有關(guān)戰(zhàn)勝對(duì)手作文匯總十篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)勝對(duì)手作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇1
對(duì)手，你們一聽(tīng)一定會(huì)覺(jué)得是某個(gè)人，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真正的對(duì)手就是我自己。
盼望已久的國(guó)慶節(jié)終于來(lái)臨，可面對(duì)小山一樣高的作業(yè)，我卻沒(méi)有去努力擊敗它們，而是使用了我的大招——-逃跑。我的腿似乎變成了獵豹的腿，又好像裝上了小火箭，以每分鐘五千米的速度逃走了。
可剛跑出家門就被一個(gè)人攔住了，抬頭一看，傻眼了，這個(gè)人正是我的媽媽�！白鳂I(yè)那么多還不趕緊寫(xiě)，我要出去辦點(diǎn)事，你要在家里乖乖寫(xiě)作業(yè)�！蔽易炖镟絿Ａ藘删�，極不情愿的答應(yīng)著。
媽媽前腳剛走，我就想去看電視，但是又想到了大堆的作業(yè)，這時(shí)候出現(xiàn)了兩個(gè)不同的我。一個(gè)向好一個(gè)向壞。只聽(tīng)向壞的說(shuō)：“看電視吧，你的媽媽不會(huì)知道的�！蔽倚睦锵耄簩�(duì)呀，我的媽媽不會(huì)知道的。可向好的又開(kāi)口說(shuō)：“不行，要寫(xiě)作業(yè)，這樣我就有更多時(shí)間痛快地玩耍了，再說(shuō)萬(wàn)一讓媽媽知道了怎么辦呢？”我又想：也對(duì)，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一。
經(jīng)過(guò)了一番激勵(lì)的斗爭(zhēng)，最后還是光明克制住了黑暗，我還是選擇了寫(xiě)作業(yè)，向壞的也騎著豬飛快地跑走了。
我忽然間明白了：很多時(shí)候，我們最強(qiáng)的對(duì)手不是別人，正是自己的懶惰與懦弱。
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇2
作為一個(gè)中學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著，為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。
曾有一段時(shí)間，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只有自己的事，甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效，可是無(wú)間的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有了對(duì)手，我變得越來(lái)越不積極；沒(méi)有了對(duì)手，我竟變得如此孤陋寡聞；沒(méi)有了對(duì)手，我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，無(wú)論做什么都由天來(lái)決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學(xué)習(xí)中落于同窗們。
我這才醒悟，原來(lái)自己沒(méi)有了對(duì)手，是如此的不堪一擊。此后，每次質(zhì)檢后，重新像車輪子，滾到一個(gè)全心的起點(diǎn)，與對(duì)手再次一爭(zhēng)高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)、自信……不朽的成功，感慨的失利，無(wú)一不讓我認(rèn)為自己無(wú)時(shí)無(wú)刻的生存價(jià)值，都是為對(duì)手而進(jìn)步。
對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育，煉就了我，在品德修養(yǎng)上更是不言而喻。我們都有時(shí)代的學(xué)子，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)爭(zhēng)奪，我們?yōu)榈赖氯蕫?ài)努力……邀請(qǐng)同學(xué)到我這有或被邀于同學(xué)家，首度想起的則是對(duì)各方家長(zhǎng)的禮貌與明禮，看見(jiàn)別人的美好的教養(yǎng)，自己又豈容讓自己脫俗呢？
對(duì)手，一個(gè)簡(jiǎn)煉而明了的詞，真正對(duì)它了如指掌的卻又有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)所不在，無(wú)所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷?duì)手高歌，是對(duì)手讓我們進(jìn)步，爭(zhēng)取，努力，成功；是對(duì)手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)！
