【精品】獨(dú)立作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的獨(dú)立作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
獨(dú)立作文 篇1
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個(gè)自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關(guān)小鳥一樣把我關(guān)在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時(shí)間的唯一辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護(hù)著，好象生怕沖出一個(gè)壞人把我抱走。
以前我對(duì)爸爸媽媽這種做法也不以為然，因?yàn)槲矣X得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫了一個(gè)14歲的德國小姑娘，獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的事。當(dāng)時(shí)我在讀這篇文章的時(shí)候，覺得十分驚訝。因?yàn)樵谥袊�，不要說14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時(shí)，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對(duì)不敢想象的，更何況是到外國去買。在家里，如果我要買什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對(duì)商品的質(zhì)量、價(jià)格一無所知，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價(jià)格。我唯一的一次自己買東西是在我10歲的時(shí)候，那天在“好當(dāng)家”超市里，媽媽交給我一個(gè)“神圣”的任務(wù)，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之后高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲医K于有了大顯身手的機(jī)會(huì)了。媽媽把紅酒的名稱和擺放的位置仔仔細(xì)細(xì)地說了三遍，才讓我去買。她還說她會(huì)在收銀臺(tái)等我。我高高興興地找到了要買的紅酒，拎了三包就往回跑�？傻搅耸浙y臺(tái)，我怎么也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。后來通過廣播才找到了媽媽，看媽媽的樣子，似乎是急得快哭了。她看到我一個(gè)勁地責(zé)備說：“你跑到哪里去了，害得我急死了�！睆拇艘院螅以僖矝]有買過東西了。
現(xiàn)在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個(gè)自由展示的空間都不給我，仿佛我是一個(gè)蠟人，她一松手，我就會(huì)融化。所以才造成了我一遇到問題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對(duì)孩子放不開的家長呼吁：請(qǐng)不要再把孩子關(guān)在家里了，這樣對(duì)他們并沒有好處，只有把他們放到一個(gè)廣闊的空間里，他們才能自由飛翔，獨(dú)立自主！
獨(dú)立作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷自己人生的許多個(gè)第一次，我也一樣，就在20xx年的暑假，我就經(jīng)歷過了第一次的獨(dú)自出行，此行讓我至今記憶猶新。
