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感謝對手的作文

時間:2022-08-25 19:24:14 對手 我要投稿

有關(guān)感謝對手的作文匯總六篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的感謝對手的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)感謝對手的作文匯總六篇

感謝對手的作文 篇1

  有一天游泳訓(xùn)練,最后測25米自由泳時,我用盡全身的力氣,拼命往前沖,可當我游到岸邊時,聽見教練報成績,居然又用了29秒多——練了那么多天才提速1秒!而且又是第二名。我有一種深深地失落感。

  從那以后,不管是測試還是接力我都用盡全力練習,想打破“29秒”這個魔咒。可每次都是零點幾秒的進步。我好不沮喪,而對手在在對岸得意地笑。

  不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡。經(jīng)過一段時間的思想調(diào)整,我決定重整旗鼓,奮力而追。29秒、28秒、27秒、26秒68、25秒42……無數(shù)次單獨加課,無數(shù)次延長訓(xùn)練時間,每次離開游泳館時,我都是疲憊不堪,但內(nèi)心卻很充實。我知道,我和對手的距離在不斷縮短?蓪κ忠埠敛皇救酰苍诓粩噙M步。我并不放松,緊緊地“咬”住他, 24秒、23秒11……

  又是一個星期日,我信心滿滿地來到跳水臺,教練一吹口哨,我立刻跳進水中,像魚兒一樣在水中穿梭,游向終點……19秒!居然是19秒!超越對手2秒!這次進步令我出乎意料,連我自己也不敢相信了!

  笨鳥先飛,肯定能成功!

感謝對手的作文 篇2

  對手,對于我們來說,永遠都是與我們對立的。對手能攪動我們平靜的生活,甚至還能給我們的人生道路帶來坎坷。因此,大多數(shù)人總是用敵意的目光來對待對手。但我卻要感謝對手。

  不是嗎?我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣平淡無味,而變得美麗,變得五彩斑斕;正因為我們才不會像人工養(yǎng)殖的花一樣弱質(zhì)纖纖,而變得越來越堅強;正因為有了對手我們才能享受到真正的快樂。那么為什么不說聲“感謝對手”呢?

  也許是應(yīng)了小時候那個算命先生的“預(yù)言”。小時候媽媽叫一個算命先生給我“看相”,算命先生看著瘦弱的我,皺了皺眉頭許久才說:“這孩子多難啊!”不錯,我確實多難,從小到今天生活中,到處都是對手。到我五歲到十一歲的時候,經(jīng)常三天兩頭生病,而且一病起來就是發(fā)高燒和扁桃體發(fā)炎,有幾次一連發(fā)了一個周的高燒。

  其實,我的對手豈止是病魔呢?當我因友誼的破裂而痛苦時,才發(fā)現(xiàn)寂寞要襲擊我;當我考試失意時,才發(fā)現(xiàn)自卑這個強大的敵人正在想我張牙舞爪;當我因為成功而得意忘形時,才發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄的靠近我;當我……因為太多太多的對手每時每刻都伴隨在我身邊。

  如今,我已走過了人生的十四個春秋,遇到的苦難及各種打擊不計其數(shù)?傊缆返钠教顾坪鹾臀覠o緣,我的人生充滿著——對手。正因為這些對手,我變得堅強,變得自信,變得充滿活力。

  在人生漫漫的征途中,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望。失去了對手,我們或許將失去一切。所以我有這和別人不一樣的習慣——感謝對手。

感謝對手的作文 篇3

  時光匆匆,我變成了初中生了,我曾無數(shù)次回想起以前,但在我的腦海中,始終無法忘記一個使我進步的人———對手。

  在一次田徑運動會上,我參加了800米賽跑,當裁判員發(fā)出一聲開始時,我們都迅速向前沖,因為當時有十多個,大家都爭先恐后向前沖,我個子小,擠不進去,被甩在最后,當其他運動員都放慢下了速度時,我用盡力氣向前沖,沖到了第四位,第一圈在我的奮斗下跑完了,當開始第二圈時,我發(fā)現(xiàn)所有人都將目光注視在我身上,弄得我似含羞草,都不好意思了,誰料到,就在這個關(guān)鍵時候,后面的運動員追上了我,把我甩在最后,我就像一個失去玩具的娃娃,在那哇哇大哭,我用盡吃奶得勁,結(jié)果只追上了2名運動員,那時,我告訴自己:加油!突然,我聽見前面的運動員在嘲笑我,好像說我慢得像只烏龜,這句話,立即傳到了我的“指揮部“,我就如一座沉睡中的火山突然爆發(fā),到終點時,我是第七名,有位同學(xué)遞了杯水給我,然后就問我:”你在最后居然有這么大力氣,跑這么快?”我笑著回答到:“這多虧了對手激勵了我!”

