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寫(xiě)對(duì)手作文

時(shí)間:2021-12-30 09:12:17 對(duì)手 我要投稿

寫(xiě)對(duì)手作文15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的寫(xiě)對(duì)手作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)對(duì)手作文15篇

寫(xiě)對(duì)手作文1

  在那充滿著硝煙火焰味的考場(chǎng)上,我們或許已見(jiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)次,要么你勝,就是我贏,我們一直不相上下地這樣走過(guò)了六年,其實(shí)你我都明白,勝負(fù)不重要,但都暗自下定決心一定要超越對(duì)方,你的努力奮斗成了我時(shí)刻警醒的鳴鐘,敲擊著我的心,提醒我:他還在努力呢,你要是松懈了他就超越你了!想到這,揉一揉有一些發(fā)酸的眼睛,繼續(xù)看下去.正因?yàn)槟?讓我在一次次失敗的面前昂首挺胸,迎接更大的困難.對(duì)手,

  下課,你沒(méi)有動(dòng),而是靜靜看書(shū),我的好勝心壓抑住即將飛出教室的心,溫習(xí)那密密麻麻記錄下的課堂筆記;體育課上,你力爭(zhēng)第一,我也迎頭趕上,爭(zhēng)取那觸手可及的第一,當(dāng)我們并列沖刺時(shí),你的回眸一笑,看起來(lái)是那么迷人.夜晚做作業(yè)時(shí),看見(jiàn)你一絲不茍埋頭苦寫(xiě)時(shí),壓力也如小山壓在我的身上,也使出渾身解數(shù),力爭(zhēng)上游.

  那次期中考試,題目很難,幾乎沒(méi)有課本上的內(nèi)容,全部都是靠課外的積累而我恰恰復(fù)習(xí)到了這些,看見(jiàn)你額頭因緊張而落下豆大的汗珠,心里油然而生一陣竊喜,想不到你也有不會(huì)做的題目呀,后面的題目我也迎刃而解,這次,你輸定了,但并不像我想象的那么簡(jiǎn)單,突然,你那緊縮的眉頭舒展開(kāi)來(lái),逝去頭上的汗珠,你奮筆疾書(shū)起來(lái),輕而易舉完成了后面的題目,考試時(shí)間到了,我們幾乎是同一時(shí)間走上講臺(tái)交了卷子,向回走時(shí),你竟給了我一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),我也毫不吝嗇給了你一個(gè),我們倆對(duì)視而笑,結(jié)果出來(lái)了,我們倆并列第三,;領(lǐng)了卷子他笑著說(shuō):考得不錯(cuò),加油,下次我會(huì)超過(guò)你的!語(yǔ)氣是那么地堅(jiān)定,你也是,下次我也會(huì)超過(guò)你的,初中一年級(jí)作文.我也笑著說(shuō).原來(lái),對(duì)手也可以親近,可以感激,不是嫉妒和偏見(jiàn),我希望,我們能一起通向成功的彼岸,讓我們一起攜手為了自己所追求的理想,而奮斗!

寫(xiě)對(duì)手作文2

  我這個(gè)人很隨和,基本與世無(wú)爭(zhēng)。但我卻素然不知,在初中的第一次班會(huì)中,我有了對(duì)手。

  初中的班會(huì)就是和小學(xué)不一樣,是由我們自己組織的。誰(shuí)叫是第一次班會(huì),沒(méi)掌握時(shí)間,也就排了十分鐘就沒(méi)有了,所以,老師就讓我們展現(xiàn)才藝。誰(shuí)知道沒(méi)人上,老師就有了獎(jiǎng)勵(lì)制度,我就躍躍欲試了。我剛準(zhǔn)備上的,可誰(shuí)知被一個(gè)“小眼鏡”搶先了。我聽(tīng)了一下,他的笑話雖說(shuō)很好笑,但聲音小,大家都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只有第一排的同學(xué)在笑,其他人都很茫然。我看到他上了,我就不準(zhǔn)備上的,可同學(xué)們硬是把我拖上了臺(tái),我也匆匆的演了一個(gè)小品,沒(méi)想到效果這么好,大家都哈哈大笑。

  演完了,老師要評(píng)價(jià),就說(shuō)下一回只要一個(gè)人講就行了!靶⊙坨R”轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),一直往我這邊推,我也一直往他那里推。可是我知道,其實(shí)我們都想上的。

  星期一了,他來(lái)問(wèn)我:“背的怎么樣了?”“很好,你呢!蔽曳磫(wèn)。他說(shuō):“我也很好,不過(guò)沒(méi)你好,你演的是小品,我演的是笑話!蔽覄傁氪鸬模焕蠋熃o叫過(guò)去了。

  到辦公室,我恍然大悟,原來(lái)他剛剛?cè)ソo老師表演了的。我也不甘示弱,把自己這方面的天賦淋漓盡致的展示出來(lái)。卻得到老師一句話:“下午的時(shí)候再告訴你。”

  在下午的期間,我們兩個(gè)不時(shí)的挖苦對(duì)方,拉攏拉攏同學(xué)什么的。好不容易等到老師來(lái)了,老師卻說(shuō):“你們都不合格,原因是都是單人的,大家都聽(tīng)過(guò)了!蔽覀円幌伦佣济闪,怎么會(huì)這樣?看來(lái)只有去找他了。下課了,我們互相找到對(duì)方,只為一件事:“我們合作吧!”

