有關(guān)學(xué)會(huì)獨(dú)立作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇1
我讀了《爸媽不是我的傭人》,讀完之后,我受益匪淺。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:有一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生胡小鬧,每天都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口般的王子待遇,但他還非常不滿意。突然有一天,這種平靜被打破了,班里來(lái)了個(gè)新班主任—高歌。然后,胡小鬧與小櫻桃、閆石三人展開(kāi)了一場(chǎng)特別的獨(dú)立比賽,在比賽中,胡小鬧三人一同來(lái)到了一個(gè)貧窮的小山村,結(jié)識(shí)了一群雖然很窮但同樣也很了不起的孩子……
在這本書(shū)里我學(xué)到了很多知識(shí),不僅是學(xué)習(xí)上的知識(shí),更多的是生活上的知識(shí)。最重要的是它讓我認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,我們不應(yīng)該過(guò)多依賴他人,尤其是父母,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)自律,才能真正長(zhǎng)大!就像雄鷹終會(huì)飛向更遼闊的藍(lán)天;小鳥(niǎo)終將學(xué)會(huì)飛行;人總會(huì)長(zhǎng)大,沒(méi)人會(huì)終生陪伴在你身邊,即使是父母,也不可能。
但在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多孩子都是溫室中的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打;有很多人都是嬌生慣養(yǎng)著長(zhǎng)大的,經(jīng)受不起挫折;有很多人即使已經(jīng)成長(zhǎng),也十分依賴父母,有些甚至離開(kāi)父母就無(wú)法生活!而這些人為什么學(xué)不會(huì)獨(dú)立?學(xué)不會(huì)自律??jī)H僅是因?yàn)樗麄儜袉幔坎,我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得,他們這樣有很大一部分都是因?yàn)樗麄兊母改柑^(guò)溺愛(ài)他們,把所有事都交給自己做,不讓兒女們學(xué)會(huì)怎樣生活,舍不得放手,就像對(duì)溫室里的花朵一樣?jì)绅B(yǎng)著,讓他們失去了受到的風(fēng)吹雨打的機(jī)會(huì),失去了受到挫折后的堅(jiān)強(qiáng),讓他們永遠(yuǎn)也成為不了在綠地上生機(jī)勃勃的大樹(shù)!
我曾經(jīng)也是這樣的人,經(jīng)常依賴父母,在學(xué)校里丟三落四,再讓父母給我送過(guò)來(lái)。但從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要自己的事情自己做,絕不讓父母為我操心!
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇2
學(xué)校里的一棵梧桐樹(shù),枝葉反復(fù)經(jīng)歷了由茂盛到凋零的變化過(guò)程,隨著日月的流逝,季節(jié)的更替,梧桐樹(shù)都在時(shí)時(shí)刻刻地改變著自己的顏色,當(dāng)大多的枯葉都紛紛凋零的時(shí)候,還有幾片葉子依舊頑強(qiáng)的系在枝干上,但它即使再頑強(qiáng),都無(wú)法解開(kāi)命運(yùn)的枷鎖,沖破規(guī)律的束縛。最終,這幾片葉子還是要離開(kāi)久久依靠過(guò)的樹(shù)干,被節(jié)令的利劍斬落,離開(kāi)樹(shù)枝,飄落下來(lái)。
人的一生就像樹(shù)的成長(zhǎng)一樣,當(dāng)你還是一片綠葉的時(shí)候,你只有依靠樹(shù)干才能生存,只有吸取樹(shù)干的養(yǎng)分才能健康成長(zhǎng),但隨著漸長(zhǎng)成熟,終究要走向獨(dú)立。人的一生也是這樣,隨著年齡的增長(zhǎng)成熟,自己也要走向獨(dú)立生活。學(xué)會(huì)獨(dú)立,這是成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程,從依賴父母到自己獨(dú)立生活,從一個(gè)舊環(huán)境到另一個(gè)新環(huán)境,從告別舊朋友迎來(lái)新朋友,從自己的事有人做到自己的事自己做,這樣的變化是人生走向成熟的必經(jīng)之路。不要再指望當(dāng)你生病的時(shí)候會(huì)有人為你端水送藥,不要再指望有人會(huì)每天都幫你整理內(nèi)務(wù),不要再指望有人會(huì)為你清洗衣服和被褥,更不要希望新朋友能像老朋友能給你無(wú)微不至的關(guān)懷。所有的一切事情都得自己動(dòng)腦、動(dòng)手去完成,并且還要時(shí)刻提醒自己,現(xiàn)在你是一個(gè)人獨(dú)立生活。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇3
獨(dú)立是每一個(gè)男孩子長(zhǎng)大以后必須要明白的事情,我們?cè)谛r(shí)候依附在父母的懷抱中,我們做錯(cuò)什么事情都需要父母來(lái)幫我們解決,可當(dāng)我們長(zhǎng)大以后就需要獨(dú)立處理一些事情了。我記得我剛上小學(xué)的時(shí)候什么都不懂,還需要老師來(lái)指引,現(xiàn)在我每天都可以獨(dú)自的上學(xué)和回家了。