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇3
在這段時(shí)間，我們班有了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，那就是期中考試綜合成績(jī)排名第二的12班。他們班年級(jí)前20的比我們多，年級(jí)前150的人數(shù)一樣多，令我們班感到擔(dān)憂，怕12班超過(guò)我們班，那時(shí)我們班便“顏面”無(wú)存。于是實(shí)行一個(gè)又一個(gè)的提高成績(jī)的措施，讓我們來(lái)看看吧！
每天一題，加強(qiáng)功底
這幾周，我們班又實(shí)行一項(xiàng)新的措施，那就是每天做一道題，積累在本子上，無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)物理等科目，哪一科成績(jī)不好，就多做哪一樣的題，每組的'五六號(hào)則重在基礎(chǔ)，多做一些基礎(chǔ)的題目，對(duì)癥下藥，才可以藥到病除。這一項(xiàng)新的政策受到了全班同學(xué)的大力支持，堅(jiān)持了兩周，有了一定的成效，萬(wàn)老師決定每個(gè)星期抽查“每天一題本”，并推薦我們把本子貼上標(biāo)簽，前10頁(yè)是數(shù)學(xué)，再10頁(yè)就是物理，又分10頁(yè)給化學(xué)，剩下的就寫(xiě)其他的學(xué)科。這樣不僅方便了起來(lái)，同時(shí)，又有助我們鞏固知識(shí)，這樣日積月累，就為我們班戰(zhàn)勝12班做了充分的準(zhǔn)備。
動(dòng)員會(huì)上，火藥味濃
經(jīng)過(guò)了全年級(jí)動(dòng)員會(huì)后，萬(wàn)老師特別地為我們班和12班又召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì)，這次動(dòng)員會(huì)得到了12班班主任吳老師的大力支持，萬(wàn)老師安排了兩個(gè)班的對(duì)手同坐在一起，互相認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。我們兩個(gè)班重溫了我們的誓詞，我們班的蔣志偉鼓起勇氣，率先走上了講臺(tái)，讓我們鼓起了熱烈的掌聲，而蔣志偉的對(duì)手也毫不示弱，由此可以看出12班的強(qiáng)大，我們班的甜美之聲陶晨又再次站上了講臺(tái)，從容不迫與12班的對(duì)手“碰擊”，使賽場(chǎng)上有了濃濃的火藥味，大班長(zhǎng)李宜人又再次與對(duì)手“碰擊”。最后，我們班的第一名與12班的第一名簽訂了挑戰(zhàn)書(shū)，我們感到壓力大。
考試懲罰，辦法真多
現(xiàn)在我們班，遇到了一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手12班，萬(wàn)老師感到壓力山大。于是，每次每科的考試成績(jī)我們都要與12班進(jìn)行比較，班級(jí)前35名各自有各自的對(duì)手，考輸了的就要接受懲罰，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐，這樣既不會(huì)對(duì)我們的身體造成傷害，也起了懲罰的作用。你的對(duì)手與你的行差縮小了你也同樣算輸，同樣也要接受懲罰，你差了別人三分以上的，男的一直做俯臥撐，女的一直做仰臥起坐，一直做到精疲力竭才可以起來(lái)。這種方式時(shí)刻警覺(jué)我們要全力以赴戰(zhàn)勝對(duì)手，戰(zhàn)勝12班。
實(shí)行了一項(xiàng)又一項(xiàng)新的措施，只為贏得最后中考一戰(zhàn)。加油，戰(zhàn)勝對(duì)手，走向優(yōu)！
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇4
今年學(xué)校對(duì)我們初三級(jí)的同學(xué)要求特別高，所以學(xué)校就采取了重新分班，我原來(lái)是三班的，現(xiàn)在我被調(diào)到三班，據(jù)說(shuō)三班是尖子班，所以我感到非常自豪，驕傲。但經(jīng)過(guò)這幾天上課，我就感到十分自卑，在三〈3〉班的時(shí)候，我是班上的焦點(diǎn)，但現(xiàn)在我只是班上的一員，沒(méi)有了之前的風(fēng)光，反而讓我感到很多壓力和對(duì)手。。
