠(yuǎn)沒有勝負(fù)的。當(dāng)你們將要分別的時(shí)候，你會(huì)突然間發(fā)現(xiàn)，原來你們不僅僅是對(duì)手，你們之間不僅僅有一場“生死搏斗”，你們還是好朋友，是世界上最好最好的那一種朋友，你們之間還有一場深厚的友誼。當(dāng)你再回首的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來對(duì)手給了你那么多的幫助，讓你進(jìn)步那么快。你再想去尋找的時(shí)候，只會(huì)看見到兩人一前一后的腳印。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有我的對(duì)手，我也有我的朋友。在對(duì)手里有我的朋友，在朋友里也有我的對(duì)手。既是對(duì)手，又是朋友，這種較量才是最有意義的。
我的對(duì)手們，我的朋友們，讓我們一起努力加油吧！
論對(duì)手和朋友作文 24
許多人把對(duì)手當(dāng)敵人，如周瑜自嘆：“既生瑜，何生亮?”武俠小說里的俠客狂笑：“武林惟我獨(dú)尊，今天不是你死就是我活，讓我們決一生死�！彼麄冨e(cuò)把對(duì)手當(dāng)敵手，而當(dāng)他們的對(duì)手隕滅之際，他們又是懷中儲(chǔ)存何種異樣的心緒?痛苦、孤獨(dú)抑或覺得“天地只剩一沙鷗?”
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨災(zāi)難。一旦我們失去對(duì)手，就如同生命中缺鹽一樣，生活淡而無味。因此，我們應(yīng)善待我們的對(duì)手，如同善待我們的朋友。
遇到挫折時(shí)，朋友是依靠的港灣;處在激烈競爭中，對(duì)手是前進(jìn)的推動(dòng)國。善待我們的對(duì)手如同善待我們的朋友，否則，當(dāng)你失去對(duì)手時(shí)，你獲得的只能是迷惘，不知所措，生活會(huì)變得空虛、無味。
善待對(duì)手，是一種智慧的哲學(xué)，你可把它當(dāng)作一種人生的態(tài)度，如同品茶。
深深記得《夢留香》里有這樣一段話：“你不顧一切地向上攀登，山路為你前行的一部分。你超越一個(gè)又一個(gè)的人，當(dāng)你到達(dá)頂峰時(shí)，你回頭往下望，后來的人還沒有追上。孤獨(dú)是山峰留給征服者的唯一禮物�！蔽覀兪窃竿痈吲R下，享受孤獨(dú)，還是與對(duì)手齊頭并肩?智者選擇后者。
那么，有人就會(huì)爭辯：“不競爭，不打敗對(duì)手，我們就會(huì)被淘汰，物競天擇，這是最簡單的道理。”
當(dāng)然，企業(yè)如果不改革，超越對(duì)手，那么就會(huì)經(jīng)不住市場經(jīng)濟(jì)這張網(wǎng)的.淘洗;如果體育賽場上缺少競爭對(duì)手，那么這場比賽就少了鹿死誰手的扣人心弦的懸念，也就失去了比賽的意義。
然而，企業(yè)如果沒有對(duì)手，便會(huì)一勞永逸，不思改革進(jìn)取，最終被對(duì)手追上。把對(duì)手當(dāng)成朋友，我們會(huì)補(bǔ)拙補(bǔ)漏，取得更大的進(jìn)步。
徐志摩說：“我不想成仙，天堂不是我的份，我只要這地面，情愿安分何做人�！毙熘灸Φ呐c世無爭的觀念，我們應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作對(duì)待自己對(duì)手的處世哲學(xué)，過分的競爭只能使自己變得孤獨(dú)。
樹無論長在哪里都是一棵樹，云飄到哪里都還是云，我是打敗了對(duì)手或敗于對(duì)手，我還是我，我更寧愿把對(duì)手當(dāng)朋友。
論對(duì)手和朋友作文 25
冤冤相報(bào)何時(shí)了，仇恨不只會(huì)造成你我的敵對(duì)，還會(huì)加重生活的不安與憂慮，既不利人也不利已。人與人之間沒有什么事不能和解，我和你之間也沒有什么事不能說開，人生不短也不長，何必把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的爭吵中？在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，張姓與李姓兩家是三代世仇，兩戶人家一碰面，經(jīng)常演出全武行，有一天晚上，老張與老李從市集里出來，碰巧在反村的路上碰見了。兩個(gè)仇人一碰面，倒沒有開打，不過，也各自保持距離，互相不答理對(duì)方，兩人一前一后走在小路上，相距有幾米之遠(yuǎn)。天色已經(jīng)相當(dāng)暗了，是個(gè)烏云蔽月的.夜晚，走著走著突然老張聽見前面老李啊呀一聲叫，原來是他掉進(jìn)溪溝里了，老張看見后，連忙趕了過去，心想；無論如何總是條人命，怎么能見死不救呢？老張看到老李在溪溝里浮浮沉沉，雙手在水面不斷掙扎著，這時(shí)，急中生智的老張連忙折下一段柳枝遞到老李的手中。老李被救上岸后，感激地說了聲謝謝。然后猛一抬頭后才發(fā)現(xiàn)，原來救自己的居然是仇家老張。老楊懷疑地問；你為什么要救我？老張說為了報(bào)恩。老李一聽，更為疑感；報(bào)恩？恩從何來？老張說；因?yàn)槟懔宋野�！老李丈二和尚摸不著腦袋，不解地問；咦？我什么時(shí)候救過你啦？老張笑著說；剛剛�。∫�?yàn)榻褚乖谶@條路上，只有我們兩個(gè)人一前一后行走，剛才你遇險(xiǎn)時(shí)，倘不是你那一聲啊呀，第二過墜入溪溝里的人肯定是我了，所以，我哪有知恩不報(bào)的道理呢？因此，真要說感謝的話，那理當(dāng)先由我說啊！此刻，月亮從烏云里露出臉來，在月光的照射下，地面上映著老張與老李的影子，當(dāng)年曾互相打斗過的雙手，如今卻是緊握在一塊兒。
