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對(duì)手作文

時(shí)間:2022-05-02 17:33:29 對(duì)手 我要投稿

【熱門(mén)】對(duì)手作文合集10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的對(duì)手作文10篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】對(duì)手作文合集10篇

對(duì)手作文 篇1

  星期天,一個(gè)晴朗的日子,一大早,對(duì)手扈建森就來(lái)我家準(zhǔn)備和我下跳棋。

  一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗開(kāi)始了,我首先用棋搭了一座橋,沒(méi)想到,建森竟利用我搭的橋沖到了我的起點(diǎn)處,我大吃一驚!眼看扈建森就要贏了,我急忙鎮(zhèn)定下來(lái),想著怎樣打敗他?此堑靡獾谋砬,我心想:平日里小看他了,美猴子還挺厲害!

  我想著想著,忽然發(fā)現(xiàn)他有一粒棋落在后面,謝天謝地,我急忙朝他那粒棋包抄過(guò)去,他現(xiàn)在竟有些得意忘形了。但是他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我正在一步一步地逼近他的那粒棋。終于,我的棋全部到達(dá)他的領(lǐng)地了,徹底打敗了對(duì)手。

  扈建森大驚失色,對(duì)我佩服得五體投地。

對(duì)手作文 篇2

  在我國(guó)小四年級(jí)時(shí),媽媽幫我報(bào)名臺(tái)北故宮博物院的DIY創(chuàng)意點(diǎn)心的活動(dòng),本來(lái)我并不想去,因?yàn)槁烦烫h(yuǎn)了,但我看到課程簡(jiǎn)介之后,覺(jué)得內(nèi)容很吸引人,便勉為其難的答應(yīng)了。

  一開(kāi)始,老師要我們做腌西紅柿、擂茶及畫(huà)糖,這些東西我都很喜歡,所以我很興奮,便認(rèn)真的聽(tīng)老師講解。我在聽(tīng)老師解說(shuō)時(shí),原本覺(jué)得很簡(jiǎn)單,但實(shí)際做起來(lái)并不容易,象腌西紅柿,首先要先把小西紅柿的撕開(kāi),別小看這個(gè)動(dòng)作唷!因?yàn)橛胁簧偃瞬坏阉囊路o脫了,連它的身體也一起吃掉了,不過(guò)還好我過(guò)關(guān)了,所以就可以進(jìn)行下一個(gè)步驟,就是把西紅柿放在有醋的玻璃瓶里,再放進(jìn)冰箱里冰三天就好了。過(guò)了三天后,我迫不及待的拿出來(lái)品嘗,我吃完之后,忍不住贊嘆,還有一股成就感涌上了心頭。

  孔子說(shuō):工欲善其事,必先利其器。在開(kāi)始動(dòng)手做之前,一定要先做好準(zhǔn)備,就像做腌西紅柿一樣,如果你沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)老師講解,按部就班的去做,你就無(wú)法嘗到成功的甜美果實(shí)。