  還有一次,數(shù)學(xué)小考上,老是發(fā)下了試卷,我寫好名字,便開始答題,不過,那題目有點難,我在完成每一道題時,都要想半天,我的同桌是一位女同學(xué),他數(shù)學(xué)成績很好,在我眼里,這么難得一張試卷,在她眼里,簡直是“小菜一碟”,很快,他便完成了一面(試卷的一面),我呢?還在做選擇題,她轉(zhuǎn)過頭,對我嘲笑道:“這么垃圾,才完成了這么點題,到下課你都完成不了,不及格,哈哈。!蔽衣犃怂@么咄咄逼人的話語,生氣回答道:“別這么瞧不起人,我一定會比更棒,走著瞧。”為了不讓自己和她寫試卷的速度相差太遠,我絞盡腦汁,在那想啊想,寫啊寫,很快,一份試卷完成了,我利用剩下的時間,檢查了一遍又一遍,很快,下課了,我信心滿滿的交上了了答卷,下午第一節(jié)課時,老師把我們的試卷都發(fā)了下來,果然,我付出的努力沒白費,她比我差一分。當是她不服輸?shù)恼f道:”不就一分嗎?有什么了不起!”我對她說:“感謝你,是你讓我進步!”

  感謝你,不見不散的對手,你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。感謝你,齊頭并進的對手,是你讓我熱情涌動。感謝你,技高一籌的對手,你讓“更高,更快,更強”成為我永遠的追求。感謝你,永遠的對手,永遠的朋友。

感謝對手的作文 篇4

  我討厭對手,討厭我倆無趣的競爭,若是我敗,我又不甘心,便會奮起直追直至超越;戰(zhàn)勝對手,優(yōu)秀的成績便又會使我驕傲自大,勝利的喜悅往往也持續(xù)不了多久,因為一想到對手,雜念全無,全神貫注地投入到競爭中去了。我感覺時時刻刻都被對手“束縛”。但是,回過頭來一想,這不好嗎?對手使我有了提升自我的機會,使我在“自卑”和“自負”中保持相對平衡;不再為算出“1+1=2”而滿足——這不是貪婪,而是對自己要求嚴格。

  邁入初中,每月都會有一次月考,想想看,年級人數(shù)不少,要想“出頭”,就得“埋頭苦干”。但我是個天性愛玩、自制力不強的人。在學(xué)校想著放假回家“大干一番”,可一回到家就是另外一回事了。那是一次小測驗,粗心的我竟然創(chuàng)造了如此敗績,而我的對手和其他同學(xué)可都是滿分啊!這不禁使我領(lǐng)悟,對手的力量無可估量,學(xué)習就像逆水行舟——不進則退。

  再后來,我從小事做起!天天下苦功,發(fā)奮讀書,上課也似乎比以前認真多了,甚至在月考前,我都不像以前,反倒害怕起成績——我承認我是個不自信的丫頭。

  進入考場,筆尖就是作戰(zhàn)武器,分分厘厘可都是從這里撿來的!每堂考試都似乎是“過關(guān)斬將”,生怕一招不慎,滿盤皆輸,因為現(xiàn)在我還保持著在班上拿第一的愿望,殺出幾匹黑馬我可受不了!

  考試轉(zhuǎn)眼結(jié)束,我便不自覺地向?qū)κ謫柶鹆宋矣邪盐盏念}來——只是希望他答錯。

  現(xiàn)在,我的對手擴展到了整個年級,即使我現(xiàn)在不錯,但總有人在暗下功夫,終究會像當初我超越別人一樣超過我,我能怎樣,在對手的“束縛”下,爭取不落敗就行了,而更好的則是始終保持優(yōu)良成績。

  小學(xué)時期,認為對手就是天敵,對他產(chǎn)生一種厭惡心理,甚至“拉幫結(jié)派”地讓我的朋友不和他玩,似乎這樣就能讓對手屈服,并乖乖地向我投降;可是到了初中,對自己稍微負點責的人都會敬佩對手,對自己的評價往往與他人比較才能達到完美效果,自己太主觀的評價那是片面的。誰不想超越對手?空想不行就得付出

  生活在于競爭,而競爭始于對手,是他們讓自己有一顆不想落敗的心,奮發(fā)圖強最終達到完美的境界!

