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感謝對(duì)手作文400字

時(shí)間:2023-01-05 17:01:19 對(duì)手 我要投稿
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感謝對(duì)手作文400字匯編10篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的感謝對(duì)手作文400字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

感謝對(duì)手作文400字匯編10篇

感謝對(duì)手作文400字 篇1

  我有很多對(duì)手:語(yǔ)文方面是張超溢,數(shù)學(xué)方面是陳依久,英語(yǔ)方面是張雪怡。他們都是我向上追的目標(biāo),是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  為什么讓他們當(dāng)我的學(xué)習(xí)目標(biāo),是因?yàn)樗麄,讓我的成?jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。記得前不久我們進(jìn)行了三,四單元的考試,我心里想:我這次考試一定要超過(guò)張超溢!于是中午吃完飯,我連教室的門都沒(méi)出就緊張的復(fù)習(xí)起來(lái)?荚嚂r(shí),我超常發(fā)揮,竟然超過(guò)了張超溢,考了91分,全班第二名!我心里甜滋滋的,想:要不是我以張超溢為目標(biāo)的話,我這次未必能考到91分。這次的好成績(jī)中可有張超溢的功勞!

  我的英語(yǔ)成績(jī)與張雪怡不相上下,可是常常比她低幾分,于是,我就一心想超過(guò)她。所以,我上課就非常認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也很認(rèn)真完成。在一次英語(yǔ)第六單元測(cè)試中我格外認(rèn)真,心里一直想著:我一定要超過(guò)張雪怡,考試時(shí)非常非常的認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。我以98分的成績(jī)超過(guò)了張雪怡,得到了第一名。我很開(kāi)心。當(dāng)然,這也是有張雪怡給我的動(dòng)力,才使我拼命向前沖,所以這次成績(jī)與她密不可分。

  是呀,人們要想進(jìn)一步深造就要給自己一個(gè)目標(biāo),有了目標(biāo)才能有進(jìn)步。反之,如果不給自己一個(gè)目標(biāo)自己就進(jìn)步不了,往往一個(gè)人的成功都有著對(duì)手給的動(dòng)力。如果沒(méi)有他們給我的壓力我也就考不好。

  張雪怡,張超溢,陳依久,謝謝你們!

感謝對(duì)手作文400字 篇2

  人,總是有對(duì)手的。

  生意里,斜對(duì)面又開(kāi)了一家店鋪賣著和你一樣的貨物,他們,是你的對(duì)手;賽場(chǎng)上,邁過(guò)起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的,他們,是你的對(duì)手;同學(xué)間,一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競(jìng)賽,他們,也是你的對(duì)手。

  那么,面對(duì)對(duì)手,你,是否憎恨對(duì)手的強(qiáng)大?那么,面對(duì)對(duì)手,你,是否一如周瑜一般感慨“既生瑜,何生亮”?我,無(wú)法知道你們的答案,而我,面對(duì)對(duì)手,首先要對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲安道一聲謝!

  也許,你會(huì)說(shuō),是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不,不不,我,沒(méi)說(shuō)錯(cuò),你,也沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。

  從幼兒園步入小學(xué)的大門,一年一年搖晃而過(guò),跨進(jìn)了五年級(jí)。就拿五年級(jí)來(lái)說(shuō)事吧。

  一上五年級(jí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們:五年級(jí)可是小學(xué)里的一個(gè)坎,最難最不好念。難,成了我的對(duì)手。我是好孩子,聽(tīng)從老師的告誡,認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考,九十八的成績(jī),雖說(shuō)也只是我的正常成績(jī),卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎?不見(jiàn)得!我把“難”對(duì)手踩在了腳下,怎么也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強(qiáng)勁對(duì)手——驕傲。

  日子流水一樣流淌,時(shí)間不緊不慢飛逝。

感謝對(duì)手作文400字 篇3

  人生中總有對(duì)手,因?yàn)橛辛藢?duì)手,你才會(huì)有壓力,才會(huì)努力。對(duì)手不只是敵人,還會(huì)和你成為朋友。

  我的'對(duì)手就是尚詩(shī)奇。她的成績(jī)很好,也很穩(wěn)。她小小的個(gè)子,不足我肩頭,戴著一副眼鏡,體重也不足25千克。然而成績(jī)卻常常超過(guò)我,便使我生了嫉妒之心。我想:個(gè)子沒(méi)我高,跑步?jīng)]我快,憑什么成績(jī)比我高。

  于是,我下定決心,一定要超過(guò)她。在她玩耍時(shí),我做語(yǔ)文的閱讀卷;在她發(fā)呆時(shí),我做語(yǔ)文AT系。語(yǔ)文考試如期而至,我與她還是那樣較量著。認(rèn)真對(duì)待每一道題,每一個(gè)字。寫(xiě)完了還檢查了兩遍,考試馬上結(jié)束了,我卻覺(jué)得只過(guò)了一刻鐘似的。我懷著忐忑不安的心情將講義試卷交了上去。終于熬到了公布成績(jī)的那天。老師念道:尚詩(shī)奇95分,我心里想,尚詩(shī)奇排在我前,難道我超不過(guò)她了嗎?正想著,老師又說(shuō):“吳羿靜全班第一,97分。”我心里高興極了,終于比她高了!

