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對手作文

時(shí)間:2022-03-15 09:14:06 對手 我要投稿

【必備】對手作文錦集六篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的對手作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】對手作文錦集六篇

對手作文 篇1

  黑夜中,傳來陣陣?yán)呛。如同閃電一般,一陣飛吹過,當(dāng)眼角已經(jīng)察覺時(shí),尖銳的牙刀已經(jīng)穿破喉嚨……經(jīng)過無數(shù)次的廝殺,它們幾乎戰(zhàn)無不勝了……

  在茫茫的高原上,有一種動(dòng)物,兇猛強(qiáng)壯,它們與狼虎熊豹為敵,有著保護(hù)牛羊的天職,它們與牧人作伴,有著忠于主人的天性,這就是藏獒。然而,藏獒的風(fēng)骨都在拼搏中成長。它們奔馳在缺氧的高原,它們嘯鳴于零下四十度的冰天雪地,它們時(shí)刻警惕牛羊的安危,它們與狼豹斗智斗勇,只有這樣,它們才是藏獒,只有這樣,它們才能展現(xiàn)風(fēng)采。可以說如果沒有了野獸,如果失去了對手,藏獒只是一只體形碩大的普通狗而已。而它們是幸運(yùn)的,每一次打斗,雖然受傷,但是都會(huì)有所領(lǐng)悟,在失敗與受傷之間,在比自己強(qiáng)大的對手之間,它們不斷的完善自我……

  在文章的序言中,有一句話讓我銘記在心——“即便那樣,狼已經(jīng)不多了!币苍S,有的人對此不以為然,但是,我卻能領(lǐng)會(huì)到這其中的概念。很簡單,這好比一朵千呵萬護(hù)的溫室花,在風(fēng)雨面前,一吹就倒。沒有狼的藏獒也就失去了風(fēng)雨的吹打,不再擁有風(fēng)骨,不再頑強(qiáng),不再兇猛。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”世界萬物,不能失去對手,有了對手才有奮斗,有了奮斗才有結(jié)果,有了結(jié)果才有收獲,有了收獲才能成功,有了成功就應(yīng)該感謝對手!

  漫步在街上,每個(gè)人都有可能是我們的對手,因?yàn)檫@是高爾基上的大學(xué)——社會(huì)。我相信在每個(gè)人的心中,社會(huì)代表著競爭。有競爭就有淘汰,也許某一天會(huì)把自己淘汰。這時(shí)候,去感謝對手吧,因?yàn)樗o了你失敗,也給了你經(jīng)驗(yàn)和訣竅,靠著對手的“厚禮”再讓自己慢慢的爬起來。或許還會(huì)跌倒,但是,我相信,依然會(huì)爬起來的。因?yàn),?jīng)歷大起大落的我們,人生會(huì)更為堅(jiān)強(qiáng),不是嗎?

  從心底想想,一個(gè)人成長與成功是真正艱難的,也是相輔相成的。也許,只有在“利牙”中成長的人,才更具風(fēng)骨吧……

對手作文 篇2

  體育節(jié)來啦!

  體育節(jié)要比賽許多項(xiàng)目,但我最期待的還是魚貫跳了,為了這次比賽,我們班做足了準(zhǔn)備,選隊(duì)員,淘汰,練習(xí),再淘汰!最后,馬老師終于選出了12名精兵強(qiáng)將,十名優(yōu)

  秀隊(duì)員和兩名甩繩隊(duì)員,經(jīng)過多次努力和改進(jìn),他們創(chuàng)造了最高紀(jì)錄,兩分鐘144個(gè),而一班和二班的水平還在一百個(gè)左右徘徊呢!我們就像吃了一顆定心丸一樣,一下子安了心!看來這次比賽的冠軍非我們莫屬了!

  比賽這一天終于來了!首先由六一班表演,六一班的繩子比我們短,甩的速度比我們快,隊(duì)員跳的也好像比我們輕巧,繩子在空中劃出的優(yōu)美弧線好像,波浪一次次沖向沙灘,他們的隊(duì)員好像一條條歡快的魚兒在浪花里快活的游著,但是他們每跳一個(gè),都是在給我們施加無形的壓力。155、156!天哪,到現(xiàn)在還是零失誤,前天他們還是菜鳥啊,看來我們真是門縫里看人把人看扁了!最終他們的成績?yōu)?66個(gè),六一班的隊(duì)員們歡呼著抱在了一起!看到這一幕,我不禁有些失落,我們還有希望嗎?我朝四周望了望,哦,馬老師去隊(duì)員那里指導(dǎo)了呢,我擠上前去,只聽馬老師問:你們是按照原來的速度跳,求穩(wěn),還是選擇放手一搏,求多?隊(duì)員們異口同聲地說:放手一搏! 好,我們來練一下加速跳!陳玲和朱彥文快速的甩起了繩,隊(duì)員們按照這個(gè)速度跳了兩輪,感覺還行,馬老師就讓隊(duì)員們停了下來,保持體力。二班的比賽開始了,我又趕緊湊上前去觀看,最后他們跳了141個(gè)。

