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感謝對(duì)手作文

時(shí)間:2022-04-16 12:23:04 對(duì)手 我要投稿

【精華】感謝對(duì)手作文匯總9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的感謝對(duì)手作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】感謝對(duì)手作文匯總9篇

感謝對(duì)手作文 篇1

  在人生的旅途中,你一定會(huì)遇到許多對(duì)手,我也不例外。似乎對(duì)手就是我們眼前的障礙,學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)手,希望和目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)者。但是我不要仇恨對(duì)手,而是要感謝對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手讓我明白了“山外有山,人外有人”這句話的含義。

  我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長(zhǎng)著,我的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊。偶然有些驕傲?墒牵羌率刮腋牡袅藟牧?xí)慣。

  三年級(jí)第一學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)——方晨亦。她小個(gè)子,看起來很可愛,脾氣也好,我們班許多同學(xué)都喜歡她,總是找她問問題。我坐在一旁,心想:哼!走著瞧吧!等到考試成績(jī)出來了,看他們問你還是問我!

  考試成績(jī)出來了,老師報(bào)了名次我考了第二,她卻得了第一,我立刻心緒不寧,完全沒了反應(yīng),只覺得四周空蕩蕩的,像無情的箭,扎在我的心窩里;丶液,我向媽媽哭訴了今天的事情。媽媽和藹的對(duì)我說:“你要明白外面學(xué)校多的是,成績(jī)比你好的人也很多,你應(yīng)該從中吸取教訓(xùn),俗話說得好‘山外有山,人外有人’。正是有了他們,才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足,才會(huì)激勵(lì)你去不斷地學(xué)習(xí),去發(fā)展自己!甭犃藡寢尩脑,我暗下決心:一定要超過她。后來,我們還成了一隊(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)中,我們一切攻克難題,一起討論問題。

  感謝你對(duì)手!正是因?yàn)橛辛四悖也艜?huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。才會(huì)激發(fā)我的潛能,才會(huì)激勵(lì)我不斷進(jìn)步,才會(huì)迫使我奮勇前進(jìn),勇攀高峰。

感謝對(duì)手作文 篇2

  我的對(duì)手就是我的同桌,他是一位學(xué)霸。他戴著一副高度近視眼鏡,剪著一個(gè)板寸頭,一幅飽讀詩(shī)書的樣子。

  每次英語(yǔ)考試,他總分比我高出四五分。我從小就是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,不甘心被人超越。于是,我下定決心,一定要在英語(yǔ)成績(jī)上超越他。從此以后,我加倍認(rèn)真地上英語(yǔ)課,不會(huì)的單詞、句子就單獨(dú)抄在一個(gè)小本子上。放學(xué)時(shí),就把本子捧在手上,認(rèn)真地看、記。我還給自己定了一個(gè)小目標(biāo):每天記5個(gè)課外單詞,5個(gè)課外句子,讀一篇英語(yǔ)短文。積少成多,雖然這個(gè)目標(biāo)很小,但是天天積累,一定會(huì)有不小的底蘊(yùn)。

  經(jīng)過一個(gè)單元的努力,單元考試?yán)铮艺J(rèn)真答題、檢查,考試只有40分鐘,但我卻感覺過了一個(gè)世紀(jì)。老師開始公布英語(yǔ)成績(jī)時(shí),我的心里七上八下,心想:老天爺呀老天爺,看在我這么努力的份上,你就讓我超過我的同桌吧!就算只有0.5分也好!“王翊萱,97.5,張祉翔96分……”沒有想到,我竟然比他整整高出了1.5分,我高興得合不攏嘴。

  雖然我的英語(yǔ)成績(jī)提高了,但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻像滑滑梯從第一名滑到了第十名。而他卻反超了我,從第三名成功登上了第一名的寶座,我是既羨慕又嫉妒!于是,我把自己所剩不多的空閑時(shí)間像擠海綿一樣擠了一半出來,讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。除了上補(bǔ)習(xí)班,我還用我攢下的零花錢買了一套數(shù)學(xué)卷子。準(zhǔn)備一天做一張,還準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本,把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目抄在上面,再做一遍。