  放學(xué)了,他到我家去一起排練,一起查資料,練就了一個(gè)小品。其實(shí)也不是一個(gè)小品,是我們自編的笑話加小品加相聲,這么新奇的東西,很快得到了老師和大家的認(rèn)可?磥(lái),與對(duì)手?jǐn)y手,聯(lián)手,也是一種成功之發(fā)啊。雖然我們期待的班會(huì)都被家長(zhǎng)會(huì)、中秋、國(guó)慶節(jié)給占用了,但我相信,下一次班會(huì)一定很美好!

寫(xiě)對(duì)手作文3

  每個(gè)人在生活中都有對(duì)手,比如:學(xué)習(xí)中的對(duì)手,跳舞時(shí)的對(duì)手,畫(huà)畫(huà)時(shí)的對(duì)手,… …我有一個(gè)是在彈古箏時(shí)的對(duì)手。她——一雙又大又圓的眼睛鑲嵌在一張圓圓的臉蛋上。時(shí)常上火,一上火額頭上就長(zhǎng)了許多紅豆豆。她還有一雙會(huì)彈琴的好手,她就是張?jiān)娪辍?/p>

  她是一個(gè)上小學(xué)二年級(jí)的小學(xué)生。我和她既是朋友,又是對(duì)手。我們倆學(xué)的都是四級(jí)的古箏曲,所以被老師安排在同一時(shí)間段和同教室學(xué)習(xí)。有一次,老師教我們《紡織忙》,老師坐在我的位置上說(shuō):“今天我們學(xué)習(xí)彈《紡織忙》,我彈一遍給你們聽(tīng),你們跟著我彈的曲子節(jié)奏打拍子,唱一遍譜子。

  老師說(shuō)著便開(kāi)始了演奏。我打拍子這方面不是太好,總是打反或者打錯(cuò),哎呀!不好,我打錯(cuò)了,把上下打反了!我看了她一個(gè)下,她卻能跟上老師的節(jié)奏,一上一下的打。老師停止了演奏,教我把拍子正確地打了幾遍,又叫我自己練了幾遍,直到正確無(wú)誤為止。我把頭埋得低低的,聽(tīng)著老師演奏著這時(shí)快時(shí)慢,富有情感的曲子……突然,我抬起了頭,看見(jiàn)她那既自豪又有些對(duì)我鼓勵(lì)的表情,我有些慚愧。下課了,她走了過(guò)來(lái):“你學(xué)得很認(rèn)真呀,為什么總是打不好拍子呢?”“哎,誰(shuí)知道呢,從我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏時(shí),拍子就是打的不是太好!蔽覈@著氣對(duì)她說(shuō)。

  我便下決心要練好打拍子。于是,我一有時(shí)間,就練習(xí),有時(shí)候拍得手都麻了,但我還是堅(jiān)持練,堅(jiān)持彈了下來(lái)。終于,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)反復(fù)的刻苦練習(xí),我基本上不會(huì)把拍子打錯(cuò)了。在前幾個(gè)星期上課的時(shí)候,老師說(shuō)我彈得比她好,我很高興,她似乎有些靦腆,暗暗地下決心,把我當(dāng)成她的對(duì)手。上次回課,她也通過(guò)了。我們就這樣互為學(xué)習(xí)上的對(duì)手,過(guò)程中又互相幫助、相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),我們都希望明年能順利地通過(guò)四級(jí)曲的考試。

寫(xiě)對(duì)手作文4

  巖石說(shuō):“我的對(duì)手是海,無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已!

