對手作文

時間：2024-05-01 13:46:06 對手我要投稿

（合集）實用的對手作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的對手作文5篇，歡迎大家分享。

（合集）實用的對手作文

對手作文篇1

　　一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行了一番研究。他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也不一樣，每分鐘要比西岸的快13米。

　　對這些差別，這位動物學(xué)家曾百思不得其解，因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的'，食物來源也一樣，都以一種叫鶯蘿的牧草為主。

　　有一年，他在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結(jié)果，運到東岸的10只一年后繁殖到14只，運到西岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。

　　這位動物學(xué)家終于明白了，東岸的羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著一個狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少這么一群天敵。

　　沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會也同樣存在�？梢�，對手是一把雙刃劍，可能對你造成威脅，但也能夠成為你前進的動力。

　　在現(xiàn)實生活中，沒有必要憎恨你的對手，若深入思考一下，你也許會發(fā)現(xiàn)，真正促使你成功，真正讓你堅持到底的，真正激勵你昂首闊步的不是順境和優(yōu)裕，也不是朋友和親人，而往往是那些威脅你的對手、打擊、挫折甚至是死神。

對手作文篇2

　　在學(xué)習(xí)中，你一定也有許多對手吧？我也有。他叫楊楚，個子不高，小平頭。

　　我們都是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來草橋小學(xué)的，成績也是不相上下。

　　記的那是我在草橋小學(xué)的第一次考試，。我一向?qū)荚嚥惶谝�。但這次我用心去答卷，只怕得不了高分。當(dāng)卷子發(fā)下來后我發(fā)現(xiàn)因為我的一點小失誤而得了99。5分，而楊楚也因為失誤和我一樣得了99。5分。從此，我們的.“競爭生涯”開始了。我也明白了“有壓力才有動力”的真正含義。我們的成績在一步步高升。

　　但他也是我的好朋友。

　　一次上音樂課時，老師要我們班選出歌詠比賽的領(lǐng)唱。我毛遂自薦舉起了手�！袄罱饾伞保蠋熃衅鹆宋�。“金澤加油��！”有人給我鼓勁。我一看原來是楊楚。我定了定神，開始唱：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮。。。。。�！薄巴�，你的音調(diào)不對�！彪m然我沒被選上歌詠比賽的領(lǐng)唱，但是我還是很感激他。

　　你現(xiàn)在該明白我們是對手還是朋友了吧？

對手作文篇3

　　對手生活中正是因為有了對手，才變得充實有趣，讓我充滿信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以，我要感謝對手。廖宇，便是我要感謝的對手。當(dāng)然即是對手，便由他為之自豪的理由，他學(xué)習(xí)很出色，總是考班級里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。學(xué)習(xí)上，我和廖宇始終沒有分出高低。今天數(shù)學(xué)我低1分，明天他聽寫比我多錯一個詞的事早已司空見慣了。到了后來，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但仍然分不出勝負。我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開朗，下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里，可是我們的`成績卻不相上下。他是我平生遇到的第一個對手，在小學(xué)是無法分出勝負的。再過一年我們就要分道揚鑣了，我們有點戀戀不舍，都希望這份“對手情”保持到老。我倆都說：“既然分不出高下，那么就共同進步吧！”現(xiàn)實生活中，我們總會把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實，我們只要仔細想想，擁有一個強勁的對手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力檔，一條警策鞭。一個強勁的對手，會讓你時常有危機四伏的感覺，會更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會讓你排除萬難克服一切的艱難和險阻，會讓你想方設(shè)法去超越，去奪取勝利！正因為如此，我要感謝你——對手！

對手作文篇4

　　里約奧運會男子77公斤級舉重決賽中，中國選手呂小軍顯然成為了該項目最大的奪冠熱門。

　　抓舉過程中，呂小軍170公斤開把，最終以177公斤打破了抓舉世界紀錄。呂小軍的主要對手是亞美尼亞的卡拉佩特揚，而對哈薩克斯坦選手拉希莫夫基本沒人關(guān)注。進行挺舉比賽時，卡拉佩特揚卻因受傷而退出比賽。這無疑為呂小軍奪冠給了一個定心丸。