  一個(gè)月后,我感覺我的腦袋都因?yàn)樽鰥W數(shù)題大了一圈。開始考試,我一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)?荚嚱Y(jié)束了,我的心里忐忑不安。發(fā)試卷了,我一看,試卷一個(gè)大大的100分仿佛在向我微笑。再瞅瞅他的試卷,99.5分,我比他高出了0.5分!芭兑!”我的心里仿佛有許多個(gè)小人在一起跳舞。

  或許許多人都會(huì)說,不想有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,競(jìng)爭(zhēng)太累了。但是我覺得,有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也很好呀,他可以讓你感到有壓力,提高自己的能力,我感謝,我的同桌,我的對(duì)手。

感謝對(duì)手作文 篇3

  任何人都有遭逢對(duì)手的時(shí)候,榮譽(yù)也不例外,雖然他的成績(jī)好的讓人乍舌。那個(gè)叫蘇蘇的小丫頭竟輕而易舉的多了我的第一名,我不能“放過”她!榮譽(yù)在家里一邊做著奧賽題,一邊恨恨地想。

  蘇蘇軾這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生,一副土里土氣的樣子,還長(zhǎng)著一副酷似土豆的臉,因此當(dāng)她做自我介紹時(shí),榮譽(yù)沒把她放在眼里,還挑釁地喊了聲:“蘇蘇?是蘇三的蘇嗎?”下面立刻傳來一陣哄笑,年輕的老師一看是“品學(xué)兼優(yōu)”的“好生”榮譽(yù),也就沒有過多地責(zé)備。是的,老師總是有那么一點(diǎn)偏愛成績(jī)好的學(xué)生。

  但緊接而來的期中考試蘇蘇就讓老師、同學(xué)刮目相看!疤K蘇:296;榮譽(yù):293……第三名是285分,榮譽(yù)的第一名,以及榮譽(yù)在同學(xué)中的威信都被蘇蘇“搶走”了。榮譽(yù)從來沒有這么用功過,他不上網(wǎng)了,不打球了,買來了一大堆的補(bǔ)習(xí)材料,在家里用功的有些咬牙切齒:“努力!把那”土豆”打!”

  很快,又要期末考了,榮譽(yù)瞄了一眼和自己隔兩排的蘇蘇,發(fā)現(xiàn)她還在看語(yǔ)文書,榮譽(yù)也掏出語(yǔ)文書來看,詞語(yǔ)、成語(yǔ)、課文,榮譽(yù)把它們牢牢記在腦子里。

  “開考!”監(jiān)考老師一喊完,榮譽(yù)的筆頭就剎不住地往紙上沖,轉(zhuǎn)眼第一大題就消滅了。哈!下面這題要用的成語(yǔ)剛剛才背過!真是謝了那“蘇三”!題目越來越難,榮譽(yù)頭上滲出一層汗珠,但那邊蘇蘇卻一點(diǎn)不著急,細(xì)細(xì)地讀題。榮譽(yù)也學(xué)著她的樣,一字一句琢磨意思,一會(huì)兒答案便水落石出了。

  試卷終于做完了!榮譽(yù)一看表,呵!還有10分鐘才收卷!榮譽(yù)打開文具盒,悄悄撿出一支最漂亮的筆,在草稿紙上畫起了“忍者像”。才畫了個(gè)臉,榮譽(yù)抬起頭,不由自主向蘇蘇那邊看去:她在細(xì)心地檢查!榮譽(yù)想了想,放下鉛筆進(jìn)行檢查,他竟發(fā)現(xiàn)有一題空著忘了做!榮譽(yù)手忙腳亂填上答案,“掙”回了3分……

  下課了,卷子收了上去。榮譽(yù)走到正在看《冰心散文》的蘇蘇面前,扔下一張紙條就走,那上面寫著五個(gè)大字:謝謝你,蘇蘇!

