獨(dú)立作文精選(9篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的獨(dú)立作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

獨(dú)立作文 篇1

　　落花人獨(dú)立，微雨雁雙飛。

　　多么令人向往的詩(shī)句。

　　如果一個(gè)人可以坦蕩的放開(kāi)一切，那么這個(gè)人不知道會(huì)有多么快樂(lè)和幸福�？上г谑|蕓眾生中卻難尋找到。人如紅塵終身為人，又怎能逃脫宿命的安排，也許這么說(shuō)會(huì)有些唯心吧，人們還是比較喜歡唯物的.，實(shí)實(shí)在在才是真啊，也許正因如此，才在這里少了一些陶淵明和李白吧。

　　桃花源真的很美，宛如蝴蝶翅膀劃過(guò)的弧線(xiàn)，它是仙境，卻更似人間，因?yàn)槟抢镉腥�，而并非神仙�?/p>

　　桃花源在哪，問(wèn)的真好，誰(shuí)可以回答桃花源在哪，桃花源就在心中，在陶淵明的心中，陶淵明住在那里，可是蕓蕓眾生們可曾讓自己住在桃花源中嗎，人人皆尋桃花源，曾不知桃源本在我心中。

　　可悲的是，只有在滄海桑田之后才會(huì)尋找到吧，更可悲的是，這一生也尋不到吧。

　　眾生皆醉我獨(dú)醒，何等悲涼，何等悲愴，但如果是眾生皆醒我獨(dú)醉又會(huì)怎樣，恐怕又是另一番的哀涼了吧，呵呵，人在矛盾中生活，在矛盾中發(fā)展，在矛盾中守候這矛盾。

　　落花人獨(dú)立，微雨雁雙飛�？粗�你離去的背影，默默的嘆息……

獨(dú)立作文 篇2

　　由于現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)十分重視，以至于對(duì)孩子的動(dòng)手能力產(chǎn)生了忽視。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至不讓孩子做自己只要稍微動(dòng)動(dòng)手就能解決的事。因此，“高分低能兒”的現(xiàn)象就變得十分普遍了。

　　一個(gè)人學(xué)會(huì)獨(dú)立是很重要的。如果他沒(méi)有一定的生活常識(shí)和技能，就不可能獨(dú)立。長(zhǎng)大后難以在社會(huì)上立足，事事都要依賴(lài)父母。很多家長(zhǎng)都抱著這樣一種心態(tài)：“我這樣疼愛(ài)照顧我的`孩子，他將來(lái)必會(huì)孝敬我。”其實(shí)不然，這樣想，只會(huì)出現(xiàn)更多的“啃老族”。

　　那么學(xué)會(huì)獨(dú)立能給一個(gè)人帶來(lái)什么呢？

　　獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng)。這句話(huà)一點(diǎn)也不假。在我國(guó)，那些生活在“人不堪其憂(yōu)”的山區(qū)里的孩子因?yàn)闂l件惡劣、家庭變故等因素，早早地學(xué)會(huì)了洗衣做飯等生活技能，讓他們即使在如此艱苦的條件下也能擁有積極向上的精神。《變形計(jì)》中，有一對(duì)兄妹住在湘西的山區(qū)里。這里道路不通，因此經(jīng)濟(jì)根本無(wú)法發(fā)展起來(lái)。哥哥才讀小學(xué)四年級(jí)，就已經(jīng)會(huì)干各種家務(wù)活，還會(huì)上山劈柴。他每天早晨天未亮就起來(lái)做早餐，不光要照顧自己，還要照顧自己的妹妹。做完這些，就要走一兩公里的路，帶著妹妹一起去上學(xué)。每天晚上還要寫(xiě)作業(yè)，還要洗衣做飯。僅僅一個(gè)十歲的小男孩，就在父母離異，家中沒(méi)有親人的環(huán)境生活。生活如此艱辛，可他依舊沒(méi)有放棄。正是因?yàn)楠?dú)立自主，讓他早早地成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

　　獨(dú)立可以幫助他在社會(huì)上立足。試想一下，一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了，什么都得靠自己。由于生活技能他根本沒(méi)掌握，衣服臟了，不會(huì)洗；肚子餓了，不會(huì)做飯；當(dāng)很多選擇擺在面前時(shí)，不會(huì)選擇……即使他有再高的學(xué)位，又有何用呢？空有滿(mǎn)腹學(xué)識(shí)，卻只能露宿街頭，當(dāng)個(gè)乞丐罷了。

