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對手作文

時間:2024-03-30 18:01:23 對手 我要投稿

【優(yōu)選】對手作文8篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的對手作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)選】對手作文8篇

對手作文 篇1

  對手,能讓我們在挫折中快速成長;對手,能讓我們在競爭中愈戰(zhàn)愈勇;對手,能讓我們在黑暗中走向光明。留一個對手給自己吧,它讓你的人生充滿色彩。

  在上初中時,我一直是班中寫作的佼佼者。聽老師說,近期要轉(zhuǎn)來一位同學(xué),作文很好,在某個正規(guī)刊物上出過書。我心里暗暗地說:“小樣,跟我比,自不量力!

  過了幾天,那位同學(xué)轉(zhuǎn)了過來。一個清秀又文雅的女生。幾篇文章下來,我發(fā)現(xiàn)自己果然遇到了一個真正的對手,我和她開始了較勁……

  在一次作文比賽中,因為我的`名字她的名字首字母一樣,因此和她排前后座,我坐在她前面。我斜眼一看,她停停寫寫,并不時地往前瞅瞅。我想,想抄我的?連門都沒有。我用身體擋住了稿紙。時間一分一秒地流逝,還有半個小時考試就結(jié)束了。我的旁邊飛來一個白色的小紙團。我看了看,是她清秀的筆跡。我想:“你完了!蔽遗e起了手。

  “同學(xué),有什么事?”監(jiān)考老師問我!袄蠋煟給我傳了張紙條!蔽业靡庋笱蟮卣f。我頓時感到四面八方傳來了疑問的眼神。老師看了看,皺起了眉頭,把紙條遞給了我。我一看那清秀的筆跡寫的是:考試用鋼筆作答。我翻開考試提醒果然如此。我一看,我用的是油筆。我頓時感到五雷轟頂。她輕輕地點了我一下:再給老師要張紙啊。我頓時又蘇醒了,喊道:“老師,在給我一張紙。”老師給我后,我又找鋼筆。天啊,我把文具盒翻了個底朝天也沒找到。又是她,輕輕推過來一支鋼筆。終于,在考試結(jié)束鈴打響的前一秒鐘,我在試卷上畫下了最后一個句號。我抄完了!當我想還給她鋼筆時,她走了出去,桌上放著一張紙條:笑,那支鋼筆作為一個紀念吧!

  我趕忙找她,在這茫茫人海中那還有她的身影。我收了起來,打算見面再還給她。競賽結(jié)果出來了,我和她,并列第一。

  漫步在校園里,回想著與她在一起生活的一學(xué)期。說實話,她讓我明白了很多,進步了很多。我突然恍然大悟,原來我需要一個對手,來激勵我,讓我變得更好,更強大。

  突然,老師走了過來,并遞給我她留給我的紙條。打開看,還是那么清秀的筆跡,上面寫著一首小詩:

  善待你的對手,

  他會使你進步,

  他會助你成長,

  留給自己一個對手吧!

對手作文 篇2

  成長中的我們奔跑著,是為了追趕對手,為了不被落下;生活中的我們在乎名次,看中評價,是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。

  我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣平淡無味,而變得五彩斑斕,因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦,而變得越來越堅強;正固為有了對手,我們才能享受真正的快活,認清真正的自我;正因為有了對手,生活的圖畫才會流光溢彩,生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。

  親愛的甜甜同學(xué),我想告訴你:

  因為競爭中有勝也有輸,有起也有落。如果你把對手當成朋友,心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追,迎頭趕上;而成功的你也會為下次的.獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手,哪怕荊棘叢生,你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力,困難磨出了你的意志力,對手會使你學(xué)會乘風(fēng)接浪而無絲毫恐懼,對手迫使你越來越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮,“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲,因為你想磨煉自己。

  不要逃避對手,也不要埋怨對手,敞開你寬廣的胸襟友好地說:感謝你,我的對手!

  如果你回避對手,就會失去一次嘗試的機會,沒有承擔風(fēng)險的勇氣,永遠不會有壯麗的人生;如果你埋怨對手,就會使你的心胸狹窄。沒有容納百川的胸懷,永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著面對生命中的所有對手,人生才會越來越有勇氣。

  在成長的征途中,對手是同行者,是挑戰(zhàn)者,是激勵者。

對手作文 篇3

  “對手”是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很個性的對手,他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手,而在場下我們卻是朋友。

  溫瞎子是我的朋友的外號,其實他的原名叫“溫博”,只是因為一天到晚總是笑瞇瞇的,眼睛總像睜不開的樣貌,所以大家才給他起了這么個美名。他很幽默,是我們班名副其實的'笑星,只要有他在我們班里就必須少不了歡樂。然而在我的生活中,他可一向是我強大的對手。

  有一次,我們考期中試,在考試之前,這位老兄略帶挑釁地安慰我說:“沒事,不就是考試嗎?沒兄弟考的好,也別灰心,慢慢來嘛!”我聽到這句話,心里頓時很不是滋味,心想:“為什么他總是覺得比我強!哼,我必須得超過他!”

