對手實用【15篇】
對手1
外面的雨在“嘩嘩”的下著,路兩旁原本像一個個巨人的大樹,現(xiàn)在也被風雨折斷了腰。而此時,我正在學校里焦急地等著媽媽從家里來接我回家。
記得小時候媽媽焦急地沖進教室,此時的媽媽像是被一盆水潑濕的,像是剛游完泳,渾身都是被水淋濕的印記。我好像看到了媽媽在路上踏過了一個又一個的水坑,跑過了一段又一段泥濘的道路。媽媽拉著我嫩嫩的小手,“拉緊點,有媽媽在保護你!別怕寶貝。”當時,媽媽伸出那根粗大的手指,而我則用我那嫩小的.小手死死地握住媽媽的手。那時,媽媽的手不知是我的多少倍,但我使的勁讓媽媽不管怎么都走不開。我們的心好像被拴在了一起。媽媽把傘頂在我頭頂,自己卻任雨水的擊打。就這樣,我和媽媽打著傘,一步一步的向前走去。我看著媽媽在雨中被雨淋著的臉龐。“雨呀!你別再把雨滴滴到媽媽的身上了!边@雨好像懂人話似的,慢慢的晴了,夕陽從天邊露出了笑臉。這一刻,時間仿佛靜止了,一老一小慢慢的消失在夕陽的余輝中;叵肫鹪隈R路邊、公交車上、商場里、家里……媽媽時時刻刻對我的關心,對我的教導,我心里有一股說不出的溫暖。
現(xiàn)在的我已經(jīng)跟媽媽差不多高了,雖然在大街上的人群中,已經(jīng)不怎么好意思和媽媽牽手,但是我忍不住摸著媽媽手上粗糙的手繭,我心里一陣酸痛,F(xiàn)在的我不只是媽媽握住我的手了,我把我的手搭在媽媽手的外面,重疊城一個十字形。我意識到:媽媽為我操勞了太多太多,我也要保護媽媽,不讓媽媽受到半點傷害。我要回報媽媽!
雖然我和媽媽的牽手不止幾次,但最讓我懷念的卻是這兩次,因為這讓我明白我長大了!需要保護媽媽了!想著,一老一小在夕陽里牽著手,慢慢走去……
對手2
在任何比賽中“對手”一詞大部分人第一反映就是敵人,如何給自己制定縝密的計劃、如何在競爭中戰(zhàn)勝對手這是大部分人思考的問題,但是,真的每個對手都是敵人嗎?
990年, 中央電視臺推出了一檔大型綜藝類節(jié)目,并向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過六次嚴格篩選,最終脫穎而出。緊接著,她們將要面臨的是第七輪對決,最后,勝出的就是后來為觀眾所熟知的——楊瀾。后來導演談到了楊瀾勝出的'秘密。當時制片方要找的是一位精通英語的主持人,因此,最后一輪的決賽題目是要求她們在門口準備五分鐘,然后用英語作自我介紹并談談對節(jié)目的想法,導演說當自己進入面試辦公室正巧經(jīng)過她們二人身邊時,發(fā)現(xiàn)另一個女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式,在這樣一個勢均力敵的關鍵時刻,任何一個小的疏漏或者錯誤都可以讓人前功盡棄。對方在英文儲備上的小缺失,對楊瀾可是個好消息,她完全可以在這時給那個女孩致命一擊,可是,楊瀾沒有這么做,她立即認真地給予對方相關提示。楊瀾的回答是“我沒有把她當敵人,而是當作患難之交。”
真正的成功者不會把對手作為自己的敵人,而僅僅是對手,一個能夠相互促進、相互追趕、共同進步的對手,因為只有對手強大了,你才能被激勵,并不斷上升。
對手3