　　“志不強(qiáng)者智不達(dá)”。學(xué)會(huì)獨(dú)立，其實(shí)比學(xué)習(xí)更重要。

獨(dú)立作文 篇3

　　寧?kù)o的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來(lái)，把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里獨(dú)自生長(zhǎng)，獨(dú)自開(kāi)放，獨(dú)自思索著生命的奧秘，獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因?yàn)樗�耐得住寂寞，也因�(yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣——不論有沒(méi)有注視的目光，都開(kāi)放出最柔美的.花朵，釋放出最清馨的氣味。

　　正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著光、放著熱，看不出絲毫疲憊。沒(méi)有霞光的映襯，沒(méi)有云彩的蔭蔽，它獨(dú)自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無(wú)限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽(yáng)，我們敬畏它，是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。

　　我崇敬高山的偉岸，感嘆長(zhǎng)河的不息，仰慕幽蘭的氣節(jié)，敬佩太陽(yáng)的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我依舊擁有它們追求獨(dú)立的心，我依舊以自己的節(jié)拍，邁開(kāi)了走向獨(dú)立的步伐。我想，在走向獨(dú)立的路上，我該是一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景了。

　　我想追求高山所追求的天空，達(dá)到長(zhǎng)河所到達(dá)的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節(jié)，獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是我振臂高呼：“我要獨(dú)立！”走向獨(dú)立，我是不系之舟！走向獨(dú)立，我是不羈之馬！走向獨(dú)立，我是不群的鷹隼！

　　在走向獨(dú)立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話(huà)令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足，我要大步流星走向獨(dú)立。

　　因?yàn)槲抑�道：走向�?dú)立，我就是一道風(fēng)景！

獨(dú)立作文 篇4

　　從出生那天起，我就被家人視為"龍?zhí)�子”。他們整日替我做這做那，我就過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，但長(zhǎng)大的我卻漸漸厭惡這種生活，厭惡他們對(duì)我的好，想著自己如果上了大學(xué)，他們還替我剝蛋殼喂我吃蛋，那我不是太失敗了嗎？路是自己走出來(lái)的，我不希望他們?yōu)槲忆佂晁�有的人生道路�?/p>

　　15歲那年開(kāi)始，我就追求“獨(dú)立自主”的生活，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，我想擁有那種生活。

　　有一天，我終于向母親提出分居的要求，我說(shuō)："我要一個(gè)人獨(dú)立自主地生活�！�"不行，別的事我都答應(yīng)，就這件不行。”"為什么哦？”"難道你覺(jué)得這樣不好嗎？"看著這位食古不化的母親，我想到了老家，那是一間破房子，快要拆遷了，正好沒(méi)人。深夜，安靜的嚇人，我小心翼翼地進(jìn)入母親房?jī)?nèi)，偷了家里的鑰匙和錢(qián)，匆忙離去。

　　開(kāi)心的我，孤身住在老家里，那是一個(gè)刺激的'夜晚。我徹夜未眠。

　　第二天，我在老家便開(kāi)始了自主的生活，那時(shí)追求以久的生活。早晨起來(lái)買(mǎi)菜，呼吸著集市里的新鮮空氣，那種前所未有的魚(yú)和泥土的氣息，這是多么愉快的事�。』氐郊�，要做飯了。我學(xué)著母親的樣子，刷鍋、放水、淘米，但新手總歸是新手，白米飯還是燒焦了，但依然香噴噴的，啃著自己親手做的"黑米飯"，那種感覺(jué)象是在天堂，洗碗，我最忌諱的事，麻煩且無(wú)聊，但我還是嘗試了，好累��！我不后悔追求的生活。晚上，躺在床上，想著自己追求的生活終于實(shí)現(xiàn)，興奮不已。

　　一天后，我被焦急的母親找到了，我的一日“獨(dú)立”宣告結(jié)束，覺(jué)悟的母親和我促膝長(zhǎng)談，認(rèn)真聽(tīng)我的想法。她聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)；"孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，以前是媽的不對(duì)，沒(méi)想到長(zhǎng)大的你需要一些獨(dú)立，看來(lái)以后我這個(gè)全職保姆都要下崗了！”說(shuō)完，我倆開(kāi)懷大笑，媽媽同時(shí)也告訴我立即讓我過(guò)完全獨(dú)立自主的生活還為時(shí)過(guò)早。從那以后，我在家里實(shí)現(xiàn)了相對(duì)“獨(dú)立”的快樂(lè)生活。

