【熱】對(duì)手作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的對(duì)手作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)手作文 篇1
對(duì)手，是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能在反省中自我成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！”；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對(duì)手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對(duì)手，就是我爸。 還記得小時(shí)候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個(gè)身影掠過(guò)，原來(lái)是我爸。他趁我不注意，跑進(jìn)廚房，把活干完了。有一次，我和他爭(zhēng)著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當(dāng)我表示不滿，要求重來(lái)一次時(shí)，他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了，似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個(gè)勝利的背影。 在我三年級(jí)時(shí)，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來(lái)鉆研這道在現(xiàn)在看來(lái)是“a piece of cake”（小菜一碟）的難題，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)地相加，我加了一個(gè)上午用計(jì)算器加出來(lái)了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。 既然正面不行，我就用側(cè)面迂回的方法。我一開(kāi)始先在體育方面超過(guò)他，然后迂回到語(yǔ)文尋求突破。正當(dāng)我寫(xiě)《生命的意義》這篇文章時(shí)， 突然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫(xiě)出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱(chēng)贊的文章來(lái)！我從“要我寫(xiě)”變成了“我要寫(xiě)”，不知不覺(jué)我寫(xiě)了三四頁(yè)紙，終于，作文質(zhì)量有了飛躍，我在“對(duì)手”的強(qiáng)項(xiàng)上勝利了！ 我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有爸爸這個(gè)“對(duì)手”與我一直競(jìng)爭(zhēng)，我的各科成績(jī)也不會(huì)那么優(yōu)秀。對(duì)手也是值得我們尊敬的。 其實(shí)，在各方面，我都有我的對(duì)手，做人的對(duì)手教我如何做人；學(xué)習(xí)的對(duì)手使我學(xué)習(xí)進(jìn)步；體育的對(duì)手教我如何鍛煉；畫(huà)畫(huà)的'對(duì)手教我如何上色；勞動(dòng)的對(duì)手教我快捷高效的勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。 我要感謝對(duì)手，讓我變得更追求完美，更追求飛躍……其實(shí)，對(duì)手也不是那么可憎，它其實(shí)是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨(dú)孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無(wú)法進(jìn)步而自刎。所以，對(duì)手，意味著你還能進(jìn)步，還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強(qiáng)；所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對(duì)手后，不需沮喪，無(wú)需對(duì)對(duì)手不滿，只會(huì)開(kāi)心地說(shuō)一句：“我終于有對(duì)手了！”
對(duì)手作文 篇2
人，總是有對(duì)手的。
生意里，斜對(duì)面又開(kāi)了一家店鋪賣(mài)著和你一樣的貨物，他們，是你的對(duì)手;賽場(chǎng)上，邁過(guò)起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對(duì)手;同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競(jìng)賽，他們，也是你的對(duì)手。
那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否憎恨對(duì)手的強(qiáng)大?那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無(wú)法知道你們的答案，而我，面對(duì)對(duì)手，首先要對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲安道一聲謝!