手牽手,一起走過風雨,眼前會是鷗翔魚游的水天一色;一起走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;一起走上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。因為有你牽著手,路程才能堅持,才會欣賞到良辰美景。
夜幕降臨,微風拂過,像是在撫摸群星那晶瑩的面孔。崎嶇的小路,坑坑洼洼的地面訴說著數(shù)不清的故事。遠方被黑暗籠罩,不知何處是盡頭。風聲在耳邊呼嘯,地面越來越近,雙手下意識地去支撐住身子,單薄的衣服,讓我感到寒冷,疼痛涌上心頭,眼眶中布滿了淚水。耳邊突然傳來一道溫柔的聲音,像是春風拂過心頭,“牽住我的手!痹铝翉脑茖又姓孤冻鼋瘘S的一角,皎潔的.月光穿過黑暗,照亮了前方的道路,照耀著那兩只牽住的手,溫暖從手心中傳來,母愛溫暖了夜晚。
歲月如梭,時光飛逝,當年那個軟弱的小男孩已經(jīng)成為一個堅強的少年。沖出母鷹的羽翼,與朋友們展翅飛翔在藍天之上,與朋友們攜手共進,一起去欣賞成功的美麗。
繽紛多彩的春天,生機勃勃的萬物讓人陶醉;鸺t的太陽照耀著大地,雨后的清晨,空氣新鮮濕潤又帶著幾分花香,芳香布滿了露珠,高聳的山峰直插云天。汗流浹背的我面色潮紅,放棄的念頭在腦海里千回百轉(zhuǎn),看著前方還在堅持的朋友,心中也不禁升起幾分爭強好勝之心,但心有勁而力不足。“拉住我的手,一起走下去!鼻胺酵O碌呐笥褜ξ疑斐隽耸郑蚕蛄硪粋朋友伸出了右手。古樸的山間臺階,不知何時有雜草冒出,清脆的鳥鳴在靜謐的山林中響個不停。友誼在手中傳播,五個少年向著山頂沖鋒,打破著自己的極限。
只有群星閃耀,才有星空燦爛。牽手是愛的體現(xiàn),是友誼的傳遞,是和諧的表達。
對手4
從我呱呱落地開始,我就一直尋找著幸福,但幸福就像一個調(diào)皮的小孩,總是樂此不疲的和我捉著迷藏:當我仰望尋找時,幸福就跑到了下面;當我俯視時,他又躲到了上面;而當我一直向左尋找時,它卻又溜到了右邊。幸福啊,就像沒有線的風箏,我怎么也抓不到他,總是與他擦肩而過。直到有一天,我突然發(fā)現(xiàn)原來幸福一直都在我的身邊,總是與我牽手而過。
可能我們所擁有的都一樣,也許我擁有的還不如你,但為什么我的眼神中總洋溢著幸福,而你的臉上卻寫滿了憂慮和失望呢?那是因為面對同一件事,你選擇了悲觀面對,而我卻選擇了樂觀接受。換一個角度切蘋果,你會發(fā)現(xiàn)藏于其中的小星星,換一個角度思考問題,你也會達到幸福的彼岸,去和幸福牽手。
國王對幸福的定義是自由,農(nóng)夫?qū)π腋5亩x是富貴,窮人對幸福的`定義是財產(chǎn),富人對幸福的定義是快樂。原來在世人眼里,得不到的東西才最為珍貴,得到不屬于自己的東西才是幸福!人!忙忙碌碌幾十年,如果只為了這些注定今生與自己無緣的東西而勞心費力,那一輩子就太累了。一位老婦人在自知日子不多時寫下了一份遺囑:“不要憐憫我,永遠不要憐憫我,我將不再工作,永遠永遠不再工作。我只躺著曬太陽就很幸福!痹瓉,幸福真么簡單!
幸福,他最忠誠,會永遠跟隨我,不會在我的生命道路上忽然消亡;幸福,他最羞澀,只有我確定不會永遠離開它,他才會輕輕地牽起我的手,對我說他也一樣。
幸福在于擁有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。
換個角度,我發(fā)現(xiàn),我的幸福,她就在這兒呢,等著我和他牽手。你的幸福也在等著你的十指相握!
