【精華】感謝對(duì)手作文600字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的感謝對(duì)手作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝對(duì)手作文600字 篇1
一個(gè)人不可能沒有對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手是上帝給我們安置一個(gè)警鐘，是對(duì)手讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，是對(duì)手讓我發(fā)奮圖強(qiáng)，是對(duì)手……假如沒有了對(duì)手，那么世界上的每個(gè)人都會(huì)驕傲，都會(huì)覺得自己是最好的，也就沒有了奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。
感謝我的對(duì)手，是一場(chǎng)場(chǎng)較量之中發(fā)現(xiàn)了自己的短處，看到了別人的長(zhǎng)處。是一次次的失敗讓我不斷地總結(jié)，不斷地汲取，然后又不斷地提高。
感謝對(duì)手，給了我壓力，使我有了動(dòng)力，不斷地向前走，不斷地進(jìn)步，感謝對(duì)手，在這一次次比拼中讓我感到快樂，使我領(lǐng)悟道理，使我更加優(yōu)秀。感謝對(duì)手，正是因?yàn)橛辛藢?duì)手、有了鍛煉，才會(huì)有今天的我。
這就和狼和鹿的故事一樣，羅斯福將鹿的對(duì)手消滅了，那鹿也就成了一個(gè)禍害，鹿沒有了對(duì)手，不斷繁衍，最后因?yàn)槭澄锒倘焙图膊魅镜膯栴}，鹿也沒有剩下多少。
正是因?yàn)槁谷鄙倭藢?duì)手，所以傷亡下降，疾病增多，最后呢？森林也沒了，鹿也沒了，所以說，世間任何一個(gè)動(dòng)物都缺少不了對(duì)手，正因?yàn)槁沟膶?duì)手控制了鹿群的數(shù)量，才會(huì)有更多的鹿、更多的森林存活下來。
同樣的羚羊種類，吃的`是同樣的食物，喝的是同樣的水，生活的是同樣的土地，可是因?yàn)橛辛藢?duì)手，東岸的羊群卻要比西岸的要強(qiáng)壯的多。這個(gè)例子也強(qiáng)有力說明了對(duì)手的重要性，正是因?yàn)橛辛死侨旱淖分�，羊才�?huì)繁衍的更快、才會(huì)更加強(qiáng)壯、才會(huì)跑得更快，不然的話，就只有弱小了。
感謝對(duì)手。正是因?yàn)橛辛艘粋�(gè)個(gè)對(duì)手，才有了一個(gè)個(gè)奮斗的目標(biāo)，才有了那向上的決心。
感謝對(duì)手。感謝比我優(yōu)秀的對(duì)手，假如沒有了你們，今天的我會(huì)是什么樣子呢？是邋遢？是無所事事？還是一無是處？或許，沒有了你們，我的生活會(huì)有翻天地覆的變化吧。
感謝你，我的親愛的對(duì)手。
感謝對(duì)手作文600字 篇2
不知你是否聽過這樣一個(gè)故事，日本的北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，用不了半天就會(huì)死亡。奇怪的是，一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置撈到的鰻魚，回港后全都是死的。由于鮮活的鰻魚價(jià)格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年功夫，老漁民便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周圍的漁民一直做著同樣的生意，卻一直只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)把秘訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的原因，就是在整艙的鰻魚中放進(jìn)幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對(duì)頭”。幾條勢(shì)單力薄的狗魚遇到滿艙的對(duì)手，便驚慌的地在鰻魚堆里四處亂竄。這樣一來，反倒把一船艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。
一船艙死氣沉沉的鰻魚因?yàn)橛辛藢?duì)手而激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來。同樣，一個(gè)人，一群體，一個(gè)行業(yè)有了對(duì)手才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有緊迫感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。有對(duì)手，你才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取。因此，我們不但要擁有對(duì)手，而且要感謝對(duì)手。
雅典奧運(yùn)會(huì)男子跳水三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是對(duì)手王克楠，一個(gè)是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場(chǎng)給我鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿的這么順利。我之所以感謝薩烏丁，是因?yàn)闆]想到他今天發(fā)揮得這么出色，他這么大的年齡還那樣拼搏。這刺激了我更努力地去比賽�！�
對(duì)手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的動(dòng)力也就越強(qiáng)，對(duì)手之間是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競(jìng)技場(chǎng)上，沒有了對(duì)手也就沒有了活力。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)中，誰(shuí)都會(huì)遇到對(duì)手，誰(shuí)都盼望超越對(duì)手，但也應(yīng)該感謝對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛，他是你前進(jìn)道路上的強(qiáng)心劑，推動(dòng)劑，興、奮、劑。
感謝對(duì)手作文600字 篇3
感謝對(duì)手！每當(dāng)記者訪問每位成功人士都會(huì)問：“你成功了，那么，你最想感謝誰(shuí)？”而他們都會(huì)不假思索地回答道：“感謝對(duì)手！”正當(dāng)大家不解之時(shí)，這位成功人士又神采飛揚(yáng)地說道：“如果你有一位能力和你不相上下的人，那么，這個(gè)人將會(huì)點(diǎn)亮你斗志的燈，他會(huì)使你越戰(zhàn)越勇，一往無前！”是��！生活中，我們需要這樣的對(duì)手，學(xué)習(xí)中，我們更需要這樣的對(duì)手。
我有著一個(gè)最好的朋友，同時(shí)也是我的“對(duì)手”。那就是班里的“體育冠軍”——漢欽。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，有一天，體育課上，老師讓我們學(xué)打籃球，并且讓漢欽為我們做一個(gè)投籃示范，只見漢欽運(yùn)著球，一個(gè)箭步地沖過去，到達(dá)二分線外時(shí)，他猛地一跳，跳到最高處，雙手把籃球用力一投，連那個(gè)籃球都乖乖地進(jìn)了籃筐里，會(huì)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。漢欽做完示范之后，老師讓我們一人領(lǐng)一個(gè)球和小伙伴們一起練習(xí)，我選擇漢欽和我一起打球，我們一起來到體育場(chǎng)后，漢欽一人直到打得滿頭大汗才來問我要不要打籃球，我因?yàn)椴欢痘@技巧，再加上身子笨重，怕沒有投進(jìn)球而被漢欽笑話，便一各種借口來推辭，漢欽看到我這個(gè)模樣，哈哈一笑，嘴里說著：“膽小鬼，連這都不敢！”我氣極了，發(fā)狂似的投起球來，可是，越急越投不中，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)著漢欽的樣子投了起來，到二分線外，一個(gè)魚躍把球投了出去，“啪”球進(jìn)了，我圍著操場(chǎng)跑起來，大喊著：“球進(jìn)了！球進(jìn)了！”漢欽也在一旁露出了微笑，連聲對(duì)我說：“恭喜你，你戰(zhàn)勝了自我！敢于向困難挑戰(zhàn)！”這時(shí)，我才讀懂了漢欽剛才的行為�！爸x謝你，漢欽！”我默默地說。
有了對(duì)手才能激出你的斗志，開發(fā)出你的潛質(zhì)，感謝我們的對(duì)手吧！
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