對(duì)對(duì)手，我們往往都抱著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，投以冷眼和敵意;所以，我們每個(gè)人都希望少幾個(gè)對(duì)手，多幾個(gè)朋友。其實(shí)有對(duì)手也不是壞事，因?yàn)閷?duì)手常常會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在想一想，一樣的環(huán)境，一樣的老師，一樣的同學(xué)……為什么別人的成績(jī)就比我好?無(wú)他，因?yàn)樗麄儽任艺J(rèn)真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調(diào)整好心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，將來(lái)一定會(huì)取得好成績(jī)，超越自己，超越他們。其實(shí)現(xiàn)在的對(duì)手就是激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的“鯰魚(yú)。
正因?yàn)橛袑?duì)手的存在，我才會(huì)變得比過(guò)去更強(qiáng)，斗志更旺盛。如果沒(méi)有對(duì)手，自己就不會(huì)強(qiáng)大;如果沒(méi)有對(duì)手，還談什么勝利呢?正是為了超越他們，我才會(huì)付出更多的努力和汗水。也許到最后我不會(huì)成功，但在其中我已經(jīng)變得比以前更強(qiáng)大。
沒(méi)有苦寒，就不會(huì)有梅花的芬芳;沒(méi)有磨礪，就不會(huì)有寶劍的鋒銳……同樣，人若沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的輝煌!感謝每一位對(duì)手，因?yàn)樗麄儽薏呶也粩嗲斑M(jìn)。
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇5
感謝你，我的對(duì)手。在這里，我想由衷地對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝！”
六年前的我還小，成績(jī)很不錯(cuò)，父母的寵愛(ài)，老師的夸獎(jiǎng)鑄就了我驕傲自滿的性格。我開(kāi)始輕視起周圍的一切來(lái)，直到你的出現(xiàn)……
那天，班主任老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，而她的身旁站著一個(gè)白衣素裙，扎著齊腰的馬尾辮，笑容可掬，與我年齡相仿的女孩，那就是你。老師向大家介紹說(shuō)：這是A校的尖子生 —— 溫暖，現(xiàn)轉(zhuǎn)到我們重點(diǎn)小學(xué)來(lái)就讀。班主任特別強(qiáng)調(diào)了“尖子生”這三個(gè)字，并把你調(diào)為我的同桌。你向我伸出手，大大方方地一笑：“你好，我叫溫暖，聽(tīng)他們說(shuō)你的成績(jī)很好，以后就靠你多多幫助了�！蔽衣唤�(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不以為然地想：尖子生？也沒(méi)什么了不起嘛。然而，你卻用實(shí)際行動(dòng)令我大吃一驚。那是第三單元語(yǔ)文測(cè)試，我考了96分，自以為是全班第一了，可沒(méi)有想到，溫暖你竟然考了99分，比我還要高出三分！“這……怎么可能？”我一把奪過(guò)你的試卷，仔細(xì)地檢查起來(lái)：除了作文扣一分以外，其它全對(duì)！試卷上一個(gè)個(gè)挺拔秀麗的字翩翩起舞著，簡(jiǎn)直堪稱完美！
班主任意味深長(zhǎng)地看了我一眼，接下來(lái)的那句話更是大大打擊了我的自尊：“看見(jiàn)沒(méi)？這就是榜樣！”你卻謙虛地笑著，低聲道：“一次考試而已，沒(méi)什么大不了的。”溫暖，是你粉碎了我全部的驕傲！那一天，我生平第一次體會(huì)到什么叫“嫉妒”。
溫暖，真的，你的好成績(jī)、你的好脾氣、你的好習(xí)慣，都是我所缺乏的。于是我開(kāi)始發(fā)奮，并在心底對(duì)自己說(shuō)：一定要超過(guò)你！我這樣想著，并付諸實(shí)際行動(dòng)。下課時(shí)，我安靜地做作業(yè)，不再像以前那樣瘋玩；上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，把老師的每一句話都記在心里，不再像以前那樣懶散；午休時(shí)，別人在操場(chǎng)上追逐打鬧，而我則會(huì)默默地啃掉一堆輔導(dǎo)資料。父母和老師都說(shuō)我變了，變得有上進(jìn)心了，其實(shí)，他們哪里知道，是我心中有了你這么個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是你讓我感到了壓力，是你給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