  我和她的數(shù)學(xué)成績(jī)也是不相上下,每次都要么她高,要么我高,英語(yǔ)也總是她高幾分,但我相信,只要我上課認(rèn)真聽(tīng)講,一定會(huì)超過(guò)她的。

  俗話說(shuō)得好,有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。正因?yàn)樯性?shī)奇的語(yǔ)文成績(jī)比我好,給了我壓力,才給了我動(dòng)才,相逢對(duì)手,將遇良才,因?yàn)橛辛怂,才使我成?jī)提高,說(shuō)真的,我希望一生都有這樣的對(duì)手。

感謝對(duì)手作文400字 篇4

  今天,我閱讀了《感謝對(duì)手》一書(shū),讀罷感觸頗深。書(shū)中寫(xiě)到非洲奧蘭治河兩岸,生活著截然不同的羚羊。其中,繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗麄兏浇钪侨,天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中,它們?yōu)榱松,反而越活越有“?zhàn)斗力”。而西安的羚羊之所以弱小,恰恰是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偬鞌,沒(méi)有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕,有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)也同樣存在。

  其實(shí),無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中,我們都會(huì)遇到來(lái)自各方面的壓力。有時(shí),這種壓力也可能來(lái)自于一個(gè)對(duì)手,但我想有了對(duì)手并不是一件壞事,往往是和你同臺(tái)競(jìng)技的人才會(huì)給你帶來(lái)壓力,而我更愿意把它稱作前進(jìn)的動(dòng)力。所以,今天,我要說(shuō):“謝謝對(duì)手!”

  如果你生活中沒(méi)有對(duì)手,你會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味;學(xué)習(xí)中沒(méi)有對(duì)手,你就缺少了競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論何時(shí)何地,都不能沒(méi)有對(duì)手,因?yàn)闆](méi)有對(duì)手,就等于失去了競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。不妨想想,沒(méi)有目標(biāo)的生活該是多么沒(méi)有意義!

  我想:所謂對(duì)手,就是要在各方面激烈競(jìng)爭(zhēng)。但是對(duì)手之間應(yīng)該是好朋友,彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。在班里,每個(gè)同學(xué)都可能是我的對(duì)手。世界上沒(méi)有完美的人,但人人身上都有令人羨慕的閃光點(diǎn),都值得我們學(xué)習(xí)。而發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn),學(xué)習(xí)這些閃光點(diǎn),才使自己閃光。每個(gè)人都能做到這樣,整個(gè)集體就會(huì)變成發(fā)光的太陽(yáng)。

  我們應(yīng)該感謝對(duì)手,感謝這個(gè)精彩的世界!

感謝對(duì)手作文400字 篇5

  在我的人生中遇到過(guò)很多比賽,不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們,對(duì)他們說(shuō)聲:“謝謝!”,也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解,那么我告訴你:“你的對(duì)手是你的一位‘老師’,在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì),還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神!庇涀∧鞘潜泉(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。

  記得那是一個(gè)冬季,我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑,我不假思索的答應(yīng)了!我們站在跑道上聽(tīng)著裁判的槍聲。開(kāi)跑,因?yàn)槭嵌,漫天大雪將跑到覆蓋上,在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,腳下一滑飛了出去,我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣,聞聲跑了過(guò)來(lái)?墒且惨徊恍⌒牡幕艘货,腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著,跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

  從這場(chǎng)小小的比賽中,我們共同獲得了勝利,可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅,而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。

  在比賽中對(duì)手不僅是敵人,也是朋友,那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的,不是嗎?人生對(duì)手無(wú)數(shù),珍惜每一次的交手,那么你學(xué)到的會(huì)更多,因?yàn)閷?duì)手就是我們的‘老師’!

