愛(ài)讀書(shū)的我作文【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的愛(ài)讀書(shū)的我作文，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)讀書(shū)的我作文1
俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”我就是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)，可以用廢寢忘食一詞來(lái)形容我，不論是童話(huà)書(shū)，科幻書(shū)，名著小說(shuō)，我只要一有空閑，就會(huì)拿過(guò)來(lái)百讀不厭的再看一遍。
有一次，媽媽叫我去燒水，我極不情愿的拿著書(shū)去了，心想：“我把水放到小一點(diǎn)，它肯定會(huì)流的很慢，于是我把水壺放到池子里接水，自己則接著坐在椅子上看書(shū)。正看得津津有味，沒(méi)想到時(shí)間卻一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，只聽(tīng)媽媽一聲大叫，你怎么把水都流出來(lái)了！我這才回過(guò)神來(lái)，委屈巴巴的瞅著媽媽?zhuān)吹轿沂掷锬弥鴷?shū)，媽媽也不好再說(shuō)什么，只是搖著頭：“該干什么就干什么，你看看這弄得滿(mǎn)地都是，什么都做不了，差點(diǎn)弄成水災(zāi)……”不過(guò)這些話(huà)已經(jīng)對(duì)我沒(méi)有用了，我早已偷偷跑回房間，沉浸在書(shū)海之中。
還有一次在寒假時(shí)，弟弟想下樓，經(jīng)不起媽媽的軟磨硬泡，我只好答應(yīng)下來(lái)，給他當(dāng)了個(gè)“跟班”，可還不忘帶上，我的《我飛了》。終于，書(shū)看完了。我舒坦的呼出一口氣，正準(zhǔn)備上樓，才發(fā)現(xiàn)弟弟竟然不見(jiàn)了！我三步并兩步地跑上樓問(wèn)媽媽看見(jiàn)他沒(méi)有，就聽(tīng)見(jiàn)他背后“撲哧”一聲。我的心終于落了下來(lái)，還生氣的質(zhì)問(wèn)他：“你怎么不和我打聲招呼再上樓？”媽媽瞪了我一眼，替他接了話(huà)：“你還好意思問(wèn)呢，孩子想和你玩，你也不吱聲，還好往樓上跑了，那要是去了大道上，你說(shuō)說(shuō)該如何是好！”我低頭不語(yǔ)，心想：差一點(diǎn)就把弟弟弄丟了，下次認(rèn)真也要分場(chǎng)合！
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我力量，讀書(shū)更給了我樂(lè)趣。就像冰心奶奶曾經(jīng)所說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
愛(ài)讀書(shū)的我作文2
每個(gè)人都有屬于自己的喜好。有人愛(ài)唱歌；有人愛(ài)跳舞，還有人愛(ài)好運(yùn)動(dòng)……而我卻是愛(ài)讀書(shū)的人。
一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴很少開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這就是文質(zhì)彬彬的我。
讀書(shū)好似爬山，書(shū)讀得越多也就爬得越高。是書(shū)打開(kāi)了我的眼界，在我幼小的心靈中播下了文學(xué)的種子。以前的我，總是認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)什么用，后來(lái)我開(kāi)始讀書(shū)，便漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)，如饑似渴。
記得有一次，我在外面玩游戲，那時(shí)的我還是個(gè)對(duì)書(shū)毫無(wú)興趣的小丫頭，整天就知道玩。就在我玩得很開(kāi)心的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)好朋友正在津津有味地看書(shū)，便走過(guò)去叫她：“我們一起玩游戲吧！”“我要看書(shū)，這本書(shū)很有趣�！薄罢娴膯幔俊薄班�。”我半信半疑，就向她借了回家看。我打開(kāi)書(shū)，看著看著，就被書(shū)里有趣的情節(jié)給吸引了，看得如癡如醉，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我快速地閱讀，不斷地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。中途，媽媽叫我吃些水果，可我根本無(wú)暇顧及，因?yàn)槲艺硇牡赝度朐跁?shū)中，在書(shū)中“飛翔”，在書(shū)中尋找快樂(lè)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又連叫幾聲，可我還是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”�！班忄忄狻保瑡寢屔蠘莵�(lái)了，急匆匆地打開(kāi)房門(mén)，見(jiàn)我在認(rèn)真讀書(shū)，便掩了門(mén)，出去了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我已經(jīng)讀了三個(gè)多小時(shí)了。媽媽見(jiàn)我讀書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)，想讓我休息一會(huì)，走來(lái)要拿我的書(shū)。“不要！不要！堅(jiān)決不要！”我將書(shū)抱在胸口，作抗拒狀。媽媽沒(méi)有辦法，只好讓我繼續(xù)閱讀。我聚精會(huì)神地看著，一頁(yè)又一頁(yè)……不過(guò)兩三天，厚厚的一本書(shū)就被我看完了。