對手5
1.以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。
2.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
3.文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
4.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
5.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
6.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
7.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
8.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
9.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
10.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
11.故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
12.文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
13.結尾以…點明中盡,含蓄雋永
14.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的'過程
15.結構嚴謹重點突出
16.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
17.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
18.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
20.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
對手6
我有一個剛正不阿的朋友,當你裹足不前時摧你前行;當你學習松懈時使你奮起;當你充滿自信時為你制勝。它,就是“對手”。
學習中不能沒有對手。魯迅先生曾說過:“比賽場上如果沒有第二個入場,不管成績?nèi)绾危肋h是第一名!笔聦嵣希瑳]有對手,便沒有進步。
“對手”是學習中的源泉。在每次的語文考試中,我對有些詞語、詞匯、語法等方面比較模糊,所以經(jīng)常容易失分。但是,有些同學的數(shù)學雖然不比我強,然而,語文卻是我的“對手”。于是,我在語文這方面就常常向他請教!瓣P鍵在于多讀多練,才能準確理解和掌握,這,就是‘水到渠成’!睂κ秩缡翘拐\地指點著我。我一直虛心誠懇地向“對手”學習,以他為動力榜樣,終于,在那次語文考試中的成績超過了對手。以后,我們兩人更是坦誠相待,成了一對名副其實的“同學”。
“對手”是學習中的鏡子,它可以照出自的缺點與不足。有時候,其對手往往還是自己,不是他人!按中拇笠狻本褪俏铱膳碌膶κ。每次的數(shù)學考試,失分的倒卻在比較容易的考題,或者是比較簡單的計算題上出了差錯。家長指責,老師無奈,自己也抱怨后悔。究其根源,還是在平常缺少認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。我想,如果能夠把粗心大意這個可恨的“對手”克服、戰(zhàn)勝了,那么,我的數(shù)學成績會更上一層樓,甚至可以得到滿分。其實,全在自己再堅持一下的'努力之中。
要積極正確勇敢地面對“對手”,認識對手,超越對手,克服對手,使對手成為自己不斷進取的動力,成為取長補短的朋友。事實告訴我:“對手”者,該學習的就一定要向它學習,該克服的就一定要將它克服。在前行途中,如果沒有戰(zhàn)勝對手的勇氣,就沒有戰(zhàn)勝一切的力量。
“對手”的存在,便是勇氣與力量的源泉。
對手7
我的爸爸有一雙粗糙、有力、厚實的手。那雙手寬寬的、大大的、胖胖的,手背上分布著幾根血管,指關節(jié)清晰可見,指甲上還有一個個小小的、淡粉色的“小月芽”,手心里還長了幾個繭子,每次一握我的手都緊緊的,十分有力。
爸爸的手雖然粗糙,但是很勤勞。