人與人交往，退一步絕對(duì)能海闊天空，就像老李與老張，在我們最需要幫助時(shí)，身邊出現(xiàn)的人是我們的對(duì)手。因此，多一個(gè)朋友遠(yuǎn)不如減少一個(gè)對(duì)手好，只要我們主動(dòng)伸出和解之手，化解彼此心中的疙瘩，我們可能就會(huì)減少一個(gè)對(duì)手，而增加一個(gè)肝膽相照的好朋友。
論對(duì)手和朋友作文 26
從你來的第一天開始，我就覺得“你”不是一盞省油的燈，果然，在一次測試中，你就把我當(dāng)了兩年的班長寶座搶走了，我沒有功勞也有苦勞，老師毫不猶豫的封了你，覺對(duì)不簡單！
她叫白依依，長得還蠻可愛，一對(duì)水靈靈的桃花眼，能說會(huì)道的櫻桃小嘴，白里透紅的小臉蛋……總之，我就是不喜歡她！
兩個(gè)星期后……。
“這次測試——楊鈺奇第一，白依依第二！”這誰次語文測試我終于得了第一。老師說得第一的當(dāng)班長！下了課，我馬上跑到老師那問“老師，我得了第一，我可不可以當(dāng)班長？”“哦？你得了第一，班長不是白依依嗎？”“啊，您不是說這次誰得第一誰就當(dāng)班長嗎？”“哦？我有說過嗎？我怎么不記得？”老師微笑地對(duì)我說完，就不理我，回辦公室了。我垂頭喪氣走進(jìn)教室，卻見白依依坐在桌子上，趾高氣揚(yáng)地看著我“哎呦，楊鈺奇，不是班長有人欺負(fù)你啦？要不要我護(hù)著你呀？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”“謝，謝，不用。”我陰著臉，一字一句地對(duì)白依依說“你別太囂張，等著瞧！”我心里暗暗想道。
一個(gè)月后……。
“哎，這幾天班長請(qǐng)假了，你知道怎么回事嗎？”“不知道，看來?xiàng)钼暺嬉^位了。”“嗯嗯，我也這么覺得……"幾個(gè)女生圍在一起，七嘴八舌地一論起來。是的，白依依已經(jīng)連續(xù)請(qǐng)假好幾天了，也不知道怎么回事……“楊鈺奇——出來一下！”老師的聲音在走廊響了起來，我連忙走了出去……“鈺奇，你知道為什么我讓依依做班長嗎？”我震驚地瞪大了眼睛，“你一直是大家公認(rèn)的.好學(xué)生，本來，你是，名正言順的班長，老師突然讓依依當(dāng)班長，是有原因的……"老師頓了頓，又微笑地對(duì)我說“其實(shí)，依依她有心臟病，她的時(shí)日也不多了……”“那她�！薄班培�，她去美國治療了，她還說你——是她的對(duì)手，是她的朋友……”
“鈺奇，怎么了？”同學(xué)們圍了上來。“同學(xué)們，現(xiàn)在由鈺奇同學(xué)擔(dān)任班長！”老師說完就走了，而我，聽完卻大哭了起來……
論對(duì)手和朋友作文 27
“對(duì)手”這個(gè)字眼對(duì)于我們每個(gè)人來說，好像天生都是相對(duì)立的，似乎他就是我們的“眼中釘”、“肉中刺”，學(xué)習(xí)中的競爭對(duì)手，希望和目標(biāo)的競爭對(duì)手，給我們?nèi)松牡缆穾碇T多的不便與坎坷，所以大多數(shù)人總是用敵意的目光來看待對(duì)手�？烧娴氖沁@樣嗎？我不這樣認(rèn)為。
正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開水一樣平淡乏味，而是變得美麗，變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像溫室里的的花朵一樣?jì)赡廴崛�，而是是變得越來越�?jiān)強(qiáng)，能抗的住暴風(fēng)驟雨；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂。這些難道不是事實(shí)嗎？
對(duì)手往往就像一面鏡子，能照得出你的不足。在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，常常涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面，素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，通過對(duì)手，我們才能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，從而激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)中，生活中，有太多太多的對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻在我們的身旁，我們所要做的不是逃避，更不是埋怨，而是敞開胸懷去面對(duì)對(duì)手。逃避會(huì)使我們失去一次又一次的機(jī)會(huì)，埋怨會(huì)使我們的心胸越來越狹窄，只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，我們的生命才會(huì)越來越有意義。