也許，你會(huì)說(shuō)，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，你，也沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。
從幼兒園步入小學(xué)的大門(mén)，一年一年搖晃而過(guò)，跨進(jìn)了五年級(jí)。就拿五年級(jí)來(lái)說(shuō)事吧。
一上五年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級(jí)可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對(duì)手。我是好孩子，聽(tīng)從老師的.告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考，九十八的成績(jī)，雖說(shuō)也只是我的正常成績(jī)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎?不見(jiàn)得!我把“難”對(duì)手踩在了腳下，怎么也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強(qiáng)勁對(duì)手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強(qiáng)勁的對(duì)手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對(duì)手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。
對(duì)手作文 篇3
新學(xué)期第一天，劉老師忽然告訴我這學(xué)期我們學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué)，而且還在我們班�！奥�(tīng)說(shuō)那位同學(xué)很厲害，還拿過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽市第一名呢”劉老師笑著對(duì)我說(shuō)“班長(zhǎng)，這會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，學(xué)習(xí)上可得好好努力��！”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了辦公室。第二天，班里果然多出了一張座椅，一個(gè)女生正坐在上面安安靜靜的看著書(shū)。我很驚訝——原來(lái)劉老師說(shuō)的數(shù)學(xué)高手竟然是個(gè)女的。作為一班之長(zhǎng)，我有權(quán)利向新來(lái)的同學(xué)表示問(wèn)好，于是，我伸出手走了過(guò)去“你好，我是五（1）班的班長(zhǎng)，很高興你的到來(lái)”她也立即站了起來(lái)，伸出手，微笑的說(shuō)：“你好，早聽(tīng)說(shuō)你的大名了，很高興能和你在同一片藍(lán)天下共同學(xué)習(xí)！”果然不一般，我想。就這樣，沒(méi)多久，她就鋒芒畢露了，連續(xù)幾次考試下都與我不分高下，最重要的是她的英語(yǔ)遠(yuǎn)勝于我，我漸漸感覺(jué)到了一股壓力。這可是我擁戴多時(shí)的寶座啊，為了它，我更加努力的做習(xí)題，背單詞，同時(shí)，也開(kāi)始偷偷監(jiān)視她的一舉一動(dòng)，可她就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，依然如此平靜的學(xué)習(xí)。
幾天后，學(xué)校開(kāi)始舉行了一次全省的聯(lián)考比賽，全年級(jí)老師助理都非常注重這次考試，我想：真正鹿死誰(shuí)手，考試上見(jiàn)分曉。
聯(lián)考來(lái)了，我順利進(jìn)了考場(chǎng)，一切正常。忽而一扭頭，發(fā)現(xiàn)她正坐在我的左方。見(jiàn)到我，她微微笑，我也點(diǎn)頭示意。其他考試都順利過(guò)去了，終于到了最后一科——數(shù)學(xué)。我看了看題，發(fā)現(xiàn)挺容易的，特別是那些應(yīng)用題，我平時(shí)都練過(guò)，做起來(lái)便不感困擾。我拿著圓珠筆的手在試卷上“沙沙沙”的寫(xiě)著，時(shí)間才過(guò)一半，我便做得只剩兩道習(xí)題了，我深呼了一口氣，看看其他同學(xué)，他們都只做了一半，我有些慶幸。突然，我又想看看她做了多少，一回頭，她也正看著我，見(jiàn)我看她，我的嘴急忙動(dòng)了幾下，還用手拿起試卷指了指。我心中一驚，回過(guò)頭來(lái)，不會(huì)吧，她在問(wèn)我題？
當(dāng)監(jiān)考老師再一次從我身邊走過(guò)時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)從回來(lái)飛了過(guò)來(lái)，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诹宋业淖郎�。我又一次回頭，她這時(shí)用手比劃著，好像在叫我打開(kāi)那紙團(tuán)看看，她的確是在向我要答案，我肯定了自己的想法，甚至開(kāi)始懷疑她一起的成績(jī)，哼，原來(lái)是個(gè)跛腳！成績(jī)也不過(guò)如此！好，既然你要輸，我就讓你輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>
我當(dāng)即舉起了手，監(jiān)考老師立即走了過(guò)來(lái)，我指了指那個(gè)紙團(tuán)，監(jiān)考老師氣憤的抓起了紙團(tuán)，慢慢的，臉上的神情漸漸變得嚴(yán)肅起來(lái)，監(jiān)考老師把紙團(tuán)給了我，我迷惑的打開(kāi)一看，“考試作答只能用鋼筆”9個(gè)清晰的'字體一時(shí)間映入眼前，我急忙翻過(guò)試卷，考試規(guī)則上清楚的寫(xiě)著：卷面作答只能用鋼筆，鉛筆，圓珠筆，一律作零分處理。我望著試卷，呆呆的。我突然感覺(jué)到自己的做法和想法是多么的可恥，這么友善的姑娘，卻被我……
監(jiān)考老師給我發(fā)放了一張新的答題卡，我急急忙忙用鋼筆在上面抄了一遍，終于在最后一聲鈴中寫(xiě)完了。
結(jié)果，我以一分之差勝于了她，我的朋友們都很開(kāi)心，買(mǎi)了一大堆吃的都幫我慶祝著。但在這恍惚交錯(cuò)間，我知道其實(shí)是我輸了，我是徹底的輸了。
我想向她道歉，但劉老師告訴我，聯(lián)考過(guò)后，她就離開(kāi)了，只留了一封信給我。我接過(guò)信紙，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)，里面只有一張卡紙，卡紙上清晰的寫(xiě)著：善待你的對(duì)手！善待你的對(duì)手，這是多么好的道德意識(shí)，在我成長(zhǎng)中，我一直認(rèn)為，對(duì)手就是敵人，對(duì)手之間只存在著抗戰(zhàn)，就是要不斷努力打倒對(duì)方。她有是這么的尊敬對(duì)手，這使我深感慚愧，我太失敗了！
后來(lái)，那張卡紙一直被我珍藏著，我珍藏的不只是一張卡紙，還是一顆女孩的心！
對(duì)手作文 篇4
輕松的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無(wú)成，時(shí)間輕輕地飄去，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，連一條虛線都沒(méi)有留下，自然也就長(zhǎng)不出芬芳的花朵，結(jié)不出成功的果實(shí)。這樣的人生毫無(wú)意義可言，然而真正的人生是應(yīng)該擁有對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手是人生一場(chǎng)電影里的配角，正因?yàn)橛兴趴梢宰屛覀冊(cè)谌A麗的舞臺(tái)上展示自己，獲取成功!