因為爸爸在外地工作,每周只回家一次,所以一回家便給我和媽媽做好吃的飯菜。這天,我的爸爸風風火火地回來了,面帶喜色,手里還提著大兜小兜的`蔬菜和一條活蹦亂跳的草魚,一見他回來,我便像一個跟屁蟲似的跟著爸爸。
在廚房里,爸爸擼起袖子,系好圍裙,那雙粗糙的手這時卻變得異常靈巧。“兒子,今天我來給你做‘一魚三吃’!”邊說邊干,爸爸用左手按住魚,右手拿起刮刀,斜著,一下一下的向前移動。這時,那手背上的血管便突了出來,關節(jié)也更加清晰,手背上的一根根汗毛也都豎了起來。刮完了魚的正面,他又把魚翻過來刮背面,然后摳魚腮,割魚頭……在剔魚骨的時候,速度太快,讓我看得眼花繚亂。突然爸爸停了下來,一股鮮血從他的食指上冒了出來,原來是一根魚刺把爸爸的食指劃破了。爸爸皺著眉頭,用手按壓止血,還自嘲著:“喲,今天竟然在兒子面前掉鏈子了!”我心疼地跑去拿創(chuàng)可貼,可是爸爸卻說:“沒事,只是小傷,一會兒就好了!”果然,過了一會兒爸爸的血就止住了。
一切都準備好后,開始炸魚了。我不停地在爸爸旁邊轉(zhuǎn)悠,嘴里還喋喋不休地跟爸爸說話。爸爸一定是因為我而走了神,手背上又被濺上了熱油,起了一個大泡,爸爸又笑了起來:“今天是把人丟到家里了!蔽颐请p粗糙的大手,看著今天被這條魚弄傷的手,心疼極了。
爸爸的手永遠是我心目中最勤勞、最有力的手。
對手8
奧運的腳步在酷炎的夏日中近了,在每一位炎黃子孫的期盼下近了!網(wǎng)絡上也興起了一股當“火炬手”的熱潮。剛一登陸QQ,我的眼前就閃動著許多鮮紅、小巧的火炬圖標,和真的相似。它們仿佛洋溢著活力和積極向上,在朝我揮手。
代表好友頭像的右側(cè),就是火炬圖標。剛開始,我深感疑惑:網(wǎng)絡上怎么也有火炬的傳遞?活動程序有現(xiàn)實中的那么復雜嗎?我好奇地查看著上面的好友,清脆的點擊聲中,看見了大多數(shù)同學都擁有“傳遞火炬”的權利。在我看來,傳遞火炬是一件多么光榮、神圣的事情,是一種象征,傳遞著奧林匹克精神,向世界展示中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。我不禁有點忍不住了,很想感受在虛擬的'世界里“傳遞火炬”的風采與自豪。
“臨淵羨魚,不如退而結網(wǎng)”,我還是付諸行動吧。我點擊了好友的火炬,按照上面所述的方法,一步步地當上了“火炬手”,心中蕩漾著少有的成就感。我知道,火炬手傳遞是紀念古希臘英雄而設的活動,他曾手持火炬?zhèn)鬟f正義的民族之戰(zhàn)的勝利消息。在現(xiàn)實中,只有心懷祖國,樂于奉獻,品德高尚的人,才能讓火炬在手中傳遞,匯聚自己的熱情。
火炬的傳遞,不僅僅是一種形式,還是一種文明、進取的體現(xiàn)。奧運的腳步近了,我們要發(fā)揚古人留下的美好精神,大規(guī)模地美化家園,做到環(huán)保節(jié)約,把中華民族的拼搏精神展現(xiàn)給世界。
對手9
老人說看人先看指,這人的手細膩光滑定是個柔情艷世之人;那人的指粗糙瘦黃定是個老苦之人?晌椅í毧床怀龅谋闶墙蠋煹氖帧
姜老師是初一開始教我們的語文老師,伴隨我已有一年之余了。我對她談不上熟悉,師生間的界線也分得很開。那天下午我冷不丁看見她那雙手,心中涌動出的心酸直至心底
老師,這道題的異同點到底該怎么找。肯抡n時分,我因有疑問來到了老師身邊。姜老師欣然放下手中的事情指著我有疑惑的題講了起來。我突然注意到她的雙手,本來細嫩美麗的雙手上裹滿了粉筆灰,從指尖蔓延到手背,紅的、藍的、白的這使手背上皮膚的皺褶更清晰了,看上去活像一張皺起來的牛皮紙。它在我的書上劃過,留下的'是一條長長的粉痕。頓時,粉痕變成一道鋒利的傷痕劃到我的胸口,心揪的一下,疼得無力,疼得忘情
過了幾日,我因值日很晚回家,路過姜老師的辦公室,里面的燈還亮得通明。我便進去打聲招呼,老師,這么晚還不走?我小聲問道。姜老師微笑著抬起頭:等一會再回去,你們的作業(yè)還得批完。這么晚了,你快點回家吧,路上注意安全。說完,她又拿起了那支快斷墨的紅筆批了起來。這次,她的手上沒了粉塵,卻多了幾處黝紅的瘡傷,伴著紅筆在空中飛躍,跳進我的心里,揮之不去
姜老師,你真是我唯一看不出的人。你的雙手會因連續(xù)書寫板書而變得蒼老無力,你的雙手會因批改作業(yè)而凍出紅腫瘡傷,你的雙手卻亦是可愛美麗的。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。你的所有艱辛和努力我們都看在眼里,感恩在心里。
指尖脈脈是何情?不是雍容華貴的情思,不是干癟無味的愁情,只是你對我們淡淡的,埋藏在心底的愛。
對手10
今天,我非常開心,因為我從昨晚與表哥下的棋中感覺到對手的重要性!
