關(guān)于什么是讀書(shū)作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的什么是讀書(shū)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么是讀書(shū)作文 篇1
微風(fēng)浮動(dòng)，悄悄的從窗縫中鉆了進(jìn)來(lái)，我一哆嗦感受到了些許涼意，手不自覺(jué)的裹緊了身上的衣服，將書(shū)合上，目光向窗外看去，又是一個(gè)圓月，正如月朗星稀，只見(jiàn)一顆明星依舊閃爍，今年是18年了，記得貌似10年前剛上小學(xué)的那個(gè)時(shí)候也是個(gè)圓月，時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已從從前那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，成長(zhǎng)為了現(xiàn)在要為了高考奮斗的少女。
9年的讀書(shū)生活有過(guò)歡呼雀躍，有過(guò)傷心，有過(guò)懊惱與后悔，總之，學(xué)校生活帶給我了許多感受。
小學(xué)生活大概是最無(wú)憂無(wú)慮的吧。那時(shí)候我們剛踏入校園，不用經(jīng)過(guò)大考，就可以通過(guò)學(xué)區(qū)的劃分升入高中。一二三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)都很好，從沒(méi)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)時(shí)考試考好的時(shí)候，看見(jiàn)老師喜悅的笑臉，與家長(zhǎng)欣慰的表情，感覺(jué)擁有了全世界�？墒请S著課室的難易程度逐漸增加，年級(jí)的升高，覺(jué)得學(xué)習(xí)貌似是一種負(fù)擔(dān)，被老師與家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，突然間會(huì)生出一種叫做放棄的念頭，但是只敢在心里想想從未付諸行動(dòng)。家長(zhǎng)總是會(huì)在你面前念叨，你要好好學(xué)習(xí)啊，你看爸媽現(xiàn)在這么苦，這么累，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有條件上學(xué)，你再看看你現(xiàn)在，吃穿住行都不用煩，學(xué)習(xí)怎么可能不好，好好學(xué)習(xí)以后才能出人頭地，有個(gè)穩(wěn)定的收入。學(xué)習(xí)到底是為了什么，直到小學(xué)畢業(yè)我也沒(méi)弄明白，只是依稀懂得要學(xué)習(xí)。
直升到初中后，老師開(kāi)始強(qiáng)調(diào)中考的重要性，現(xiàn)在是為了能考上一個(gè)好的高中而讀書(shū)。小學(xué)其實(shí)還對(duì)成績(jī)的好壞不太在意，但上了初中后，年級(jí)排名上的黑字像針一樣刺在眼中，心中開(kāi)始有了些許疼痛。嘴上跟同學(xué)說(shuō)著不在意，內(nèi)心卻是百感交集。想著回家要跟父母怎么交代，為什么當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)。時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間初三了，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，數(shù)以百?gòu)埖脑嚲�，中考試題，堆在眼前，扎頭苦學(xué)，為的是不后悔�？蓤�(jiān)持不到三天，我又退縮了，最終沒(méi)考上我心儀的高中。
我又后悔了，卻已無(wú)能為力，只能按部就班的學(xué)下去，承擔(dān)自己做錯(cuò)的責(zé)任。
上了高中，又想著我要考一座好的大學(xué)，為了高考而讀書(shū)�，F(xiàn)在也一直為此而努力。
我沒(méi)有像周恩來(lái)那種“為中華崛起而讀書(shū)”的決心與抱負(fù)。梁?jiǎn)⒊?jīng)在《少年中國(guó)志》中說(shuō)過(guò)：““今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”我們?yōu)樽约鹤x書(shū)，也為中華之崛起讀書(shū)，我們雖沒(méi)有那個(gè)英雄文人的壯志與年紀(jì)輕輕就有的雄才偉略，但我們可以，盡自己最大的努力讀書(shū)，爭(zhēng)取不讓自己后悔，給父母一個(gè)回報(bào)，等有了成就后，回報(bào)國(guó)家?guī)Ыo我們的優(yōu)越環(huán)境，雖不能致力于國(guó)家，卻不能做一個(gè)啃食國(guó)家之血液的蛀蟲(chóng)。
立志為自己的未來(lái)讀書(shū)，爭(zhēng)取為中華之崛起讀書(shū)！
什么是讀書(shū)作文 篇2