人生如棋局，當(dāng)我是紅棋時(shí)，黑棋就是我的對(duì)手;當(dāng)我是黑棋時(shí)，紅棋就是我的對(duì)手。在這一場(chǎng)棋局里，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數(shù)，去攻打?qū)Ψ�，不給對(duì)方留一絲情面。也許現(xiàn)在對(duì)手的棋藝略勝我一籌，不用耗費(fèi)多大的精力去阻擋我的進(jìn)攻，對(duì)我的進(jìn)攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨煉自己，找出自己的弱點(diǎn)，找出自己出棋的每一步破綻，去補(bǔ)足它，去填滿那空缺，并了解對(duì)手的棋法，摸清對(duì)手的底細(xì)，知道對(duì)手的實(shí)力，尋找出對(duì)手的破綻，因?yàn)榧词故巧穸紩?huì)有缺點(diǎn)的，何況一個(gè)正常人呢?在多次實(shí)戰(zhàn)中獲取對(duì)手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對(duì)手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點(diǎn)，就可以超過(guò)對(duì)手。因而，不到最后，誰(shuí)也不知道結(jié)果。其實(shí)對(duì)手就是訓(xùn)練我們的教官……
沒(méi)有了對(duì)手是十分孤獨(dú)，因?yàn)槭菍?duì)手讓我們有了希望。既然是對(duì)手無(wú)疑它就是一個(gè)和我們擁有一樣實(shí)力或超越我們實(shí)力的人，因而，在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的思想流波中便會(huì)澎湃起希望的水珠，這希望水珠里蘊(yùn)含著我們要超過(guò)對(duì)手的信念。希望的水珠孕育著追尋的綠葉，使我們行動(dòng)起來(lái)。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過(guò)對(duì)手的方法，尋找著成功的秘籍，憧憬著超越的星空，并時(shí)刻向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn);我們以蜜蜂采蜜的辛勤追尋著知識(shí)，尋找知識(shí)的洪流，憧憬著知識(shí)的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力著，尋找著勝利的光芒，憧憬著跨越對(duì)手的那一刻……因?yàn)橄Ｍ掷m(xù)追尋著，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點(diǎn)燃自己的智慧之燈，不斷充實(shí)自己，超越自己!希望是那冬天里溫暖的陽(yáng)光，有了這束陽(yáng)光，我們才能在凄風(fēng)苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的`沙漠中苦苦前行……是對(duì)手的無(wú)情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽(yáng)冉冉而升，只要我堅(jiān)持信念，就一定會(huì)擊敗對(duì)手，到了那時(shí)候希望將不再是希望。
對(duì)手像冷血的惡魔，它伸出冰冷的雙手，意圖要奪走我的一切，將我擊倒在地，不讓我再爬起來(lái)。但是我絕對(duì)不會(huì)讓它輕易得逞，哪怕只剩一口氣也要和它戰(zhàn)斗到底，因?yàn)槲乙靡庵救ダ劭逅?面對(duì)實(shí)力比我強(qiáng)大的對(duì)手，我唯一的應(yīng)戰(zhàn)武器就是意志.我燃燒起火焰的意志，為了守護(hù)自己的一切，和它死死拼搏。它如一頭公牛頂起那刀般的尖角，向我沖來(lái)，要置我于死地之中。但是對(duì)手萬(wàn)萬(wàn)想不到我是個(gè)意志強(qiáng)者，居然敢去挑戰(zhàn)命運(yùn)，試圖扼住命運(yùn)的喉嚨，在倒地后又爬了起來(lái)。意志的火苗兒越燒越旺，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的意志力是在艱難困苦中磨煉出來(lái)的!正如煤，要燃燒就得扔進(jìn)熊熊烈火之中;如刀，要削鐵如泥就得舍身在石頭上磨礪。而我，是在對(duì)手的逼迫中磨礪出那堅(jiān)強(qiáng)的意志!命運(yùn)是欺弱怕強(qiáng)的，它派來(lái)一個(gè)比我強(qiáng)大的對(duì)手，是為了考驗(yàn)我是否能在失敗中站立起來(lái)!
