關(guān)于金雞獨立作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的金雞獨立作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
金雞獨立作文 篇1
天格外的藍(lán),像一塊藍(lán)寶石;草格外的綠,一陣微風(fēng)拂過,小草們就跳起了優(yōu)美的舞蹈,我的心情也格外的燦爛,就像陽光一樣,推開作文班的門,卻看見同學(xué)們歡呼著,一打聽,原來時老師領(lǐng)著同學(xué)們做一個游戲——“金雞獨立”,我一聽,也加入了其中。
游戲開始了,同學(xué)們有的跳起來,有的急的像熱鍋上的螞蟻一樣,急不可耐,有的大喊:“老師!老師!”而我平靜地坐在那里,舉著手,老師卻沒有選我,選了其他人,我垂頭喪氣想:看一看,有沒有好戲。我一看,一位胖胖的男生,開始并沒有什么反應(yīng),到兩分鐘,他開始搖晃了,果然不一會兒就被刷了下去,看他愁眉苦臉的樣子,我真想大笑一場。“停!”時老師喊道“三分鐘到了,回去吧!”
第二輪開始了,我也是拼命地舉手,可是老師也沒叫我,這回是四分鐘,“加油!加油!同學(xué)喊道。他們使足了勁,給小組爭了光。
第三輪開始了,我想:就舉一會兒吧!老師說:“這次是看誰站的時間長,誰就贏!”我剛準(zhǔn)備放棄時,叫了我和一個男生,開始了,我想:哼!“金雞獨立”算什么,對我來說,就是張飛吃豆芽,小菜一碟!叭昼,”“五分鐘,”“啊!”下面的.同學(xué)表示震驚!捌叻昼姡 碑(dāng)老師說七分鐘時已被刷下兩個,而我的腳又麻又痛,還得裝出一副沒有事的樣子,苦命的娃啊。“停!下去吧,別累著了!”時老師笑著說!按蠹叶紒碓囈辉嚢桑 边^了一分鐘,時老師叫停,我想:這算什么,我們第三組站了七分鐘。
我們在歡樂中得到知識,那就是——毅力!毅力可以完成你意想不到的事情。
金雞獨立作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師邁著輕快地步子走進了教室,笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,今天我們玩一個非常有趣的游戲,名字叫——金雞獨立。”老師的話剛說完,教室里響起一片歡呼聲、叫好聲,一聲高過一聲。
老師先說游戲的規(guī)則:右手抓著左耳朵,身體半蹲,頭低下,快速轉(zhuǎn)八圈,然后金雞獨立,金雞獨立就是單腳站立,雙手保持平衡,誰堅持站立的時間最久,誰就勝利,可以為自己的團隊加一分。
快看!游戲開始了!我印象最深刻的是第一組,第一組比賽開始了,兩個同學(xué)看著對方,好像可以放電,如果眼神可以打敗對方的話,他們早就敗在對方的眼神之中了,那眼神好像在說:“我一定要打敗你,我看你不用比了,馬上投降算了,哈哈哈……”
比賽開始了,聽著老師一聲令下,他們開始高速轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了幾圈后,他們撞到了一起,都摔了個四腳朝天,哈哈哈……同學(xué)們笑得嘴巴都合不上了,他們兩個也是滿臉通紅,爬起來灰溜溜的逃下去了!
比賽結(jié)束了,我們隊輸了,可是我們一樣很高興,我在心里說了一句:“我有參加,我不后悔!”
“叮鈴鈴……”,下課了,我們還想玩,我們都入迷了,從現(xiàn)在開始我們就已經(jīng)在期待著下一次的游戲了!