屈指算來(lái)，已經(jīng)是第五次為校訊通舉辦的博客大賽做評(píng)委了。還記得首屆博客大賽僅面對(duì)教師，我們把唯一的一等獎(jiǎng)給了濮陽(yáng)油田十四小的賈彤老師。五年之后，他也成了校訊通博客大賽的評(píng)委。經(jīng)過(guò)幾年的拓展和豐富，校訊通的'博客大賽已經(jīng)從單純的教師參賽，擴(kuò)容為書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、閱讀天使、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等多個(gè)項(xiàng)目，幾乎覆蓋了學(xué)校和家庭教育的方方面面。
可以說(shuō)，我和我的家庭也是隨著校訊通一起成長(zhǎng)的。包括我們家在國(guó)內(nèi)率先嘗試的 “周末家庭讀書(shū)會(huì)”，也是在校訊通博客的影響和激勵(lì)下，逐漸成為包含六個(gè)步驟的較為成熟的親子共讀模式，并通過(guò)校訊通的推薦和傳播，在越來(lái)越多的家庭中推廣。
在本屆校訊通博客大賽的參賽博客里，我看到了不少家庭開(kāi)始舉辦讀書(shū)會(huì)，其間家長(zhǎng)的用心之良苦與孩子的反應(yīng)之熱烈令人感奮。我一直在想，家庭讀書(shū)會(huì)僅僅是一家人坐在一起讀讀書(shū)、只不過(guò)加之于開(kāi)會(huì)的形式嗎？——絕不是這么簡(jiǎn)單。那么，家庭讀書(shū)會(huì)到底是個(gè)什么會(huì)呢？
家庭讀書(shū)會(huì)，首先自然是個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)。無(wú)論有著怎樣的外在形式，學(xué)習(xí)知識(shí)、擴(kuò)展視野都是讀書(shū)會(huì)的首要目標(biāo)。家庭學(xué)習(xí)無(wú)疑是對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的一種必要補(bǔ)充和有益延伸，而在周末舉辦讀書(shū)會(huì)，可以讓孩子在學(xué)校養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家里得以保持、甚至發(fā)展，從而收到“5+2＞7”的效果。盡管讀書(shū)學(xué)習(xí)，隨時(shí)都可以進(jìn)行。但是在一個(gè)家庭里，所有的成員在固定的時(shí)間、以固定的形式來(lái)一起讀書(shū)、共同學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的信念，無(wú)疑有著重要的意義。細(xì)水往往長(zhǎng)流，水到自然渠成。
家庭讀書(shū)會(huì)，也是個(gè)展示會(huì)。展示學(xué)習(xí)的成果，展示水平的提高。讀書(shū)會(huì)不僅僅是指望在這個(gè)周末的晚上讀到多少的經(jīng)典作品，同時(shí)也是向家人匯報(bào)自己學(xué)習(xí)上的收獲，包括對(duì)作品理解能力的提高、朗讀水平的提高。家庭讀書(shū)會(huì)給這樣一種展示提供了固定的平臺(tái)，更給了每一個(gè)家庭成員以繼續(xù)提高的動(dòng)力。在這方面，不少家庭的讀書(shū)會(huì)都有一個(gè)才藝展示的環(huán)節(jié)。能看出來(lái)，孩子們對(duì)此興趣盎然。
家庭讀書(shū)會(huì)，同時(shí)是個(gè)評(píng)價(jià)會(huì)。無(wú)論是孩子，還是家長(zhǎng)，進(jìn)步與退步大多是一點(diǎn)一滴在變化，既不會(huì)一飛沖天，也不會(huì)一瀉千里。這就要求我們把每一處得失、每一點(diǎn)建議，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)指出。讀書(shū)會(huì)，恰好給這些評(píng)價(jià)提供及時(shí)表達(dá)的通道，從而讓進(jìn)步在潛移默化中完成，讓退步在萌芽狀態(tài)時(shí)停止。
家庭讀書(shū)會(huì)，其實(shí)就是個(gè)生活會(huì)。關(guān)于這點(diǎn)，最初是由“嘮叨的爸爸”王仁元老師提出的，我深有同感。讀書(shū)會(huì)不僅僅是讀書(shū)，我們可以在讀書(shū)會(huì)上過(guò)年過(guò)節(jié)過(guò)生日，把生活中的各種需要——比如節(jié)日的紀(jì)念、情感的表達(dá)——都可以通過(guò)這種形式來(lái)滿足，從而真正地實(shí)踐“讀書(shū)即生活、生活即讀書(shū)”的理念。和諧家庭的營(yíng)造，需要多種方法和渠道。事實(shí)證明，家庭讀書(shū)會(huì)是其中一種行之有效的途徑。我看到，濮陽(yáng)油田一小的幾個(gè)家庭聯(lián)合起來(lái)開(kāi)讀書(shū)會(huì)，讓生活的內(nèi)涵更加深刻，外延更加廣大。