感謝對(duì)手作文 篇4

  知大家是否聽過沙丁魚的故事。在很久以前,挪威人從深海里捕撈的沙丁魚,還沒等運(yùn)回海岸,便都口吐白沫,奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法,但都失敗了。然而,有條漁船,卻總能帶回活魚上岸,所以船主賣出的價(jià)錢也要比別人高出幾倍。之后,人們才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原先,這條船是在沙丁魚槽里放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚和鲇魚時(shí),鲇魚出于天性就會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下,沙丁魚拼命游動(dòng),激發(fā)了內(nèi)部的活力,從而才活了下來。

  從個(gè)故事中我們不能看出,不管是作為一個(gè)企業(yè)、團(tuán)體還是個(gè)人,對(duì)手是自我的壓力,也是自我的動(dòng)力。而且往往是對(duì)手給自我的壓力越大,由此而激發(fā)出的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手之間,是一種對(duì)立,也是一種統(tǒng)一。相互排斥又相互依存,相互壓制又相互刺激。尤其是在競(jìng)技場(chǎng)上,沒有了對(duì)手,也就沒有了活力。在科學(xué)領(lǐng)域上,沒有對(duì)手的推陳出新,也就不會(huì)有自身改變,不斷地去改造更新穎、更適合人們的科技產(chǎn)品,更能夠滿足人們需求的產(chǎn)品來。超憶星公司能夠有這天的成績(jī),離不開自身的努力,同樣的也離不開對(duì)手促進(jìn)作用。雖然目前市面上同類型的右腦開發(fā)教育產(chǎn)品也不斷涌現(xiàn),但不管是公司的領(lǐng)導(dǎo)階層也好,還是公司的員工,都始終抱著一顆堅(jiān)定不移的心,相信右腦開發(fā)產(chǎn)品能夠幫忙更多的人獲得新期望,能夠挖掘他們以前所不曾擁有的能量、潛力,能夠爭(zhēng)取到更多實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。人都渴望成功,可是成功并不是一朝一夕的,它需要勇于探索的精神,需要堅(jiān)定不移的決心,需要有創(chuàng)新的思維、需要有敏銳的決定力、觀察力,需要有遠(yuǎn)見,而不是只顧眼前,只看到眼前的一點(diǎn)微利!而這些從哪來呢?就從我們自身而來。因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都擁有一顆神奇的大腦。大腦有左半腦與右半腦兩部分,左腦是長(zhǎng)期以來我們都在使用的,可是右

  腦卻是一向被我們所忽視的領(lǐng)域。所以很多人都不明白自我的潛力在哪,潛能究竟有多少,這些都不曾去深挖它。因?yàn)樗麄兏揪筒幻靼子夷X開發(fā)有多大的用處。所以如果想讓自我的人生變得更加精彩、想讓自我成功的人們,請(qǐng)不要忘記你們其實(shí)擁有一顆神奇的右腦世界。

  是的,不管是學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)還是感情,誰(shuí)都可能遇到對(duì)手,誰(shuí)都盼望超過對(duì)手。但無論成功還是失敗,都不要忘了感謝你的對(duì)手,因?yàn)槭撬湍阋积R追逐,一齊攀登,一齊較量,一齊騰飛。

感謝對(duì)手作文 篇5

  雛鷹要展翅高飛,就需要戰(zhàn)勝藍(lán)天,迎來屬于自己的一方天空;小草要看到光明,就需要戰(zhàn)勝大地,染綠屬于自己的一寸土地;人要取得成功,就需要戰(zhàn)勝對(duì)手一方,闖出屬于自己的一片天地!

  對(duì)手一方,是前進(jìn)路上的“障礙”。讓成功大道不能夠一帆風(fēng)順。對(duì)手一方,是許多人厭惡的對(duì)象,可一個(gè)人若是沒有對(duì)手一方,那成功又有何意義呢?