暑假到了，許多同學(xué)都回到了自己日夜思念的家鄉(xiāng)，我也想回去�？墒前职钟惺虏荒芎臀乙坏溃瑡寢屢习嘁卜植婚_身，這可怎么辦呢？這時(shí)，爸媽協(xié)商出了一個(gè)辦法：讓我一個(gè)人乘大巴車回家！我聽了也覺得是個(gè)好方法，可畢竟是第一次獨(dú)立出行，心里很是覺得緊張。在一次次的內(nèi)心“作戰(zhàn)”之后，我決定聽從爸媽的安排，自己一個(gè)人去老家！待媽媽與外婆那兒聯(lián)系好了之后，我便出發(fā)了！坐上了大巴車，與爸媽告了別，雖然他們對(duì)我做過了心理調(diào)整，可面對(duì)一張張陌生的面孔我也難免緊張。車開了，我坐在座位上心里胡思亂想：要是碰上人販子怎么辦？要是被賊盯上了怎么辦……想著想著，我經(jīng)不住睡意睡著了。這一覺可真幫了我的忙，中間省了我獨(dú)自一人的孤單寂寞，與無人說笑的恐懼。我醒后天已黑了，才發(fā)覺自己的肚子已經(jīng)凹了進(jìn)去，便胡亂吃了點(diǎn)媽媽給我準(zhǔn)備的零食，后又陷入了無盡的等待，不知不覺我又開始打起盹來。
一個(gè)急剎車使得我在迷迷瞪瞪中不自覺地把扶住了扶手，“到梁垛的乘客準(zhǔn)備下車了�！币宦暭馍ぷ影盐医行蚜�，我立馬理了理行李準(zhǔn)備，客車終于停穩(wěn)了，我提好行李趕緊的走下了車子，剛出車門，一抬頭就看見了站在路口向我招手大姨，我迫不及待地向她跑去……就這樣，我孤身一人回老家的經(jīng)歷終于畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。經(jīng)過這一次獨(dú)自的出行，發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，某些方面可以獨(dú)立了，再加上回到老家后，很多的叔叔、阿姨對(duì)我的贊賞，讓我更感覺：我獨(dú)立，我很棒！
獨(dú)立作文 篇3
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們不要像小鳥依人那樣一直依賴父母，父母可不能一直陪伴照顧我們。
有一次爸爸出差了，媽媽去了奶奶家，只有我一個(gè)人在家。我在臥室里看電視，突然感覺很渴，就去客廳喝茶，我只顧著走，沒看見腳底下，走到門口時(shí)，門框把我絆倒了，腿受了傷，疼痛難忍，我不禁哭了起來。
哭了一大會(huì)兒，我想：身邊又沒有人管我，哭有什么用？我用胳膊擦擦眼淚，站了起來。我走向爸爸媽媽的臥室，準(zhǔn)備去找藥水，這一次我走的時(shí)候，眼睛一直看著腳底下，生怕再次摔倒。
我找到紫藥水和棉簽，把棉簽蘸一點(diǎn)紫藥水，小心翼翼地抹在傷口處，“我的媽呀，好疼��！”我忍住痛，把藥水給抹好了。
媽媽回來時(shí)，看到了我的腿，就指著我的腿驚訝地問：“你的腿怎么變紫了？”我聽了，笑著說：“我抹的紫藥水�。 眿寢尰腥淮笪�。媽媽又接著問：“那你怎么把腿弄傷的？”我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽既心疼又欣慰地說：“你知道獨(dú)立了呀，真棒！”聽完媽媽對(duì)我的表揚(yáng)，我開心地笑了起來。
通過這件事我懂得了：每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立，是我們每人都要具備的能力！
獨(dú)立作文 篇4
青春期的我們，免不了對(duì)大人的話語感到厭煩。一心想要安排自己的衣食住行，決定自己的一切。獨(dú)立成了我們向往的代名詞。這個(gè)漫長的`寒假，讓我明白了獨(dú)立的生活并沒有想象中的簡單，那么輕松。
奶奶生病住院，需要做手術(shù)。爸爸媽媽既要照顧奶奶，又要上班。平時(shí)，家務(wù)幾乎都是由奶奶負(fù)責(zé)，而如今，衣食住行這個(gè)艱巨的任務(wù)便降臨到我的頭上。面對(duì)真正獨(dú)立的生活，我感到既緊張又興奮。
每天早晨七點(diǎn)半，清脆的鬧鐘聲響起，開始新的一天。第一件事，來到廚房，為自己做一頓豐盛的早餐：一片面包，一個(gè)荷包蛋，再加一瓶牛奶。結(jié)果，出師不利，光是開煤氣就遇到了困難。在轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕時(shí)，火會(huì)砰的一下跳出來。有時(shí)火花大了，濺到手上。我內(nèi)心是恐懼的，每次砰的一聲就會(huì)嚇得把手撒開，轉(zhuǎn)了十幾次才能生出火來。等到吃完早餐，空中課堂已經(jīng)開始了。
坐在客廳茶幾前，開始上課，家里很安靜，我很是享受獨(dú)立的日子。但是，上課作業(yè)要自己打印出來。家里沒有打印機(jī)，只能靠爸爸從外面打印，晚上才能帶回家。還有學(xué)習(xí)單，要想辦法把老師發(fā)來的PDF轉(zhuǎn)成Word文檔，做完之后還要截屏發(fā)給老師。這也算是一項(xiàng)技術(shù)活。我憑借著記憶，在PDF功能頁面里東翻西翻，才研究出了解決的方法。完成這些，我已經(jīng)頭腦發(fā)脹了。