  海說(shuō):“我的對(duì)手是巖石,能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨!蹦敲矗业膶(duì)手又是什么?曹孟德一句:“天下英雄,獨(dú)君與操耳!眹樀脛⑿驴曜勇涞。從此,曹操與劉備結(jié)成對(duì)手,爭(zhēng)雄天下,最終三國(guó)鼎立,兩個(gè)宿敵同時(shí)達(dá)到了人生的顛峰。周渝一句:“既生渝,何生亮?”問(wèn)出了他自己的心聲,亦問(wèn)出了天下對(duì)手間的心聲,于是,孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下,而周渝亦因與這個(gè)對(duì)手間漂亮的斗智斗計(jì)而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對(duì)手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的對(duì)手呢?巖石說(shuō):“我欣賞海,盡管明知會(huì)粉身碎骨,但他依然不顧一切向我撲來(lái)。”海說(shuō):“我欣賞巖石,盡管明知會(huì)戰(zhàn)栗不已,但他依然奮不顧身立在當(dāng)前!蹦敲,我又將欣賞我的隊(duì)手什么呢?曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主,才下令軍隊(duì)不得傷害趙云,使得趙云救主這一故事流傳千古,人人談之肅然。

  同樣,正是關(guān)羽欣賞曹操對(duì)自己身陷曹營(yíng)卻以禮相待的寬厚胸懷,才有了曹操華容道死里逃生。正是對(duì)手間的互相欣賞,才使戰(zhàn)爭(zhēng)有了人情味,歷史有了人文味,而這一個(gè)個(gè)對(duì)手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么,我又在哪里去找一個(gè)能另我如此欣賞的對(duì)手,使我的生命不致陷于庸俗呢?巖石說(shuō):“我的對(duì)手不止是海,小水滴亦是我肅然起敬的對(duì)手,難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘滴水石穿’嗎?“海說(shuō):“我的隊(duì)手不止是巖石,小石塊亦是我敬佩不已的對(duì)手,難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘巍峨之山,壘于毫末’嗎?”哦,我恍然大悟?鬃釉唬骸叭诵,必有我?guī)煛!鄙畈⒉皇侨鄙賹?duì)手,而是缺少細(xì)心發(fā)現(xiàn)對(duì)手并不一定需要拼個(gè)你死我活,甚至可以成為很好的朋友。成績(jī)比你好,體育比你強(qiáng)的人可以成為對(duì)手,甚至燦爛的花,挺拔的樹(shù)都可以成為你的對(duì)手。

  人生在一個(gè)又一個(gè)與“小”對(duì)手的對(duì)抗中提升,在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古,生命亦能充滿樂(lè)趣。

寫(xiě)對(duì)手作文5

  前行的路上,我們不能沒(méi)有父母的呵護(hù);學(xué)習(xí)的征途上,我們不能沒(méi)有老師的教導(dǎo);困難面前我們不能沒(méi)有同伴的支持;同樣,在生活中我們不能沒(méi)有對(duì)手。

  那年盛夏,正是梔子花開(kāi)的絢爛之時(shí),班上迎來(lái)了一位新同學(xué)。齊肩的短發(fā),彎彎的眉毛或者下顯示出一種剛毅堅(jiān)強(qiáng)的性格,尤其是那一張笑眼,折射出一種亮麗的色彩。對(duì)于這位新來(lái)的同學(xué),我并沒(méi)有重視,依舊我行我素,該吃吃該喝喝,潛意識(shí)里相信她不會(huì)威脅到我的地位。

  不過(guò)很快我就知道了,我的想法是多么可笑,她像一匹黑馬,各科的成績(jī)都漸漸凌駕我之上,這時(shí)我才開(kāi)始著急想要超過(guò)她。我開(kāi)始下課不再瘋鬧,而是和她一樣坐在座位上復(fù)習(xí);上課不再沉默寡言,而是想要發(fā)言的次數(shù)盡量比她多……

  終于在我盼星星盼月亮的思想下迎來(lái)了我與她較量的第一次考試?荚囍,我認(rèn)真的把所有科目都復(fù)習(xí)了一遍,只為在考試中能與她分個(gè)高低,結(jié)果很快出來(lái),我終于跑到了她的前面,她抿唇微笑,從容不迫,波瀾不驚。而我像一個(gè)什么都不知道什么都不懂的年幼孩童,家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我的媽媽竟然向她道謝,這是我始料未及的,而現(xiàn)在我才終于明白媽媽在謝謝她什么。

  謝謝你,因?yàn)槟悖也懦搅俗约,獲得了前所未有的喜悅,謝謝你,因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),我才學(xué)會(huì)了努力,謝謝你因?yàn)槟,我嘗到了失敗的滋味,更感謝你出現(xiàn)在我的生命里。

  人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,你也許會(huì)遇到挫折,遇到困難遇到對(duì)手,但你應(yīng)該知道它們的出現(xiàn)是為了幫助你,更是為了讓你變得更強(qiáng),所以無(wú)論是在前行的路上學(xué)習(xí)的征途上,還是在人生的`旅途中,都不能沒(méi)有對(duì)手。

寫(xiě)對(duì)手作文6

  一生中我們因?yàn)橛辛藢?duì)手而感到了生活的充足,感到了生活中的美好。你可有想過(guò),對(duì)手所賜予我們的是什么嗎?