人與人的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，然而卻是成長(zhǎng)中必須的。因?yàn)橛辛藢?duì)手和我們的競(jìng)爭(zhēng)，激活了埋藏在人內(nèi)心深處還未被挖掘的潛能，激活了人那堅(jiān)強(qiáng)的意志力，激勵(lì)著人奮發(fā)學(xué)習(xí)，奮力拼搏，不斷完善自己，不斷超越自己，從而殘忍地打敗對(duì)手。競(jìng)爭(zhēng)可以竟出帶頭羊，竟出千里馬，竟出領(lǐng)頭雁，使人才脫穎而出。若沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，人才將被埋沒(méi)，殘朵將不會(huì)生存下來(lái)，茫茫人海里，便只有一潭死水，見(jiàn)不到那美麗的浪花。
對(duì)手仍是對(duì)手，它仍是目光如刺地注視著我們，當(dāng)在戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)它是我們的對(duì)手，而在平常時(shí)它將是我們的朋友，因而我們應(yīng)該誠(chéng)心地向它說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬屛覀兂搅俗晕遥瑥亩兊酶鼜?qiáng)。對(duì)手給我們的力量是博大的，對(duì)手給我們的支撐是牢固的，對(duì)手給我們的智慧是無(wú)窮的，對(duì)手給我們的激勵(lì)是永恒的……是對(duì)手磨煉出了我們，讓我們成為強(qiáng)者。我們的許多許多都是在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中獲取的，所以我們應(yīng)該感謝對(duì)手……是它讓我們明白我們播種的土地是無(wú)數(shù)前人耕耘過(guò)的地，如果想要得到比別人更好的成功果實(shí)，那么我們就得灌溉比別人多的血汗，只有這樣我們的成功之果才是新的，屬于自己的，因?yàn)槔锩媪鲃?dòng)著我們的血和汗!
對(duì)手，是你讓我的人生有了競(jìng)爭(zhēng)，我時(shí)刻都感覺(jué)到你在耳后的呼吸，感覺(jué)到你心口的鼻息，讓我每一分一秒都不得松懈!歲月的帆，正漸漸遠(yuǎn)去，而你(對(duì)手)卻永遠(yuǎn)存在!