讀書(shū)不僅讓我明白了許多道理，也開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)無(wú)止境，因此我看的書(shū)也就越來(lái)越多。“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@似乎說(shuō)的就是我了。
感謝書(shū)，是它讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，并讓我放飛夢(mèng)想！
愛(ài)讀書(shū)的我作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁矚g讀書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和完美的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)光和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)。
小的時(shí)候，我喜歡看一些童書(shū)在里面找點(diǎn)樂(lè)子。但是，很快我發(fā)現(xiàn)：家里的那些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲。于是，我便搭公交車(chē)去書(shū)店看書(shū)，雖然路途很遙遠(yuǎn)，但我還是樂(lè)此不疲，因?yàn)闀?shū)對(duì)我的吸引力實(shí)在是太大了，它就像一塊磁鐵，不停的將我往它的方向去吸。我愛(ài)讀書(shū)，每本書(shū)都具有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。例如：從《假如給我三天光明》中我體會(huì)到做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，你可以依賴(lài)別人的幫助，但不能永遠(yuǎn)地依賴(lài)別人。從《駱駝祥子》中我體會(huì)到了舊社會(huì)的黑暗，現(xiàn)在的社會(huì)是多么的美好幸福。從《八十天環(huán)游地球》中體會(huì)到做事要有計(jì)劃做到“今日事，今日畢”不拖拉，學(xué)會(huì)克服困難。這些都是我在書(shū)中學(xué)會(huì)的。
我覺(jué)得書(shū)是陽(yáng)光，溫暖我受傷的心靈；我覺(jué)得書(shū)是小船，讓我在漫漫書(shū)海中玩耍探險(xiǎn)；我覺(jué)得書(shū)是翅膀，讓我在蔚藍(lán)的天空中自由的翱翔；我覺(jué)得書(shū)是一盞明燈，讓我在黑暗中能夠看到光明。我覺(jué)得書(shū)就好像是給如饑似渴的人一杯甘甜清爽的泉水，給垂頭喪氣的人一句鼓勵(lì)的安慰，給傷心流淚的人一個(gè)溫暖的擁抱。真是照應(yīng)了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這一句話(huà)。
讀書(shū)可以讓我穿越時(shí)空走進(jìn)書(shū)的世界。走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》我看到了林黛玉和賈寶玉那悲慘的愛(ài)情，走進(jìn)《西游記》我看到了唐僧四人西天取經(jīng)的種。種遭遇，走進(jìn)《草房子》我看到了油麻地孩子所發(fā)生的各種事情。看書(shū)不僅提高了我的文化修養(yǎng)和思想，美化了我的心靈，還讓我的大腦豐富了起來(lái)，真所謂是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
讀書(shū)使我成長(zhǎng)，也使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”所以我以后一定要多讀書(shū)，正如古人所說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！币宰x書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)。
愛(ài)讀書(shū)的我作文4
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我愛(ài)讀書(shū)，常常被書(shū)中精彩的情節(jié)所吸引。記得有一次，我看書(shū)看得很入神，竟然連吃飯都搞忘了。開(kāi)始，外婆小聲的喊了一聲，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);媽媽又叫了一次，我還是沒(méi)有動(dòng)靜;最后輪到爸爸了，他大聲的叫了我一聲，我才如夢(mèng)初醒，依依不舍地放下手中的書(shū)。