  在生活中,處處有競(jìng)爭(zhēng),有不公,有被冤枉和冤枉,在我們?cè)庥鲞@些事情的時(shí)候,你可知道,你的對(duì)手其實(shí)也在處處的關(guān)心著你,詢問(wèn)著你的情況,為你擔(dān)心,為你祈禱……。

  梅花獨(dú)自竟放之時(shí),也同時(shí)有凋謝的花朵落下或新長(zhǎng)出的花苞。這不就是一喜一悲嗎?

  學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪;而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近你;每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的,不是逃避也不是埋怨,而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲:感謝對(duì)手!如果你逃避對(duì)手,同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手,你的心胸會(huì)變得狹窄,不能容下任何事物,久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手,生命才會(huì)越來(lái)越有意義。

  人生漫漫長(zhǎng)征路中,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,它們或許是有形的,抑或許是無(wú)形的,有實(shí)際存在的,也有精神上的;是它們將你的人生裝扮,是它們將你的心靈改變,是它們將你的微笑展露,也是它們將你的淚痕擦干!皼](méi)有巖石的攔阻,哪能激起美麗的浪花”,美麗的紅花下面總有靜默的綠葉,蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云,每個(gè)成功后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚,每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。

  感謝對(duì)手吧!正是由于它們,你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),才會(huì)激發(fā)你的潛能,才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步,才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!

  我們的生活因?yàn)橛辛藢?duì)手而變得更加美麗,更加絢麗多彩!感謝對(duì)手!感謝對(duì)手讓我們懂得了生活的競(jìng)爭(zhēng)意義,讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好!感謝對(duì)手!

寫(xiě)對(duì)手作文7

  對(duì)手是誰(shuí)?對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)心跑到你前面又阻礙你的人,對(duì)手就是我們通向成功的障礙,他可以磨練我們的意志,與對(duì)手挑戰(zhàn),可以在不知不覺(jué)中提高我們的能力。

  我之所以要感謝對(duì)手,是因?yàn)閷?duì)手就像我們的老師,他能指出我們的不足。對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,他可以讓我不斷的進(jìn)步,不斷的踏上新的臺(tái)階;對(duì)手更像一條皮鞭,驅(qū)趕著我們前進(jìn),使我們一步一步地邁向成功。

  因?yàn)橛袑?duì)手,我們才有竟?fàn)。美?guó)有個(gè)阿拉斯加的地方,在那里生活著六千多只鹿,但是由于鹿的天敵――狼的光臨,那里每年都有四百多只鹿死于狼口,為了更好的保護(hù)鹿,政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒(méi)有了狼患,但是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病,一下子死去了近兩千只鹿。原來(lái)由于有狼的襲擊,鹿為了躲避狼,就經(jīng)常奔跑,鹿便得到了充分的鍛煉,從而使鹿更加健壯,而那些老弱病殘的則落入狼口,疾病也就隨之消失了。

  在生活中,我們的對(duì)手無(wú)處不在,我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng),才能變得更加勇敢。

  但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人,在對(duì)手面前,我只會(huì)選擇逃避,而不知道去選擇面對(duì),我記得我小的時(shí)候,總是害怕與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),在對(duì)手面前,我總是一個(gè)失敗者,后來(lái),好像是在五年級(jí)的時(shí)候,老師教育我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),老師還給我找來(lái)了一個(gè)對(duì)手,在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中,我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步,F(xiàn)在,在對(duì)手面前,我學(xué)會(huì)了選擇面對(duì),而不會(huì)去選擇逃避。在對(duì)手面前,我們?cè)谔痤^來(lái)面對(duì),我們只有超越對(duì)手,才能超越自己。

  在從生道路上,對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴,對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對(duì)手,我們也許就

  會(huì)失去了一切。所以我要感謝對(duì)手,感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

寫(xiě)對(duì)手作文8

  ——致甜甜同學(xué)的一封信

  甜甜同學(xué):

  你好!你信里講述的就是曾經(jīng)的我,而且我比你還激烈的表現(xiàn)了自己的抗?fàn)。但?dāng)我重新梳理那段心情,我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椴欢磉厡?duì)手的價(jià)值而讓自己走偏,遭遇到挫折。

  成長(zhǎng)中的我們奔跑著,是為了追趕對(duì)手,為了不被落下;生活中的我們?cè)诤趺,看中評(píng)價(jià),是為了不讓對(duì)手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè)的緣由——競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

  我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味,而變得五彩斑斕,因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦,而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng);正固為有了對(duì)手,我們才能享受真正的快活,認(rèn)清真正的自我;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,生活的圖畫(huà)才會(huì)流光溢彩,生活的琴弦才會(huì)奏出歡快的樂(lè)章。

  親愛(ài)的甜甜同學(xué),我想告訴你:

  因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸,有起也有落。如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友,心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追,迎頭趕上;而成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手,哪怕荊棘叢生,你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力,困難磨出了你的意志力,對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼,對(duì)手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮,“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì)成為你的心聲,因?yàn)槟阆肽捵约骸?/p>

  不要逃避對(duì)手,也不要埋怨對(duì)手,敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō):感謝你,我的對(duì)手!