  于是,在考試的時候,我每一道題都認真再認真地去做,恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手,卻悠閑的趴在桌子上了,還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀,放在嘴里假裝吸著煙裝老大!嘴角還不時地露出幾絲得意的笑!

  考完試以后,這老兄還笑著對我說:“這次我肯定超過你!”我心里很不服氣,一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他,而他呢?卻天天躲著不讓我看見他。

  透過這次和對手比試,我明白了其實人生中有許多對手,但這些對手都是不難超越的,只有自我才是自我最大的對手,只要超過自我,就算成功!

  教師評語:透過對自我熟悉的一個朋友亦是對手的形象描述,突出了自我能正確看待對手這個含義,透過語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描述對自我對手進行烘托,突出了對手的幽默且不乏好挑逗的性格特點。文末還道出了一個寓意深刻的道理,戰(zhàn)勝自我就是成功,在和對手較量的過程也是在戰(zhàn)勝自我的過程,這是一次成功的人生體驗。

對手作文 篇4

  記得錢鐘書在《伊索寓言》寫到,那只鼓足了氣跟牛比個大的牛蛙是笨的,她應(yīng)和牛比嬌小。這話的意思大概是說應(yīng)看到對方的不足來和自己的長處比較。這讓我很不明白,是中國創(chuàng)造了錢鐘書,還是錢鐘書式的思維造就了中國。

  我們的國家,這個叫中國的地方,似乎最喜歡它的國名,所以以“中”字發(fā)揚了風(fēng)格。

  正所謂“千秋已過,對手難求”。我們儼然于世界一副“獨孤求敗”的模樣。不過用“東方不敗”也許更合適,因為畢竟我們雄踞東方。

  在這個地理位置下,我們總是跟日本比地大物博;跟蒙古比海運優(yōu)勢;跟朝鮮比經(jīng)濟發(fā)達

  不過我們也很注意我們得民族素質(zhì)。所以,我們跟日本比人民生活輕松;跟蒙古比人民工作努力;跟朝鮮比人民思想解放

  同樣的這套無敵定理不但挑遍亞洲,而且橫掃世界任你怎樣怎樣,只要是話從我口中說出,你就一定不行。就算來日跟美國相比,也可理直氣壯地說“你有我的發(fā)展速度嗎?”。不過畢竟沒有金剛鉆誰也不敢攬這瓷器活,咱中國別的不說,光人口實力就占絕對得優(yōu)勢。

  中國的“中”體現(xiàn)在各方面,就拿現(xiàn)今的教育來說。中國早在上世紀80年代就擺出一副“百年大計,教育為本”的架勢,而時至今日,我也難以不對中國教育恨之入骨。

  無疑,中國的教育是世界上獨一無二的,它所提倡的是“門門通”,更是“一門精”。無論我將來從事什么職業(yè),按照國家有關(guān)規(guī)定,我們都最起碼得學(xué)習(xí)文言文,函數(shù),英語哪怕我們將來是運動員或乞丐這的的確確起到了一定的積極作用,比如就全世界而論,我們的運動員是平均數(shù)學(xué)學(xué)地最好的,我們的乞丐是外語成績是達到別國無法企及的高度的!

  那為什么我要說我們的教育更是“一門精”呢?因為我們的學(xué)校與家庭都明確了我們一定要在一個方面有突出表現(xiàn),雖然所有人都是同一方面,但我們的學(xué)生的考試能力絕對是難覓敵手的。這一門“精”,我們精在三個字“做卷子”。

  而且,國家也很發(fā)揚風(fēng)格。國家對教育得投資總是幾億幾億的,也顯出國家對教育的期望,卻怎么也不肯做一點決定性得改革。聽清楚,我不是說沒改革,這兩年對發(fā)展最“素質(zhì)”的.應(yīng)試教育做的改革也不算少了。今天,法制課安全教育;明天,撿垃圾;后天,交通安全課

  國家發(fā)揚揚長避短,“中”字風(fēng)格,不僅在教育上,還體現(xiàn)于人民生活中。比如:人人都知道迷信不可信,卻還要燒各種東西,來“孝敬”老人;明明都說相信科學(xué),卻讓風(fēng)水先生們都奔了“小康”;天天都談舊社會的不好,古裝片還是“引領(lǐng)時代潮流”。