那次期末考試，我與你并列全班第一，你朝我笑了笑，說(shuō)：“考得不錯(cuò)哦！加油！”我背對(duì)著你，冷冷地吐出七個(gè)字：“我肯定會(huì)超過(guò)你的！”你的笑容凝固了，不知所措地站在那里，不知該說(shuō)什么好。
從此，我和你就像兩輛并駕齊驅(qū)的賽車，你追我趕，不相上下。
時(shí)間過(guò)得真快呢，轉(zhuǎn)眼間，我們都長(zhǎng)大了。如今，雖然我們時(shí)有交手，學(xué)習(xí)上也經(jīng)�！捌椒智锷�，但我倆誰(shuí)也沒(méi)有松懈過(guò)，更沒(méi)服輸過(guò)，因?yàn)槲覀冃闹卸加幸粋�(gè)強(qiáng)大的，令人可敬的對(duì)手。
感謝你，我的對(duì)手！是你促使我努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。沒(méi)有你，哪會(huì)有我今天驕人的成績(jī)？沒(méi)有你，又怎么會(huì)有我洞察秋毫的自知之明？在這里，我想真誠(chéng)地向你說(shuō)：溫暖，謝謝！謝謝你位可敬的對(duì)手！
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇6
在20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日國(guó)際奧委會(huì)第ｘｘ次會(huì)議上，北京戰(zhàn)勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第ｘｘ屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。全國(guó)人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說(shuō)了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對(duì)手”
這句話我很贊同，正是因?yàn)橛辛诉@么多強(qiáng)大的國(guó)家做對(duì)手，北京才會(huì)更有壓力，才會(huì)使我們的申辦工作做的更細(xì)致，更完美，因此在這么多國(guó)家中才會(huì)脫穎而出。
面對(duì)對(duì)手，而且是強(qiáng)大的對(duì)手，我們不應(yīng)該憎恨他的強(qiáng)大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，何生亮”
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚(yú)，可還沒(méi)等運(yùn)回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚(yú)上岸，所以船主賣出的價(jià)錢比別人高幾倍，后來(lái)人們才發(fā)現(xiàn)了奧秘，原來(lái)船主在槽里放了鲇魚(yú)，鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當(dāng)魚(yú)槽中同時(shí)方有沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)，鲇魚(yú)出于天性會(huì)不斷追沙丁魚(yú)，沙丁魚(yú)就拼命游動(dòng)激發(fā)了內(nèi)部活力，才會(huì)生存下來(lái)。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但也會(huì)給你帶來(lái)收獲，動(dòng)物界如此，人類競(jìng)爭(zhēng)又何嘗不是呢？
我有一個(gè)關(guān)系甚好的同學(xué)，我把她當(dāng)做朋友又把她當(dāng)做又把她當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次考試我都必須要超過(guò)她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競(jìng)爭(zhēng)中點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
沒(méi)有苦寒，就不會(huì)有梅花的芬芳；沒(méi)有磨礪，就不會(huì)有寶劍的鋒利；同樣，人若沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的輝煌！