  如果你回避對(duì)手,就會(huì)失去一次嘗試的機(jī)會(huì),沒(méi)有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣,永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手,就會(huì)使你的心胸狹窄。沒(méi)有容納百川的胸懷,永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的成功。只有微笑著面對(duì)生命中的所有對(duì)手,人生才會(huì)越來(lái)越有勇氣。

  在成長(zhǎng)的征途中,對(duì)手是同行者,是挑戰(zhàn)者,是激勵(lì)者。

  甜甜同學(xué),感謝你的對(duì)手吧,失去了對(duì)手會(huì)失去很多人生的精彩。

  一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)

寫(xiě)對(duì)手作文9

  在那充滿著硝煙火焰味的考場(chǎng)上,我們或許已見(jiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)次,要么你勝,就是我贏,我們一直不相上下地這樣走過(guò)了六年,其實(shí)你我都明白,勝負(fù)不重要,但都暗自下定決心一定要超越對(duì)方,你的努力奮斗成了我時(shí)刻警醒的鳴鐘,敲擊著我的心,提醒我:他還在努力呢,你要是松懈了他就超越你了!想到這,揉一揉有一些發(fā)酸的眼睛,繼續(xù)看下去。正因?yàn)槟悖屛以谝淮未问〉拿媲鞍菏淄π,迎接更大的困難。對(duì)手,

  下課,你沒(méi)有動(dòng),而是靜靜看書(shū),我的好勝心壓抑住即將飛出教室的心,溫習(xí)那密密麻麻記錄下的課堂筆記;體育課上,你力爭(zhēng)第一,我也迎頭趕上,爭(zhēng)取那觸手可及的第一,當(dāng)我們并列沖刺時(shí),你的回眸一笑,看起來(lái)是那么迷人。夜晚做作業(yè)時(shí),看見(jiàn)你一絲不茍埋頭苦寫(xiě)時(shí),壓力也如小山壓在我的身上,也使出渾身解數(shù),力爭(zhēng)上游。

  那次期中考試,題目很難,幾乎沒(méi)有課本上的內(nèi)容,全部都是靠課外的積累而我恰恰復(fù)習(xí)到了這些,看見(jiàn)你額頭因緊張而落下豆大的汗珠,心里油然而生一陣竊喜,想不到你也有不會(huì)做的題目呀,后面的題目我也迎刃而解,這次,你輸定了,但并不像我想象的那么簡(jiǎn)單,突然,你那緊縮的眉頭舒展開(kāi)來(lái),逝去頭上的汗珠,你奮筆疾書(shū)起來(lái),輕而易舉完成了后面的題目,考試時(shí)間到了,我們幾乎是同一時(shí)間走上講臺(tái)交了卷子,向回走時(shí),你竟給了我一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),我也毫不吝嗇給了你一個(gè),我們倆對(duì)視而笑,結(jié)果出來(lái)了,我們倆并列第三,;領(lǐng)了卷子他笑著說(shuō):考得不錯(cuò),加油,下次我會(huì)超過(guò)你的!語(yǔ)氣是那么地堅(jiān)定,你也是,下次我也會(huì)超過(guò)你的 。我也笑著說(shuō)。原來(lái),對(duì)手也可以親近,可以感激,不是嫉妒和偏見(jiàn),我希望,我們能一起通向成功的彼岸,讓我們一起攜手為了自己所追求的理想,而奮斗!

寫(xiě)對(duì)手作文10

  對(duì)手,他一定很令人討厭吧,他每時(shí)每刻都在與你較量。一見(jiàn)到他就有些不開(kāi)心,每次他勝過(guò)你的時(shí)候你的心中就會(huì)憤憤不平,但是,對(duì)手他對(duì)是有好處的!

