讀書(shū)真好為題的450字作文
(一)
要說(shuō)“閑”,那可是真的少有,只有那可愛(ài)的暑假才談得上,上學(xué)期間,背了語(yǔ)文背英語(yǔ),背了英語(yǔ),背政治。唉!真是永遠(yuǎn)都背不完了。暑假的來(lái)臨,讓我松了一大口氣。你且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
剛放暑假,我就睡了兩天的懶覺(jué)。想把那一個(gè)個(gè)“艱苦”的日子缺少的睡眠惡補(bǔ)回來(lái)。作業(yè)真是小菜一碟呀,我總共花了三天就做完了,解放的日子就是舒服,事事都順心,但是,這樣的生活維持了沒(méi)幾天,我就受不了。感到真是太無(wú)聊了。我以前老是認(rèn)為忙著的時(shí)候不好受,先在才發(fā)現(xiàn)閑著的時(shí)候更不好受!唉!干點(diǎn)什么呢?出去玩?可惜沒(méi)同齡人,下棋?可沒(méi)有對(duì)手呀!慘!
這時(shí),我想,還是上于老師的博客看看吧,連接網(wǎng)線(xiàn),打開(kāi)博客,左上角的一行字讓我很受感觸,大體意思是說(shuō):學(xué)習(xí)累了,看看書(shū)也是休息!對(duì)呀!我不也挺愛(ài)看書(shū)的呀!看書(shū)不光能提高閱讀水平和寫(xiě)作能力,還可以陶冶情操,提高個(gè)人的修養(yǎng)……,你看,一舉N得,何樂(lè)而不為呢?
說(shuō)干就干,不是有句話(huà)嗎?“書(shū)非借而不讀也!蔽掖掖遗苓M(jìn)了圖書(shū)館,借了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋》、《未名湖畔的玫瑰》、《櫻桃之遠(yuǎn)》,這幾本書(shū),回家后就開(kāi)始閱讀起來(lái)。書(shū)中的情節(jié)吸引了我。書(shū)中人物的特點(diǎn)吸引了我,讀了《紅樓夢(mèng)》,使我感受到二百年前四大家族興衰的滄桑,讀了《聊齋》讓我感受到作者的清廉正直,讀了《未名湖畔》使我感受到要成為一名北大才子所要付出的艱辛,讀了《櫻桃之遠(yuǎn)》又讓我感受到人性的美?傊,讀書(shū),使我快樂(lè)。
讀書(shū),真好!
(二)
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!,由此可見(jiàn)古人對(duì)讀書(shū)深有感觸,情有獨(dú)鐘。其實(shí)不光是在古代這樣,現(xiàn)在也這樣。我認(rèn)為讀書(shū)最大的好處就是它可以讓求知的人獲取知識(shí),讓無(wú)知的人變?yōu)橛兄?/p>
書(shū)對(duì)我的作用很大。如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔;如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是那燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)成長(zhǎng);如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是那任我遨游的海洋;如果我是一只小鹿,那么書(shū)就是那任我奔跑的森林。
從小,我就喜歡讀書(shū)。爸爸媽媽也支持我讀書(shū)。上幼兒園時(shí),爸爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一些畫(huà)報(bào)和童話(huà)故事。讓我自由地在童話(huà)世界里飛翔。與小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天,和小精靈一起唱歌,和蝴蝶一起舞蹈,和白雪公主一起做游戲,和灰姑娘一起哭泣等等。書(shū)中的喜怒哀樂(lè),也帶動(dòng)了我的思緒。上小學(xué),我從童話(huà)轉(zhuǎn)移到了故事,卻依然不忘讀書(shū)。在《霧都孤兒》中,我了解到過(guò)去西方國(guó)家是那么的冷漠無(wú)情。在這樣惡劣的環(huán)境中,一個(gè)人要保持一顆純潔的心是多么的不容易。在《城南舊事》中,我看懂了舊社會(huì)的溫暖和殘酷,溫暖是人性的光芒,殘酷是世界的無(wú)知。這讓我更進(jìn)一步地了解了事態(tài)的變換無(wú)常。
上中學(xué)以后,隨著知識(shí)面的增加,視野的開(kāi)闊,我在閱讀文學(xué)方面更是如魚(yú)得水,從《紅樓夢(mèng)》到《水滸傳》,從《童年》到《我的大學(xué)》等文學(xué)作品,我都一一拜讀。認(rèn)真汲取作品中的養(yǎng)料,來(lái)進(jìn)一步豐富知識(shí),開(kāi)闊視野。
我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她豐富了我的視野,打開(kāi)了我的眼界,同時(shí),也豐富了我的生活;書(shū)是我們進(jìn)步的階梯,是她幫助我不斷進(jìn)步,不斷提高。書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我滿(mǎn)足、帶給我幸福。
讀書(shū)的感覺(jué)真好,我要繼續(xù)用心去閱讀很多書(shū)籍,汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)……
(三)
下午閑著沒(méi)事,拿起主題叢書(shū)看起來(lái),雖然一些文章是過(guò)去就看過(guò)的,但是還是想重溫一遍。
先是感受了名家名作中的人物,形象鮮明,栩栩如生。守財(cái)奴葛朗臺(tái),連自己的女兒也要算計(jì),守財(cái)奴形象刻畫(huà)得可謂是入木三分。裝在套子里的人他們像寄居蟹或者蝸牛那樣,總想鎖緊自己的殼里,給自己做一個(gè)所謂的套子,使得自己與世隔絕,不受外界的影響,逃避現(xiàn)實(shí),F(xiàn)實(shí)生活令他懊喪、害怕,他總是贊美過(guò)去,贊揚(yáng)不曾有過(guò)的東西。駱駝祥子胸有理想,但不得不屈從于現(xiàn)實(shí),他的坎坷、悲慘生活是軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的背景底層貧苦市民的寫(xiě)照。冰心被小女孩的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀精神所鼓勵(lì),于是寫(xiě)下了《小橘燈》。我一邊讀,一邊感慨:現(xiàn)在的孩子真幸福,小學(xué)就能讀到過(guò)去高中和大學(xué)才能讀到的書(shū)。
我更是被書(shū)中的人間真情打動(dòng),悲情故事《飄向天堂的琴聲》讓我感受到一位老人對(duì)天堂老伴的思念與衷情。生活中,在情愛(ài)與物欲的天平上,我們似乎更傾向于物欲的滿(mǎn)足,當(dāng)讀懂情為何物時(shí),往往是情已老人已逝,空留下一腔傷感!人最漠視的,往往是最值得珍惜的!额^朝下的逃生者》更是讓我們認(rèn)識(shí)了一位孕婦母親,選擇有悖常理、他人無(wú)法理解的頭朝下的方式跳下來(lái),把最危險(xiǎn)的留給自己,把最安全的交給孩子,這是天底下的母親時(shí)刻在做或者準(zhǔn)備做的選擇。母親的字典里有的只是兒女,唯獨(dú)沒(méi)有自己,《母親的作業(yè)》這篇文章告訴我這樣的道理。詹姆斯的女兒對(duì)父親手心吹氣,讓破產(chǎn)的詹姆斯挺過(guò)難關(guān),靠的就是牽掛的力量。一位位母親無(wú)私的愛(ài),一位位父親無(wú)言的關(guān)愛(ài)深深打動(dòng)了我,孩子們讀了,又怎能不在心中激起波瀾呢?
讀書(shū)真好!
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