　　然而，事情遠非人們所想象的那樣，比賽場上發(fā)生著一系列戲劇性的變化。挺舉比賽中，當(dāng)呂小軍挺舉開把時卻發(fā)生了意外，沒能舉起197公斤。稍作調(diào)整，第二次挺舉呂小軍沒有給人們留下任何懸念，輕松舉起了197公斤。按照預(yù)先設(shè)定的目標，最后一次挺舉重量應(yīng)為204公斤。如果能舉起這個重量，呂小軍不僅能成功衛(wèi)冕，甚至可以打破世界記錄�？墒牵�(dāng)他最后一把成功時，觀眾看到的卻是202公斤。盡管如此，呂小軍的總成績也已達到379公斤。此時，幾乎所有人都認為，男子77公斤級這塊金牌非呂小軍莫屬了。

　　可是，隨后出場的拉希莫夫卻將杠鈴重量加到了214公斤，立時，場內(nèi)觀眾發(fā)出了一片驚呼聲。要知道，該級別210公斤的挺舉世界紀錄已經(jīng)保持了長達15年之久，而拉希莫夫一上來就要多出4公斤，怎能不叫人驚嘆呢？當(dāng)哈薩克斯坦人搖晃著身子剛剛將杠鈴舉過頭頂，三盞白燈便隨之亮起。憑借著這一驚人的表現(xiàn)，拉西莫夫追平了呂小軍的總成績，并以體重較輕的優(yōu)勢逆轉(zhuǎn)奪得了冠軍，而呂小軍的獎牌變成了銀牌。

　　不過，對拉希莫夫舉起杠鈴后不斷搖晃的身體，還沒等他站穩(wěn)，裁判便給了3盞白燈等事，有人提出了質(zhì)疑，也引起了眾多爭議，

　　賽后，呂小軍顯得很平靜，面對媒體他微笑著說：“我沒在意拉希莫夫的`具體動作，我在意的是他已經(jīng)把這個重量舉起來了，僅此一點，我就要為他點贊。雖說金牌是每個運動員的夢想，我也準備得很充分，可遇到了強勁的對手，我很敬佩他，他舉起這個重量，對我也是種激勵。

　　螢火小語：為對手點贊，是勇氣，是坦誠，更是一種精神。

　　文題延伸：公平；體育精神；敬佩……

對手作文篇5

　　曾經(jīng)看到過這樣一則小故事；在非洲的草原上，夕陽的余暉灑向大地，一天又快結(jié)束了。羚羊媽媽對小羚羊說：“你一定要學(xué)會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被獅子吃掉�！豹{子媽媽也對小獅子說：“你一定要學(xué)會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被餓死�！痹谧匀唤缛跞鈴娛车臍埧岱▌t下，羚羊和獅子就是生與死較量的對手。

　　試想，如果沒有獅子這樣強勁的天敵，羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對手，獅子還會跑得更快嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在幾千年的進化之中，鯊魚，這個站在食物鏈頂端的種群，它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化！幾千年的'時間，其他的一些物種都在進化史上奔跑著，發(fā)生了翻天覆地的變化，進化得更優(yōu)秀，更成功�？蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結(jié)舌：因為它們沒有天敵。如果沒有對手與你博弈，你又如何迸發(fā)出自己的潛能，如果生活中沒有競爭的快節(jié)奏，那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。

　　其實就像競爭與合作的密不可分一樣，對手與伙伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的對手們，說不定比賽結(jié)束后正站在同一個訓(xùn)練場上呢。在學(xué)校里，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對手，其實是兩個形影不離的伙伴，他們下課時一起討論問題，他們課余時一起看同一本書，一起游戲。在棋盤上，針鋒相對的對手，比賽后手拉著手走出賽場，空余時間一起切磋棋藝，取長補短，共同進步。其實對手有時不是一個與你面對面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個需要攻克的困難。它們不僅是對手，更像一所學(xué)校，在這所學(xué)校里我們學(xué)會如何“跑得更快”，更成功。當(dāng)遇見它們的時候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。

　　如果說人生是時間長流上的一艘小帆船，那么對手就是海上的風(fēng)，有時它是狂風(fēng)暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒有風(fēng)，帆船如何行駛到彼岸呢？

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