讀書，讓我明理感動作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書，讓我明理感動作文，歡迎閱讀與收藏。

　　煮一壺茶，折一枝白梅花，我時(shí)常倚窗而坐，嗅著淡雅的墨香，閱讀一行行優(yōu)美的文字，心緒隨之起伏激蕩，為書中人而哭，為書中人而笑，為書中人情所動……人生最美妙之處，也不過如是了，閱讀一朝古事，我被那三百年間的興衰盛亡而感動，腦海中留下兩字不住回蕩：明朝，明朝……

　　讀朱元璋的故事，我看到了他的家破人亡，流離失所屈居寺廟而茍活；看到了他被朝廷壓迫懷疑，不得不反的無奈；看到了他堅(jiān)持己見的銳利目光；看到了他與一代豪杰陳友諒、張士誠的較量……他的輝煌我盡收眼下，當(dāng)然也看到了他登上皇位后的狠戾決絕，殺高官、除忠良、害功臣的'行徑讓人寒心，卻也能看到他的無奈。少年時(shí)的備受壓迫，讓他走上了偏激的道路，打江山時(shí)他的無畏與勇氣讓我感動，而后他的轉(zhuǎn)變也讓我為之一哭。

　　讀到張居正的故事時(shí)我更為之喟嘆，斗倒奸臣身居朝廷首輔之后，力爭變法造福百姓；他輔佐年少的皇帝坐擁天下，為國事操勞一生；明朝沒有亡于萬歷年間，他的功勞恐不能磨滅。可正是因?yàn)樗�的勞苦功高，讓皇帝深感心中惶恐，告老還鄉(xiāng)后仍遭人參奏，最后被皇上滿門抄斬，凄慘而終。我看到了他的不朽功績，也領(lǐng)略了他最終的悲哀，眼角噙淚幾度為他，心中的感動無法言表。

　　又觀大明垂暮之時(shí)，戰(zhàn)火四起，我仿佛從那些文字中看到了這一朝所有的輝煌在火光沖天的戰(zhàn)場上映演。從天下興盛到最后的內(nèi)憂外患，仿佛一個(gè)無盡的輪回在每一個(gè)朝代上演。隨著崇禎的腳步，我仿佛來到那棵歪脖樹下，仰望他生命最終的那驚鴻一瞥，國亡，他亦不可茍活。我仍記得他處理國事時(shí)的辛勞，氣數(shù)散盡的頹然，哪怕是大明亡于他手，卻仍無法讓人責(zé)怨，因?yàn)樗�已盡力過了，我亦為他而感動。

　　合上第九本《明朝那些事兒》，所有的感慨齊涌心頭——朱元璋的功過輝煌，張居正的不朽與悲哀，崇禎的掙扎與無奈，還有那楊慎的一句“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”的悲壯……

　　回到自己的生活，我將所有閱讀所得的感動化作一腔熱血去迎接前方的挑戰(zhàn)，用那些名人功臣的人生激勵自己的斗志。與其一直沉醉于閱讀的感動之中，不如當(dāng)自己人生走盡之時(shí)，能被自己的一生感動，到那時(shí)能無愧地說上一句：閱讀，曾讓我感動；如今，我為自己感動。

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