  對(duì)手如一面鏡子,他讓你發(fā)現(xiàn)了自己的不足,讓你有了積極的精神。讓你有了做比較的對(duì)象,讓你變得更加完美出色。有一次考試,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手考了97.5分而我只得了96分,我發(fā)現(xiàn)我自己錯(cuò)了的都是我會(huì)的題目,而這些題目都是因?yàn)榇中拇笠獠抛鲥e(cuò)的。而且我沒(méi)有檢查就上交試卷了,而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手檢查了一遍又一遍才交卷的,這次考試,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手讓我明白了反復(fù)檢查試卷和做題要仔細(xì)的重要性。

  對(duì)手如一條鞭子,時(shí)刻鞭策著你前行,讓你有了斗志,讓你有了一顆想要斗爭(zhēng)的心,他在你快要放棄的時(shí)候如一盆涼水,讓你清醒。我在班里也算是運(yùn)動(dòng)健將吧。在班里能贏得了我的人也寥寥無(wú)幾。但是在一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上卻讓我看清了現(xiàn)實(shí),這是八百米的賽場(chǎng),前面幾圈我都遙遙領(lǐng)先,不過(guò)在最后半圈里我體力不濟(jì),被人超前了。盡管我拼命地跑,但是最后只得了第二名,在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手輕蔑地看了我一眼,我頓時(shí)怒火中燒,心中憤憤不平,心想下次一定要超越她,這次比賽告訴了我一個(gè)道理:山外有山,人外有人。只有加倍努力,才能超越別人。

  對(duì)手如一盞明燈,在你失落時(shí),照亮你給你光明,讓你有了前進(jìn)的信心。在我玩手機(jī)的時(shí)候,他正在看書(shū),有一天,我突然覺(jué)悟放下手機(jī),看起了書(shū),我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容好像沒(méi)有想象中的枯燥,它豐富有趣,我要感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,他讓我明白了讀書(shū)的快樂(lè),讓我在書(shū)的海洋里盡情地邀游。

  我要謝謝你,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你教會(huì)了我許多,也讓我明白了很多,你讓我變得更加完美,謝謝你,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!

寫(xiě)對(duì)手作文11

  曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花,長(zhǎng)得很美卻有劇毒,而想解這種毒,需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是,斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞:無(wú)論哪種植物,在離它五步之內(nèi),必有它的克星。

  也許,這就是對(duì)手吧!如果,這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是你的對(duì)手了。

  記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說(shuō)曹操氣度不夠,剛愎自用,但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí),并沒(méi)有先下手為強(qiáng)!他可以對(duì)劉備說(shuō):“天下英雄,唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!

  現(xiàn)實(shí)生活中,人們對(duì)自己的對(duì)手,是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解,認(rèn)可他的對(duì)手的,又有幾人?嫉妒,謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮人類(lèi)的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng),對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象難道,這種處處設(shè)防,提心吊膽的日子不累嗎?

  其實(shí),能成為對(duì)手,這也是一種緣份試想,這世界多大,能在茫茫人海中聚到一起,生活于同一環(huán)境中,又是在此時(shí)此地,是多么困難試想,為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢?

  對(duì)手,就意味著雙方對(duì)彼此的重視地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的一切也都是再普通不過(guò)了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多,而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你,這也未嘗不是你的一種幸福。

  人生,就如白駒過(guò)隙一般,忽然而已如此簡(jiǎn)短的人生,你的對(duì)手就一直在你的身邊,為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色,也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒(méi)有對(duì)手,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),一切都是那么的平淡無(wú)味。

  請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷,把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是競(jìng)爭(zhēng)的需要,也是生活的需要在這白駒過(guò)隙般的人生中,不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn),有意義一點(diǎn)嗎?

  因?yàn)閷?duì)手是了解你的人,因?yàn)樗顷P(guān)注你的人,因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸,因(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉,讓我們學(xué)著認(rèn)可他,學(xué)著尊重他,學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!

寫(xiě)對(duì)手作文12

  對(duì)手是敵是友?對(duì)手是讓你山重水復(fù)疑無(wú)路的屏障,還是讓你柳暗花明又一村的路碑?對(duì)手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣,還是讓你直掛云帆濟(jì)滄海的長(zhǎng)風(fēng)?

  歷史上有許多人物都是因?qū)κ侄鴱?qiáng)大的。春秋五霸,戰(zhàn)國(guó)七雄之所以杰出是因?yàn)樗麄冇凶约旱膶?duì)手。試想,如果不是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期高手林立,能有中國(guó)當(dāng)時(shí)在政治文化、軍事方面的飛速發(fā)展嗎?

  楚漢時(shí)期,項(xiàng)羽三十萬(wàn)軍,劉邦才不到三萬(wàn),這是兩個(gè)相差多么懸殊的數(shù)字。〉莿詈晚(xiàng)羽有約,誰(shuí)先攻進(jìn)咸陽(yáng)誰(shuí)為王?擅髅魇莿钕裙ミM(jìn)咸陽(yáng)的,但因?yàn)轫?xiàng)羽兵多,劉邦不得不赴鴻門(mén)宴,把王位讓給了項(xiàng)羽。于是劉邦和項(xiàng)羽就形成了對(duì)手。劉邦不斷發(fā)展自己,兵力大增,士氣高漲,攻下一座座城池,包圍了項(xiàng)羽。當(dāng)時(shí)劉邦文有蕭何、張良,武有韓信、夏侯嬰,并且擁兵近八十萬(wàn),最后對(duì)項(xiàng)羽展開(kāi)了進(jìn)攻,逼項(xiàng)羽烏江自刎。劉邦最初三萬(wàn)人時(shí),哪里有信心與項(xiàng)羽對(duì)峙呢?是對(duì)手的作用。強(qiáng)大的對(duì)手會(huì)讓你毫不懈怠,努力進(jìn)取。