其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對(duì)手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對(duì)手來(lái)爭(zhēng)奪，我們?cè)趯?duì)手的失敗里品味成功的歡樂(lè)，在對(duì)手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說(shuō)，對(duì)手曾經(jīng)擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的努力。
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇7
都說(shuō)剛正不阿的中國(guó)人創(chuàng)造的漢字乃是方方正正的，而我的字呢曾一度是小螞蟻式的扭歪體，讓我這個(gè)副班長(zhǎng)在班級(jí)里覺(jué)得無(wú)比尷尬，而我們班的寫(xiě)字高手陳柳帆，他寫(xiě)的字既漂亮又瀟灑，是班里數(shù)一數(shù)二的，我對(duì)自己下目標(biāo)，開(kāi)始向他發(fā)起進(jìn)攻，雖然短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到，但我想只要有決心有毅力，我就一定能辦到。
真湊巧，老師重新調(diào)整座位后，我剛好坐在他隔壁，機(jī)會(huì)如此垂青于我，我自然不放過(guò)，每次趁他寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著，只見(jiàn)他落筆時(shí)做到了橫短豎長(zhǎng)，那字不大不小剛剛好，很快一手好字就呈現(xiàn)在我的面前。再扭過(guò)頭來(lái)瞧瞧我的字，戴副放大鏡才可以看見(jiàn)。
我下定決心把字練好，我先讓他幫我在練字本上寫(xiě)幾個(gè)，我照樣練上好幾個(gè)，每練一個(gè)，與他的字一對(duì)比，我的缺點(diǎn)就蹦出來(lái)了：這個(gè)字寫(xiě)得太小了，那個(gè)字太大了，各有各的不好之處。每當(dāng)老師上寫(xiě)字課的時(shí)候，我的眼睛直勾勾地盯著老師的起筆和落筆，試圖學(xué)到更多。當(dāng)老師過(guò)來(lái)給我范寫(xiě)的時(shí)候，我用心記并盡力模仿。老師布置的練字作業(yè)，我完成后還去書(shū)店購(gòu)買字帖來(lái)練。平時(shí)一有空，我就看一些書(shū)法名家的作品。
我對(duì)自己說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功�！敝灰泻阈挠幸懔Γ揖涂梢赃_(dá)到自己的目標(biāo)。后來(lái)終于功夫不負(fù)苦心人，一個(gè)個(gè)漂亮的字從我的筆下誕生了，我越寫(xiě)越好，漸漸地我的字超過(guò)了陳柳帆的字，我憑著一腔熱血戰(zhàn)勝了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我也悟出了一個(gè)道理：沒(méi)有什么事做不到，只要努力就能開(kāi)啟一扇又一扇大門。
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇8
在生活中，人們往往會(huì)遇到各種各樣的對(duì)手。你要做的，不是后退，而是要用實(shí)力戰(zhàn)勝對(duì)手。
那是發(fā)生在暑假里的一件事：我和往常一樣，9點(diǎn)鐘來(lái)到了乒乓球館，準(zhǔn)備今天的訓(xùn)練。不料，教練卻宣布今天要和別人打單球，打一場(chǎng)小型比賽。我的心一下子提到嗓子眼，撲咚撲咚地狂跳，我有點(diǎn)害怕了。要知道打單球我是最不在行的，更別說(shuō)打比賽了，但師命難違，我只好硬著頭皮上場(chǎng)了。
我的對(duì)手是一名已經(jīng)練了三個(gè)多月球的大哥哥，而我才練了一個(gè)多月，怎么可能打敗他呢？我緊張的心情被那位大哥哥看透了，他微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要把學(xué)過(guò)的動(dòng)作用上，看準(zhǔn)球，動(dòng)作配合到位盡全力打就行了。”
這位對(duì)手還挺友善，我聽(tīng)了他的話，我的心情立刻放松了。哼，不要小瞧我，不用說(shuō)我也會(huì)盡全力的！
我發(fā)了球，眼睛緊緊地盯著球桌上小小的乒乓球，緊張的比賽開(kāi)始了，我可不敢掉以輕心。我們倆圍著臺(tái)子跑來(lái)跑去，一會(huì)兒用交叉步撲過(guò)去救球，一會(huì)兒用滑步把球擋過(guò)去。你推我擋，一會(huì)兒的功夫就打了三百多板了。我覺(jué)得背上的汗順著脊背流了下來(lái)，呼吸也開(kāi)始急促起來(lái)，有點(diǎn)累了。但我們都在認(rèn)真地堅(jiān)持著，難分勝負(fù)。就在這時(shí)，我看準(zhǔn)一個(gè)絕好的時(shí)機(jī)，也不知從哪里來(lái)的力氣，迅速來(lái)了個(gè)漂亮的發(fā)力球。耶！大哥哥揮拍接球，球飛了，我贏了！我真高興！