不管是外出游玩，還是上廁所，我都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間看上幾頁(yè)。《假如給我三天光明》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《西游記》、《水滸傳》、《感悟母愛(ài)》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《女生日記》等等我都一一讀過(guò)�？纯次业呐P室里亂糟糟的，床上是書(shū)，凳子上是書(shū)，書(shū)桌上還是書(shū)，連我的書(shū)柜里也塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋。久而久之，書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。正如莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就如沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
書(shū)，給我快樂(lè)，給我知識(shí)，給我智慧，它是我的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我愛(ài)讀書(shū)，常常被書(shū)中精彩的情節(jié)所吸引。記得有一次，我看書(shū)看得很入神，竟然連吃飯都搞忘了。開(kāi)始，外婆小聲的喊了一聲，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);媽媽又叫了一次，我還是沒(méi)有動(dòng)靜;最后輪到爸爸了，他大聲的叫了我一聲，我才如夢(mèng)初醒，依依不舍地放下手中的書(shū)。
不管是外出游玩，還是上廁所，我都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間看上幾頁(yè)�！都偃缃o我三天光明》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《西游記》、《水滸傳》、《感悟母愛(ài)》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《女生日記》等等我都一一讀過(guò)�？纯次业呐P室里亂糟糟的，床上是書(shū)，凳子上是書(shū)，書(shū)桌上還是書(shū)，連我的書(shū)柜里也塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋。久而久之，書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。正如莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就如沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
書(shū)，給我快樂(lè)，給我知識(shí)，給我智慧，它是我的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)的我作文5
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上，每次得到精神食糧的我，總會(huì)對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
記得那一次，蟬兒在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)叢中鳴叫，正在做午飯的媽媽叫我去買(mǎi)包鹽，我正聚精會(huì)神地看書(shū)，一聽(tīng)媽媽在叫我，便漫不經(jīng)心地去了。在門(mén)口的超市，“阿姨，買(mǎi)條圍巾！”阿姨奇怪地看著我，“大熱天的，買(mǎi)什么圍巾呀？”我一邊回味書(shū)中的內(nèi)容，一邊說(shuō)，“不知道，我媽讓的。”回到家，媽媽驚喜地從廚房中走了出來(lái)，“買(mǎi)到啦！”我隨手將鹽遞給了媽媽?zhuān)瑡寢屇樕系男θ菟查g凝固了，“鹽呢？你買(mǎi)什么圍巾呀？”我不假思索地說(shuō)：“你讓我買(mǎi)的！”媽媽的臉一下拉了好長(zhǎng)，“我叫你買(mǎi)鹽的！”我這才回過(guò)神來(lái)，猛地一拍腦袋，原來(lái)說(shuō)話(huà)時(shí)在回想書(shū)中的內(nèi)容，所以才叫阿姨拿了一條圍巾。
還有一次，媽媽去理發(fā)店理發(fā)，我也手捧一本書(shū)，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著，身邊的阿姨們不住地夸我愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)得我心里甜滋滋的。雖然坐在沙發(fā)上，但我的心，卻早已飛到了綠山墻去陪小主人公安利了，我為安妮是孤兒而深感悲傷；為戴安娜醉酒之事，哈哈大笑；為安妮把止痛藥看成奶油放入蛋糕，而忐忑不安。不知不覺(jué)，媽媽理完發(fā)了，我在回家的路上還捧著那本綠山墻的安妮，沒(méi)有留神腳下一個(gè)撞翻的垃圾桶，一腳踩在了又臟又臭的垃圾上，一股酸臭味撲鼻而來(lái)，我立即捂住鼻子，小心地保護(hù)好《綠山墻的安妮》，跨過(guò)外賣(mài)盒香煙和沙粒。成功歷險(xiǎn)的我卻沒(méi)有吃一塹長(zhǎng)一智，依舊我行我素地看起了書(shū)。路燈將溫暖的光線(xiàn)照在書(shū)上，時(shí)不時(shí)有石子被我踢飛，但我依然與安妮共享著綠山墻的酸甜苦辣。
是啊，與書(shū)共同擁有一片天地，這是一件多么有趣的事！我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了黃金屋，也不是為了顏如玉，只是為了我自己。愛(ài)讀書(shū)的我還是小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部的會(huì)員呢！讀書(shū)，使我變成更好的自己，這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