那是四年級(jí)的時(shí)候,突然有一點(diǎn)我就不想爸媽送我去學(xué)校了,我打算自己去一次。沒(méi)想到那一次很順利,后來(lái)我就都自己獨(dú)自去上學(xué),我也要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。父母每天都那么忙碌,早上還需要送我去學(xué)校,其實(shí)是很辛苦的。如今為了給父母多睡一會(huì),我學(xué)會(huì)了自己上學(xué),或許這就是獨(dú)立的前兆吧。獨(dú)立就是要學(xué)會(huì)自己去做一些力所能及的事情,父母不能照顧我們一輩子,我們遲早要面對(duì)一些陌生的事情,盡早獨(dú)立起來(lái)分擔(dān)父母的壓力吧。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇4
3月26日是個(gè)難忘的.日子,那天的家長(zhǎng)會(huì)上,老師笑著宣布:“全班同學(xué)3月31日出發(fā),去距離市區(qū)約15公里的牛首中心小學(xué)生活3天。”聽(tīng)到這個(gè)消息,我有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家人這么久,還是有些期待,因?yàn)榭梢院瓦@么多的小伙伴一起去體驗(yàn)生活。
終于在焦急中等到了3月31日。那天上午,我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校,全班同學(xué)分乘三輛大巴,在一片歡聲笑語(yǔ)中出發(fā)啦!不知不覺(jué)中我們已經(jīng)到達(dá)目的地——牛首中心小學(xué),我和同學(xué)們歡呼雀躍著下了車,牛首中心小學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面,在門(mén)口熱情地歡迎我們的到來(lái)。在老師的引領(lǐng)下,我們來(lái)到寢室。老師讓我們自己疊被子,疊好了就可以上教室上課了。雖然遇到了一些困難,但我還是努力把被子疊好了。
到了午飯時(shí)間,老師給我們每人發(fā)了一張飯卡,讓我們排著隊(duì)去刷卡打飯。我一看有我喜歡吃的土豆絲、牛肉,高興極了!來(lái)之前還擔(dān)心沒(méi)有喜歡的菜呢,我的擔(dān)心一掃而空。午飯后,大家稍微休息了一會(huì)兒,就前往教室上課。我的注意力很快被課程內(nèi)容吸引了,已經(jīng)忘了自己是在牛首中心小學(xué)。半天時(shí)間很快就過(guò)去了,又到了晚飯時(shí)間,我已經(jīng)很適應(yīng)和同學(xué)們一起排隊(duì)打飯了,因?yàn)榭梢蕴糇约合矚g的菜吃!晚飯后,老師組織我們看了一場(chǎng)精彩的電影。
3天時(shí)間一晃就過(guò)去了,我戀戀不舍地和同學(xué)們一起上車,離開(kāi)了牛首中心小學(xué);匚吨虝憾蛛y忘的生活,我的收獲可真大。¢L(zhǎng)這么大,還是第一次獨(dú)立生活,自己疊被子、打飯,獨(dú)立完成洗臉、刷牙。而牛首中心小學(xué)和我們同齡的同學(xué)在幾年前就已獨(dú)立生活,并開(kāi)始住校生活了。我要向他們學(xué)習(xí),自己的事自己做,提高動(dòng)手能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇5
由于現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)十分重視,以至于對(duì)孩子的動(dòng)手能力產(chǎn)生了忽視。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,甚至不讓孩子做自己只要稍微動(dòng)動(dòng)手就能解決的事。因此,“高分低能兒”的現(xiàn)象就變得十分普遍了。
一個(gè)人學(xué)會(huì)獨(dú)立是很重要的。如果他沒(méi)有一定的生活常識(shí)和技能,就不可能獨(dú)立。長(zhǎng)大后難以在社會(huì)上立足,事事都要依賴父母。很多家長(zhǎng)都抱著這樣一種心態(tài):“我這樣疼愛(ài)照顧我的孩子,他將來(lái)必會(huì)孝敬我!逼鋵(shí)不然,這樣想,只會(huì)出現(xiàn)更多的“啃老族”。
那么學(xué)會(huì)獨(dú)立能給一個(gè)人帶來(lái)什么呢?
獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng)。這句話一點(diǎn)也不假。在我國(guó),那些生活在“人不堪其憂”的山區(qū)里的孩子因?yàn)闂l件惡劣、家庭變故等因素,早早地學(xué)會(huì)了洗衣做飯等生活技能,讓他們即使在如此艱苦的條件下也能擁有積極向上的精神。《變形計(jì)》中,有一對(duì)兄妹住在湘西的山區(qū)里。這里道路不通,因此經(jīng)濟(jì)根本無(wú)法發(fā)展起來(lái)。哥哥才讀小學(xué)四年級(jí),就已經(jīng)會(huì)干各種家務(wù)活,還會(huì)上山劈柴。他每天早晨天未亮就起來(lái)做早餐,不光要照顧自己,還要照顧自己的妹妹。做完這些,就要走一兩公里的路,帶著妹妹一起去上學(xué)。每天晚上還要寫(xiě)作業(yè),還要洗衣做飯。僅僅一個(gè)十歲的小男孩,就在父母離異,家中沒(méi)有親人的環(huán)境生活。生活如此艱辛,可他依舊沒(méi)有放棄。正是因?yàn)楠?dú)立自主,讓他早早地成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
獨(dú)立可以幫助他在社會(huì)上立足。試想一下,一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了,什么都得靠自己。由于生活技能他根本沒(méi)掌握,衣服臟了,不會(huì)洗;肚子餓了,不會(huì)做飯;當(dāng)很多選擇擺在面前時(shí),不會(huì)選擇……即使他有再高的學(xué)位,又有何用呢?空有滿腹學(xué)識(shí),卻只能露宿街頭,當(dāng)個(gè)乞丐罷了。
“志不強(qiáng)者智不達(dá)”。學(xué)會(huì)獨(dú)立,其實(shí)比學(xué)習(xí)更重要。
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