  終于輪到我們班了,一開始我們還是數(shù)在肚子里的, 155、156還是零失誤,隊(duì)員的穩(wěn)定發(fā)揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒,旁邊的一班同學(xué)臉上都掛著洋洋得意的笑容,他們數(shù)數(shù)也是漫不經(jīng)心的。164、165、166、167!太棒了,超過一班了!我們班的數(shù)數(shù)聲音越來越大,一班、二班同學(xué)呢,早就喪氣地停止數(shù)數(shù)了。最終,我們班創(chuàng)造了2分鐘連貫跳173個(gè)的驚人成績!我們開心地在操場上跳啊、笑啊!

  感謝強(qiáng)大的對手,他們在兩分鐘內(nèi)跳出了讓我們驚嘆的好成績,激發(fā)了我們的斗志,讓我們甩繩的速度加快,跳的速度也加快,發(fā)揮出最好的水平!

對手作文 篇3

  在非洲大草原中,一只羚羊想要活下來,它需要食物和水,需要另一只羚羊的陪伴,但是如果它想在自己的生命道路上走的更遠(yuǎn),它需要來自一只獅子的威脅。

  一個(gè)人要想進(jìn)步,就一定要有一個(gè)對手,對手是我們成長道路上的必需。擁有對手,我們才能走的更遠(yuǎn)!

  430、450兩個(gè)刺眼的數(shù)字映入眼簾,他居然比我高二十分!平時(shí)我的成績都高于他十幾分,這相當(dāng)于他進(jìn)步了四十分!我們都擅長理科。他一直都是我的對手,他努力超越我,但是我努力不讓他超過我,你追我趕、相互競爭。競爭永遠(yuǎn)伴隨著壓力,壓力督促我努力前行。但這次考試中,他有了巨大的進(jìn)步,年級(jí)中排在我前面十幾名,名次比我最高的一次還要多兩名呢!

  老師之前還說他上課表現(xiàn)不好,說我上課積極,平時(shí)上網(wǎng)課也確實(shí)沒見他怎么積極回答問題,而我也一直積極回答問題,與老師互動(dòng)。但他居然考的比我還好!我的成績一直穩(wěn)高于他,我怎么可以被他打?被他打敗我還談什么市一高?突然感受到一種壓力,壓的我快喘不過氣來,這種無形的力量是一種督促,也是我的動(dòng)力。我的斗志、好勝心被他激起。

  我放下了手機(jī),上課專心聽講,緊跟老師的步伐,為了提高寫作水平,我每天晚上都堅(jiān)持寫作。寫作業(yè)時(shí)把關(guān)鍵詞圈來,養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣,把不會(huì)的、不確定的題標(biāo)畫出來,老師講題時(shí),我也是第一個(gè)提出自己需要老師講解的題目,只要我堅(jiān)持下去,一定會(huì)再次超越他!

  之前看書時(shí),書中有句話“懦弱的人逃避對手,平庸的人挑選對手,而卓越的人挑戰(zhàn)對手,一個(gè)人有多大本領(lǐng),看他的對手有多大本領(lǐng)就行了。”《生于憂患死于安樂》中也說到,一個(gè)國家要想生存,在國外一定要有勢力、地位相等的國家的威脅。

  有競爭就有壓力,有壓力就能激起我的斗志,人生也因競爭而精彩,因有對手我才能走的更遠(yuǎn)。感恩對手,助我遠(yuǎn)航。

對手作文 篇4

  對手,是那些跟我們有競爭力的人,很多人都不喜歡自己的對手,然而事實(shí)上要成功你還得感謝你的對手。

  要是沒有對手,我們的生活就會(huì)缺少一部分;要是沒有對手,我們在學(xué)習(xí)上就會(huì)覺得很無趣很枯燥;要是沒有對手,我們就不會(huì)覺得這件事情有意義。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉(zhuǎn)來一位叫田越的同學(xué)后,我便開始討厭他,因?yàn)槊看味际撬嫉谝,我漸漸開始覺得有壓力了。又一次,我考了第一名,田越只考了第二名,我很得意,驕傲了起來。結(jié)果又一次考試他考了第一名,我只考了第七名,這對我是多大的打擊啊,我很不服氣,決定開始報(bào)復(fù)他。也不是什么,只是有時(shí)候“不小心”路過他的座位把他的東西碰落地,然后便當(dāng)作沒什么事走開了。不過田越對我的那些報(bào)復(fù)滿不在乎,一次我把他的心愛鋼筆踩壞了,他生氣地說:“黃鈺貽,不就是考了一次第一名嗎,有什么好神氣的?我告訴你,這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競爭者,在這個(gè)班級(jí)外面還有許多比你我聰明的人,有一百倍,一千倍,一萬倍,你記住‘人外有人,天外有天’這句話!闭f完,田越一轉(zhuǎn)身走了,我久久地站在那里,好好地反省了一回。

