以讀書作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的以讀書作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以讀書作文 篇1
中午，我們班舉行了一次快樂讀書會。
時間一眨眼就過去了，輪到我們小隊了我的心里很緊張，開始小隊長介紹完后鄭國燊就開始讀順序，讀著讀著突然周老一聲令下，停！她問道你們小隊什么時候排練的？為什么表情這個樣子？小隊長 回答：是剛剛才練的，老師無奈的說你們就排練到這里結束吧！然后我們垂頭喪氣的回到的各自的座位上。
我當時就在想，應該是因為我們時間安排得不夠，所以老師她肯定是不滿意，因為我們都沒有去準備，所以我們表演起來表情都非常生硬。其實我自己當時心里也很難過。我覺得如果下次再有這樣的 機會小隊長應該安排得我們好一點，爭取時間排練多一點。這樣我們才能熟悉，表演起來才會生動。我想，雷穎詩小隊他們小隊肯定都付出了很多的努力，所以我才覺得他們表演得非常棒！
以讀書作文 篇2
每個人都有讀書的經(jīng)歷，我記得小時候第一次看書時，看的書就是《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》、《小雞去旅行》等一些繪本故事。這些書，深深地吸引著我。
后來到了一年級，我學會了拼音，便開始讀《一年級鮮事多》、《女巫》、《古詩300首》等書籍。在書的王國里，我認識了很多不同的人物，也懂得了許多深刻的道理。
現(xiàn)在，我已經(jīng)二年級了，讀的書也越來越多，很多都不帶拼音了。比如《小公主傳奇》、《小紅不一樣》、《人生中的美好》、《我們班的同學》等。當然，我最喜歡看的還是童話故事，有《格林童話》、《安徒生童話》、《女孩故事》等。在童話王國中，我是如此開心，并且收獲滿滿。
書是一片花海，我就像是一只飛在花叢中的小蜜蜂，在這充滿芳香的花海中不斷獲取新的知識!
每個人都要記住，書籍是人類進步的階梯!讓我們一起奮斗和努力吧!
以讀書作文 篇3
王國維曾謂：古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙辰缫病！氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處�！贝说谌辰缫�。竊以為：讀書亦當經(jīng)此三種境界。
“獨上高樓，望盡天涯路�！贝酥^讀書乃一件苦差，實則更為一寂寞之事，得一書在手，無人能與汝同讀，須自己動心忍性，斂氣凝神，于繁華之外取靜，方能在字里行間，讀得書中真意。讀書比不得游戲，林林總總，花樣繁復，總提得起人之興趣，遂言：讀書須耐得寂寞，方寸之間，閱盡人間萬象，領略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮氣躁，一目十行，讀書則只為一消遣耳，與人無益。
然，讀書果真寂寞邪？答曰：“非也！”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！比粑岬裙嬗眯那瞄_書之大門，則恍有晉人得見桃花源之感：“初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗”，大千世界，人間美景，盡在眼底也！
但，若想得此豁然開朗之感，則還須堅忍執(zhí)著，不輕棄，想那晉人逢桃花源，若在初極狹時，無堅守之信念，中途而返，又如何能得見桃花源之良田美池桑竹之屬？又如何能將桃花源這一世外仙境之盛狀公之于世？念及讀書，理應若此，鍥而不舍，貴在堅持，即為稻糧之謀，亦應有此“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著與信念。
或有君言：“吾亦讀書不輟，卻常生茫茫之感，此何為也？”愚以為：此亦如人生之路，漫漫無涯，何從何止，無人能曉，只能踏實地走好每一步，方能窮足下之路，得見人生真諦之端倪，讀書亦如此，初涉書海，覺茫茫無涯際，不知所從，然若孜孜以求，于無望之地尋得希望所在，柳暗花明，其喜復何言？苦尋未果，似覺無望，然，驀然回首，希望卻原就在那里，幡然頓悟之情，當是“眾里尋他千百度”之后的悲喜莫名，實則喜極而泣之感矣！縱涕泗橫流，又何嘗不是人生之一幸事？
《三字經(jīng)》有云：“親師友，習禮儀；人不學，不知義”，昔車胤囊螢，孫康映雪，皆苦學之楷模也！想汝等少年，恰風華正茂，正讀書之好時節(jié)，自當奮發(fā)圖強，多讀書，讀好書，自善其身，望成棟梁，即他日非成濟世之才，亦可修身養(yǎng)性，怡心冶情，成全己之無憾人生！
愿吾等少年，常乘理想之翼，遨游書海，用知識奠基輝煌未來！
以讀書作文 篇4
讀書對于我來說，就像“呼吸”一樣自然。不讀，會感到窒息，多讀，好處多多。而且這些好處， 實在是我無法用語言所能表達完全的。只有置身于書中的人， 才能體驗其中的樂趣和奧妙。
記得有一次，我去媽媽單位附近的書店買參考書，和媽媽約好十分鐘之后就自己走回媽媽單位�？墒�，當我選好參考書后，卻發(fā)現(xiàn)我期望已久的.一本新書上市了，我不由自主地退了回去，拿起那本書，找了一個角落，坐在地板上就開始在書中“神游”了。我隨著主人公的喜悅、憂傷、憤怒、悲痛、快樂……而變得喜、怒、哀、樂，翻完完這一本，我又隨手翻看了這一系列的其他書，根本覺不出時間的推移。直到媽媽著急地出現(xiàn)我面前，我才知道，媽媽已經(jīng)下班了，找不到我，急壞了，一路狂奔來找我。唉，時間竟然過的這么快，不知不覺我就在書店里看了4個多小時的書了!