愛(ài)讀書(shū)的我作文6
我真正愛(ài)上讀書(shū)是上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午。
我還記得那天，奶奶在我家的貯藏室里清理廢品準(zhǔn)備去賣(mài)。我正在看電視，突然聽(tīng)到奶奶說(shuō)：“微微，這本《淘氣包馬小跳》還要不要�。坎灰铱赡萌ベu(mài)啦，這么重，能賣(mài)二三塊錢(qián)呢！”那時(shí)我對(duì)書(shū)并沒(méi)有多大興趣，便漫不經(jīng)心地走過(guò)去，拿起來(lái)隨便翻了翻，這一翻不要緊，卻翻出了許多精彩的情節(jié)來(lái)，我立刻被這些故事所吸引，站在那里津津有味地看了起來(lái)。奶奶卻不耐煩了：“去、去、去，要看坐在沙發(fā)上去，我還在收拾廢品呢！”我極不情愿地挪動(dòng)了步子，眼睛卻牢牢盯住書(shū)本，以至于下樓梯時(shí)差點(diǎn)摔倒。雖說(shuō)我人坐在了沙發(fā)上，可心早已隨著馬小跳去了另外一個(gè)世界。在那個(gè)世界里，我忘記了時(shí)間，忘記了自我，忘記了一切，完全沉醉了。直到媽媽喊我吃飯，我才清醒過(guò)來(lái)，仿佛剛才做了個(gè)美夢(mèng)一般。
《淘氣包馬小跳》是我的啟蒙書(shū)，是它帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的書(shū)的世界，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。從那以后，我便和各種書(shū)成了形影不離的好朋友，我上學(xué)，它們乖乖地呆在我的書(shū)包里隨我上學(xué)；我放學(xué)，它們一路跟我回家。一有閑暇，我就把它們從書(shū)包里釋放出來(lái)，開(kāi)始閱讀。它們呢，拼命地伸展著書(shū)頁(yè)，讓我盡情地享受。
有一次，我獨(dú)自跑到十八超市，在那里找到了一本《秘密花園》。一見(jiàn)題目，我腦子里就冒出了許多問(wèn)題：秘密花園是怎么樣的一個(gè)花園？為什么說(shuō)秘密花園呢？有什么樣的秘密？這些疑問(wèn)吸引著我迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，像餓狼一樣貪婪地讀著。終于我隨著故事情節(jié)解開(kāi)了所有的疑問(wèn)，可我的腿由于長(zhǎng)時(shí)間地蹲在那里而半天直不起來(lái)，肚子也餓得咕咕叫。當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家時(shí)，媽媽心疼得不得了，急忙給我做飯吃，還說(shuō)：“看你累成那個(gè)樣，你不疼我還心疼哩，下次別去了！”“不行，雖然把我弄得有些體力不支，可我的精神上卻受到了極大地滿(mǎn)足，下次，我還要去！”我一字一頓地回答道。
我愛(ài)讀書(shū)，它已成為我生命中必不可少的一部分！
愛(ài)讀書(shū)的我作文7
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”之類(lèi)的句子不勝枚舉，都是教育我們愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的名言警句。最近一段時(shí)間，我又利用課余時(shí)間讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲(chóng)記》、《駱駝祥子》等書(shū)。
說(shuō)起讀書(shū)，我和書(shū)還有一段不解之緣呢：那是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一個(gè)哥哥借給我了一本三年級(jí)的課本。那時(shí)的我就很喜愛(ài)看書(shū)，愛(ài)不釋手地捧著那課本。我一邊走一邊看，突然，路邊一塊大石頭把我絆了一下，我摔倒了，手中的課本不偏不正剛好掉進(jìn)了前邊的水塘里。我也顧不得身上的疼痛，顧不得衣服上的污穢，麻利地爬起來(lái)�？吹狡谒晾锏臅�(shū)我真是心急火燎，到底下不下去“救”那本書(shū)呢？如果去“救”的話(huà)，我有可能連自己都上不來(lái)；如果不“救”的話(huà)，估計(jì)這本書(shū)以后看不成了。經(jīng)過(guò)權(quán)衡利弊之后，我毅然決絕地跳進(jìn)水塘。本以為那水塘不深，可我想錯(cuò)了，我是一只“旱鴨子”，加之寒冬臘月，寒徹刺骨的水，撲騰一會(huì)兒我就沒(méi)勁了。最后，是一位好心的路人把我救了出來(lái)。當(dāng)天晚上，我發(fā)高燒，還又拉又吐，難受極了。再看那本書(shū)，已經(jīng)被水浸得褶皺不堪，插圖都花了，缺皮少頁(yè)的。我自然是免不了皮肉之苦。我哭了，但并不是為我而哭，而是為書(shū)而哭。我認(rèn)為自己這么做很值得，讓我為書(shū)做什么都行。這之后，我更加愛(ài)惜書(shū)，愛(ài)讀書(shū)了。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的名言。同學(xué)們，當(dāng)前是網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，盡管讀書(shū)和網(wǎng)絡(luò)世界比起來(lái)顯得有些“乏味”，但是讀書(shū)卻是百利無(wú)一害的。同學(xué)們一定要每天抽出時(shí)間多讀書(shū)哦！
愛(ài)讀書(shū)的我作文8
時(shí)光的長(zhǎng)河中，流水潺潺。古今多少文人墨客，他們的思想，他們的哲理，就像是這條長(zhǎng)河里的石子，在歲月的打磨下愈加光滑。