昨天,我高高興興地走在了去外婆家的路上,途中路兩邊的樹木蔥蘢,青翠欲滴,天上的云高高的,淡淡的。
不到外婆家,我發(fā)現(xiàn)表哥也在這兒,我的血一下子沸騰了——我們是象棋高手,互為對手,表哥似乎知道我的.心思,抄起棋盤就和我下起象棋來。
“當頭炮,馬來跳……”一盤結束了,我敗了,心中隱隱有種不服氣的感覺,就對表哥說:“這盤我沒有發(fā)揮好,有本事我們再來!”表哥看我這樣子,仿佛怕我下一盤還輸,傷害我的自尊心,于是搖搖手說:“不來了,怕你再輸!”我哪能聽得進這句話,硬將表哥拉過來,重新“大戰(zhàn)”起來。
“當頭炮,馬來跳……”一盤又結束了,這次我還是輸了,我有點灰心喪氣了,表哥好像真的會“讀心術”似的,用嘲諷的語氣對我說:“呦,又輸了,不敢來了吧?”聽了這句話,我一下子充滿了斗志,決心與他大戰(zhàn)三百回合。
“當頭炮,馬來跳……”一盤棋再次結束了!耙!我終于贏了,哇哈哈哈……”我的臉上流露出激動的神情,再看看表哥,他這次也像我前兩次一樣灰心喪氣,一會兒過后表哥才擠出兩句話:“五盤三勝制,還有兩盤不一定都是你贏!”我聽后,又涌起似烈火般的斗志,整理好棋盤,與表哥一決雌雄……
昨天,棋逢對手,讓我知道生活沒有對手是多么無聊的,所以以后我要敢于挑戰(zhàn)自我,不退縮不前,不因一些小事而灰心喪氣,不怕對手的冷嘲熱諷……。
對手11
“今天的課就上到這里,你們開始訂正吧!”隨著老師一聲令下,我和小孫之間的訂正大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
語文課下課,老師剛講完作業(yè)答案,我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本,生怕被小孫超過一分一秒。我打開書,飛快翻到老師講得那一頁,拿出筆便開始寫了起來,只聽“刷,刷,刷”的寫字聲不絕于耳,只見我的筆猶如蜻蜓點水般在紙面上翩翩起舞。
“第一題……第四題……”此時的我正處于刷題狀態(tài),我仿佛忘記了時間,忘記了周圍一切事物,我心里暗暗地想:嘿嘿,這次作業(yè)我肯定是第一個清掉的,上課時我猶如一個木頭人仔細聽老師講,現(xiàn)在答案在我腦海里可是倒背如流。
寫了一會兒,我用眼睛瞟了小孫一眼,而他也朝我看了過來,只見他毫不示弱,和我寫的速度幾乎不相上下,而我并沒有跟他對視,我不浪費一分一秒,生怕他超過我,我繼續(xù)彎下頭,奮筆疾書,我的筆就像陀螺在旋轉(zhuǎn)一樣。
就在這時,小王跑了過來,他和藹可親地說:“小陳,我們?nèi)ネ姘!”我聽了,一邊低著頭奮筆疾書,一邊向小王擺擺手,低聲說道:“小王,你找別人玩吧!”小王聽了,只好失落的.走了,我見了,心中有一種莫名的自責,不過管不了這么多了,我可要第一個清掉作業(yè)呢!