如今的我已經(jīng)走過了人生的十四個(gè)春秋，我知道，我的人生之路不會(huì)是平坦的，我將會(huì)面臨更多的對(duì)手，不過正是因?yàn)樗麄�，我才�?huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，更充滿活力，更積極向上。我曾聽過這么一個(gè)故事：在一個(gè)大草原上，牧民所馴養(yǎng)的'羊經(jīng)常被狼吃掉，所以牧民們就想盡辦法，絞盡腦汁的要把草原上的狼除掉，但在狼除掉后，原以為這樣就可以安心過日子的牧民，卻發(fā)現(xiàn)羊群越來越變得老弱病殘，他們才明白，正是因?yàn)槔堑牟稓ⅲ瑸榱颂与y長期奔跑的羊群才擁有了健壯的身體。顯然，有無對(duì)手帶來的結(jié)果是截然不同的。
人生的漫漫長路，對(duì)手既是同行者，也是挑戰(zhàn)者。沒有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功者的身后都有無數(shù)的汗水和血淚，而每個(gè)強(qiáng)者的身后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。是對(duì)手，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，激發(fā)了我們的潛能，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，迫使我們奮勇前行，勇攀高峰！
我的對(duì)手，有你真好。
論對(duì)手和朋友作文 28
盈光滿地，忽見流星劃過天際。腦海中忽然就浮現(xiàn)出你的身影，暗自下決心，這次月考一定要趕超你。
當(dāng)你像一只小鳥飛到我的身邊，親昵地挽住我的胳膊，就覺得很開心。我們說笑著，陽光把你我的影子投射在課桌上。
不記得你那時(shí)有沒有明亮的雙眸，只記得你有蝶翼般的睫毛；不記得那是你有沒有象牙色的肌膚，只記得你臉上的酒窩若隱若現(xiàn)。開學(xué)的第一天，你沒有給大家一個(gè)完美的介紹，大方的舉止卻讓同為女生的我忍不住在你的身邊徘徊。不知道你有沒有注意到，不管是課間還是課堂上，總有一個(gè)人的目光始終追隨著你。是的，我總是不由自主的被你吸引。對(duì)我來說，你就是我遠(yuǎn)方的大山。那么令人向往，又那么遙不可及。
最耀眼的，不是你那林黛玉的外表，而是你那無法被超越的才氣。如詩般的文字從你的筆尖傾灑在紙上，沒有人不為之贊嘆。那意味深長的文字，極富詩意的段落，令我佩服。記得你無意中說過，你最喜歡清朝的李清照。于是，我就跟著你從“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”到“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”背了個(gè)遍。也許是因?yàn)槟愕母腥荆业淖魑乃皆絹碓礁�。我感謝你，也更關(guān)注你�？赡忝看慰荚嚩急任腋�，你的光芒蓋住了身為班長的'我。日久天長，我心中竟生出一份苦澀，一縷嫉妒。
大大咧咧，什么也藏不住的我，在一次聊天中吐露出了心中的不快。而你卻不以為然，我以為，這是你的傲慢。原本形影不離的我們漸漸有了隔閡，彼此的心漸行漸遠(yuǎn)。我對(duì)你不再是崇拜、羨慕，而是暗暗地向你挑戰(zhàn)。那天，夕陽下的校園籠罩在橘黃色的光暈中。夕陽將我倆的身影拉得悠長，你的雙手握住我的，輕聲告訴我，你會(huì)和我一起努力，一起耀眼。
那場考試，你話做一批矯健的黑馬，一路過五關(guān)斬六將，取得了樓層第一的好成績。你的光芒又散發(fā)出來了。
我依然在你的身后踱步，任時(shí)光打磨著我們的棱角。我就這么看著你摘得那些榮譽(yù)，偶爾羨慕一下，嫉妒一下，同時(shí)加快前進(jìn)的步伐。休息了一站的我，才有力氣繼續(xù)追逐你。
再耀眼的流星，一閃就會(huì)墜落。請(qǐng)讓我見證，你的出現(xiàn)并不是曇花一現(xiàn)吧。
論對(duì)手和朋友作文 29
“對(duì)手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。而我有一個(gè)很特別的對(duì)手，他的外號(hào)叫作“溫瞎子”。我們在場上是對(duì)手，而在場下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號(hào)，其實(shí)他的`原名叫“溫博”，只是因?yàn)橐惶斓酵砜偸切Σ[瞇的，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默，是我們班名副其實(shí)的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強(qiáng)大的對(duì)手。
有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎？沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛！”我聽到這句話，心里頓時(shí)很不是滋味，心想：“為什么他總是覺得比我強(qiáng)！哼，我一定得超過他！”