獨(dú)立作文 篇5

　　明媚的陽(yáng)光普照大地，天氣格外晴朗。此時(shí)，我正津津有味的品讀《再富也要“窮”孩子》。

　　文章講述了澳洲父母的教子方。澳洲人民的生活十分富裕，但他們利用各種艱苦的方式來(lái)磨練孩子。孩子口渴了，只給喝自來(lái)水；不論炎夏還是寒冬，父母都會(huì)帶孩子去沖浪，大孩子就下水沖浪，而小孩子就在沙灘玩沙。他們的目的只有一個(gè)，就是為了讓孩子學(xué)會(huì)直面人生的能力和本事。

　　讀完文章，我對(duì)文中父母?jìng)兊淖龇ū硎举澩�。這么做不僅可以讓孩子不嬌氣，增強(qiáng)獨(dú)立性，還能讓他們直面人生當(dāng)中的挫折。嬌慣的孩子不會(huì)獨(dú)立，在社會(huì)中會(huì)對(duì)自己不利。所以，必須從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　澳洲的父母用“狠”來(lái)愛(ài)孩子，可中國(guó)的.父母呢？他們給孩子吃好的，穿好的，上、放學(xué)還專(zhuān)車(chē)接送。從種種綁架中表明，有很多家境好的同學(xué)會(huì)成為犯罪分子的目標(biāo)，這就是家長(zhǎng)溺愛(ài)的結(jié)果，這樣的結(jié)果決不會(huì)帶來(lái)好處。許多孩子的生活不會(huì)自理，因?yàn)樗麄兞λ�能及的事全由家長(zhǎng)代勞了。

　　家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要再溺愛(ài)孩子了，與其讓他們長(zhǎng)大后面對(duì)挫折而惶恐無(wú)助，不如從小培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。這種愛(ài)的方式，或許是比溺愛(ài)更好地一種愛(ài)的方式。獨(dú)立是給孩子們長(zhǎng)大成人的禮物，這禮物，比金錢(qián)更實(shí)用。

獨(dú)立作文 篇6

　　長(zhǎng)征精神是什么，其實(shí)我不懂，之前也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。開(kāi)學(xué)第一課，電視里介紹了紅軍、介紹長(zhǎng)征勝利80周年才知道一點(diǎn)點(diǎn)，爸爸說(shuō)，解放軍原來(lái)叫紅軍，那時(shí)候還很弱小，被敵人追著打，為了保存力量、更為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，紅軍1934年10月從江西革命根據(jù)地出發(fā)，爬雪山、過(guò)草地，歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，整整徒步走了2年時(shí)間，終于在1936年10月到了甘肅會(huì)寧紅軍成功會(huì)師。爸爸說(shuō)，長(zhǎng)征精神，具體說(shuō)就是：吃苦耐勞、實(shí)事求是、勇于面對(duì)困難！

　　我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很優(yōu)越了，在物質(zhì)條件上我們并不匱乏，所以這方面吃苦的不會(huì)太多，我認(rèn)為，我們現(xiàn)在最大的“苦”，是面對(duì)困難的能力，勇于面對(duì)事實(shí)的能力。

　　我最近做的一件事，雖然沒(méi)能得到太多的贊揚(yáng)，但是我覺(jué)得很驕傲。我們第一次的手工作業(yè)是第一次手抄報(bào)“我的暑假”，我覺(jué)得很難，不懂得怎么畫(huà)。爸爸說(shuō)，你學(xué)過(guò)兩年的畫(huà)畫(huà)，你將自己學(xué)過(guò)的東西畫(huà)出來(lái)就可以了，于是在爸爸的指導(dǎo)下，我從四個(gè)角開(kāi)始畫(huà)起，從邊框描繪起，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的涂畫(huà)，我在長(zhǎng)隆動(dòng)物園見(jiàn)到的長(zhǎng)頸鹿、大象、鸚鵡躍然紙上，雖然文字我不會(huì)寫(xiě)，可是畫(huà)畫(huà)都是我一筆一筆畫(huà)出來(lái)的。