對(duì)手作文 篇3

  “入則無(wú)法家佛士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,然后知生于憂患而死于安樂(lè)也!边@是我國(guó)古代偉大的思想家——孟子所說(shuō)的一句話,大概的意思是“個(gè)國(guó)家如果內(nèi)部沒(méi)有有才能的臣子,而外部又沒(méi)有來(lái)自敵國(guó)的隱患,這個(gè)國(guó)家就往往會(huì)逐漸滅亡。”由此可見(jiàn),對(duì)手對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么重要,對(duì)手的有無(wú)甚至可以影響國(guó)家的盛衰。英國(guó)的思想家休謨有句名言:“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉!钡拇_如此,競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)你的上進(jìn)心和無(wú)限的創(chuàng)造力,但是只有對(duì)手的存在,競(jìng)爭(zhēng)才能存在,是什么讓劉翔竭盡全力的奔向終點(diǎn)?是競(jìng)爭(zhēng);是什么讓我國(guó)兵乓球隊(duì)在世兵賽上又一次奪冠?是競(jìng)爭(zhēng);是什么使社會(huì)飛躍發(fā)展?是競(jìng)爭(zhēng)```正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才有了競(jìng)爭(zhēng),我們才不會(huì)象溫室里的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖,我們的生活才不會(huì)象一張白紙一樣毫無(wú)色彩。一個(gè)個(gè)英雄人物的背后一定有無(wú)數(shù)個(gè)與其較量的對(duì)手。一個(gè)英雄最大的悲哀不是失敗,而是缺少一個(gè)能與他在沙場(chǎng)上對(duì)抗的對(duì)手。既然如此,我們?yōu)槭裁床簧朴谠谏钪薪o自己尋找一個(gè)對(duì)手呢?給自己尋找對(duì)手,就是自己鞭策自己,自己錘煉自己。給自己尋找對(duì)手,就是為自己買一本新書(shū),在書(shū)里你能學(xué)到更多面對(duì)挫折,克服困難的方法。只有給自己尋找對(duì)手,我們才能不斷進(jìn)取,我們才能白尺竿頭,更進(jìn)一步!不要逃避對(duì)手,也不要埋怨對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手從某種意義上講,何嘗不是你的知心朋友呢?在人生漫漫的`征途中,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。如果你逃避對(duì)手,同時(shí)也就意味著你失去了一個(gè)探索的機(jī)會(huì),不敢去承擔(dān)探索的風(fēng)險(xiǎn)的人生,永遠(yuǎn)都不是壯麗的人生。只有用微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手,生命才會(huì)越來(lái)越有意義。正因?yàn)檫@些對(duì)說(shuō),才能使我們變得頑強(qiáng),變得自信。失去了對(duì)說(shuō),我們或許回失去一切……感謝你,對(duì)手……

對(duì)手作文 篇4

  對(duì)手,是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能在反省中自我成長(zhǎng);因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能不斷提醒自己:“還有人比你更強(qiáng)!”;因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上,我跟我的“對(duì)手”成了朋友;在家里,我也有個(gè)對(duì)手,就是我爸。  還記得小時(shí)候,奶奶每次叫我干活,我剛想去,突然有個(gè)身影掠過(guò),原來(lái)是我爸。他趁我不注意,跑進(jìn)廚房,把活干完了。有一次,我和他爭(zhēng)著去洗手,我跑得快,他就把我摁住,自己搶先去洗手了。正當(dāng)我表示不滿,要求重來(lái)一次時(shí),他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了,似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑,只留給我一個(gè)勝利的背影。  在我三年級(jí)時(shí),我看到了一道“驚世難題”——“1+3+5+7+9+11+……+205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來(lái)鉆研這道在現(xiàn)在看來(lái)是“a piece of cake”(小菜一碟)的難題,其實(shí)就是一個(gè)個(gè)地相加,我加了一個(gè)上午用計(jì)算器加出來(lái)了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸炫耀,可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。  既然正面不行,我就用側(cè)面迂回的方法。我一開(kāi)始先在體育方面超過(guò)他,然后迂回到語(yǔ)文尋求突破。正當(dāng)我寫(xiě)《生命的意義》這篇文章時(shí), 突然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以,我有些不忿,心想:我一定要寫(xiě)出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來(lái)!我從“要我寫(xiě)”變成了“我要寫(xiě)”,不知不覺(jué)我寫(xiě)了三四頁(yè)紙,終于,作文質(zhì)量有了飛躍,我在“對(duì)手”的強(qiáng)項(xiàng)上勝利了!  我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),如果沒(méi)有爸爸這個(gè)“對(duì)手”與我一直競(jìng)爭(zhēng),我的各科成績(jī)也不會(huì)那么優(yōu)秀。對(duì)手也是值得我們尊敬的。  其實(shí),在各方面,我都有我的對(duì)手,做人的對(duì)手教我如何做人;學(xué)習(xí)的對(duì)手使我學(xué)習(xí)進(jìn)步;體育的對(duì)手教我如何鍛煉;畫(huà)畫(huà)的對(duì)手教我如何上色;勞動(dòng)的對(duì)手教我快捷高效的勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。  我要感謝對(duì)手,讓我變得更追求完美,更追求飛躍……其實(shí),對(duì)手也不是那么可憎,它其實(shí)是一面鏡子,能照出自己的缺陷的鏡子,使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨(dú)孤求敗”失去了這面鏡子,最終因無(wú)法進(jìn)步而自刎。所以,對(duì)手,意味著你還能進(jìn)步,還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強(qiáng);所以,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對(duì)手后,不需沮喪,無(wú)需對(duì)對(duì)手不滿,只會(huì)開(kāi)心地說(shuō)一句:“我終于有對(duì)手了!”