于是，在考試的時(shí)候，我每一道題都認(rèn)真再認(rèn)真地去做，恐怕把哪道題寫錯(cuò)了或是忘記寫了。而你再看我這位對(duì)手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大！嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的笑！
考完試以后，這老兄還笑著對(duì)我說：“這次我肯定超過你！”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他，而他呢？卻天天躲著不讓我看見他。
通過這次和對(duì)手比試，我明白了其實(shí)人生中有許多對(duì)手，但這些對(duì)手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對(duì)手，只要超過自己，就算成功！
論對(duì)手和朋友作文 30
我——張晨，今年11歲了。我是統(tǒng)一路小學(xué)五年級(jí)五班的班長，但是我的學(xué)習(xí)成績可不是最好的。
生活中不管干什么都需要對(duì)手，沒有對(duì)手是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步的。就是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才會(huì)讓我們的生活更加精彩。而我的對(duì)手就是學(xué)習(xí)非常好的'劉嘉渂。他的學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
前不久，劉嘉渂到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑著坐到沙發(fā)上拿起我的薯?xiàng)l就吃。我真是氣不打一處來，便說：“你干嘛吃我的東西?經(jīng)過我的允許了嗎”?劉嘉渂卻笑呵呵的說：“有什么同意不同意的，都是老同學(xué)了，客氣什么啊”!我猶如火上加油，更加生氣了�！昂摺绷艘宦暰突胤块g了。出來時(shí)劉嘉渂已經(jīng)走了。桌子上留下一小紙條：你干嘛這么生氣呢?在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手，也是互相學(xué)習(xí)的榜樣啊。在平時(shí)的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成為學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴。我們要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成為老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績搞上去。送你4個(gè)字：對(duì)手——朋友!
看到這我真的很感動(dòng)，也很慚愧。比起劉嘉渂我就是一粒沙，太渺小，太無地自容了。是劉嘉渂教會(huì)了我多寬容，多理解。在此，我要對(duì)劉嘉渂真誠地說一聲：“謝謝你，我愿意和你成為好朋友”!
從今以后，我愿意和劉嘉渂公平競爭，共同為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。我會(huì)和劉家渂成為好朋友加競爭對(duì)手的!
論對(duì)手和朋友作文 31
在班上，我一向是大名鼎鼎�？墒牵罱嗬镛D(zhuǎn)來了一個(gè)女生，我的名氣便沒有從前那么旺了！
她叫金玉芳，長著一雙炯炯有神的大眼睛，有一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道。當(dāng)我第一眼看見她時(shí)，便不太喜歡和她相處。老師讓她選位置時(shí)，我在心里默默祈禱：千萬不要坐在我后面呀！可結(jié)果跟我想的截然相反，老師親切和藹地說：“沈嘉欣后面有一張空位子，你坐到那兒去吧！”我的臉色就晴轉(zhuǎn)陰，哎呀！老師為什么要陰差陽錯(cuò)地讓這個(gè)我不喜歡的`金玉芳坐在我后面呢？
上課時(shí)，我留意觀察金玉芳，而導(dǎo)致上課不聽講。突然，老師讓我到黑板上去做題目，可我卻一問三不知！老師又讓金玉芳去做，她竟一下子全做對(duì)了！這讓我不由自主地牙恨得癢癢的！
下課時(shí)，許許多多同學(xué)都圍在金玉芳的桌前！就連我的好朋友姚子怡都湊在一起趕熱鬧，這時(shí)，我就覺得臉面過不去，此時(shí)特別想找全地縫鉆進(jìn)去！以后，我便更討厭她了！
放學(xué)了，金玉芳在后面拍了拍我的肩。我心想：風(fēng)頭都讓你出盡了！還來找我干什么？真是冤家路窄了！可她卻笑容可掬地說：“恨我吧！怎么樣，交個(gè)朋友？”這時(shí)，我深有感觸，原來金玉芳這么大方，一點(diǎn)都不小氣！聽，我終于明白錯(cuò)怪她了！，從此，我就和她成為了形影不離的好朋友！
論對(duì)手和朋友作文 32
在我讀小學(xué)的時(shí)候，老師跟我們分配對(duì)手，我的對(duì)手也就是我的好朋友。只要我們倆個(gè)人哪個(gè)分?jǐn)?shù)低于對(duì)手，就會(huì)先批評(píng)對(duì)手，再教他怎么做。