感謝對手的作文 篇5

  一位動物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群,發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的.繁殖能力比西岸的強,奔跑速度也比西岸的快。對這些差別,這位動物學(xué)家曾百思不得其解,因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的,飼料來源也一樣,全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是,這位動物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊,分別把它們送往對岸,一年后,運到西岸的10只繁殖到14只,送到東岸的10只剩下3只,另外7只全被狼吃了。

  這位動物學(xué)家終于明白東岸羚羊之所以強健,是因為在它們附近生活著一群狼,而西岸羚羊之所以弱小,是因為缺少這么一群天敵。由此得出一個結(jié)論:沒有天敵的動物往往最先滅絕,有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。道理很簡單,有天敵的威脅,就必須時時警惕,并鍛煉出對付天敵的本領(lǐng);沒有天敵的威脅,則無意中放松了自己,久而久之,生存的能力就會慢慢退化,一旦天敵降臨,就無以自衛(wèi),難逃滅亡的命運。

  如果把天敵比作競爭對手的話,那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會中同樣存在。周武王姬發(fā)以殘暴的商紂王為對手,勵精圖治,積極準備滅商,終于取而代之;越王勾踐時時不忘自己的對手是吳王夫差,因而臥薪嘗膽,最后也奪回了江山;劉邦因為有項羽這樣強大的對手而謹小慎微,明燒棧道,暗渡陳倉,遂奪天下。在競技場上,運動員們正因為有強勁的競爭對手,才能不斷創(chuàng)造新的成績;在生意場上,商家也正因為有激烈的競爭,才不斷改進經(jīng)營和服務(wù);練兵場上更是如此,因為有明確的假想敵,才能把兵練得更強更精。

  隨著社會的發(fā)展進步,競爭將更加頻繁和激烈,對手無時不在、無處不有。對手可能是具體的人、具體的實體,也可能是困難、挫折、逆境、厄運。如若靜下心來認真思考一下,也許你會發(fā)現(xiàn),真正讓你成熟起來的不是順境,而是逆境;真正讓你熱愛生命的不是陽光,而是死神;真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件,而是遇到的打擊和挫折;真正逼迫你堅持到底的,不是親人和朋友,而是你的對手;真正能促使你成功的力量,往往聚積于與對手的競爭之中。因此,為了保持必要的壓力,激勵奮進,不僅不應(yīng)該厭惡對手、憎恨對手,而且應(yīng)該歡迎對手、感謝對手。

感謝對手的作文 篇6

  小學(xué)時,我與她既是朋友又是競爭對手。平時我倆互幫互助,學(xué)習上,我們倆語文旗鼓相當,她數(shù)學(xué)較好,我英語略勝一籌。

  我們是從五年級開始成為朋友與對手的。每次考試我們都要爭個高低。

  記得那是五年級的期中考試結(jié)束后,我得意洋洋地對她說:“我們倆當中數(shù)學(xué)誰考得比對方低,誰給對方十八張白紙,怎么樣?”“行!一言為定!”她十分興奮地說。我覺得我這次數(shù)學(xué)考得不錯,于是我在心里說:“哈哈,你就好好準備十八張白紙獻給我吧!”

  突然,我想起我有道判斷題好像錯了,那可是兩分!可過了一會兒,我想,她一定扣了不止兩分了,以此來安慰自己。

  誰知天有不測風云。幾天后,成績出來了。我考了98分,而她考了全班第二,99。5分。這消息簡直就像潑了一盆水在我身上,我的心都涼了。沒辦法,遵守前幾天的約定,第二天,我給了她十八張白紙。

  此后,我們之間的競爭雖然依舊不斷,但我們的友誼也在逐漸堅固。小學(xué)畢業(yè)那天,她對我說:“記住,我們永遠是朋友,也永遠是對手!薄皩Γ肋h!”

  升入初中,我們不在一個班了,我有點惆悵,總覺得缺了點什么。但我想我們的友誼天長地久,便釋然了。

  適應(yīng)了中學(xué)生活,我也找到了新的競爭對手。巧合的是,我倆竟是同桌。她的數(shù)學(xué)好,我的英語略好于她,而語文,我倆則是有時你高點,有時我高點。

  上學(xué)期的其末考試,我想我一定要超過她,抱著這個信念,我結(jié)束了初一的第一個學(xué)期。

  放假回校后,我們倆以對手的眼神對視了一下。誰知那次她數(shù)學(xué)考得特別好,光數(shù)學(xué)我便與她相差7分。盡管語文和英語我考得都比她高,但她總分依然比我高2分。她笑著對我說:“呵呵,你還是沒考過我!

  我們倆現(xiàn)在依然是對手,既有友誼,也是對手。在這個過程中,我們享受著快樂,在這個過程中,我們共同成長與進步。

  感謝對手,讓我看到了自己的長處,也看到了自己的不足;感謝對手,讓我在競爭中進步。對手又何嘗不是使我們成長、進步的一個階梯呢?

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