波濤洶涌的江河，定能載著你的靈魂之舟和夢(mèng)想之帆，緩緩駛向你渴望的遠(yuǎn)方。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。我們可以通過(guò)書(shū)籍與素未謀面的先哲進(jìn)行對(duì)話(huà)；我們可以從書(shū)籍中看遍浮生百態(tài)，品嘗人情冷暖；我們可以借助書(shū)籍得知遠(yuǎn)古的今天發(fā)生著什么，遠(yuǎn)古的人們經(jīng)歷著什么，遠(yuǎn)古的世界充滿(mǎn)著什么……
書(shū)籍是旅途中的指路明燈。有人說(shuō)，迷茫時(shí)是父母的棒喝點(diǎn)醒了他，也有人說(shuō)，是某本書(shū)指引他走向光明。書(shū)中，作者以自身的經(jīng)歷或是他人的故事勸說(shuō)、警醒我們。書(shū)中匯聚著的，是作者畢生的心血，像是黑暗中的一盞燈，給予我們光明。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的一條捷徑。宋太祖趙匡胤說(shuō)：“開(kāi)卷有益，豈徒然也。”著名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙悇P勒說(shuō)：“一本新書(shū)就像一艘，帶領(lǐng)我們從狹隘的.地方駛向生活無(wú)垠寬闊的海洋�！�
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！瘪R克思喜歡讀書(shū)，他的一生雖然顛沛流離，生活十分艱難，但他依然克服各種困難，堅(jiān)持讀書(shū)和科研，最終留下了給予后人許多啟發(fā)的《資本論》，勤學(xué)苦讀數(shù)十年的他，沒(méi)有被埋沒(méi)在歷史的滾滾巨浪里�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！钡姆吨傺�，幼時(shí)生活貧苦，后來(lái)出門(mén)求學(xué)，五年的日子里幾乎都是和衣而睡，經(jīng)過(guò)苦讀終于被錄取，才華得以施展。
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！毙⌒∧昙o(jì)的方仲永，天資聰穎，父親卻不給他后天良好的教育，只是帶著他四處拜訪(fǎng)鄉(xiāng)鄰，使一個(gè)有天賦的孩童淪為一介平庸之人。王安石在結(jié)尾處說(shuō)：“今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
老子說(shuō)：“吾生有涯，而知無(wú)涯�！睂O敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，車(chē)胤家貧捉螢火蟲(chóng)當(dāng)燈使用來(lái)讀書(shū)……古人的這些故事都令我們自愧不如，書(shū)籍是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)，我們有什么理由不讀呢？
愛(ài)讀書(shū)的我作文9
有一個(gè)男孩，他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)男孩就是我！
我的愛(ài)好很廣泛，打籃球，打羽毛球，看書(shū)……。其中我最?lèi)?ài)的是看書(shū)了。每個(gè)周末，只要一有時(shí)間，我就會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，因?yàn)樯勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)會(huì)帶給我們很多有用的知識(shí)，豐富我們的頭腦。
記得有一個(gè)周末，我坐在書(shū)房里看書(shū)，當(dāng)時(shí)正看到全書(shū)中最精彩的部分，而媽媽卻讓我到樓下去買(mǎi)包鹽。我心里想著看書(shū)，哪舍得放下呀，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)赐赀@一頁(yè)我就去買(mǎi)。”可是一頁(yè)又一頁(yè)，我馬上就又看入神了，把要買(mǎi)鹽的事拋到了九霄云外。正沉浸在故事的高潮呢，突然有個(gè)東西從天而降，落到了書(shū)上，差點(diǎn)把書(shū)都砸落了。我惱火地抓住那東西，定睛一看，原來(lái)是一包鹽！再一抬頭，看到媽媽站在面前，眼里滿(mǎn)是埋怨。我這才想起還有“任務(wù)”沒(méi)有完成，我的怒火馬上變成了尷尬，只能不好意思地向媽媽笑了笑：“嘿嘿……”
眨眼間，已經(jīng)到午飯時(shí)間了，媽媽又叫我吃飯，但我沉迷在書(shū)海，根本就沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)些什么。直到媽媽走過(guò)來(lái)生氣地抽走我的書(shū)時(shí)，我的意識(shí)才從書(shū)里回到現(xiàn)實(shí)。于是我立刻跑到飯桌前，狼吞虎咽地把飯吃完，然后又沖回書(shū)房繼續(xù)饒有趣味地看書(shū)了，耳邊只聽(tīng)到媽媽無(wú)奈的嘆氣聲。
終于，這本書(shū)看完了。我走到陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)都快落山了。媽媽已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備晚餐了，可我卻一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間流逝得這么快！