記得第一次考試時(shí)，我們倆共同復(fù)習(xí)，在考試前還說不能寫錯(cuò)一些簡單的題目�？荚嚭笪覀兓ハ鄦柫藛�，都覺得考得不錯(cuò)，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，讓我驚呆的是我們的分?jǐn)?shù)居然同樣。我心里很不服氣，第一次考試就成了平手了，看來得努力。就這樣我們倆抱著這樣的`心態(tài)想超過對(duì)手，學(xué)習(xí)成績也隨著不斷地提升。我們倆終于迎來了第二次考試，我的分?jǐn)?shù)比他高0.5分，是因?yàn)橛幸活}忘記做了。我拿著試卷來批評(píng)他，他還不服氣的說：“別得意，下次看你還笑得出來不�！�
盡管我們倆學(xué)習(xí)上是對(duì)手，可這絲毫不會(huì)影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離，不管玩什么游戲都一起分享彼此之間的快樂。記得在打乒乓球的時(shí)候，我比他要強(qiáng)得多，那天下午我在一個(gè)球桌上打球，來一個(gè)球我就抽一個(gè)，簡直不爽了，看他那樣子，我就教他怎么打，什么叫好球！現(xiàn)在他的實(shí)力比一般的球手都要強(qiáng)多了。但比起我來始終都要若些，現(xiàn)在雖然沒有以前抽得那樣爽快，但也能跟我打上幾個(gè)回合了。
雖然，現(xiàn)在我們讀六年級(jí)了，但也經(jīng)常一起打球，切磋球技，我們倆雖然是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，但也是生活上的伙伴。
論對(duì)手和朋友作文 33
你們痛恨對(duì)手嗎？大家當(dāng)然會(huì)恨和自己作對(duì)的人，但是我卻要深深地感謝我的對(duì)手。
我的對(duì)手是和我一個(gè)班級(jí)的，我們兩個(gè)都是美術(shù)老師的心腹，在老師的眼中，我們都是“奇才”。
我們在上小學(xué)之前就認(rèn)識(shí)了對(duì)方了，那天，我和朋友們一起在玩“捉迷藏”玩著玩著下雨了，離家很近的朋友都戴著帽子跑回了家，我的家說近不近說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，突然，一個(gè)和我年齡相仿的女孩，她說：“嘿!我們一起撐傘吧!我見過你，多虧有她的`幫助，我才回到了溫暖的家。
嘿！你們肯定不相信，之前幫助過我的小女孩，她就是我現(xiàn)在的對(duì)手——老曹。嘿，說來你們還不信，我倆之前還是彼此的知己呢！我們在美術(shù)界的共同話題。那有人肯定會(huì)問：“后來你們怎么成了對(duì)手呢？事情是這樣的——
我們一起一起升上了小學(xué)，因?yàn)槲覀兌加忻佬g(shù)天賦，美術(shù)老師希望把我們培養(yǎng)成才，直到有一天——美術(shù)老師要從我們之間選出一位去參加繪畫大賽，我們因?yàn)檫@件事情鬧得不可開交，原來每次下課我們就會(huì)站在外面的空地上聊天，但現(xiàn)在我和她坐在各自的座位上練習(xí)畫畫，后來她勝了，我本以為她會(huì)來嘲笑我，但她卻跟美術(shù)老師說：“我們兩個(gè)是同進(jìn)同退的，她輸了我也輸，她贏了我也贏。”美術(shù)老師非�？上У卣f：“好吧！我再找人選�！甭牶�，我非常感謝她，我們又和好如初了。
論對(duì)手和朋友作文 34
畢業(yè)典禮結(jié)束后，同學(xué)們都背著東西高高興興的回家，我一個(gè)人癡癡的坐在教室發(fā)呆，時(shí)間突然變得好快，三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像一場夢一樣意外。我以往也向往著走向中學(xué)的大門，但此刻我真期望時(shí)間在這一刻能夠停止，可是我明白，從它被開啟的那一刻就不可能在停下來，所以我要把自己最衷心的祝福和感激送給他，送給他們。
她的`出現(xiàn)是我小小人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她的出現(xiàn)是我小小生命中的一個(gè)奇跡，她的出現(xiàn)同時(shí)也是我學(xué)習(xí)中的一道坎。她的成績可謂令人敬佩，每次都是第一，無論我怎樣窮追猛打，她都不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)分心，這也是我第一次遇到這樣難高的對(duì)手，無論是德、智、體，只要是學(xué)校編排的課程，全部都是優(yōu)，我真懷疑，她到底還有沒有缺點(diǎn)，這簡直就是上帝的一份完美杰作。
記得有一次月考，我的成績又不如她，她走到我面前開心的說：“不錯(cuò)嘛，有提高了，”我當(dāng)時(shí)以為她在拿我尋開心，一氣之下，把她給轟走了，并且立志下次必須要考過她。第二次月考，在我的刻苦努力下，最終和她打成了平手。我拿著試卷高興的看著，她過來依然和上次一樣，面不改色恭喜我，我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)納悶，但慢慢細(xì)想，在與她的明爭暗斗中，我的成績好像提高了不少。我恍然大悟!