  那是一次數(shù)學(xué)考試,當(dāng)我順利地將前面的題目做出,為自己暗暗高興時(shí),一道應(yīng)用題難住了我,這就如同沐浴陽(yáng)光時(shí)突如其來的傾盆大雨,令人躲閃不及。我的心頓時(shí)涼了,這一題五分,若是不將它解出,豈不是白白失去了寶貴的分?jǐn)?shù)?心亂如麻的我在草稿本上亂涂亂畫著,猛一抬頭,看見了我的對(duì)手一方——她正細(xì)心的檢查著試卷。難不成,她已經(jīng)解出了那題?那我的名次不是明擺著低了嗎?好勝心強(qiáng)的我一下子被激醒了,我不能就這樣放棄,第一名,是需要爭(zhēng)取的!我不容分說的提起筆,甩開剛才的煩躁,努力地理清思路,審題,一遍又一遍,我終于找到了切入點(diǎn),進(jìn)行了驗(yàn)算。此刻,當(dāng)我再次抬起頭看我的對(duì)手一方時(shí),眼神里分明多了幾分不可逾越的氣質(zhì)。在我心中,每一次考試都像一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),分?jǐn)?shù)將某段時(shí)間的努力或松懈公之于眾,勇者不懼,我堅(jiān)信,只要肯努力,區(qū)區(qū)對(duì)手一方又算得了什么?

  試卷發(fā)下來,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)高過我的對(duì)手一方時(shí),欣喜萬分,關(guān)于對(duì)手一方,我也有了全新的認(rèn)知。對(duì)手一方看起來是一個(gè)值得仇視的人,以至于我們的眼神中總會(huì)有意思挑釁。,但在真正的比拼中,最大的'勇氣往往來自對(duì)手一方,因?yàn)樗麜?huì)讓你產(chǎn)生壓力,壓力也正是最大的動(dòng)力。「兄x對(duì)手一方吧,總有一日,你會(huì)明白,沒有對(duì)手一方的成功,只是毫無意義的名稱;真正的成功,是要用汗水和荊棘編織而成的。而對(duì)手一方,就是最令人畏懼的那叢荊棘!

感謝對(duì)手作文 篇6

  中國(guó)有些成語(yǔ)很有意味,比如“棋逢對(duì)手,將遇良才”“降龍伏虎”“明知山有虎,偏向虎山行”……表達(dá)雖有不同,但核心意思卻是一個(gè)——對(duì)手的強(qiáng)大反證出自己的強(qiáng)大,戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手反襯出自己的強(qiáng)大。

  對(duì)手是一個(gè)重要的角色,他決定著你的成敗。

  如何尋找合適的對(duì)手?按照成績(jī)找與自己有一定差距,并且是自己能在短期內(nèi)超越的對(duì)手,注意,千萬不要相差太多,那樣不僅會(huì)使自己壓力倍增,而且如果自己長(zhǎng)期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)超越,就會(huì)喪失信心。

  如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法?可以從好學(xué)生那里借鑒,從中找出自己感興趣的,也可以向了解自己的老師請(qǐng)教,讓老師給出適合自己學(xué)習(xí)方法的建議。

  如何實(shí)現(xiàn)自我超越?首先,要確立比原來更有效的聽課質(zhì)量,要做到課前預(yù)習(xí),還要做到課后復(fù)習(xí),根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線——隨著時(shí)間的增加,人的記憶會(huì)不斷減少,其次,在寫作業(yè)之前應(yīng)先鞏固當(dāng)堂課本知識(shí),在進(jìn)行寫題,這樣,學(xué)習(xí)效率會(huì)更高;最后,在考試時(shí)應(yīng)該做到膽大心細(xì),不要讓自己會(huì)的題因粗心寫錯(cuò),后悔也來不及了。

  有句話說得好:“對(duì)手,對(duì)手,互相成就!弊屑(xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn),在事業(yè)上的許多跨越都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成全的。在現(xiàn)實(shí)中,對(duì)手給你的壓力越大,進(jìn)取的動(dòng)力就越強(qiáng);對(duì)手進(jìn)步越快,自我提升速度就越快。

  乒壇名將瓦爾德內(nèi)爾月中國(guó)男乒“為敵”十多年,多次將我們的乒乓國(guó)手挑落馬下?蛇@位極具威脅的對(duì)手,在中國(guó)乒壇卻受到了機(jī)高低禮遇。因?yàn)檎峭郀柕聝?nèi)爾等世界乒壇名將的存在,才使中國(guó)乒壇時(shí)刻不敢懈怠,不斷鞏固和提高自己的實(shí)力,確保了在世界乒壇的霸主地位。圍棋高手常昊遇李冒鎬,競(jìng)技場(chǎng)上是一對(duì)互不相識(shí)的“冤家,”賽場(chǎng)外卻情同手足。得到的就不僅僅是互相切磋、提高技藝的機(jī)會(huì)……