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)獨(dú)特的我，你們想和我做朋友嗎？
愛(ài)讀書(shū)的我作文10
書(shū)籍總會(huì)像一盞明燈，照亮我迷茫的前途；書(shū)籍總會(huì)像一只無(wú)形的手，推動(dòng)我邁向前方。
在我小學(xué)時(shí)，學(xué)校安排閱讀的書(shū)籍我很少認(rèn)真完成，大多數(shù)草草結(jié)束。文字從眼中進(jìn)入，空洞的轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)便又消失。讀書(shū)時(shí)，我的心思總不能放在書(shū)上，而是飄散在一支筆上，一個(gè)吸引我的小物件上，一聲聲在操場(chǎng)上回蕩的笑聲里。直到一次考試，考的大多是要求要求讀過(guò)的書(shū)，我愣在考場(chǎng)之中，手中的筆被汗水浸濕，小物件仿佛成為我零分的試卷，操場(chǎng)上的笑聲也變成了喧囂的鳥(niǎo)鳴聲。那次，我第一次如此深刻的領(lǐng)悟到閱讀的重要性。
從那以后，我認(rèn)真完成學(xué)校安排的每一個(gè)任務(wù)，從頭到尾，一字一字的閱讀。哪怕過(guò)了一段時(shí)間，我還能清晰地記得書(shū)中的細(xì)節(jié)。就這樣堅(jiān)持到了臨近畢業(yè)，我終于沒(méi)有時(shí)間再去讀書(shū)，每天做著許多試卷，回家后還要完成拓展。因?yàn)檫^(guò)多的作業(yè)壓在身上，我逐漸變得有些浮躁。
我找到老師尋求幫助。老師說(shuō)不妨?xí)簳r(shí)放下學(xué)習(xí)，認(rèn)真地看上一晚上的書(shū)。我照做了。那天晚上，整個(gè)世界仿佛只有我和幾本書(shū)：我沉浸在老人的木筏上，與他一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的撲魚(yú)生活中；我又好像進(jìn)入了地心，見(jiàn)到了各式各樣的物種。我合上書(shū)，回到了那個(gè)房間之中。我感受到一種從未有過(guò)的放松與舒適，心中異樣的寧?kù)o，數(shù)學(xué)各式各樣的難題揮之而去，飄在空中。我重新拿上試卷，面前飛舞著的數(shù)學(xué)題都有條理的排布在卷子上，難記的英語(yǔ)單詞也仿佛變得簡(jiǎn)單，背不過(guò)的語(yǔ)文詩(shī)詞也像烙鐵般印在腦中。
自那以后，我明白了書(shū)籍可以靜心。每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，就去讀書(shū)。當(dāng)我真正沉浸在書(shū)籍之中，那種寧?kù)o就像是深山中的流水空曠而久遠(yuǎn)。
“好讀書(shū)”成為了我的習(xí)慣。我越來(lái)越讀書(shū)了！
愛(ài)讀書(shū)的我作文11
“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！弊窇浲拢孟袼扑耆A從指尖流過(guò)，那讀書(shū)生活更是一頁(yè)頁(yè)流光溢彩的篇章在我腦中揮之不去。
我最開(kāi)始讀的是小畫(huà)冊(cè)。那個(gè)時(shí)候，我才剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，連拼音都還讀不準(zhǔn)呢，所以我只能看圖畫(huà)，因此有很多意思都猜不完整，于是我便開(kāi)始瘋狂的學(xué)拼音。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我拼音已基本掌握，便給我買(mǎi)了人生中的第一套叢書(shū)《不一樣的卡梅拉》，卡梅拉的一次次冒險(xiǎn)使我的心情跌宕起伏，媽媽又不失時(shí)機(jī)的給我塞了另一本好書(shū)《楊家將》。
漸漸的，《楊家將》中各個(gè)主要人物的命運(yùn)、遭遇也被我背的滾瓜爛熟了，而此時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了一塊“美洲新大陸”——《射雕英雄傳》。郭靖和黃蓉的戀情使我牽腸掛肚，當(dāng)看到江南七怪中只剩下柯鎮(zhèn)惡大俠一人在世上踽踽獨(dú)行時(shí)，我更是淚流滿(mǎn)面。同時(shí)《射雕英雄傳》也讓我開(kāi)始對(duì)其它武俠小說(shuō)產(chǎn)生了好奇，我先后讀完了《笑傲江湖》《雪山飛狐》《天龍八部》和《神雕俠侶》。此時(shí)，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我對(duì)武俠小說(shuō)的癡迷，她不想讓我沉醉其中，所以她強(qiáng)塞給我一本書(shū)《道德經(jīng)》。
最開(kāi)始時(shí)我不以為然，但當(dāng)我從讀它的第一句話(huà)“道可道”起，我便深感到眾生在道家面前是一律平等的，而它其中所闡述的大同世界也正是我心目中的“桃花源”。出于我對(duì)它的喜愛(ài)，使得我竟?jié)u漸地熟讀成誦，能背下來(lái)其中一小部分了�！兜赖陆�(jīng)》也引導(dǎo)我對(duì)其它的哲學(xué)書(shū)籍產(chǎn)生了興趣。
雖然除此之外我還讀了《紅樓夢(mèng)》《悲慘世界》《茶花女》《三個(gè)火槍手》等許多古今中外名著�？蓞s越讀越感到了自己知識(shí)的貧瘠，因?yàn)椤皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