  現(xiàn)在我們有許多對(duì)手,學(xué)習(xí)中比自己成績(jī)好的同學(xué)是我們的對(duì)手;下棋時(shí)與自己對(duì)弈的人是我們的對(duì)手;賽跑時(shí)與自己爭(zhēng)奪名次的其他參賽者是我們的對(duì)手等。對(duì)手還可能是一些抽象的東西,例如,學(xué)習(xí)的壓力是我們的對(duì)手,貪婪的本性是我們的對(duì)手,遇到的挫折是我們的對(duì)手。自私心也是我們的對(duì)手。

  我們并不是要像巴比倫格斗場(chǎng)上的角斗士那樣拼個(gè)你死我話,魚(yú)死網(wǎng)破。我們應(yīng)當(dāng)從對(duì)手那里學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,與對(duì)手共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高。中國(guó)與美國(guó)是對(duì)手,我們的目的并非是將對(duì)手打倒,而是把超越對(duì)手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力。而要如此,就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。

  而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中,我們應(yīng)該尊重對(duì)手,珍惜對(duì)手、了解對(duì)手。學(xué)習(xí)對(duì)手,把對(duì)手當(dāng)作我們的朋友。不要用刻薄的語(yǔ)言來(lái)傷害對(duì)手,也不要在內(nèi)心屈服對(duì)手,從對(duì)手處吸取勇氣、智慧、力量,走向成功,實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

寫(xiě)對(duì)手作文13

  對(duì)手是什么?

  有人說(shuō),對(duì)手是戰(zhàn)勝的對(duì)象,要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō),對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴,要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展;有人說(shuō),對(duì)手是要攀登的高山,山越高,征服它就越能體現(xiàn)自身價(jià)值;有人說(shuō),對(duì)手是論壇上的辯友,失去了一方,另一方也會(huì)失去意義……

  那么對(duì)手到底是什么呢?

  我認(rèn)為對(duì)手是你相伴而生的“敵人”,但也是“朋友”,決不同雞肋那般——食之無(wú)味,棄之可惜。

  不論你身處何時(shí)何地,對(duì)手總是相伴你左右,一個(gè)人如果失去了對(duì)手,那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,如果面對(duì)的對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大,那么怯懦者就勢(shì)必會(huì)使自己大失信心無(wú)法走出失敗的“陰影”;然勇敢者,則必會(huì)激起斗志,千方百計(jì)擊敗對(duì)手,因?yàn)樵谶@世上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分,矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。

  《三國(guó)演義》中蜀國(guó)虎將關(guān)羽,在單刀赴會(huì)后,視東吳將帥皆為鼠輩,狂妄自大,剛愎自用。結(jié)果,大意失荊州,敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì)發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單,只因?yàn)殛P(guān)云長(zhǎng)沒(méi)能碰到一個(gè)合適的對(duì)手。見(jiàn)到一群“酒囊飯袋”就自視甚高,于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當(dāng)年,云長(zhǎng)揮刀斬華雄,令諸侯矚目;又過(guò)五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦,成為世人仰慕的英雄。又有誰(shuí)不知袁紹愛(ài)將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂,如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此,心中失去了對(duì)手便后患無(wú)窮。

  同時(shí),有對(duì)手,才能顯示出雙方的高低,同以《三國(guó)演義》為例,諸葛亮同司馬懿,可以說(shuō)是天生的一對(duì)死對(duì)頭?芍疫_(dá)無(wú)奈孔明,孔明就是技高一籌:“木牛流馬”奪魏軍之糧,“裝神弄鬼”搶收麥地……,一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北。最后,諸葛亮居然連空城也放(五出祁山),死尸也擺(六出祁山,孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計(jì)),弄得忠達(dá)名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對(duì)手,促人奮進(jìn),諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下,才顯出其乃“神人”,更顯出其高明!以上說(shuō)的雖然全是小說(shuō)中的事,然藝術(shù)是生活的再現(xiàn)。

寫(xiě)對(duì)手作文14

  在我的學(xué)習(xí)與生活中,遇到過(guò)許許多多形形色色的對(duì)手。我與他們或是針?shù)h相對(duì),或是互相幫助。而令我印象最深刻的應(yīng)該是我運(yùn)動(dòng)上的一名對(duì)手。