  “天外有天,人外有人”這就是我的對手教會(huì)我的道理。所以請對你的對手說謝謝。要是沒有對手,我們就不會(huì)有強(qiáng)大的上進(jìn)力。

對手作文 篇5

  感謝你,對手

  親愛的對手:

  你好。

  在那充滿著硝煙火焰味的考場上,我們或許已見過了無數(shù)次,要么你勝,就是我贏,我們一向不相上下地這樣走過了六年,其實(shí)你我都明白,勝負(fù)不重要,但都暗自下定決心必須要超越對方,你的努力奮斗成了我時(shí)刻警醒的鳴鐘,敲擊著我的心,提醒我:他還在努力呢,你要是松懈了他就超越你了!想到這,揉一揉有一些發(fā)酸的眼睛,繼續(xù)看下去。正因?yàn)槟,讓我在一次次失敗的面前昂首挺胸,迎接更大的困難。對手,多謝你了。

  下課,你沒有動(dòng),而是靜靜看書,我的好勝心壓抑住即將飛出教室的心,溫習(xí)那密密麻麻記錄下的課堂筆記;體育課上,你力爭第一,我也迎頭趕上,爭取那觸手可及的“第一”,當(dāng)我們并列沖刺時(shí),你的`回眸一笑,看起來是那么迷人。夜晚做作業(yè)時(shí),看見你一絲不茍埋頭苦寫時(shí),壓力也如小山壓在我的身上,也使出渾身解數(shù),力爭上游。

  那次期中考試,題目很難,幾乎沒有課本上的資料,全部都是靠課外的積累而我恰恰復(fù)習(xí)到了這些,看見你額頭因緊張而落下豆大的汗珠,心里油然而生一陣竊喜,想不到你也有不會(huì)做的題目呀,后面的題目我也迎刃而解,這次,你輸定了,但并不像我想象的那么簡單,突然,你那緊縮的眉頭舒展開來,逝去頭上的汗珠,你奮筆疾書起來,輕而易舉完成了后面的題目,考試時(shí)光到了,我們幾乎是同一時(shí)光走上講臺(tái)交了卷子,向回走時(shí),你竟給了我一個(gè)鼓勵(lì)的手勢,我也毫不吝嗇給了你一個(gè),我們倆對視而笑,結(jié)果出來了,我們倆并列第三,;領(lǐng)了卷子他笑著說:“考得不錯(cuò),加油,下次我會(huì)超過你的!”語氣是那么地堅(jiān)定,“你也是,下次我也會(huì)超過你的!蔽乙残χf。原先,對手也能夠親近,能夠感激,不是嫉妒和偏見,我期望,我們能一齊通向成功的彼岸,讓我們一齊攜手為了自我所追求的理想,而奮斗!

  真誠的祝福你,感謝你對手,愿我們一齊加油,一齊努力!

對手作文 篇6

  我的對手,是我原來的同桌徐林嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒,不僅有一雙又大又亮的黑眼睛,還有一頭不長不短的烏黑頭發(fā),我們即使好朋友,也是學(xué)習(xí)上的對手小學(xué)生我的對手300字作文。

  還記得四年級(jí)升五年級(jí)的期末考試,徐林嶸說要進(jìn)行一場考試比賽,我們約定誰輸了,就得請客買東西吃!昂!一言為定!”我滿口答應(yīng)。既然答應(yīng)了,復(fù)習(xí)的時(shí)候,我也特別用心,有時(shí)復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半才睡覺,很多次我都想:“算了吧,輸了就輸了!钡幌氲轿覀兊募s定,還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。

  第二天早上,我倆早早地來到教室。我說:“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了,你呢?”“我也完成了,我會(huì)贏你的!彼湴恋卣f。發(fā)試卷時(shí),我先看了看題目,發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡單,但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿,根本不敢馬虎,前面的題目我答得很順利,但后面卻被幾個(gè)應(yīng)用題擋住了去路, 我想了又想,在稿紙上畫了又畫,還是沒做出來。下課了,我懷著既遺憾又無奈的心情交了卷。徐林嶸說:“哈哈!那幾題我做到了,你輸了!薄罢Z文我會(huì)考過你的!蔽也环䴕獾卣f。第二天,是語文考試,我輕松地做完了基礎(chǔ)題,作文也寫得不錯(cuò)。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手,不過還有英語考試,我們還有最后的決戰(zhàn)。英語戰(zhàn)斗開始,憑著每天熟記單詞,成功地做完了許多題目

  最后的成績是:她以九十五的高分贏了我的數(shù)學(xué),而我贏了她的語文和英語。根據(jù)我們的約定,還是她請客。

  怎樣,我和我的對手“決戰(zhàn)”得很激烈吧!

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