其實(shí)最大的對(duì)手也許就是最好的朋友，是一面能夠看到自己得與失的鏡子，我要感激她，感激我的對(duì)手，是她讓我長大，教會(huì)我堅(jiān)持，是她給我的心理壓力，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了我的斗志。
論對(duì)手和朋友作文 35
1936年，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)在柏林舉行。田徑比賽時(shí)，由于場外種族歧視的聲音使美國選手黑種人杰西。歐文斯很緊張。在預(yù)賽時(shí)，他第一次踏線犯規(guī)，第二次起跳太早，成績很差。第三次遲遲不敢跳。這時(shí)，德國選手魯茲。郎走近他，并告訴他一個(gè)小竅門。結(jié)果歐文斯以優(yōu)異的成績進(jìn)入決賽。決賽時(shí)，歐文斯反而以微弱的優(yōu)勢勝過了魯茲。郎，還獲得冠軍。這種沒有詭譎的政治，也沒有狹隘的嫉妒，令觀眾十分感動(dòng)。觀眾不但為冠軍鼓掌，也為魯茲。郎喝彩
讀完這篇文章，我深深被這種君子之爭所感動(dòng)。這不正是奧林匹克的目的.所在嗎？我們現(xiàn)在雖然參加不了奧運(yùn)會(huì)，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上的競爭也應(yīng)該是友誼第一。
我們班淑玲和慧娜的成績在班里是數(shù)一數(shù)二。大多數(shù)是淑玲的成績略高點(diǎn)。在平時(shí)，慧娜有什么不明白的地方就請(qǐng)教淑玲，淑玲總是不吝賜教。偶爾，慧娜的成績比淑玲高，淑玲也不會(huì)因此而不高興，反而還自嘲說：“勛功章有你一半，也有我的一半�！�
不管是體育競技，還是學(xué)習(xí)，我們不但要竭盡全力去爭取成績和榮譽(yù)，更應(yīng)該重視的是在競爭中維護(hù)我們心靈的純潔和高尚。不要讓成績和榮譽(yù)蒙蔽了我們的心靈。讓我們?yōu)檫@種至高無上的境界而共同努力吧，這才是奧運(yùn)的精神所在。
但愿奧運(yùn)精神永存于每個(gè)人的心間。
論對(duì)手和朋友作文 36
在你的人生中朋友是一個(gè)什么樣的角色？你又是怎樣對(duì)待你一生中童年時(shí)的友情呢？
你會(huì)在不分青紅皂白時(shí)指責(zé)你的朋友嗎？你會(huì)在朋友傷心時(shí)與朋友過度開玩笑嗎？你會(huì)在朋友不情愿時(shí)強(qiáng)制朋友順從你的意愿嗎？也許你曾經(jīng)做過，那么現(xiàn)在你就停止這些愚蠢的行為吧！你是想要得到一個(gè)永遠(yuǎn)服從你，不反抗你的仆人，還是想要一個(gè)與你同甘共苦、懂得反駁你的知音呢？
在朋友做了一件在你眼中很愚蠢的事情時(shí)，你不能不分青紅皂白就去指責(zé)朋友，也許朋友也會(huì)有自己的苦衷，你應(yīng)該容朋友解釋，并以安慰的.語氣開導(dǎo)朋友，因?yàn)�，這時(shí)，你是朋友的依靠、支柱。不要感覺與朋友開玩笑是一件可以活躍氣氛的方式。如果你適當(dāng)去開一下玩笑是可以讓朋友感覺到你的幽默，但是，你要是無休止地、過度地開玩笑反而會(huì)使朋友感覺到尷尬，甚至是感覺你在諷刺他。在朋友隱藏自己的秘密時(shí)，你可以適當(dāng)?shù)厝帄Z，但是不要太過分，也許你會(huì)想，自己身為對(duì)方的好朋友，對(duì)方的事情自己應(yīng)該都很清楚，不應(yīng)該有什么秘密不讓自己知道，但是每個(gè)人都擁有自由，這是朋友也無法改變的事實(shí)。
做好一個(gè)知音，一個(gè)朋友，并不是一件簡單的事情，維護(hù)一段友情，更不是一件簡單的事情，你應(yīng)該懂得如何尊重你的友情，如何尊重你的朋友！
論對(duì)手和朋友作文 37
畢業(yè)典禮結(jié)束后，同學(xué)們都背著東西高高興興的回家，我一個(gè)人癡癡的坐在教室發(fā)呆，時(shí)間突然變得好快，三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像一場夢一樣意外。我曾經(jīng)也向往著走向中學(xué)的大門，但現(xiàn)在我真希望時(shí)間在這一刻可以停止，可是我知道，從它被開啟的那一刻就不可能在停下來，所以我要把自己最衷心的祝福和感謝送給他，送給他們。