對(duì)手作文 篇5

  九歲時(shí),我便跟著爺爺學(xué)下象棋,到現(xiàn)在,已經(jīng)與爺爺棋藝一樣高超了。但小王的棋藝讓我明白了什么叫“人外有人,天外有天!

  星期天,小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是連勝幾局,可是,我的棋藝要比他厲害!笆窒聰,也敢跟我比!蔽颐樗谎郏湴恋卣f(shuō)。頓時(shí),小王看了看我,笑瞇瞇地說(shuō):“你別太驕傲,今天我有備而來(lái),是不會(huì)輸?shù)!薄吧購(gòu)U話!開(kāi)大!蔽壹饴暲藲獾卣f(shuō)。

  比賽開(kāi)始了,我和小王都專心致志地盯著棋盤(pán)。還真有點(diǎn)“高手過(guò)招”的氣勢(shì)。我一口氣吃掉小王的兩顆棋,而他神態(tài)自若,沒(méi)有一絲緊張。我見(jiàn)了哈哈大笑,F(xiàn)在占了上風(fēng)。呵!就你,開(kāi)局就被我吃了兩顆棋。

  可事情出乎了我的意料。在我不經(jīng)意之時(shí),他的“車”把我的炮給吃了,我緊張了,心想::呀,炮可是很有用的,怎么就?“上兵”他用炮架著“馬”,竟把我“馬”給吃了。我神色慌張,啊!怎么辦呀!看來(lái)我即將要輸了,那兩顆棋可是最寶貴的!少了這兩顆棋,我就有可能輸。

  他出“馬”不好,我要被“將軍”了,我趕緊“上兵”,結(jié)果他來(lái)了個(gè)雙層炮,小王使勁拍一下棋盤(pán),激動(dòng)地喊著:“將軍”,有幾顆棋子都掉落在地上!斑@怎么可能!”我驚嘆道。小王挑了一下眼鏡,微微一笑說(shuō):“呵!做人不要太驕傲!

  我確實(shí)沒(méi)想到,我驕傲地在江湖上行走多年,卻被一個(gè)無(wú)名小卒給擊倒了。事實(shí)證明我的實(shí)力不足。∥乙煤镁毱澹隙ㄓ幸惶炷艹^(guò)小王,打敗小王,讓他失望徹底。

  有對(duì)手真好!如饑餓的人有了足夠的糧食,如春筍有了許多生機(jī)。

對(duì)手作文 篇6

  小時(shí)候,有一位遠(yuǎn)房親戚,常給我講打獵中的趣事。在他所有的經(jīng)歷中,最讓我感興趣的,就是他和狼的狹路相逢。

  “你不必?fù)?dān)心,”遠(yuǎn)房親戚說(shuō),“它遠(yuǎn)比你緊張。你的目光要迎上去,狠狠盯著它,千萬(wàn)不要躲閃,不要讓狼從你的眼神里看出一絲驚慌。這樣對(duì)視一會(huì)兒,狼就會(huì)逃走。”

  這是他的真實(shí)經(jīng)歷。

  與狼相遇,無(wú)論你有多害怕,只要挺住,只要?jiǎng)e讓狼讀出你的緊張,最終勝利者就是你。

  “狼也緊張,甚至更緊張,這是肯定的,”遠(yuǎn)房親戚說(shuō),“狼的行動(dòng)出賣了自己的內(nèi)心!