對(duì)手作文 篇5
老虎頓悟：無(wú)敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥选Ｎ易畲髮?duì)手其實(shí)是自己，只有戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個(gè)“王者”。
茂密的森林，靜謐的午后，暖和的陽(yáng)光灑在虎王那順滑而又光澤的鬃毛上。
虎王一直很驕傲，他認(rèn)為自己是森林之王，沒(méi)有任何動(dòng)物可以成為他的.對(duì)手。
此刻，虎王懶洋洋地趴在大石頭上睡午覺(jué)，一只松鼠站在虎王頭頂上的老松樹(shù)上吃松果。
突然，松鼠腳下一滑，“哎喲”一聲，掉到虎王的脖子上�；⑼醪淮笈�，一躍而起，一把抓住松鼠，迷迷糊糊地低吼：“你這自不量力的東西，也想成為我的對(duì)手嗎？”說(shuō)著，一掌拍向了小松鼠。松鼠慘叫一聲，摔落在地。
“虎王，請(qǐng)你不要?dú)⑽遥绻幸惶炷阈枰獛椭�，我一定�?huì)幫助你的�！被⑼趵湫α藘陕暎骸熬蛻{你這個(gè)小東西？我在森林里沒(méi)有任何對(duì)手，怎么可能要你的幫助呢？唉，我殺你也沒(méi)有什么用！你滾吧！”說(shuō)完，虎王用那銅鈴般的眼睛看了看嚇得面如土灰的松鼠，大笑著走了。
時(shí)光如流水般飛逝，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了，虎王早已經(jīng)把他與小松鼠的對(duì)話忘得一干二凈。
中午時(shí)分，虎王已經(jīng)餓得肚子咕咕叫了，突然，虎王看見(jiàn)老樹(shù)下有一只死掉的豬，虎王不管三七二十一，沖上去就吃�；⑼踹�沒(méi)吃幾口，一張大網(wǎng)從虎王腳下一收而起，獵人把虎王吊了起來(lái)。繩子越收越緊，虎王想動(dòng)動(dòng)不了，想咬咬不斷，絕望地看著四周。
這時(shí)，小松鼠來(lái)了，他偷偷地咬斷繩子，把虎王解救出來(lái)，虎王激動(dòng)地看著松鼠。
老虎頓悟：無(wú)敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥�。我最大�?duì)手其實(shí)是自己，只有戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個(gè)“王者”。
對(duì)手作文 篇6
對(duì)手，能讓我們?cè)诖煺壑锌焖俪砷L(zhǎng)；對(duì)手，能讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中愈戰(zhàn)愈勇；對(duì)手，能讓我們?cè)诤诎抵凶呦蚬饷�。留一個(gè)對(duì)手給自己吧，它讓你的人生充滿色彩。
在上初中時(shí)，我一直是班中寫(xiě)作的佼佼者。聽(tīng)老師說(shuō)，近期要轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，作文很好，在某個(gè)正規(guī)刊物上出過(guò)書(shū)。我心里暗暗地說(shuō)：“小樣，跟我比，自不量力�！�
過(guò)了幾天，那位同學(xué)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。一個(gè)清秀又文雅的女生。幾篇文章下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己果然遇到了一個(gè)真正的'對(duì)手，我和她開(kāi)始了較勁……
在一次作文比賽中，因?yàn)槲业拿炙拿质鬃帜敢粯樱虼撕退徘昂笞�，我坐在她前面。我斜眼一看，她停停�?xiě)寫(xiě)，并不時(shí)地往前瞅瞅。我想，想抄我的？連門(mén)都沒(méi)有。我用身體擋住了稿紙。時(shí)間一分一秒地流逝，還有半個(gè)小時(shí)考試就結(jié)束了。我的旁邊飛來(lái)一個(gè)白色的小紙團(tuán)。我看了看，是她清秀的筆跡。我想：“你完了�！蔽遗e起了手。