在讀書中，無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我?guī)砹嗽S多的樂趣，也使我從中得到很多意外的收獲。記得我們學習《蟋蟀的住宅》這篇課文時，老師提問有關蟋蟀的資料，我站起來，說出了很多有關蟋蟀的習性。我的精彩演說贏得了同學們雷鳴般的掌聲。
讓我們都來多讀書、讀好書。書會讓你變得更聰明、更有智慧;多讀書，也能使你的心情變得快樂;讓書成為我們永遠的良師益友。
以讀書作文 篇5
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話一點兒也不假。在書中我們可以找到似黃金卻勝過黃金，似顏如玉卻勝過顏如玉的東西。這就是讀書的魅力所在，讓我們找到許多現(xiàn)實生活中所沒有的東西。
小時候，在哥哥、姐姐的陶冶下，我對那些印著花花綠綠圖畫的書很感興趣。但由于小，識字不多，所以看的都是一些圖畫多而文字少且易懂的書籍。漸漸地，我便沉迷其中。
上小學六年級了。有一天放學回家，我看見姐姐捧著一本厚厚的《三國演義》，正在津津有味地看著。我心想：這么厚的書，上面的插圖一定很豐富。說時遲，那時快，我一把從姐姐的手里把書搶了過來。一看，我頓時傻了眼：上面全是密密麻麻的文字，像一條條小蟲子在蠕動一般�！半y道有這樣沒有圖畫的書？”我心里不禁泛起了疑問。我不僅沒有把書還給姐姐，反而賴著臉皮向姐姐要這本書看。姐姐也同意了。
于是，只要我一有空，我都會拿出《三國演義》，細細品味書中的精華。在書中，我感受到了：諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐，關羽的重情重義……在閱讀《三國演義》的過程中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺，甚至連上廁所都不忘帶上它翻看幾頁……
在看完《三國演義》后，我還不滿足，我從《西游記》中看到了孫悟空一行人與妖怪斗智斗勇的場面；從《水滸傳》中感受到梁山英雄的無奈；從《紅樓夢》中領悟到一個家族有幸聲道衰敗的過程……
讀書不僅豐富了我的課余生活，也豐富了我的精神世界，讓我寄情于書中，找到了歸宿。這就是讀書的魅力。
以讀書作文 篇6
正月初七下午三點，在廣場的桑樹下我們幾個同學正在舉辦一個特別的會議“讀書會”。
我們先自己看自己的書，王宇看的是《笑貓日記——球球老老鼠》，張可為看的是《魯濱遜漂流記》，梁子恒看的是《三年級的小屁孩日記》，我看的是《假如給我三天光明》……
自己讀完書開始交流了，第一個是張可為走上前給大家介紹了他讀的那本書講的什么內(nèi)容，第二個是王宇也不甘示弱地講了他讀得書的故事……到我了，我打不走向前說到：“大家好，我看的書的 名字是《假如給我三天光明》，這本書樹海倫的作品，我很喜歡，讓我感動地一段是‘想象一下，如果只有三天的時間讓我用自己的眼睛看看這個世界，我最想看到的是什么？我將怎么度過這三天？' 這是多么真誠的一段話啊，這段話流露出作者對光明世界的向往�！�
通過這次交流會，我知道了讀書可以使我們增長知識，不出門便可以知道天下事，有句話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
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