  而在我的學(xué)習(xí)中,我就在班里找了個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著她,就像她身邊的監(jiān)控,她的一舉一動(dòng)都在我眼里,每當(dāng)課下,我看見她玩的時(shí)候,我總會(huì)想比她多一份一秒的時(shí)間學(xué)習(xí),因此,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,原來她比我高出了倆三名,結(jié)果我超越了她,并且考上了理想的高中。

  對(duì)手就是砥礪你的砂石,是逼你不斷攀升超越的橫桿。

  對(duì)手是我們生活中不可或缺的一部分,有對(duì)手才會(huì)有成功。

  對(duì)手,是你的一劑強(qiáng)心劑,一臺(tái)推進(jìn)器,一個(gè)加力擋,一條警策鞭。

  沒有對(duì)手就沒有動(dòng)力,我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手!

感謝對(duì)手作文 篇7

  在人生的道路上,我們大多感謝自己的親人,感謝自己的朋友,感謝一切幫助過自己的人,但是今天我要感謝一個(gè)人,那就是我的對(duì)手一方甚至是我的敵人。

  我看過一篇文章,寫的是日本北海道的一種魚,叫鰻魚。這種魚肉味鮮美,但是有一個(gè)缺點(diǎn),就是撈上來過一會(huì)兒就死了;铞狋~的價(jià)格是死鰻魚價(jià)格的好幾倍,當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時(shí)間,唯獨(dú)有一個(gè)老漁民撈的鰻魚到市場(chǎng)后,仍然是活蹦亂跳的,不但沒有死,而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們,辦法很簡(jiǎn)單,就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵——狗魚,讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去,攪得鰻魚不得安寧,這樣鰻魚就會(huì)活動(dòng)起來,只要鰻魚活動(dòng)起來,那它們就死不了。因?yàn)橛兴麄兊奶鞌彻肤~存在,也就是他們有對(duì)手一方存在,才使鰻魚得以生存。

  孟子曾經(jīng)說過,生于憂患,死于安樂。確實(shí)是這樣,如果沒有狗魚的存在,那些鰻魚安于快樂,不思進(jìn)取,缺少精神,沒有斗志,很快就會(huì)死亡。而有了天敵和對(duì)手一方的存在,它們就會(huì)害怕,就會(huì)活動(dòng)起來,反而生存得更好。沒有對(duì)手一方,下場(chǎng)是可悲的,就像孟子說的那樣,“入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡”。

  生活中需要對(duì)手一方。對(duì)手一方是個(gè)助推器,他迫使你進(jìn)步。對(duì)手一方是面鏡子,他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來進(jìn)攻,這就幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手一方是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你:無論你取得多大的進(jìn)步,都決不能自滿。

  你難以容忍你的對(duì)手一方,但你卻更加難以容忍沒有對(duì)手一方。因?yàn)閷?duì)手一方的存在,而使你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手一方的存在,而使你更加成熟;因?yàn)閷?duì)手一方的存在,而使你更加進(jìn)步;因?yàn)閷?duì)手一方的存在,而使你具有危機(jī)感,你就要不斷去創(chuàng)新,你就會(huì)不斷地去完善自己,你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

  我希望我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手一方,這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大,使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好,今后的生活變得更美滿

感謝對(duì)手作文 篇8

  沒有苦寒,就不會(huì)有梅花的芬芳;沒有磨礪,就不會(huì)有寶劍的鋒利;同樣,人若沒有對(duì)手,就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的輝煌!