  如果說世界是條軸,中國最愿做也最適合做原點——一個游移不定的原點。那樣比起一邊的“點”最靠近另一邊,比起另一邊,就去傾向這一邊。

  我們無敵,我們難覓對手,對手似乎也難覓我們。在別的方面我們是否真的達到“求敗”的境界,我不知道但在愿意和我們“周旋”的國家里,我們的口才最好;在有這樣“口才”的國家中我們最肯堅持!這是我不知道的事情里最知道的。

對手作文 篇5

  在有些人眼里,晁蓋和宋江是對手,在我眼里,他們是戰(zhàn)友而不是對手,他們之間有很深的朋友情。在有些人看來,同學(xué)之間是對手,他們之間有著很深的朋友情。

  在撒哈拉大沙漠中,天氣十分惡劣。沒有舒適的環(huán)境是一個動物的噩夢。但在這樣的環(huán)境中,蜥蜴卻能在這里生活,蜥蜴總是喜歡在亂石堆中棲息。直到中午,蜥蜴才到沙漠中尋覓食物。響尾蛇的天敵就是蜥蜴,蜥蜴靠吃響尾蛇生存。當人們看見幾條響尾蛇被吃時,人們就把響尾蛇送到保護區(qū),因為響尾蛇也是國家級保護動物。后來幾年里在,響尾蛇的數(shù)量不斷地減少,比遭受蜥蜴的損失還大。蜥蜴不斷地滅亡。

  這是為什么呢?原來,蜥蜴對蛇是有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的'作用。蜥蜴追蛇,使蛇更加敏捷。老弱病殘的蛇才填入蜥蜴的口中。

  下面是一個十分耐人尋味的真實故事!

  20xx年,在雅典運動會上,3米跳板的冠軍被彭勃奪走了。當記者采訪他為什么能得冠軍時,他淡定地說:“首先我要感謝我的父母,還要感謝我的教練,但是,我最要感謝的兩個人,一個是隊友王克楠,另一個是頂級跳水員薩克丁,因為他們是我的對手,他們激勵我不斷的前進。

  有了對手,才會進步。

  在我學(xué)書法的時候,我有一個對手,他寫的字惟妙惟肖,我不斷地想超越他,最后,我的努力沒有白費,我獲得了全國少兒書法比賽一等獎。

  在人生的漫長的征途上,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望,失去對手,我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲:“對手,你好!&rdquo

對手作文 篇6

  自從四年級以來,我們也長大了。老師便覺得,我們已經(jīng)夠大的了,所以將一身本領(lǐng)傳授給我們——電腦博客。每當看見班級博客上的各種各樣的圖片與連篇的文章,我的心里就經(jīng)常升出一種敬佩與羨慕。老師也經(jīng)常鼓勵我們,多多關(guān)注博客里的新動態(tài),也學(xué)著自己創(chuàng)一個博客。

  創(chuàng)博客這幾個新鮮的字眼映入我的眼簾。我閉著眼做起了白日夢:一張張五彩繽紛的照片,一首首動人心弦的歌曲,一篇篇讓人陶醉的博文,這就是我夢中的我的博客。我又馬上想:老師的要求也太離譜了吧!我們才四年級,連打字的速度都還需要提升,更別說是打作文了。再說了,一篇作文要五百多字,就照我們那蝸牛般的速度,打一篇那得需要多少時間。

  但是,我的表姐(葉蕓彤)她做了一件震撼我的事情——創(chuàng)了個博客。我光顧了她的博客,各種各樣的東西都由電腦為我們準備好了?粗牟┛椭,一篇篇博文誕生。我看了既羨慕又嫉妒,生氣著我不禁想起了媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的話,“你怎么又落后于別人了?”“怎么又比不過她?”一句句質(zhì)疑驅(qū)使著我。我打了個主意,下定了決心,創(chuàng)博客。

  說干就干,一個屬于自己的博客誕生了。我用一種發(fā)法來鼓勵自己:剛剛開通的博客就是一間空蕩蕩的房間,要幫房間擺上家具,也就是為博客多制造些博文。我努力地打博文,每創(chuàng)造一篇,我就十分欣喜。當看見一篇篇博文把空蕩蕩的空間裝飾得那么豐富,博客積分也因此不斷增長,我的心中也不在為了流失的時間悲哀。這小小的鼓勵漸漸成為了我的拉拉隊。

  我漸漸開始觀察自己開始的.榜樣,她的博客也不是那么得落后。當看到她一篇篇發(fā)表了的博文,我少不了的是借鑒與模仿。我的實力便變得強大。慢慢地,我的水平可以與它相提并論。一對無型的對手已經(jīng)產(chǎn)生,我們總是:不是她比我多一兩篇,就是我比她多個一兩篇。就這樣漫無邊際地比著,我們之間的怒火被我們之間地推來推去給火上添油了。

  現(xiàn)在,我們之間的比賽怒火已經(jīng)呈上升趨勢。不是她采納我的題材,就是我借鑒她的題材。就這樣,我們之間的戰(zhàn)爭似乎還不能速戰(zhàn)速決,而我們兩個對手都是越戰(zhàn)越猛。我們似乎都想速戰(zhàn)速決,可都希望對手能向自己投降,不希望自己向?qū)κ滞督怠?晌覀冎g誰又愿意向?qū)κ峙e起手。就這樣永遠僵持著,這場戰(zhàn)爭永遠不可能再結(jié)束。無奈無奈!!