她的出現(xiàn)是我小小人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她的.出現(xiàn)是我小小生命中的一個(gè)奇跡，她的出現(xiàn)同時(shí)也是我學(xué)習(xí)中的一道坎。她的成績可謂令人敬佩，每次都是第一，無論我怎樣窮追猛打，她都不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)分心，這也是我第一次遇到這樣難高的對(duì)手，無論是德、智、體，只要是學(xué)校編排的課程，全部都是優(yōu)，我真懷疑，她到底還有沒有缺點(diǎn)，這簡直就是上帝的一份完美杰作。
記得有一次月考，我的成績又不如她，她走到我面前開心的說：“不錯(cuò)嘛，有進(jìn)步了，”我當(dāng)時(shí)以為她在拿我尋開心，一氣之下，把她給轟走了，并且立志下次一定要考過她。第二次月考，在我的刻苦努力下，終于和她打成了平手。我拿著試卷高興的看著，她過來依然和上次一樣，面不改色恭喜我，我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)納悶，但慢慢細(xì)想，在與她的明爭暗斗中，我的成績好像提高了不少。我恍然大悟！
其實(shí)最大的對(duì)手也許就是最好的朋友，是一面可以看到自己得與失的鏡子，我要感謝她，感謝我的對(duì)手，是她讓我長大，教會(huì)我堅(jiān)持，是她給我的心理壓力，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了我的斗志。
論對(duì)手和朋友作文 38
在成功的道路上，有一條路，那是對(duì)手創(chuàng)造出來的。
我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué)，他因?yàn)槌煽兒芎�，所以被同學(xué)們稱為“學(xué)神”。成績不錯(cuò)的我和他差不了多少，不但沒人稱贊我，還有人叫我“陳死魚”，“陳記烤魚”、“酸菜魚”等。每次聽到這些外號(hào)，能把我鼻子都給氣歪了。
鏡頭一
一天中午，老師讓我們做課堂作業(yè)，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒來，我趕緊拿起筆迅速寫起來，我還有一大題就寫完時(shí)，楊子敬上氣不接下氣地回來了，寫完后，我趕緊交給老師改，一看楊子敬已經(jīng)在看書了，唉，我又成了他的.手下敗將。
鏡頭二
星期五下午，語文老師突襲，試卷發(fā)下來，題目不多，這次一定能考到好成績。
好不容易，過了漫長的周末。星期一來到學(xué)校，只見講臺(tái)上有一堆試卷。語文老師等人來全了，便開始報(bào)成績：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100.怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過你。
光陰似箭，一學(xué)期過去了，我發(fā)現(xiàn)，我做作業(yè)的速度變快了，做作業(yè)的質(zhì)量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時(shí)，我的速度比他快。和他比成績時(shí)，我成績也提高了。原來，是楊子敬讓我成績越來越好，讓我的速度越來越快，就這樣，我和他成了一對(duì)形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中，我們互相幫助，互相請(qǐng)教。
論對(duì)手和朋友作文 39
這個(gè)世界是竟?fàn)幍氖澜纾绻麤]有對(duì)手，就會(huì)失去生命的活力。誰說對(duì)手就不能成為朋友？在竟?fàn)幍耐瑫r(shí)也可以合作，任何重大成果的獲得都離不開集體的智慧。
第四課是品社課，老師雙手抱著教科書，微笑著走進(jìn)教室，她放下教科書站在講臺(tái)上，優(yōu)雅的對(duì)同學(xué)們說道：“同學(xué)們，我想講一個(gè)小故事給大家聽�！蔽覀� 聽到了馬上直起了腰，豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛的望著老師，老師看著我們一雙炯炯有神的眼睛望著她，環(huán)顧四周，慢條斯理的.說起故事。她緩緩走到同學(xué)之間，用手比 劃著，我們的目光也跟著老師旋轉(zhuǎn)。
老師的故事講到精彩處，突然嘎然而止，教室里鴉雀無聲，不少同學(xué)還沉浸在故事里。老師頓了頓，望了望同學(xué)們，語重心長的說道：“同學(xué)們有誰知道生活中會(huì)發(fā)生怎樣的競爭？”問題拋出來后，大家收起了笑容，皺著眉頭，沉思著。
教室里靜極了，能清楚的聽見同學(xué)們的呼吸聲，片刻后，一位同學(xué)緩緩站起來說：“同學(xué)之間學(xué)習(xí)中有競爭”。