　　最后，雖然沒(méi)有像別的電子作品那般光鮮亮麗，也沒(méi)能得到展示，但這是我花了兩個(gè)小時(shí)親手畫(huà)出來(lái)的成果，自己的.事情自己做，這才是我真實(shí)的作業(yè)，我仍感覺(jué)驕傲。

　　有困難，在爸爸的鼓勵(lì)下完成了，事實(shí)求實(shí)，我的作業(yè)我自己畫(huà)的，我的能力確實(shí)僅限如此。勇于面對(duì)困難、事實(shí)求實(shí)，這就是長(zhǎng)征精神的體現(xiàn)了吧。爸爸，一直要求自己的事情自己做。我不會(huì)的他才會(huì)幫我，我也希望早點(diǎn)學(xué)會(huì)更多的文字，學(xué)會(huì)打字、學(xué)會(huì)寫(xiě)博客。真實(shí)的博客，應(yīng)該我自己寫(xiě)！你會(huì)什么、你該做什么、你缺什么、你還需學(xué)習(xí)什么？實(shí)事求是，這應(yīng)該是最真接地氣的“長(zhǎng)征精神”吧！

獨(dú)立作文 篇7

　　湛藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云遮擋，這在無(wú)形中造成了風(fēng)的無(wú)忌，站在一棵花樹(shù)下，一縷飛花從眼前飄落，我想用手去托住它的軀體，而它的鮮艷刺痛了我的眼睛，它從我的指縫間滑落下去，化作春泥。

　　任何美麗的東西一旦燃燒就注定不會(huì)結(jié)果，但我卻不這么認(rèn)為，落花是生命的涅槃，但也是另一生命的伊始。

　　一位學(xué)者提出一道題，四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同，盡管大家的回答都不同，但我寧可把它作為對(duì)生命的詮釋。

　　圓形是惟一沒(méi)有角的圖形，它如同生命的歷程，由生入死，由死及生，生命就這樣一如既往地循環(huán)著，這是它的使命，正如落紅，它的凋零沒(méi)有一絲痛苦的掙扎，有如它生時(shí)的灑脫和平靜，落紅為樹(shù)的燦爛而生，為樹(shù)的長(zhǎng)青而死，這是對(duì)母親的回報(bào)，無(wú)數(shù)的海外游子早已在這棵花樹(shù)下將他們愛(ài)國(guó)的思緒凝固成一道風(fēng)景。

　　三角形是惟一由直線(xiàn)構(gòu)成的圖形，它是一個(gè)人生命的'結(jié)構(gòu)——獨(dú)立，它的穩(wěn)定、無(wú)懈可擊成就了每一個(gè)的思維和行動(dòng)，落花人獨(dú)立，他緊緊地守住自己的心，用它去觀察世界，不論在人流涌動(dòng)的大都市，還是在貧困的小山村，它都不被外界的流毒所浸染，仍舊從事自己認(rèn)為最崇高的事業(yè)，就像落花，它毫不猶豫地?cái)[脫我溫暖的手，投入大地的懷抱，因?yàn)樗�知道在那片土地上，它才能�?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　半圓是惟一由直線(xiàn)和曲線(xiàn)構(gòu)成的圖形，它是生命的海岸線(xiàn)。每個(gè)人都有自己的海岸線(xiàn)，它們會(huì)有交點(diǎn)，但絕不會(huì)重合，這使得生命更為豐富多彩，它讓每個(gè)人對(duì)自己的人生道路都有選擇，而終點(diǎn)卻只有一個(gè)——貢獻(xiàn)。落花飛絮，不論它們飛向哪里，但它們將要把最后一絲氣息注入花樹(shù)的理念卻是一致的，你仔細(xì)觀看每一片落紅，即使它被風(fēng)揚(yáng)上半空，最后的落腳也會(huì)是一棵花樹(shù)的根須旁。

　　是惟一非對(duì)稱(chēng)圖形，那是在說(shuō)生命要自己去領(lǐng)取。自然給予大家的同樣多，為什么大千世界，有的能繁衍千年而不斷，而有的只是匆匆走過(guò)，將冰涼的骸骨留在現(xiàn)代文明造就的歷史博物館里。這是生命的不對(duì)稱(chēng)性。