金雞獨立作文 篇3
今天,我們上了一堂別開生面的作文課。一上課,老師便出示了一個極其簡單的謎語:頭戴紅帽子,身穿花衣裳,每天催人們早起。老師一讀完,我們便爭先恐后地說出了答案:“是公雞!彪S后,老師笑著說:“今天我們就玩一個與公雞有關(guān)的游戲——金雞獨立!痹捯魟偮洌粋外號為“洋蔥頭”的男孩站了起來,嚷著說:“我最擅長玩‘金雞獨立’了!闭f完,便引來了一陣哄笑。首先,老師宣布了游戲規(guī)則:單腳站立,另一只腳鉤起,雙眼緊閉,腳觸地或移動位置為失敗。看誰堅持的時間最久為勝者。當(dāng)老師讀完規(guī)則,正準(zhǔn)備選兩個人時,我們一下子便變得十分謙虛。這時,洋蔥頭又發(fā)話了:“老師,讓女士優(yōu)先,男士靠邊!甭犨@話,好像在展示我們男同學(xué)的“紳士風(fēng)度”,真是丟臉。老師也覺得“言之有理”,便讓女同學(xué)先上,而女同學(xué)也顯得落落大方,黃舒怡和從胡榮佳立刻上了臺。只見黃舒怡從容不迫,信心十足,似乎勝券在握;而胡榮佳則顯得有些不安分,不停地用腳頓地,身子也左右搖擺,似乎有些緊張。PK開始了,待老師一聲令下,兩個女孩子把腳勾了起來。胡榮佳如同一顆釘子,紋絲不動;而黃舒怡一開始便搖晃起來,于是他張開雙臂,以保持平衡,可他還是很緊張,緊咬著牙齒。終于,黃舒怡的手碰到了地上,成了胡榮佳的手下敗將。最有趣的還是施尚周和潘佳文的對決了。正當(dāng)比賽進行時,“洋蔥頭”跑了上來,只見他蹦來蹦去,不停地“詛咒”,對他們進行思想上的騷擾。結(jié)果潘佳文經(jīng)不住騷擾,掛了。隨后,他怒目圓瞪,指著“洋蔥頭”說:“我要報仇。”我也暗想著:這下可有好戲看了。當(dāng)?shù)健把笫[頭”一組時,同學(xué)們異口同聲地說:“你不會立很長時間的!倍把笫[頭”也心虛了,搖擺不定地上了臺。果然,不出幾秒,他的腳便觸了地,使我們哄堂大笑。這次游戲,鍛煉了我們的平衡力,也在我們的腦海中留下了一個美好的回憶。
金雞獨立作文 篇4
在一節(jié)品德課上,老師讓我們練“金雞獨立”,以此來鍛煉耐力。
每個大組選一名代表上臺,一只腳抬起,中間不能換腳,手自然展開,手指用力往上翹,然后再在兩只手上各放一支筆。
我幸運地被選上,只見一聲“開始”,大家都抬起了腳。有些調(diào)皮的同學(xué)在臺下大嚷大叫,甚至沖上了講臺,在我面前做鬼臉,放聲大笑想讓我快點倒。
“穩(wěn)住——不倒,不倒……”我不斷地在心里念道。經(jīng)過5分鐘的“持久戰(zhàn)”后,我的肩膀痛得不得了,因為一直處于抬起狀態(tài);手臂酸得沒法說,一點兒也不放松;手指頭一直向上翹,一動不動的生怕掉了筆;背一直筆挺筆挺的,要是不挺直,重心在前,肯定倒下;站著的那只腳一直支撐著全身的重力快軟下去了,為了奪取這場耐力賽的最后勝利,我不斷地給自己加油,一心想著必須保持平穩(wěn),重心稍有傾斜,就有可能輸了!
只聽老師一聲“放下”,我整個人都軟了下去。最終,我獲得了第二名的好成績。
金雞獨立作文 篇5
今天下午,要上徐老師的“創(chuàng)意科學(xué)寫作”課了,我激動萬分,心想:今天要做什么實驗?zāi)兀课液芎闷妗?/p>
徐老師說:“今天我們要做的是‘金雞獨立的硬幣’。”一聽到這個名字,我有些失望:不就是把硬幣立在桌子上嘛,這真是再簡單不過了,有什么好玩的呢?老師似乎看出了大家的心思,煞有介事地說:“可不要想得太簡單哦,是要讓硬幣放在一張百元大鈔上!蔽乙廊徽J(rèn)為這是不費吹灰之力就能完成的小“case”。于是,自告奮勇上去一試,我正打算將百元大鈔對折立在桌上,然后把硬幣放上去,老師又進一步提出了要求:硬幣最后必須要放在展開的百元大鈔側(cè)邊。我想這怎么可能,硬著頭皮試了三次,硬幣就是不聽我的話,每次都從紙幣上滑落下來。這也讓實驗從一開始的“簡單”一下子變成了“不可能完成的任務(wù)”。
老師說:“今天我們就要讓這種‘不可能’變?yōu)椤啊F(xiàn)實’。我們先看看步驟。首先,把百元大鈔對折成大約九十度,再把硬幣放上去,然后再慢慢打開紙幣。請注意一定要慢慢打開哦,最后紙幣成了一條直線硬幣也不會掉下來。”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺,啊,老師真的輕而易舉地把硬幣放在展開的百元大鈔上,好厲害!
我和同桌也試了一下,慢慢打開紙幣的兩邊時,硬幣也在跟著晃動?从矌拍穷濐澪∥〉臉幼,我以為它一定必掉無疑的,可是紙幣展開成了一條直線它也沒有掉下去。太神奇了,我非常好奇。
實驗原理大解密時間,老師說,紙幣漸漸被拉開的過程中,會和硬幣之間產(chǎn)生摩擦,硬幣的重心隨之移動,以保持平衡。當(dāng)紙幣被拉成直線時,硬幣的重心也剛好落在這條線上,自然就不會掉落下來。
科學(xué)真是太神奇了,往往能讓一些“不可能”變?yōu)椤翱赡堋,我要好好去探究其中的無窮奧秘!
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