愛(ài)讀書(shū)的我作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”，這是烏申斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。
我從小就不怎么愛(ài)看書(shū)，到了小學(xué)六年級(jí)我才明白了，原來(lái)我那一直都是愚昧無(wú)知的行為。這里感謝的是我的語(yǔ)文老師張春旭老師，如果不是她，我不會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣；如果不是她，就不會(huì)給我這些靈感。
老師第一次讓買(mǎi)書(shū)，我便買(mǎi)了幾本。有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《封神演義》這三本書(shū)。這三本書(shū)使我越看越著迷，越看越想看。我在看書(shū)的時(shí)候，總會(huì)一邊看一邊想象著書(shū)中的圖畫(huà)，這樣就像是在電影院免費(fèi)看電影一樣。我那三本書(shū)很快又看完了，然后我又買(mǎi)了幾本。如《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《象田怨》、《牧羊神豹》等。這些書(shū)我最?lèi)?ài)了，我只要有時(shí)間，便會(huì)翻開(kāi)書(shū)去看一下，這些書(shū)全部都是沈石溪寫(xiě)的。這些書(shū)里面的內(nèi)容簡(jiǎn)直是太精彩了，我看完一本，接著看下一本。父母也非常支持我讀書(shū)。有那個(gè)父母不希望自己的孩子好好讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)呢？在我的心中，書(shū)已經(jīng)成為了我的一部分，我是不能離開(kāi)它們的。我以前就怎么沒(méi)有注意到書(shū)會(huì)有這么大的吸引力？
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)果然沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。書(shū)的吸引力已經(jīng)讓我達(dá)到了廢寢忘食的地步了。我在最近，又買(mǎi)了一本沈石溪的小說(shuō)全集，共八本，分別有《狼王夢(mèng)》、《鳥(niǎo)奴》、《黑熊舞蹈家》、《斑羚飛渡》等，沈石溪把里面的形象刻畫(huà)的栩栩如生。
老師，謝謝您，是您讓我感覺(jué)到了讀書(shū)的快樂(lè)，讓我領(lǐng)悟到了讀書(shū)的真諦！同時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了，這是我沒(méi)有想到的。
愛(ài)讀書(shū)的我作文13
圣人曾云；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@些名言都是在說(shuō)讀書(shū)的好處的。
我喜歡讀書(shū)，特別是關(guān)于歷史的書(shū)，比如說(shuō)四大名著—《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》。
記得有一次，媽媽買(mǎi)了許多本書(shū)回來(lái)，有《三國(guó)演義》、《讀者》、《哈佛家訓(xùn)》，我喜出望外地跑到媽媽跟前，把我喜歡的《三國(guó)演義》拿了過(guò)來(lái)。正是早上，我拿著書(shū)，貪婪的讀著，就像一直小書(shū)蟲(chóng)，吸取書(shū)里所有的精華。我被三國(guó)里的故事情節(jié)深深的迷上了，簡(jiǎn)直難以自拔，不能自己。我仿佛進(jìn)到了書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)的話(huà)語(yǔ)，和書(shū)默默交談。而此時(shí)，我便擁有了一份真正的快樂(lè)�；窝�，到了中午，我連飯都不想吃，還想繼續(xù)在書(shū)的王國(guó)遨游，但媽媽卻是又高興有擔(dān)心，不知如何是好，我倒無(wú)所謂，吃了飯繼續(xù)讀書(shū)。
還有一次晚上，我正在讀閱《哈佛家訓(xùn)》，這本書(shū)理的真理與知識(shí)更是無(wú)窮無(wú)盡的，我讀了很久，到休息的時(shí)間了，可是我還想繼續(xù)看下去，但媽媽卻讓我趕緊睡覺(jué)了。我為了讀書(shū)在不停的想辦法，突然我想起了一個(gè)故事寫(xiě)了一位解放軍戰(zhàn)士晚上看書(shū)時(shí)，如果打開(kāi)燈，就會(huì)影響其他戰(zhàn)友睡覺(jué)，他就把手電筒打開(kāi)照著都市。于是我也學(xué)那位戰(zhàn)士一樣，把家里的手電筒拿了出來(lái)，躺在被窩內(nèi)，津津有味地閱讀起來(lái)，但是讀著讀著我便睡著了，手電筒也沒(méi)關(guān)。
第三天早上媽媽發(fā)現(xiàn)了，指著我的腦袋狠狠地罵了一頓，我也從中吸取了教訓(xùn)，答應(yīng)媽媽不再那樣了。
是書(shū)讓我找到了迷失自我的指南針；是書(shū)，是我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。
愛(ài)讀書(shū)的我作文14
大家好！我叫劉寧，今年13歲了。我有一個(gè)愛(ài)好——讀書(shū)。一讀起書(shū)來(lái)，便會(huì)“物我兩忘”。這可不是我夸大其詞哦！不信，就聽(tīng)我向你們介紹一下吧。