“同學(xué)，有什么事？”監(jiān)考老師問(wèn)我�！袄蠋煟給我傳了張紙條�！蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō)。我頓時(shí)感到四面八方傳來(lái)了疑問(wèn)的眼神。老師看了看，皺起了眉頭，把紙條遞給了我。我一看那清秀的筆跡寫(xiě)的是：考試用鋼筆作答。我翻開(kāi)考試提醒果然如此。我一看，我用的是油筆。我頓時(shí)感到五雷轟頂。她輕輕地點(diǎn)了我一下：再給老師要張紙啊。我頓時(shí)又蘇醒了，喊道：“老師，在給我一張紙�！崩蠋熃o我后，我又找鋼筆。天啊，我把文具盒翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。又是她，輕輕推過(guò)來(lái)一支鋼筆。終于，在考試結(jié)束鈴打響的前一秒鐘，我在試卷上畫(huà)下了最后一個(gè)句號(hào)。我抄完了！當(dāng)我想還給她鋼筆時(shí)，她走了出去，桌上放著一張紙條：笑，那支鋼筆作為一個(gè)紀(jì)念吧！
我趕忙找她，在這茫茫人海中那還有她的身影。我收了起來(lái)，打算見(jiàn)面再還給她。競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)了，我和她，并列第一。
漫步在校園里，回想著與她在一起生活的一學(xué)期。說(shuō)實(shí)話，她讓我明白了很多，進(jìn)步了很多。我突然恍然大悟，原來(lái)我需要一個(gè)對(duì)手，來(lái)激勵(lì)我，讓我變得更好，更強(qiáng)大。
突然，老師走了過(guò)來(lái)，并遞給我她留給我的紙條。打開(kāi)看，還是那么清秀的筆跡，上面寫(xiě)著一首小詩(shī)：
善待你的對(duì)手，
他會(huì)使你進(jìn)步，
他會(huì)助你成長(zhǎng)，
留給自己一個(gè)對(duì)手吧！
對(duì)手作文 篇7
翻開(kāi)小學(xué)六年級(jí)的留言簿，一句句真摯的話顯示在我眼前，其中“心想事成，笑口常開(kāi)，一路順風(fēng)，半路失蹤”是小婷寫(xiě)的，這家伙平時(shí)特別喜歡搞惡作劇，卻讓快樂(lè)每天陪著我們。有一個(gè)寫(xiě)道“狗熊，你真討厭……”還有的寫(xiě)道“祝你……”這些文字，讓我感到喜怒哀樂(lè)，但最難忘的還是那句話，它是我最的朋友寫(xiě)的，想知道是怎么回事嗎？
我與她在五年級(jí)相識(shí)，說(shuō)來(lái)也是緣分，我們是同桌，很談得來(lái)，就有陌生的同學(xué)關(guān)系，變成了朋友關(guān)系，我們非常的要好，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起受批評(píng)，一起面對(duì)困難，一起……一整天下來(lái)，我們是形影不離的.。她比我要高，有著淡黃而長(zhǎng)的頭發(fā)，成績(jī)很好，而我則是一名中等生，我們都有各自的長(zhǎng)處和短處，可我們誰(shuí)也沒(méi)嫌棄誰(shuí)。時(shí)間久了，因?yàn)樽陨砻值木壒�，我叫她“駱駝”，她就叫我“狗熊”�?/p>
時(shí)間過(guò)得很快，我們已經(jīng)升上了六年級(jí)，沒(méi)有在同一個(gè)班，就埋怨學(xué)校為什么不讓我們?cè)谕粋�(gè)班，但我們心里都知道，這就是緣分，我們覺(jué)得在不在同一個(gè)班都無(wú)所謂，我們的友誼不會(huì)變，時(shí)間也不能沖淡我們之間的友誼，真摯的友誼可以越過(guò)一切。
下半年，我買(mǎi)了本同學(xué)錄，她寫(xiě)一些話，最讓我敏感的是這句——清華以你的成績(jī)不可能吧，換一個(gè)吧，這句話帶有諷刺的，即使是這樣的，我也不怪她，雖然表面裝作沒(méi)事，但心里很不好受，從那時(shí)開(kāi)始，它成為了我學(xué)習(xí)動(dòng)力，我一定要超過(guò)她，她成了我學(xué)習(xí)上的一個(gè)敵人，我要打敗她，我很刻苦地去學(xué)。在學(xué)校不懂就問(wèn)老師，在家不懂就問(wèn)哥哥，又一次的考試到了，我滿懷信心的做完所有題目，心想，這些我都掌握的很好，一定能把她下去，卻不知結(jié)果，是我失敗了，我沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力，不再驕傲，第二次考試我又比她低，我的心情由天堂掉到了地獄，我天真的以為，河蚌只要經(jīng)過(guò)了沙石的磨練，就一定能產(chǎn)生又大又圓的珍珠。誰(shuí)知卻不是這樣，難道注定在這一方面我就是個(gè)失敗者嗎？剎那間，那句話又在耳邊響起，信心又滿滿的，有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。我埋頭苦讀，玩的時(shí)間也顧不上了，就是一定要超越她，“功夫不負(fù)有心人”，終于，這一次的考試我總算超越她了，我終于贏了一局，于是，我便開(kāi)始得意起來(lái)，殊不知，那一次的考試我卻敗給了她，但我不氣餒，我會(huì)一直武裝戰(zhàn)斗的，決不放棄！