通過(guò)這次比賽，我的球技更上了一層樓，而且我知道了在比賽中如何隨機(jī)應(yīng)變，更重要的是，我懂得了：用實(shí)力去戰(zhàn)勝對(duì)手！對(duì)手不可怕，在和對(duì)手的對(duì)決中才能提高自己的水平。也許你的很多潛能在平時(shí)展現(xiàn)不出來(lái)，可以在與對(duì)手的交往中展現(xiàn)出來(lái)，展示你的風(fēng)采，秀出你的風(fēng)采！
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇9
大象和鴨子在河邊認(rèn)識(shí)了，他們經(jīng)常在一起玩了。
有一天，他們又見(jiàn)面了，小鴨子老遠(yuǎn)就和大象打招呼。大象走過(guò)來(lái)，似乎不把鴨子放在眼里：“小家伙，咱們來(lái)比比誰(shuí)的的本領(lǐng)大吧！”大象甩甩長(zhǎng)鼻子，顯得很得意的樣子。小鴨子沉默了一會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
他倆一起來(lái)到河邊，鴨子讓大象先喝。大象二話沒(méi)說(shuō)，長(zhǎng)鼻子往水里一身伸，像抽水機(jī)一樣大口大口喝了起來(lái)，不一會(huì)兒肚子就脹得圓鼓鼓的，大象不得不停了下來(lái)，不過(guò)他還是很自信地摸摸肚皮，對(duì)著鴨子說(shuō)：“我喝得夠多了吧！”小鴨子笑了笑，沒(méi)有作聲。
輪到小鴨子了，只見(jiàn)他不慌不忙地跳進(jìn)了水里，扇了扇翅膀，擺了擺尾巴，在水面上跳起了舞。大象有些不耐煩了：“小家伙，是不是認(rèn)輸了？”小鴨子終于把扁扁的嘴巴伸進(jìn)了水中，開(kāi)始喝起水來(lái)，隨著小鴨子的嘴不斷地吸水，河水慢慢淺了下去，沙灘漸漸露了出來(lái)。
大象看后只好認(rèn)輸。可是他十分不解地問(wèn)小鴨子：“你的肚子比我的小，可比我喝的水還多，你喝的水裝到哪去了呢？”小鴨子抬了抬頭，笑著看看大象：原來(lái)小鴨子天天在河邊生活，早就觀察好了喝水漲潮、退潮的時(shí)間，比賽時(shí)正是退潮時(shí)間。大象恍然大悟，臉上火辣辣的，用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摸摸小鴨子，表示自己的慚愧。并且表示要向小鴨子學(xué)習(xí)，不再瞧不起人了，并且要開(kāi)動(dòng)腦筋用智慧取勝。
從此他倆成了好朋友。
……
戰(zhàn)勝對(duì)手作文 篇10
說(shuō)到對(duì)手大家一定會(huì)想起自己心中的一個(gè)人，這個(gè)人使自己發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，想要超過(guò)他，戰(zhàn)勝他�，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分大，一個(gè)人可能會(huì)有幾個(gè)對(duì)手。
我也有個(gè)對(duì)手，她不是我在學(xué)校對(duì)手，而是我在培訓(xùn)班對(duì)手，她不是我在主課對(duì)手，而是我在畫(huà)畫(huà)上的對(duì)手。在我們培訓(xùn)班，在我上課的那個(gè)時(shí)間段，原本只有我一個(gè)人畫(huà)的最好，等級(jí)最高，可莫名其妙的轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新生。我原本以為她是新轉(zhuǎn)來(lái)的說(shuō)不定從來(lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)素描沒(méi)想到她是在外面學(xué)過(guò)的，畫(huà)畫(huà)水平與我平起平坐，不分上下。
這時(shí)我才知道我有對(duì)手了，為了打敗對(duì)手我努力的，認(rèn)真的畫(huà)，而她好像從來(lái)都不在乎我這個(gè)對(duì)手，而且現(xiàn)在她上課都沒(méi)有以前那么認(rèn)真聽(tīng)講，在我的努力下我一步一步的超過(guò)她，后來(lái)，她落了在我后面，但是為了不讓她超過(guò)我，我繼續(xù)認(rèn)真想永遠(yuǎn)在她的前面。
經(jīng)過(guò)了這件事我知道了有了對(duì)手也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了對(duì)手就可以使自己進(jìn)步。
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