從我四歲時(shí)，便對(duì)書(shū)有了濃厚的興趣。那時(shí)候，由于我識(shí)的字不多，所以只能整天吵著父母給我講書(shū)里面的精彩內(nèi)容，每天晚上，我都是在他們講的故事中入睡，每次故事中的人物都會(huì)在夢(mèng)中與我相伴、相玩�？梢哉f(shuō)，在那時(shí)書(shū)已經(jīng)給我的心靈增添了幾抹奇異的色彩，也使我在今后的道路上對(duì)書(shū)更加癡迷了。
七歲那年，我正在上學(xué)前班，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，我便會(huì)淘醉在各類(lèi)書(shū)海中。我記得在那時(shí)，我只認(rèn)識(shí)一部分簡(jiǎn)單的漢字，所以每次看書(shū)都是從簡(jiǎn)單的字詞再推理出整句話(huà)的意思。后來(lái)，爸爸教會(huì)了我查字典，這下可把我樂(lè)壞了，因?yàn)樽詮挠辛诉@位“老師”后，我就再也不會(huì)朦朧兩可的讀書(shū)了。于是，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，便會(huì)向“老師”請(qǐng)教，漸漸地我學(xué)會(huì)了更多的課外知識(shí)，積累了更多的好詞好句。
如今，離四歲已經(jīng)過(guò)去了九年的時(shí)間。在這九年里，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)更加如饑似渴。每天，不論是中午、自習(xí)課、放學(xué)還是休息，我總是會(huì)習(xí)慣性地邁進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，領(lǐng)略書(shū)中那美麗的風(fēng)景，滋養(yǎng)心靈，增長(zhǎng)知識(shí)。最夸張的是每次在媽媽叫我吃飯時(shí)，總得到我身邊推推我，才能把我從書(shū)海中“揪”出來(lái)；爸爸叫我睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)從我的嘴里說(shuō)出“再等等”三個(gè)字�；蛟S，對(duì)于別人，書(shū)僅僅是書(shū)，但對(duì)于我而言，書(shū)是朋友，是老師，是天下最美的風(fēng)景。
這就是我，愛(ài)讀書(shū)的我。
愛(ài)讀書(shū)的我作文15
我愛(ài)讀書(shū)，，老爸說(shuō)這是他遺傳的功勞，我不以為然，只因讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)，我才會(huì)愛(ài)書(shū)如命。
讀著書(shū)，我常常會(huì)身臨其境。我會(huì)陪拉里一同去游蕩人生，隨思特里克蘭德一塊兒去畫(huà)畫(huà)感悟生活。我會(huì)代斯佳麗背上玫蘭妮愛(ài)的十字架，我會(huì)為于連的死而惋嘆……讀書(shū)實(shí)在是太美妙了。我甚至甘愿縮短、舍棄我的生命以博覽群書(shū)。
因?yàn)樽x書(shū)之樂(lè)，我裁上了難看的眼鏡也“不以己悲”；因?yàn)樽x書(shū)之樂(lè)，我與外面世界的精彩擦肩而過(guò)也在所不惜；因?yàn)樽x書(shū)之樂(lè)，我愛(ài)上了語(yǔ)文，并連帶愛(ài)上了學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我最?lèi)?ài)的還是寫(xiě)作。
在夜深人靜的夜晚，捧若一本《悲修世界》，為冉阿讓與坷賽特最后的相聚而灑下幾滴熱淚。合上書(shū)，邊硬咽邊隨手寫(xiě)下自己的所感：“胸口仍起伏粉，心中夾粉續(xù)續(xù)的優(yōu)傷，我為冉阿讓流淚，為他崇高的靈魂叫好！”
如此這般，一天的勞累都不典而飛。我心中所有的只是為讀完一本好書(shū)而感到無(wú)比地欣慰。
讀書(shū)播種了我未來(lái)的理想。我想成為中國(guó)的伏尼契，為紅軍戰(zhàn)士們寫(xiě)下一部中國(guó)的《牛虹》。伏尼契在書(shū)中刻畫(huà)了牛蛇的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)意志，我將在我未來(lái)的書(shū)中描繪出我心中的勇士們。
正是讀書(shū)，帶給了我憧憬未來(lái)的歡樂(lè)。
在讀到陳村的《三個(gè)人的家庭》時(shí)，我“癡笑”不止。我實(shí)在服了那位幽欺大師，竟寫(xiě)出了諸如“奶牛萬(wàn)歲”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。老爸說(shuō)我是瘋了瘋了，捧著一本書(shū)會(huì)笑個(gè)不停。我對(duì)老爸莞爾一笑：“是啊，讀書(shū)讓我整個(gè)心境都活潑快樂(lè)了起來(lái)！”
我與語(yǔ)文老師志同道合地都喜歡張愛(ài)玲的作品。于是我們會(huì)有意無(wú)意地彼此交流，甚至互相通了一封信大談愛(ài)玲，大談《金鎖記》和《連環(huán)套》。為此，我足足興奮了一個(gè)月。同時(shí)，我與老師之間也較以前更為親近，這也推動(dòng)了我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)及日后成績(jī)的突飛盆進(jìn)。
正是由于讀了書(shū)，我才會(huì)與老師“有話(huà)可說(shuō)”，引出了日后共鳴時(shí)的歡獎(jiǎng)，名列前茅時(shí)的喜悅。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了英大的快樂(lè)，它不但豐富了我的頭腦，更充實(shí)了我的身心。
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