在人生的道路上，朋友伴我們成長(zhǎng)，給我們溫暖的心，滿足的夢(mèng)，在此我想說(shuō)聲謝謝你，我親愛(ài)的朋友，你的話讓我努力奮斗，讓我知道了學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)有多大。相信我，你既會(huì)是我的朋友，也會(huì)做我的敵人！
對(duì)手作文 篇8
我的對(duì)手——恐懼，是對(duì)黑暗的恐懼。
可能有人覺(jué)得很可笑，黑暗有什么好怕的呢？可是，我對(duì)于黑暗，心里確實(shí)是會(huì)懼怕的。
我恐懼黑暗這件事跟爸爸媽媽說(shuō)，可爸爸卻笑我，是我自己膽子太�。粙寢寣�(duì)我說(shuō)：“是從心里散發(fā)出來(lái)的恐懼，就要學(xué)會(huì)面對(duì)它，與它較量，這樣才能戰(zhàn)勝它，不再懼怕�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)，我該如何面對(duì)它，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼呢？
于是，到了晚上，我決定面對(duì)黑暗，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。
我慢吞吞地爬上我自己的小床，內(nèi)心激動(dòng)，緊張著，我不知道等過(guò)會(huì)我把燈一關(guān)，我會(huì)怎么樣。
我摸索到了電燈的開(kāi)關(guān)，手一用力，“啪！”的一聲，房間里全黑了！我緊張地看向四周，腦子里閃過(guò)一幕幕鬼片里的情景。那些場(chǎng)景仿佛就在眼前。在下一秒，一個(gè)血淋淋的人頭就會(huì)從衣柜里飄出來(lái)。我被嚇住了，連忙按下開(kāi)關(guān)，“啪！”臥室亮了。明亮的燈光仿佛給了我勇氣。我好笑地回想起剛才的自己，再看看什么也沒(méi)有的衣柜。我拍了拍自己的腦袋，穩(wěn)了穩(wěn)自己的心神，準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)黑暗，與內(nèi)心的恐懼較量。
恐懼是我的對(duì)手，我絕對(duì)不會(huì)向它屈服的'！
我取了一個(gè)小手電筒，等過(guò)會(huì)有什么動(dòng)靜時(shí)打開(kāi)手電筒看看就好了。
我再次壯了壯膽，關(guān)掉電燈，臥室里又一次的變?yōu)楹诎怠?/p>
“咚�！�
我嚇了一跳，墻壁發(fā)出的聲音！難道墻壁發(fā)生了異變？待會(huì)會(huì)有怪物或鬼什么的從墻壁里鉆出來(lái)？
我慌張地按下手電筒的開(kāi)關(guān)，想一看究竟，可是，手電筒卻沒(méi)有一點(diǎn)反映！糟糕，我給忘了，我的手電筒早就在前天就沒(méi)電了！這可怎么辦？
因?yàn)轶@嚇，手電筒不知被我扔在了何處，只聽(tīng)“啪”的一聲，手電筒破碎了。
“咚咚�！甭曇粼絹�(lái)越大聲，我嚇得躲在被子里，只留兩只眼睛在外邊。
“孩子，開(kāi)下門(mén)，媽媽要去陽(yáng)臺(tái)洗衣服�！眿寢尩穆曇魪拈T(mén)外傳來(lái)，我想要去開(kāi)門(mén)，可是卻不知腳踩到了哪里，刺痛從腳底傳來(lái)。我扶著床開(kāi)了燈，再扶著床開(kāi)門(mén)�？戳艘谎勰_，原來(lái)是手電筒前的玻璃扎到了腳，是我感覺(jué)到了痛。
“媽?zhuān)瑝�，這墻有問(wèn)題！”我指著剛剛發(fā)出聲音的墻。
“怎么了？”媽媽奇怪地問(wèn)。
“這墻剛剛發(fā)出了聲音！”我說(shuō)。
“傻孩子，剛剛是媽媽在找衣服給你爸爸，衣柜是連著你這個(gè)墻的，自然翻東西時(shí)會(huì)有聲音從墻發(fā)出來(lái)啦！”媽媽好笑地說(shuō)。
聽(tīng)著媽媽說(shuō)的話，我心里立刻平靜了下來(lái)。