  一頭烏黑濃密的倒刺短發(fā),兩縷像被毛筆劃出的濃淡劍眉。一副遒勁有力的鼻梁,兩片薄薄的嘴唇,再加上一個(gè)不胖不瘦的身子。這就是我的對(duì)手——那個(gè)運(yùn)動(dòng)高手方逸飛。

  他最厲害的是他的騎自行車(chē)技術(shù)。那長(zhǎng)長(zhǎng)的腿往那坐墊上一跨,就那么輕描淡寫(xiě)地在踏板上轉(zhuǎn)了兩三圈,自行車(chē)輪便揚(yáng)起一片塵土,裹挾著一陣風(fēng)呼嘯而去,只留給我嗆鼻的份兒。當(dāng)我像老牛拉磨一般到達(dá)終點(diǎn)時(shí),他早已靠著自行車(chē),鼻子順暢呼吸,瞇著眼,得意洋洋地看著我。

  這次,照樣是那么回事。方逸飛又像箭一般沖了出去,把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。而我每次追趕他,就像一大人追趕自己調(diào)皮的孩子那樣急切。今晚,我想創(chuàng)造一個(gè)新紀(jì)錄,腳便超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),車(chē)輪便也飛速向前?諝庹駝(dòng)頻率也加快了,近了,近了,5米,4米,3米……

  “我快趕上你啦!”我對(duì)前面晃著腦袋的方逸飛喊道。他不回答,仍然不聲不響地向前,向前,終點(diǎn)近在眼前。我也使出全力向前,可是突然方逸飛一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,現(xiàn)出了一條寬闊的公路與高高的臺(tái)階。我驚慌得不知所措,“砰”一聲摔到了公路邊。一陣灼痛感遍布我的全身,疼得我都站不起來(lái)。我想,完了,第一名泡湯了。突然,我感到一雙有力的手把我扶了起來(lái)。“你沒(méi)事吧?”耳邊響起一句關(guān)切的話語(yǔ),是方逸飛!我望著他清秀的面龐,感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。雖然我們這次沒(méi)能比出勝負(fù),但在我的心里,方逸飛是無(wú)可非議的冠軍。而我也因此贏得了他的友誼與信任。

  這就是我的對(duì)手,那個(gè)陽(yáng)光向上又樂(lè)于助人的方xx。

寫(xiě)對(duì)手作文15

  在學(xué)習(xí)和生活中,總少不了兩個(gè)詞——競(jìng)爭(zhēng)、殘酷。對(duì)于成功者,給予他的是舒適的陽(yáng)光。對(duì)于失敗者,迎接他的就是殘酷的黑暗。

  在競(jìng)爭(zhēng)中,我們總會(huì)遇到一些學(xué)識(shí)淵博而又品德高尚的對(duì)手。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),我正好遇到了一個(gè)這樣的人。他既是我的對(duì)手,也是我的朋友——丁丁。

  記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、生機(jī)勃勃的春天,我的心情既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是我們的英語(yǔ)終于考試?yán)?緊張的是這次考試我會(huì)得第幾名呢?嘿嘿,不用想了,我肯定是第一名啦!這次,我一定讓那些嘲笑我的人受到教訓(xùn)!真是天助我也,班里“萬(wàn)年第一”居然沒(méi)來(lái)!

  就在我得意洋洋之時(shí),忽然,后面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)聲音“何浩冉,我要和你挑戰(zhàn)!”轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是丁丁!氨染捅,反正這次第一肯定是我的了!蔽覍(duì)自己充滿自信!岸_蔬、叮呤呤……”悅耳的鈴聲如同一陣風(fēng)飄入了耳朵。我迅速地坐回自己的座位,準(zhǔn)備著殘酷的考試。

  考試開(kāi)始了,我快速地刷著題,一個(gè)個(gè)攔路虎被我“打”得狼狽而逃。做到六分之五時(shí),我偷偷看了看丁丁,他正埋頭做題,一副胸有成竹的樣子,看來(lái)這家伙真沉得住氣啊!都快收卷了,竟然沒(méi)有一絲絲慌張!岸_蔬,叮呤呤”又傳來(lái)悅耳的鈴聲,老師將卷子收了起來(lái)。

  一周后,成績(jī)公布,一個(gè)鮮紅的117分笑瞇瞇地躺在我的試卷上!昂俸伲嫉眠不錯(cuò)!”可看到丁丁的成績(jī),我愣住了,足有30秒我才大聲叫道:“what?這是什么鬼?丁丁竟然考了118分!”丁丁這時(shí)反到害羞起來(lái),紅著臉說(shuō):“何浩冉,要不是你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)單位,我也不會(huì)得第一名了。”“沒(méi)有,沒(méi)有,還是你比我細(xì)心一點(diǎn)。”丁丁一語(yǔ)道破我失敗之因。

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