　　而落花明白這個(gè)道理，生命的延續(xù)要靠自己，因而它們一代一代，生而死，死而生，將生命的整個(gè)機(jī)體和靈魂都托付給花樹(shù)，它們相依相靠共同進(jìn)步，正如我們的祖國(guó)和華夏子孫。

　　的詮釋是變幻的，它們的生命的表征也是多變的，答案多變使得這些對(duì)生命的理解又是何其膚淺。

　　但有一點(diǎn)是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮后，依舊在時(shí)空里響徹：落花人獨(dú)立。

獨(dú)立作文 篇8

　　今天一大早，我跟著爸爸興高彩烈地走在去進(jìn)修校補(bǔ)習(xí)的路上。途中，爸爸竟提出了要我中午上完課自己一個(gè)人在餐館里吃午飯的要求，并獎(jiǎng)賞給我一點(diǎn)零花錢(qián)。聽(tīng)完他的話(huà)，我心里像貓爪子撓似的直癢癢，只好勉強(qiáng)答應(yīng)了這個(gè)要求，懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室。

　　上課的時(shí)候，我總不能集中精力，老師講的內(nèi)容，我都是左耳進(jìn)右耳出，老師見(jiàn)我開(kāi)小差，點(diǎn)名批評(píng)了我�？晌胰匀话牙蠋煹呐�評(píng)當(dāng)作耳旁風(fēng)，一幅若無(wú)其事的樣子，老師終于忍無(wú)可忍了，大發(fā)雷庭，我被罰站了。唉！我終于開(kāi)始慢慢用心聽(tīng)老師講課了。

　　輪到放學(xué)了，我的'心就像15個(gè)吊桶打水七上八下，在走進(jìn)餐館的時(shí)候，我的心似呼還被緊張困繞著，就像一只小免子一樣活蹦亂跳，我要了一小份砂鍋抄手，因?yàn)樘�緊張了，所以剛一端上來(lái)，我就開(kāi)始吃，一口咬去，滾滾的餡把我嘴燙起了一個(gè)泡，唉！真是太老土了，于是，把它夾到小碗里，我等它稍微涼些了才吃，這溫度還算可以，我吃得津津有味，剛才緊張的神情，早已跑到九霄云外去了。我吃完了飯，付了錢(qián)，大步流星地跨進(jìn)了校園大門(mén)，愉快地玩起來(lái)！

　　星期六在外面補(bǔ)習(xí)時(shí)，我再已不需要爸爸來(lái)領(lǐng)我出去吃飯啦！對(duì)于膽小的我來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)大的進(jìn)步！第一次吃核桃第一次獨(dú)立睡覺(jué)

獨(dú)立作文 篇9

　　寒假又到了，我本以為我可以過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)的假期，但這個(gè)假期卻讓我過(guò)得心驚膽顫。

　　寒假時(shí)，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著要去同學(xué)家度過(guò)。但他們不允許，從他們那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話(huà)是沒(méi)有商量余地的。

　　一個(gè)人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，家里的窗戶(hù)被吹得"哐哐"做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)籠撞在了墻上"叮叮......"像小偷在撬門(mén)。突然，"鐺!"的`一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門(mén)而入，準(zhǔn)備偷東西啦......我嚇得面如土色，整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。

　　晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里。可是，嚴(yán)肅的媽媽?zhuān)�把臉一沉，�?jiān)定的說(shuō):"不行!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比粝氤刹�，必須先學(xué)會(huì)獨(dú)立!" 媽媽的話(huà)斬釘截鐵，沒(méi)有半點(diǎn)商量余地。

　　媽媽說(shuō)的話(huà)我聽(tīng)得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活�？晌肄D(zhuǎn)念一想:既然要繼續(xù)獨(dú)自度過(guò)下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個(gè)下午的時(shí)間都安排好:看書(shū)、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)......將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周?chē)�的一切聲音。慢慢就不�?huì)覺(jué)得害怕了。

　　過(guò)了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴，和顏悅色地對(duì)我說(shuō):"孩子，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來(lái)陪你吧!"可我一口拒絕了她，因?yàn)槲乙�證明給她看，我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了，我不是膽小鬼!

　　一天又一天地過(guò)去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。

　　直到后來(lái)我才知道。媽媽是為了我學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我不再有過(guò)多的依賴(lài)性。在那個(gè)可怕的下午，我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

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