剛剛什么都沒(méi)有嘛！可是黑暗……
這次我與對(duì)手的較量以失敗告終，我還是沒(méi)能戰(zhàn)勝我的對(duì)手——對(duì)黑暗的恐懼�。�
點(diǎn)評(píng)：小作者用自己親身經(jīng)歷的一件事情寫(xiě)出了自己與與黑暗的較量，文中的心里描寫(xiě)特別精彩，最后還是自己不能戰(zhàn)勝我的對(duì)手——對(duì)黑暗的恐懼啊，情感真實(shí)細(xì)膩。
對(duì)手作文 篇9
《海闊天空》里這樣唱：“冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活�！蔽业膶�(duì)手，感謝你，因?yàn)橛心�，讓我不�?huì)停下奔跑的腳步。是你，給了我前進(jìn)的力量。
對(duì)手給我信心。記得小學(xué)時(shí)，一次演講比賽，老師選中了我，因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，所以我并不愿意參加這樣的活動(dòng)，但師命難違。而我的對(duì)手又是演講比賽的老手，有很豐富的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他看到老師叫了我時(shí)，十分不屑地說(shuō)：“就你，也會(huì)演講？干脆就別去，免得丟人�！甭�(tīng)了這句話，我眼里有火星閃爍。我下定決心，一定要戰(zhàn)勝他。我把膽小的我藏了起來(lái)，努力背演講稿。功夫不負(fù)有心人，我得了一等獎(jiǎng)，我非常感謝這個(gè)對(duì)手，他給了我信心。
對(duì)手讓我更優(yōu)秀。唱歌是每一個(gè)青少年的.愛(ài)好吧，我也不例外。我雖然喜歡唱歌，可是五音不全，不敢開(kāi)口。一次音樂(lè)課上，老師讓我們練習(xí)，我隨便唱了兩句。同學(xué)們都在笑話我，羞得我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)唱就別唱，聽(tīng)著是一種折磨�！蔽矣悬c(diǎn)生氣了，心想：不就是唱歌嗎？有什么了不起？我用心去聽(tīng)歌曲的節(jié)奏，仔細(xì)體會(huì)歌詞的內(nèi)涵，練習(xí)了好幾遍之后，又站起來(lái)唱了一次。這次，老師都忍不住鼓掌表?yè)P(yáng)我呢。
人生處處有對(duì)手，但正是因?yàn)橛辛岁?duì)手，我們才能獲取奮發(fā)的力量；正式因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能更嚴(yán)格要求自己。珍惜對(duì)手，善待對(duì)手，感謝對(duì)手，因?yàn)樗麄兘o予我們力量。
對(duì)手作文 篇10
生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人都必須要有對(duì)手，因?yàn)椤皩?duì)手是輔助自己實(shí)現(xiàn)理想的另一只手”。我也有個(gè)對(duì)手，她的名字叫盛雨菲。
我們?cè)谒孛枧d趣班里是對(duì)手。我們?yōu)槭裁匆鰧?duì)手呢？那就看一看下面的故事吧。在剛到這個(gè)學(xué)校上素描興趣班時(shí)，我在另一所學(xué)校學(xué)了兩期，但老師叫我從新學(xué)，而盛雨菲卻因在這里學(xué)了兩期開(kāi)始學(xué)第三期�！拔也桓市模也桓市�。為什么她能上第三學(xué)期�！蔽以淮斡忠淮蔚腵在心中埋怨。我發(fā)誓我一定要超過(guò)她。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于超越了她——我曾嘗試著畫(huà)她的素描書(shū)，功夫不怕有心人，我終于和她同畫(huà)一模一樣的書(shū)了。我跳了兩級(jí)！隨后，我又努力每天畫(huà)一幅畫(huà)，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了她�，F(xiàn)在，我和她的畫(huà)已經(jīng)有天壤之別了。老師在素描課上天天表?yè)P(yáng)我，而盛雨菲卻因上課開(kāi)小差被老師訓(xùn)斥。
我的對(duì)手是盛雨菲，你的呢？
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