這時,小李跑的小孫旁邊,不解的問道:“小孫,這道題怎么寫。俊敝灰,小孫瞪了小李一眼,生氣地說道:“沒看見我在訂正作業(yè)么?”小李聽了只好無奈地走了,我心里暗暗地想:也不用這樣吧。
時間“滴答滴答”過去了,我和小孫也訂正好了,我們同時把作業(yè)交在老師手上,老師見了,高興地說:“早早清掉作業(yè)是好事,不錯!蔽覀兟犃,互相笑了笑。
在學習上我們是對手,生活上我們是朋友。
對手12
我的對手是一個懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧,這樣的對手很容易被打敗的啊。錯了,我常常被他打!是真的,因為這個對手就是我自己。
那是一個冬天的早晨,外面刮著呼呼的西北風。天亮了,媽媽叫我起床,我答應了?墒俏业膶κ謪s說,再睡一會兒吧。也是啊,太冷了,我剛把頭伸出被窩,就縮了回去。睡一會兒,再睡一會兒……突然,媽媽沖進了我的房間,一把拉開我的`被子,大喊道:“哎喲,我以為你起床了!看看,還有幾分鐘,不去上學了。俊迸叮炷!睡多了,要遲到了啊!等我馬不停蹄地趕到學校,還是晚了。唉,可惡的對手,不!可恨的自己!
星期天,我在家里寫作業(yè)。寫了一篇日記后,我長舒了一口氣,終于可以出去玩了。慢著,我把放進書包里的日記本拿出來,不行,我要檢查一遍。媽媽常說我是一個大馬虎,今天我要沉住氣,不能再出錯了。
好險!除了有三個錯別字外,我還發(fā)現(xiàn)了一個句子,我竟然是這樣寫的:“我打開門就朝樓下跑,誰知剛到樓下就踩了一腳狗屎,我不禁大吃一斤……”
多虧我檢查了,要不然,老師在班里一讀,我豈不成了吃狗屎一斤了?同學們一定會笑掉大牙的。我暗自慶幸,今天我戰(zhàn)勝了自己的對手——馬虎的自己!
有對手不可怕,可怕的是不敢正視自己的對手。現(xiàn)在,我明白了,只有戰(zhàn)勝自己,才能成功,才能進步,因為,生活和學習中真正的對手就是自己。
對手13
在遼闊的非洲大地上,野牛會為了救自己孩子與獅子展開大戰(zhàn),因為特殊的牛脾氣,它并未被人馴化。很難想象,馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場面是怎樣的結局。為了生存,自然中的對手成就了野牛的.勇敢。
我們?nèi)祟惿鐣膊皇侨绱藛幔课覀兊膹娙踔滞瑫r也是在與對手的競爭過程中體現(xiàn)的。因此,為了成功,為了輝煌,我們需要一個對手。
回溯歷史長河,勾踐忍辱負重,面對自己強大的對手夫差,每天臥薪嘗膽,發(fā)展自己的軍隊,終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因為夫差的強大,勾踐才能知恥而后勇的奮起,然后有所作為!這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒有對手,便像井底之蛙,心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下,殊不知外面還有一個偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造!因此,我們需要對手來激發(fā)我們奮斗,而后有所作為。
一個人如此,一個國家不也正是這樣嗎?遙憶大唐盛世,對外友好開放;社會安定,政治清明,國力強盛;文化高度發(fā)展,經(jīng)濟空前繁榮,這使得唐朝在當時國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬家室”的感嘆。與之相反,清朝的中國,自命“天朝”,閉關鎖國,卻失去了對對手的認知機會。直至一聲炮響擊開了國門,八國聯(lián)軍沖進了北京,燒殺擄掠。中華民族此時才猛然覺醒,但為時已晚,留在殘恒斷壁上的一個王朝忽視對手后的悔恨。
歌德說:“擁有一個比你強大的對手是一件好事!彼裕徽撌亲匀环▌t還是社會法則,只有擁有了對手,萬物才能欣欣向榮,才能創(chuàng)造輝煌。
難道對手不是我們所必需有的嗎?