對手作文 篇7

  勁草感恩疾風(fēng),因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界;我感恩對手,因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神,幫助我跨向成功的彼岸

  你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面,失去了一方,另一方的存在就變得沒有意義。正是由于對手的存在,你的存在才富有意義,你的存在才是真實的'存在。你才有充滿活力和精神的存在

  不知你有沒有聽過這樣一個故事:有兩個池塘,喂著同一種魚。一個池塘食料充足,安全舒適;另一個池塘放入了魚的天敵。人們都覺得食料充足池塘里的魚會活得很好,而另一個魚會因為它的天敵斗爭而死去。然而,他們都錯了。幾個月后,安全舒適的那個池塘的魚因為缺乏活勁,常有死魚,而另一個池塘里的魚卻異常有活力,生長速度加快

  對手,并不可怕。其實最可怕的是沒有對手。有對手,便會有競爭,有競爭,便會有進步。沒有對手,人生便毫無價值。人一定要覓得對手,知音難尋,對手更難求,在競爭中要學(xué)會欣賞對手欣賞對手,沒有對手,你將會不知所往,你的生命也因此毫無意義。

  在生活中,我們的對手無處不在,我們只有和對手進行斗爭,才能變得更加勇敢。在從生道路上,對手就是我們忠實的伙伴,對手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對手,我們也許就會失去了一切。

  感謝你的敵吧!正因為他們的存在,才使你有了危機感。有了對手,才有了更強烈的競爭。每一次的競爭,都是上天給予的財富,也許會輸?shù)帽轶w鱗傷,也許會摔的頭破血流,可只有不斷超越,才能突破自我,勇往直前!只有戰(zhàn)勝“對手”,才能在人生之路上越走越遠,越飛越高!

對手作文 篇8

  從小到大我的性格都是屬于那種很要強的人,心中想要超越的對手就一定要決出勝負才肯罷休,并在那一階段拼命似的努力,以此來打敗自己的競爭對手,不論是好友還是莫不相識的人,都會被我視為仇敵般對待(當然,純粹是正當競爭),直到那一次,他改變了我內(nèi)心這種想法……

  那是在五年級的一次月考檢測上,由于之前他學(xué)習(xí)刻苦努力,成績一直保持在我的前方,就這樣,不知是幸還是不幸他淪為了我的競爭對手,原本班中的雙子星就在考試陰影的籠罩下慢慢開始出現(xiàn)了破碎的痕跡?荚嚽暗男瞧谌眨螂娫捵屛胰ゼ依镆黄饛(fù)習(xí),在平時會很高興答應(yīng)的我此時卻有些猶豫不決,在這關(guān)鍵時刻也許一起復(fù)習(xí)會有意外的效果,但,但他可是我的對手呀,不行,我決不可以和他一起進行,思考了片刻,語氣有些怯生生地拒絕了他,雖經(jīng)過他再三懇求可我仍沒有心動,在掛下電話之前我聽到了他重重地嘆氣聲,頓時心生不安,是呀,拿別人的真誠去換自己的拒絕,真是一種不道義的行為,但為了超越他也是迫不得已的!

  隨著月考的過去,整個人的身心都放松了許多,可是在放松的同時又隱約有些緊張,右眼地時常跳動好像預(yù)示著我成績得不理想。果然,語文試卷的作文寫得有些跑題,致使這一科就比他拉下去好幾十分,就算其它科考得再好也無法超過他了,望著窗外黑色的烏云,我真的意識到了我的錯誤,淚水不禁涌了出來,我連忙低下頭偷偷拭去了眼角旁的`眼淚,忽然我感到一只溫暖的手扶在我的肩上,回頭一看,原來是他,他安慰我說:“沒關(guān)系的,考不好不要緊,就是一次檢測而已!哈哈!笨粗煺鏌o邪的笑容,我擁抱了這位對手,而他也不僅僅是我的對手,還是我最好的朋友!

  對手在一定意義上也是你的朋友,我們要珍惜這一段記憶,將如此幸運之事永久封存在大腦之中。

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