還有，我總是習(xí)慣把用過的書本隨手丟在一邊，方便下次再用的時(shí)候隨手拿。但是，隨著課程越來越多，書本，作業(yè)，學(xué)習(xí)單，草稿紙，堆滿整個(gè)客廳，放眼望去，成了一座小山，凌亂不堪。一上課，我總是手忙腳亂地在小山里面尋找我要用的書本，往往找到之后，課已經(jīng)上完幾分鐘了。
媽媽回家，一邊批評(píng)著我，一邊把書歸類、整理，才恢復(fù)了原來整潔的樣子。
獨(dú)立，是需要自己學(xué)會(huì)合理照顧自己的，要有足夠的生活常識(shí)和自我管理力。青少年的我們只是向往那樣的自由，但并沒有真正面對(duì)它的能力。
通過這一段的生活，我感受到了大人們?nèi)粘Ｉ畹钠D辛。他們平時(shí)的嘮叨，其實(shí)是在教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的方法，他們的話語里帶著對(duì)我們的關(guān)懷。
我終于明白，獨(dú)立可真是不容易��！
獨(dú)立作文 篇5
小時(shí)候，家里很窮，媽媽無可奈何只好把我送到奶奶那里，奶奶生活在農(nóng)村，離爸媽所居住的地方很遠(yuǎn)，所以從小媽媽就很少牽我的手。
快上小學(xué)的時(shí)候，媽媽特地從外地趕回奶奶家，帶我去上學(xué)，那時(shí)，她牽著我的手，媽媽的手溫暖噢!像雪地里的一把燃燒的火，她的手大大的，但非常柔軟，從那時(shí)起我便喜歡上了媽媽的手，可是她卻很少給我機(jī)會(huì)。
在路上，我不小心摔倒了，離開了溫暖的手，她再次伸出了她的手，可是她的手離我好遠(yuǎn)噢，于是我努力的把手伸到她柔軟的手里，可是她并沒有要拉我的意思，于是我堅(jiān)強(qiáng)的爬起來。
到校后，那雙手再次放開了我：“小貞，你可以自己去報(bào)名嗎?媽媽好希望你能自己去哦!”媽媽用非常溫柔的語氣跟我說，并用手輕輕拍了一下我的肩膀，雖然我很想媽媽可以牽著我的手去報(bào)名，因?yàn)樗氖挚傆幸还善婷畹牧α浚屛页錆M了希望，可是……我非常膽怯的邁著小腳一步一步的走到了老師面前，可是我的嘴巴好像被什么東西粘著，一句話也說不出來，這時(shí)有一雙溫柔的手與我的小手十指緊扣，媽媽說："不敢嗎?媽媽不在你身邊的時(shí)候，你該怎么辦呢?”媽媽的眉頭緊鎖，那時(shí)的我多么希望拿把熨斗把他的眉頭熨平。我終于鼓起勇氣，說出憋在心里的話：“老師，我想報(bào)名。”
回到家后，媽媽很快就要離開了，我拉著媽媽的手：“媽媽，您放心，您不在的時(shí)候，我一定會(huì)獨(dú)立的，說不定我還可以幫奶奶忙呢!”媽媽笑了笑，放開了我的手離開了。
站在村頭，望著媽媽離開。
現(xiàn)在，我非常希望媽媽再牽一次我的手，可是現(xiàn)在的我長大了。
獨(dú)立作文 篇6
打小就生活在父母的呵護(hù)下的我最需要的不是別的什么，而是獨(dú)立。
還記得上一次，在學(xué)校里，輪到我們組值日了。我負(fù)責(zé)拖地�？晌颐鎸�(duì)大家習(xí)以為常的家務(wù)活頓時(shí)傻了眼。我怎么呀！爸爸媽媽可從沒讓我拖過地呀！唉，沒辦法了，我只好硬著頭皮上了！當(dāng)我拿著拖把，才發(fā)現(xiàn)原教室那么大呀，從哪兒拖起呢？唉，還是胡亂拖一通吧。我吃力地晃動(dòng)著拖把，沒想到我弄巧成拙——我非但沒有把教室拖干凈，相反教室被我越拖越臟了。班級(jí)衛(wèi)生扣了分，我也少不了老師的頓批評(píng)。那時(shí)，我“恨”透了父母那過多的呵護(hù)，讓我成了溫室中的花朵，弄得我什么都不會(huì)，洗衣不會(huì)，做飯不會(huì)，洗碗不會(huì)，連拖個(gè)地也不會(huì)。再說父母能呵護(hù)我們一輩子嗎？我們總有一天要離開父母，要是離開父母，我們還能生存下去嗎？
我現(xiàn)在才知道，我最需要的是獨(dú)立，不是嗎？
獨(dú)立作文 篇7
獨(dú)立自矜，不如共存共榮。