感謝對(duì)手作文400字 篇6

  感謝對(duì)手從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,老師讓我們各自選一名同學(xué)作為對(duì)手。大家選的對(duì)手大都是和自己成績(jī)差不多的同學(xué),而我卻和別人不一樣,選了名列前茅的鄔可薇,我想:雖然我語(yǔ)文不好,但數(shù)學(xué)比她強(qiáng),我一定會(huì)超過(guò)鄔可薇的。沒(méi)過(guò)幾天,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗就開(kāi)始了,第一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)都是我們的強(qiáng)項(xiàng)。我大致游覽了一遍試卷,發(fā)現(xiàn)題目比較簡(jiǎn)單,好像看到了一絲勝利的曙光, “沙沙沙”的做完考卷后,看了看后面的時(shí)間,大概還有20分鐘,就去做附加題,這時(shí),我已經(jīng)胸有成竹了。嘿!果然考得很不錯(cuò),以94+6分贏了鄔可薇。第二個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)是語(yǔ)文,我想:這回一定沒(méi)戲了,這一戰(zhàn)打不贏了,因?yàn)樗墒青w可薇的強(qiáng)項(xiàng)呢!

  做完后,我檢查了一遍,雖然我盡力的去做了,但還是以八分之差,敗給了鄔可薇。決賽在英語(yǔ),可是鄔可薇在讀劍橋英語(yǔ)三級(jí),而我只在讀劍橋英語(yǔ)二級(jí),你想想,肯定是鄔可薇勝,但是幸運(yùn)女神卻到了我的頭上,我考出了98.5分的成績(jī)和鄔可薇打了平局。附加賽定在了古詩(shī)測(cè)試,我晚上好好的背了一下,胸有成竹,心想這次一定是贏,鄔可薇有什么了不起的!我沙沙的寫(xiě)完,檢查了一遍,果然,我勝利了,以2:1勝了鄔可薇。有了對(duì)手,就有了壓迫感,有壓迫感就有了動(dòng)力,驅(qū)使我們不斷的取得好成績(jī),我感謝對(duì)手,讓我的成績(jī)有點(diǎn)了提高,讓我們共同進(jìn)步、共同努力吧!

感謝對(duì)手作文400字 篇7

  生活處處有對(duì)手,沒(méi)有對(duì)手的生活不會(huì)豐富多彩,沒(méi)有對(duì)手,我們的人生道路會(huì)毫無(wú)生氣。

  如果現(xiàn)在大家看我畫(huà)的火車,一定會(huì)表?yè)P(yáng)我,夸我畫(huà)的好。可我要說(shuō),要表?yè)P(yáng)的應(yīng)該是我的對(duì)手———王一鳴。以前,王一鳴畫(huà)的火車比我畫(huà)的好,我就暗下決心一定要超過(guò)他!從那以后,我不分白天黑夜地畫(huà)火車,有時(shí)候一畫(huà)就是兩個(gè)小時(shí),惹的媽媽大發(fā)脾氣。后來(lái),經(jīng)過(guò)我的努力,一輛輛栩栩如生的火車在我的筆下誕生了。我超過(guò)了王一鳴!

  從這件事可以看出,對(duì)手在我們的生活中起到很大的作用。我在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事,一位科學(xué)家為了研究瞪羚羊的生存能力,分別在兩個(gè)島上放上十五只瞪羚羊,并在其中一個(gè)島上放上幾頭獅子與瞪羚羊一起生活。幾年過(guò)去了,實(shí)驗(yàn)人員來(lái)到兩個(gè)島上,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有獅子的那個(gè)島上活著的瞪羚羊寥寥無(wú)幾,反而是有獅子的那個(gè)島上,瞪羚羊不但沒(méi)有死,而且還有很多在島上生兒育女,繁衍后代。這個(gè)故事里有獅子的瞪羚羊?yàn)槭裁茨芑钕聛?lái)?我想那是因?yàn)橛袑?duì)手!瞪羚羊與獅子共同生活在島上,每天與獅子爭(zhēng)奪食物,在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)搏擊中鍛煉了種族的生存能力,從而使它們更加強(qiáng)盛,在這個(gè)島上存活了下來(lái)!同樣,沒(méi)有大海的狂風(fēng)巨浪,不會(huì)有海鷗的飛行本領(lǐng),正是與對(duì)手的一次次磨練才使得我們的能力得到鍛煉!

  感謝對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),感謝對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手才使我們的人生更加輝煌!