  前幾天,一位朋友參加市里文化館舉辦的象棋大賽,竟然一路披荊斬棘,殺進(jìn)決賽。面對(duì)近在咫尺的上屆冠軍,朋友突然間沒(méi)有了預(yù)賽和半決賽時(shí)的從容,緊張得汗流滿面。

  那天,我一直在旁邊看著他決戰(zhàn)。他的那盤(pán)棋下得昏招百出。

  意外的是,他獲得了冠軍。

  事后,他告訴我,中間有好幾次,他都想推子認(rèn)輸。后來(lái)他抬頭看看對(duì)手,他從對(duì)手的眼睛里看出更多的驚慌和不安,他知道——對(duì)手其實(shí)更緊張。

  于是,他堅(jiān)持下來(lái),贏了這盤(pán)棋。

  事情就這么簡(jiǎn)單。

對(duì)手作文 篇7

  在現(xiàn)實(shí)生活中,比是最不可缺少的一部分,像企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)者們之間的較量,這些都給國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)了一定的益處,但是,比就一定是好的嗎? 其實(shí),比的本意并不壞,只是由于一些人錯(cuò)誤的判斷,才導(dǎo)致了他們錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

  在一些學(xué)生中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況——A爸爸給他買了一支鋼筆,于是A就將這支新的鋼筆拿到班級(jí)中炫耀,B就看得不順眼了:“這算什么,才幾十塊,我有一支派克鋼筆,一百多呢!”A十分羨慕B,便要他爸爸也給他買一支,第二天又帶到學(xué)校炫耀,看得同學(xué)們眼睛紅一陣綠一陣的。后來(lái),只要有什么新鮮的東西A都要纏著爸爸買,在拿到班上跟人家比,把心思全部花在了攀比上,使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈?想這樣的事例數(shù)不勝數(shù),但都是虛榮心在作怪。每個(gè)人都不想服輸,就是因?yàn)檫@種心理,才導(dǎo)致了最后的結(jié)果。 還有一種比,就是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,對(duì)它的好處我是最清楚不過(guò)了。

  那時(shí)我剛上五年級(jí),一個(gè)叫晨雨的同學(xué)一直是我的學(xué)習(xí)對(duì)手,每次考試結(jié)束后我們都會(huì)筆試一番,勝者從中找到成功的經(jīng)驗(yàn),在下次大顯身手。敗者則從勝者身上汲取他們的優(yōu)點(diǎn),并將優(yōu)點(diǎn)吸收到自己身上來(lái),代替自己的不足,在失敗中吸取教訓(xùn),在下次考試中漸漸進(jìn)步。就這樣,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都一升再升,不分上下。

  同樣是比,為什么會(huì)這么大的區(qū)別呢?是他們用錯(cuò)了地方。他們比的是錢(qián)物,而我們比的是學(xué)習(xí)。

  其實(shí),每件事都有它的好處,重要的是在于你怎么正確得看待她。

對(duì)手作文 篇8

  人活在這個(gè)世界上,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是面臨著競(jìng)爭(zhēng)。那么請(qǐng)記住'永遠(yuǎn)為對(duì)手帶路'。

  偶然看過(guò)一篇文章,講的是某人去一家公司應(yīng)聘,公司很大業(yè)務(wù)繁忙。于是應(yīng)聘方提出一個(gè)要求:每一個(gè)應(yīng)聘者要為下一個(gè)應(yīng)聘者帶路。

  這個(gè)人進(jìn)了主考室,考官問(wèn)了他一些專業(yè)的知識(shí),但是他沒(méi)能回答上來(lái)。當(dāng)即主考官便讓他離去,意思很明顯,就是不可能錄用他。這人很沮喪,起身準(zhǔn)備離開(kāi)?墒钱(dāng)他走到門(mén)口,他停下了,轉(zhuǎn)身問(wèn)道:“下一個(gè)是幾號(hào)?我去帶他(她)過(guò)來(lái)!边@時(shí),正在整理文件的主考官抬起頭,看了他一會(huì)兒。也說(shuō)了下一個(gè)人的號(hào)數(shù)。

  可是幾天以后,正當(dāng)他為找不到工作而煩惱時(shí),卻意外的收到先前那家公司的錄用書(shū)。當(dāng)他滿心歡喜的翻開(kāi)時(shí)卻愣住了,其實(shí)上面只有一句話:“愿意為對(duì)手帶路的,即使沒(méi)有專業(yè)的知識(shí),盡管不優(yōu)秀,但一定會(huì)是一個(gè)稱職的好職員!