獨(dú)立自矜，必致獨(dú)木難支。戰(zhàn)國時(shí)期，齊國仗著自己國力雄厚對(duì)秦國向其他國家的擴(kuò)張坐視不理，還與秦國達(dá)成互不侵犯的協(xié)議，而當(dāng)野心勃勃的秦國吞并了其他小國，實(shí)力今非昔比時(shí)，齊國也不能幸免于難，試問六國若是從開始就聯(lián)合被壓迫的小國共同對(duì)抗秦國，戰(zhàn)國歷史是否將被改寫？齊國的獨(dú)立自矜，最終使自己走向滅亡。
合作共存，方能共榮共贏。美國在二戰(zhàn)中的表現(xiàn)可謂是扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，美國也是和齊國一樣實(shí)力強(qiáng)大，是法西斯最不愿面對(duì)的敵人。在珍珠港事件以后，美國認(rèn)識(shí)到世界大戰(zhàn)中不可能獨(dú)自保全，隨即加入了同盟國的陣營，為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。二戰(zhàn)后，各國又認(rèn)識(shí)到國際分工與區(qū)域合作帶來的種種好處，陸續(xù)取消了貿(mào)易壁壘，以全球化的發(fā)展方式代替了各國孤介自守的局面。可見群體的共存共榮是歷史的選擇。
獨(dú)立自矜看似能避免外界的干擾，實(shí)則自斷強(qiáng)有力的援助�！叭齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，團(tuán)體將成員的優(yōu)點(diǎn)整合起來，從而可以達(dá)到每個(gè)個(gè)體獨(dú)立的達(dá)不到的目標(biāo)。在遇到困難時(shí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的群體的合力自然要比個(gè)人的力量要強(qiáng)大，這也是共存共榮的團(tuán)體更容易生存下來的原因，而獨(dú)立自矜的人自以為不會(huì)引火燒身，但一旦遇到困難只會(huì)最先倒下。
共存共榮的團(tuán)體在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作狀態(tài)下，個(gè)體之間還能夠互相促進(jìn)，互相取長補(bǔ)短。團(tuán)體中共享的經(jīng)驗(yàn)、資源可以為個(gè)人的發(fā)展提供更高的平臺(tái)，這是獨(dú)立自矜的人所沒有的。
故而，獨(dú)立自矜不如共存共榮。
獨(dú)立作文 篇8
在一幅漫畫中，一個(gè)年逾古稀的老人，跪在地上恭恭敬敬的將一件新衣服放在一個(gè)孩子面前，還說：“皇帝，這是您的新衣�！碑�(dāng)看到兒子穿上了衣服以后，門外孩子的母親高興的想：“哈哈！孩子終于穿衣服了，這個(gè)辦法真靈。”從這幅漫畫中可以清晰的分辨出這是祖孫三代，看了這幅漫畫，我總覺得當(dāng)代青少年失去了一些東西。
現(xiàn)在各個(gè)家庭，因?yàn)樯顗毫�，大多是只有一個(gè)孩子，在家里他們是父母手心中的寶，父母對(duì)其更是百依百順，因此現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，無視長輩，甚至由于家長的溺愛，一些孩子更甚的是去打罵長輩，命令長輩。這幅漫畫講述的就是這個(gè)現(xiàn)象。我不禁沉思這樣的孩子，長大之后能有什么用呢？
就拿漫畫中的那個(gè)孩子來說，難道他長大以后，其父母還能將其護(hù)在身后嗎？等到有一天其父母不在的時(shí)候，他又該怎么辦？到時(shí)候還有誰會(huì)去把他當(dāng)皇帝看待呢？沒有人會(huì)�？峙碌綍r(shí)候后悔的就是其父母了。
古往今來，多少這種例子擺在面前，難道人們都忘記了嗎？多少人因?yàn)樾r(shí)候被父母溺愛，而走向一條不歸路。這些難道人們都忘了嗎？要知道沒有一個(gè)父母能夠陪伴自己的孩子走完一生，也沒有一個(gè)父母能夠準(zhǔn)確無誤的規(guī)劃好自己孩子的一生，所以，如果你不能照顧自己的孩子一輩子，那么，你就教他們自己照顧自己。就要讓他們自己學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
每個(gè)人的一生都有坎坷、曲折。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)立面對(duì)挫折的能力，而當(dāng)代青少年也就是缺少這種能力。
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