“和同學(xué)賽跑，也是一種競爭”一位同學(xué)得意的說道。
“啊呀，其實(shí)大人之間也有很多競爭，比如職位啊，生意上的競爭等等”
老師笑著走到講臺(tái)上，溫柔的說：“同學(xué)們說得都很對(duì)，在我們的生活中，競爭與合作無處不在，競爭，可以促進(jìn)發(fā)展合作，更有利于取長補(bǔ)短，所以，同學(xué)說得都很棒。”
是啊，在生活中沒有壓力哪來的動(dòng)力，參與競爭是一件很有意義的事。
論對(duì)手和朋友作文 40
星期天上午是我比賽兩百米混合泳。我對(duì)于拿小組前三很有把握，因?yàn)橛袀�(gè)女生薇薇是我們游泳隊(duì)的;其他人的水平，大概也沒有我好。
我們那一組有一個(gè)叫梁瀚方的女孩，五十米蝶泳把我比下去了，這一回為了有點(diǎn)心理準(zhǔn)備，她到處問“你厲害不厲害”、“你游的快不快”等等……說這句話的時(shí)候還鬧了一個(gè)小笑話。
梁翰方問我們：“你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)吳儀婷啊?”我瞟眼看看薇薇旁邊的那個(gè)女生，皺皺鼻子略微向薇薇的那個(gè)方向，向梁瀚方暗示薇薇旁邊那個(gè)女生就是吳儀婷。可惜，瀚方?jīng)]有看見。她的這句話必然要被吳儀婷聽到，果然，儀婷一聽，就馬上把腦袋躲到薇薇背后去了。此時(shí)瀚方又尷尬又覺得好笑——明白點(diǎn)事咋就那么難呢?
到我們比賽了，我聽到哨響就一個(gè)魚躍出發(fā)跳了出去。我的'主項(xiàng)就是蝶泳，所以我在前五十米略占優(yōu)勢�？上�，仰泳是我的弱項(xiàng)，剛開始在小組與梁瀚方并列第一的優(yōu)勢落后到小組第四。雖然我的蛙泳和自由泳都還不錯(cuò)，依著這樣的優(yōu)勢繼續(xù)往前沖!可是小組第四的局面已經(jīng)不能挽回——三分二十八秒的成績已經(jīng)定格。
“這個(gè)世界沒有天理了啊!我訓(xùn)練的時(shí)候最快速度是三分十五秒咧，慢了整整十三秒，十三秒夠我游十七米的啦!沒有道理啦!連吳儀婷都比我快!”我生氣地在場上大聲嚷嚷。
唉，算了，比賽總要有勝利和失敗，重在參與嘛，況且我也有收獲，再?zèng)r且，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)女孩，我們雖然在比賽場上是對(duì)手，但是在場下我們是朋友!
論對(duì)手和朋友作文 41
小晨是我最好的朋友，今天我就給大家講講我們之間競爭的故事。
小晨皮膚有些黑，經(jīng)常高高地扎著一個(gè)馬尾辮，外貌并不出眾。那究竟為什么我們會(huì)成為最好的朋友呢？其實(shí)我們兩個(gè)的性格相同，都比較文靜；我們的目標(biāo)相同，都希望學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；我們的愛好相同，都喜歡看書、書法……
在學(xué)習(xí)中，我們不僅是朋友，還是競爭對(duì)手。小晨是班里的學(xué)霸，成績一直名列前茅，她便成了我的第一目標(biāo)，我要超越她的.成績。期末考試快到了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我更是大量做題。這天，小晨提議：“默默，不如我們各自做一份課外試卷，約好日期交換互判，一個(gè)人掌握兩份試卷的題型，還可以指出對(duì)方的錯(cuò)誤，豈不是兩全其美嗎？”對(duì)哦！我之前怎么沒想到呢？我爽快地答應(yīng)了。等到換完試卷的第二天，小晨帶來了我的試卷，小晨全部正確，而我卻因?yàn)轳R虎錯(cuò)了一道題。我莫名地緊張起來，我的目標(biāo)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
果然，我失敗了，這次考試，小晨依然穩(wěn)拿第一名，我心情有些低落。小晨看穿了我的心思，安慰我：“沒關(guān)系，默默，你考得也不錯(cuò)呀，相信你下次再努力一些會(huì)有更大的進(jìn)步！”“嗯！”我抬起頭看著她，“下次我一定要把第一的寶座搶過來，別怪我不客氣嘍！”“好！那我們就來一場第一爭奪戰(zhàn)吧！”我們兩個(gè)相視一笑，競爭的心越來越堅(jiān)定，友誼的橋梁也越來越堅(jiān)固。
這場爭奪戰(zhàn)一直延續(xù)下去，我們這兩個(gè)對(duì)手之間的友誼也開出了美麗的花！
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