對手14
清風吹拂著干枯的手,手撫摸著柔軟的清風。那是歲月磨礪的痕跡,在風中發(fā)出陣陣嘆息……
輕風吹過,柳條擺動,枝葉相互摩擦,發(fā)出“沙沙”的聲響。一位老人坐在這舞動的柳條下,面前支著一口黑鍋和一塊白石板,鍋中“咕嚕咕嚕”地煮著焦青、滾燙的液體。整個小巷,糖香四溢。
那是一雙蒼老的,布滿皺紋的手,手背上嵌著一塊深深的.疤。就是這樣一雙手,在白石板上動作嫻熟,上下翻飛。小巷里,柳枝下,人群中,那雙手成了耀眼的主角。
走在青石鋪就的古樸的巷子里,遠遠的,就聞見陣陣糖香,幾十年不變,人們都管這里叫“糖香小巷”。這都是老人的杰作,每每談到糖人,他的嘴角總是微微上翹,露出些許自豪。
走過路口,我總要拿出些零錢買老人一個糖人。走在回家的路上,伸出舌頭,輕輕一舔,一點點浸潤在舌尖,卻從不敢輕易咬斷它,怕是毀壞了這精工巧藝的美。
一次,我來找老人,站在他身邊,看一雙粗拙的手如何造出一個個精美的“人“。他一邊做,一邊略帶笑意地對我說:“你不知道,我們家鄉(xiāng)的糖可甜了,制出的糖人香脆可口。”我不服氣:“哼,這的糖才最甜呢。”只聽一聲嘆息:“唉,你沒嘗過,哪里懂?”說著,他將一個制好的糖人遞給我,接過糖人,不經(jīng)意瞥見他渾濁的眼睛,蒙起一層薄薄水霧。
我舔著糖人,沉默無語,心中回蕩著那句話。香味沁人心脾,口中只剩下清甜。我不知道他何時來到這里,也不知他怎么來到這里。在他心中,家鄉(xiāng)的糖永遠都是最甜的。如今,他用雙手制造甜香,讓更多的人嘗到家鄉(xiāng)的味道。
他又遞給我一個糖人,我沖他微笑,輕聲道:”家鄉(xiāng)的糖是最甜的!八簿`開了笑容。
微風再度吹過,輕輕撫過他的手,我的手……
對手15
手,可以寫字;手,可以發(fā)明創(chuàng)造;它不僅給我們帶來便利,也給我們帶來了溫暖。
哇!家里好整潔啊!是誰做的呢?答案就是——媽媽。媽媽的手可真厲害!她的手拿抹布擦窗戶、擦桌子;她的手拿著洗碗布洗碗;她的手拿拖把把地拖得干干凈凈、閃閃發(fā)亮,沒有一絲污垢……當我寫完作業(yè),從我是出來時,家里早已和“骯臟”拜拜啦!我發(fā)自內(nèi)心對媽媽敬佩:“您可真能干啊!”媽媽聽了,用手抹了抹頭上的汗珠,臉上添了幾分笑意。家中洋溢著溫馨、溫暖。
記得有一次,我在學自行車時,一時高興就用腳飛快地蹬著腳踏板。風在我耳邊刮過,小鳥也在為我吶喊助威,我別提多高興了!正當我十分快活時,我摔倒了,痛得我“嗷嗷”直叫。爸爸跑過來,蹲下,向我伸出一只手,微笑著對我說:“站起來,堅強些!”我會心地一笑,拉著爸爸的手起來了。爸爸的手給我傳遞了愛和力量。
還記得在一次數(shù)學考試中,由于一個小小的差錯,導致一大題都沒能得分。到分布成績的'時候,看到卷子上鮮紅的“87分”時,我的情緒低落到了極點。聽著別人的嘲諷,我更加傷心了。放學后,我垂頭喪氣地回了家。好媽問我:“考得怎么樣啊?”我實在控制不住我的情緒了,“哇”的一聲,哭了起來:“8,87分,都怪我,沒,沒有看好題……”話還沒說完,眼淚已經(jīng)滾落在了我的嘴里。媽媽走過來,用手給我擦干眼淚,用手摸著我的頭,說:“媽媽不怪你,只要你努力了,考0分我也會原諒你的。”我在媽媽的撫摸下,情緒漸漸平穩(wěn)了。媽媽的手給我傳遞了愛和信心。
手,就是如此奇妙,所以,請珍惜這份親情吧!
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