  ——題詞

  小草為何如此生機(jī)勃勃?因?yàn)樗酶兄x雨水的滋潤(rùn);花兒為何如此多姿嫵媚?因?yàn)樗酶兄x陽(yáng)光的恩賜;柳條為何如此柔順飄舞?因?yàn)樗酶兄x春風(fēng)的吹拂。我感謝地球,因?yàn)樗o了我生存的空間;感謝花朵,因?yàn)樗o了撲鼻的芳香;感謝太陽(yáng),因?yàn)樗o了我溫暖;感謝父母,因?yàn)樗麄兘o了我生命;感謝老師,因?yàn)樗麄兪谟枇宋抑R(shí);感謝書籍,因?yàn)樗鎏砹宋业闹R(shí)內(nèi)涵……在這個(gè)世界上,我要感謝的東西太多太多。然而,最讓我感謝的,應(yīng)該是我的對(duì)手。

  如果一個(gè)人沒有對(duì)手,那么他就是一個(gè)真正的可憐人。一個(gè)沒有對(duì)手的人,就會(huì)失去斗志,喪失向困難挑戰(zhàn)的勇氣,那么他將永遠(yuǎn)在原地踏步,不能戰(zhàn)勝自我。不是因?yàn)橛辛藢?duì)手的存在,我們才會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng),我們才會(huì)變得比過去更強(qiáng),斗志更旺盛。正是有了對(duì)手,我們才會(huì)增強(qiáng)警惕性,努力去奮斗,想要超越對(duì)手,走向成功。如果沒有對(duì)手,還談什么勝利呢?有了他們,我才會(huì)付出更多的努力和汗水。也許到最后,我并不會(huì)成功,但其實(shí)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自我,因?yàn)樵诟冻龅倪^程中,我已變得比以前更強(qiáng)大。每當(dāng)我放松警惕,輕松玩耍時(shí),我就會(huì)想起我的對(duì)手,他一定在努力學(xué)習(xí),于是我便會(huì)收回心思,把精力放在學(xué)習(xí)上,努力學(xué)習(xí),想要超過他。每當(dāng)我戰(zhàn)勝了對(duì)手時(shí),我就會(huì)無比地興奮,這種樂趣是無法用語(yǔ)言來形容的。然而,每當(dāng)我被對(duì)手打敗時(shí),我會(huì)不灰心、不喪氣,從哪摔倒就從哪爬起來,更加努力地學(xué)習(xí),更加發(fā)奮進(jìn)取……這些都是對(duì)手帶給我生活的多姿多彩,喜怒哀樂各居其中。人沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人,自然也就沒有永遠(yuǎn)的對(duì)手。

  對(duì)手既是我們的敵人,又是我們的朋友,他們帶給我更多的是促使、是激進(jìn)……感謝每一位對(duì)手,因?yàn)樗麄儽薏呶也粩嗲斑M(jìn)!Thank you----------------- 對(duì)手!

感謝對(duì)手作文 篇9

  對(duì)手我們都是要超過他而我要感謝他,他就是章樂。

  他蘑菇的頭發(fā),跑起來,頭發(fā)一甩一甩的,他和我一樣喜歡打球,一開始他本來不打球的,看著我們都在打也加入了進(jìn)來,現(xiàn)在班上他也是數(shù)一數(shù)二的,有時(shí)候都打不過他,這樣他就成了我的對(duì)手,在四年級(jí)時(shí),他幾乎都打不過啊,有時(shí)打的過,還有時(shí)打平手,四年級(jí)時(shí)我們打的很好,他一個(gè)扣,我一個(gè)扣我們就這樣扣來扣去幾乎每次都能這樣打還急下。

  現(xiàn)在不行了,要不我接不到,要不他接不到,很少很連扣,不知道為什么,是我忘記了,還是章樂變恨了,四年級(jí)死,我一直把他作對(duì)手想超過他,可是我的學(xué)習(xí)下降了,楊老師不讓我去少年宮了。

  有一天章樂在少年宮學(xué)到了一個(gè)接球法,于是便給我看看,雖然這樣很少成功但是成功了我根本接不到,于是章樂就教我,慢慢的我也學(xué)會(huì)了,我們就一直用這個(gè),現(xiàn)在我們都很夠百分之五十的借到。

  雖然章樂進(jìn)步很快,但是我一定會(huì)抄過他。

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