  所以在我們的生活中即使不能避免競(jìng)爭(zhēng),那我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)它。其實(shí)呢,對(duì)手不是永遠(yuǎn)的敵人,而是一個(gè)很好的老師;我們與對(duì)手不是永不相交的鐵軌,卻像是忠實(shí)的朋友。

  所以,永遠(yuǎn)為對(duì)手帶路!

對(duì)手作文 篇9

  11月19日下午,我們濮家教育集團(tuán)國(guó)際象棋隊(duì)員,坐車前往無(wú)錫參加第四屆全國(guó)中小學(xué)三棋交流賽,我也是其中一員,一同前往。11月20日一早,我們先去無(wú)錫市東北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加國(guó)際象棋知識(shí)競(jìng)賽。

  到了校門(mén)口,我們看到了鑼鼓隊(duì)和鮮花隊(duì)排成兩隊(duì),在熱烈歡迎我們的到來(lái)。鑼鼓陣陣,鮮花簇簇,場(chǎng)面熱鬧極了。下午,國(guó)際象棋比賽正式開(kāi)始了。這次比賽共分七輪,第一輪我就碰到了一個(gè)五年級(jí)的大哥哥,也是我印象最深刻的一輪比賽。我是白方,我用意大利開(kāi)局方式和他對(duì)殺。他居然也用意大利和我對(duì)戰(zhàn)。我們雙方你追我趕,你來(lái)我往,殺得難解難分,激烈極了!到了殘局,我仔細(xì)地觀察著棋局,計(jì)算著每一步棋。我找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)升變了一個(gè)后,對(duì)方束手無(wú)策,只好認(rèn)輸。我取得了一分,真是旗開(kāi)得勝呀!經(jīng)過(guò)兩天激烈的比賽,我取得了4分,獲得了二等獎(jiǎng),我很高興。

  最終,我們濮家小學(xué)男子團(tuán)體獲得了第二名。我為自己也出了一份力而自豪呢!

對(duì)手作文 篇10

  在有些人眼里,晁蓋和宋江是對(duì)手,在我眼里,他們是戰(zhàn)友而不是對(duì)手,他們之間有很深的朋友情。在有些人看來(lái),同學(xué)之間是對(duì)手,他們之間有著很深的朋友情。

  在撒哈拉大沙漠中,天氣十分惡劣。沒(méi)有舒適的環(huán)境是一個(gè)動(dòng)物的噩夢(mèng)。但在這樣的環(huán)境中,蜥蜴卻能在這里生活,蜥蜴總是喜歡在亂石堆中棲息。直到中午,蜥蜴才到沙漠中尋覓食物。響尾蛇的天敵就是蜥蜴,蜥蜴靠吃響尾蛇生存。當(dāng)人們看見(jiàn)幾條響尾蛇被吃時(shí),人們就把響尾蛇送到保護(hù)區(qū),因?yàn)轫懳采咭彩菄?guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。后來(lái)幾年里在,響尾蛇的數(shù)量不斷地減少,比遭受蜥蜴的損失還大。蜥蜴不斷地滅亡。

  這是為什么呢?原來(lái),蜥蜴對(duì)蛇是有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。蜥蜴追蛇,使蛇更加敏捷。老弱病殘的蛇才填入蜥蜴的口中。

  下面是一個(gè)十分耐人尋味的真實(shí)故事!

  20xx年,在雅典運(yùn)動(dòng)會(huì)上,3米跳板的冠軍被彭勃奪走了。當(dāng)記者采訪他為什么能得冠軍時(shí),他淡定地說(shuō):“首先我要感謝我的父母,還要感謝我的教練,但是,我最要感謝的兩個(gè)人,一個(gè)是隊(duì)友王克楠,另一個(gè)是頂級(jí)跳水員薩克丁,因?yàn)樗麄兪俏业膶?duì)手,他們激勵(lì)我不斷的前進(jìn)。

  有了對(duì)手,才會(huì)進(jìn)步。

  在我學(xué)書(shū)法的時(shí)候,我有一個(gè)對(duì)手,他寫(xiě)的字惟妙惟肖,我不斷地想超越他,最后,我的努力沒(méi)有白費(fèi),我獲得了全國(guó)少兒書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。

  在人生的漫長(zhǎng)的征途上,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望,失去對(duì)手,我們將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說(shuō)一聲:“對(duì)手,你好!&rdquo

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