有關(guān)獨(dú)立作文300字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的獨(dú)立作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨(dú)立作文300字 篇1
剛剛一開學(xué)，大隊(duì)部開展了有關(guān)中隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，首先是制定體育活動的管理計(jì)劃。這段時(shí)間，各中隊(duì)又開始按學(xué)校要求制定中隊(duì)干部考核條例了，中隊(duì)長開會回來后，我們五（1）班馬上開始了行動。
3月2日放學(xué)后，中隊(duì)長首先召集了中隊(duì)干部開會，要求中隊(duì)干部先自己回家寫出自己認(rèn)為的干部職責(zé)是哪些，并公布了日常工作和干部的基本職責(zé)，讓委員們記錄。
3月3日中午，中隊(duì)長再次召開了中隊(duì)委員干部例會。大家在例會上交流了自己撰寫的干部職責(zé)，然后大家再暢所欲言，彼此補(bǔ)充，把意見、建議匯總在一起，整理出隊(duì)干部職責(zé)條例，交于中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行再指導(dǎo)。
3月4日中午，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，中隊(duì)長對條例進(jìn)行了再次修改，并向隊(duì)干部征詢意見，完善這個(gè)條例，使職責(zé)條例能夠細(xì)化、量化，便于考核。
通過修訂這份條例，，我們中隊(duì)干部的能力得到了培訓(xùn)，每個(gè)部門對于自己的職責(zé)任務(wù)更為清晰，更有助于我們?yōu)殛?duì)員們服務(wù)！
我們的集體，我們管理；我們的活動，我們組織。大隊(duì)部開展的隊(duì)長培訓(xùn)活動讓我們隊(duì)干部得到成長！
獨(dú)立作文300字 篇2
人的一生會遇到很多事情，每一件都會告訴你一些道理，我在五年級時(shí)的軍訓(xùn)就告訴了我獨(dú)立。
我在軍訓(xùn)前可以說是一個(gè)長不大的`“孩子”，依賴家人，無法獨(dú)自生活，也因此，在軍訓(xùn)開始的第一天，我便受不住念家的思緒，獨(dú)自在被窩中哭了許久。
第二天，我便忍不住和朋友抱怨：“為什么不能帶手機(jī)？為什么不讓和家人聯(lián)系？為什么要軍訓(xùn)五天……”朋友默默聽我嘮叨了許久，直到我最后一個(gè)疑問句落下才緩緩開口：“你也該學(xué)會獨(dú)立了，不能總依賴別人，他們總有一天會不在你身邊的，與其到那時(shí)候犯愁，不如現(xiàn)在開始慢慢學(xué)會獨(dú)立。”
聽到朋友的話，我不禁陷入了沉思。是啊，“獨(dú)立”不正是我所缺少的嗎？但因?yàn)橐恢痹诩胰松磉叄幸环N安全感，常常會在不經(jīng)意間依賴家人，所以一直不想獨(dú)立，現(xiàn)在不正是個(gè)機(jī)會嗎？于是，我便開始了我的“獨(dú)立之路”。
往后的三天，我開始試著事事靠自己，盡力而為，并盡力去幫助別人。比如說，做手工時(shí)不靠別人，嘗試獨(dú)自完成。慢慢的，想家的次數(shù)少了，依賴別人的次數(shù)少了，獨(dú)自完成事情的次數(shù)多了，我竟真的在軍訓(xùn)中學(xué)會了獨(dú)立，不再是那個(gè)依賴別人、長不大的“孩子”了。
軍訓(xùn)這件事告訴了我獨(dú)立，而那件事，又會告訴我什么呢？
獨(dú)立作文300字 篇3
明媚的陽光普照大地，天氣格外晴朗。此時(shí)，我正津津有味的品讀《再富也要“窮”孩子》。
文章講述了澳洲父母的教子方。澳洲人民的生活十分富裕，但他們利用各種艱苦的方式來磨練孩子。孩子口渴了，只給喝自來水；不論炎夏還是寒冬，父母都會帶孩子去沖浪，大孩子就下水沖浪，而小孩子就在沙灘玩沙。他們的目的只有一個(gè)，就是為了讓孩子學(xué)會直面人生的能力和本事。
讀完文章，我對文中父母們的做法表示贊同。這么做不僅可以讓孩子不嬌氣，增強(qiáng)獨(dú)立性，還能讓他們直面人生當(dāng)中的挫折。嬌慣的孩子不會獨(dú)立，在社會中會對自己不利。所以，必須從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
澳洲的父母用“狠”來愛孩子，可中國的父母呢？他們給孩子吃好的，穿好的，上、放學(xué)還專車接送。從種種綁架中表明，有很多家境好的同學(xué)會成為犯罪分子的目標(biāo)，這就是家長溺愛的結(jié)果，這樣的結(jié)果決不會帶來好處。許多孩子的生活不會自理，因?yàn)樗麄兞λ芗暗氖氯杉议L代勞了。
家長們，請不要再溺愛孩子了，與其讓他們長大后面對挫折而惶恐無助，不如從小培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。這種愛的方式，或許是比溺愛更好地一種愛的方式。獨(dú)立是給孩子們長大成人的禮物，這禮物，比金錢更實(shí)用。
獨(dú)立作文300字 篇4
當(dāng)今社會，“小皇子”“小公主”真是數(shù)不勝數(shù)，家長們更是將愛與溺愛混淆，使得許多孩子不求上進(jìn)，衣來伸手，飯來張口，根本沒有自立自強(qiáng)的意識。而愛與溺愛又有哪些區(qū)別呢？
愛是賞罰分明的，是理智的，我的母親對我便是這樣的，拿學(xué)習(xí)來說吧，如果我認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績的話，媽媽會獎勵我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會批評我，還會為我調(diào)整作息時(shí)間，補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)然，媽媽不會讓我一直學(xué)而不放松，她會給我一些時(shí)間做做運(yùn)動，有時(shí)還會讓我和她一起做做家務(wù)，打掃打掃房間。
溺愛是不理智的，許多大人對孩子有求必應(yīng)，孩子想要什么就給什么，雖然同樣是愛，但這種不理智的愛會造成孩子以自我為中心，不為父母或其他長輩著想，變得自私自利。之前看過一個(gè)故事：一個(gè)孩子，在很小時(shí)就由爺爺奶奶撫養(yǎng)，奶奶對他很疼愛，什么好吃的好喝的都緊著寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見孫子這么懂事，很高興，卻對孫子說：“你吃吧，補(bǔ)身體。”久而久之，孫子習(xí)慣了這種生活，什么好東西問也不問，自己喜歡就要，從來沒為大人著想過，而奶奶發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，孫子也很大了，這種習(xí)慣也很難更改了。
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