感謝對(duì)手作文400字 篇8

  對(duì)手就要打敗,對(duì)手就是敵人,而我認(rèn)為,我們應(yīng)該感謝對(duì)手。

  記得是那個(gè)星期日,我去鹽城參加10秒鐘速算比賽,我原本心就忐忑不安,當(dāng)?shù)弥獙?duì)手是無(wú)錫速算少兒組第一名金獎(jiǎng)時(shí),我的心是雪上加霜,心里早已涼了半截,這下更是千里冰封。下了車去,我見(jiàn)了對(duì)手,她是個(gè)內(nèi)剛的小女孩,我給了她一個(gè)下馬威,她不屑一顧地昂了昂頭,仿佛在向我挑釁。開(kāi)賽了,我以“好好教訓(xùn)她”的心理應(yīng)戰(zhàn),出題老師開(kāi)始報(bào)數(shù)了:78、193、47、63。剛報(bào)完數(shù),她立馬報(bào)出了答案,什么,這么快,我很驚訝,我清醒了一下頭腦,出題老師又報(bào)出了一組數(shù)。我三下兩下求出了結(jié)果,報(bào)了出來(lái),她也不示弱,比分一直僵持下去,到最后一題來(lái)了,老師剛報(bào)完得數(shù),她就報(bào)出了答案,我心里想。“這下完了!笨伤齾s像故意放水似的,說(shuō)錯(cuò)了得數(shù),還好,我事先算好了得數(shù),報(bào)出了答案,經(jīng)過(guò)不懈比拼,我榮獲少兒組單人賽金獎(jiǎng),團(tuán)體賽銀獎(jiǎng)。

  一直到現(xiàn)在,我還一直記著這個(gè)人,記著她那不屑一顧的眼神,記著好快那昂著的頭。

  是啊,正是因?yàn)樗谋薏,我獲得了如此榮譽(yù),我要感謝我的對(duì)手——李雅。

感謝對(duì)手作文400字 篇9

  在我的班上有一個(gè)人,每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候他都要質(zhì)疑我,當(dāng)然我也是這樣對(duì)他的。他是我的學(xué)習(xí)對(duì)手,我對(duì)他相當(dāng)不服氣,他對(duì)我也是這樣,于是我暗地里和他較著勁。

  每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們叫我出去玩,我不去,就坐在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容和讀課外書(shū),從而增加我的知識(shí)量。每當(dāng)我犯困的時(shí)候,我就想:我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都還沒(méi)犯困,我也不要犯困。然后打起十二分的精神來(lái)繼續(xù)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。因此我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。

  還有的時(shí)候,媽媽和爸爸叫我出去吃大蝦,要知道大蝦是我最愛(ài)吃的東西。而我控制住了自己的欲望,堅(jiān)定地說(shuō)“不去”之后,我有更加倍的學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)變得更好了。

  后來(lái),老師每次點(diǎn)我回答問(wèn)題和檢查背書(shū),我都能背的滾瓜爛熟,回答得符合標(biāo)準(zhǔn)。

  這一切,我認(rèn)為都?xì)w功于我的對(duì)手,沒(méi)有他,我不可能這么積極向上。所以,我要對(duì)大家說(shuō):“對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們不要嫉妒,也不要和他產(chǎn)生矛盾,我們應(yīng)該感謝!因?yàn)槭撬麄,才讓我產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力!”

感謝對(duì)手作文400字 篇10

  對(duì)手是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō),你是一只羚羊,那么對(duì)手就是追逐你的狼;你是一匹賽馬,那么對(duì)手就是與你一同競(jìng)技的另一匹賽馬;你如果是拳擊場(chǎng)上的一名選手,那么對(duì)手就是與你一決雌雄的對(duì)手?傊,對(duì)手能使自己變得更強(qiáng)。

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記三年級(jí)暑假那段學(xué)圍棋的時(shí)間。

  那是一年暑假,我閑在家里沒(méi)事決定去學(xué)圍棋,由于我初生牛犢不怕虎直接報(bào)了初級(jí)班。

  盼星星,盼月亮,終于盼到了學(xué)習(xí)的那一天,我才意識(shí)到這里對(duì)我來(lái)說(shuō)就是到了一個(gè)獅子滿群的部落,而我卻是孤單的小羊。

  過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫鄭國(guó)的學(xué)生棋下得很好,從來(lái)不服輸?shù)奈揖桶阉?dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,并且一直在心里默默想著我一定要超過(guò)他、戰(zhàn)勝他,于是我如饑似渴的學(xué)習(xí),從來(lái)不知疲倦,逐漸,我發(fā)現(xiàn)我和他的水平相差的越來(lái)越小了,每次和他下棋,我輸給他的目數(shù)越來(lái)越少了,最后我能和他平起平坐了,我高興之余也沒(méi)忘繼續(xù)努力,終于有一天鄭國(guó)也成了我的手下敗將了。

  感謝我的對(duì)手。

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