家庭讀書(shū)會(huì)，從本質(zhì)上說(shuō)更是一個(gè)生命會(huì)。兩個(gè)陌生的生命，萍水相逢走到一起，又帶來(lái)一個(gè)新的生命，繼而又在漫長(zhǎng)的人生道路上遇到無(wú)數(shù)個(gè)生命。這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生了許多奇跡，值得我們珍惜，值得我們記取。而書(shū)籍，是這樣一個(gè)不可替代的載體，影響著生命的軌跡，也讓生命超越物質(zhì)的局限得以無(wú)限地延續(xù)。所以，讀書(shū)就是心靈與心靈的交流，就是生命與生命的共鳴。所有浸染著書(shū)香的生命必然是有質(zhì)感的生命，所有洋溢著書(shū)香的家庭必然是生命力旺盛的家庭。這生命的感悟，可以在這次參賽的家庭博客里時(shí)時(shí)處處真切地體會(huì)到。
當(dāng)書(shū)香成為了家庭的味道，我們的生命也就從此彌漫著醉人的芳香。這是生命的至境，讓我們一起，朝著這個(gè)方向，不懈地努力。
什么是讀書(shū)作文 篇3
書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰，書(shū)是小船，載著人們遨游知識(shí)的海洋，書(shū)是鑰匙，為人們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是花朵，給人們?yōu)M醉人的芳香。
我從小就是很喜歡讀書(shū)。有一次我坐在椅子上津津有味地看《木偶奇遇記》。媽媽看見(jiàn)了，就叫我去超市買味精，我說(shuō)什么也不肯去，后來(lái)媽媽火了，就說(shuō)如果我不去買圍巾，就不讓我看書(shū)，不給我買書(shū)，我想到會(huì)不能看書(shū)便只好聽(tīng)媽媽的話。在去超市的路上我一直想，皮諾曹。到了超市，超市老板問(wèn)我要買什么。我突然忘記自己要買什么了，便絞盡腦汁的想。可能媽媽是讓我買鹽吧！便說(shuō)了聲：“鹽”，買到鹽我便回家�？墒莿偦丶�，媽媽看到我買的是鹽，不禁哈哈大笑起來(lái)，還把我罵了一頓。
空閑時(shí)，我捧起自己那心愛(ài)的書(shū)，就被那里面的故事吸引住了，便迫不及待地讀了起來(lái)。晚上睡覺(jué)前，也要看一會(huì)兒書(shū)，不然我就無(wú)法入睡。
一般本書(shū)讓我百看不厭。關(guān)于風(fēng)景的書(shū)，讓我走進(jìn)大自然；關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，讓我知道動(dòng)物的可愛(ài)；關(guān)于植物的書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了許多花草樹(shù)木；特別是那童話書(shū)，讓我仿佛進(jìn)入了童話世界：變成了美麗的公主，變成了勤勞的女仆……話說(shuō)是我快樂(lè)的催化劑，童話的絢麗多彩，充滿神秘，怎么讓我離開(kāi)書(shū)？
在讀書(shū)的過(guò)程中，我收獲的不僅是知識(shí)，而是更多的樂(lè)趣，就是一艘船帶我，帶我駛向成功的彼岸；書(shū)是帶我倘祥的海洋，讓我在知識(shí)里遨游；書(shū)更是我的伙伴，他給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣和知識(shí)。
讀書(shū)真有趣！讓我們?cè)谑澜缫黄鹱x書(shū)，一同遨游在知識(shí)的海洋里。
什么是讀書(shū)作文 篇4
為什么我們要努力讀書(shū)呢？讀書(shū)又是為了什么。我們種在尋尋覓覓中尋找答案。
我想，其次，我們應(yīng)該聯(lián)系生活實(shí)際，現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷改善，人才的大批涌現(xiàn)，社會(huì)許多人都失業(yè)來(lái)看，我們需要競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)，將來(lái)找到一個(gè)好的工作，有了一個(gè)好的飯碗，我們才能有這好的生活。
讀書(shū)繁忙，讀書(shū)枯燥，你想想，在你枯燥困飯的時(shí)候，還有多少人同你一樣，夜燈中拼搏，努力的讀書(shū)呢？讀書(shū)是為了什么，為了爭(zhēng)一口氣。你是每個(gè)家庭的寄托，社會(huì)的未來(lái)，你有什么理由不讀書(shū)，不努力呢？難道你想淘汰與這個(gè)社會(huì)嗎？
讀書(shū)為了充實(shí)我們自己，書(shū)能把一個(gè)人的美玉素質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)。書(shū)也是人類進(jìn)步的階梯，就一個(gè)十二宴，能在本地讀書(shū)的學(xué)生只占了百分之五十幾，所以，激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)我們不得不向前進(jìn)，心中盡管千萬(wàn)個(gè)不愿意，終會(huì)去面對(duì)。
如果，現(xiàn)在不努力，將來(lái)，后悔的是自己，落魄的也是自己，當(dāng)然，一輩子的碌碌無(wú)為難道就是你想要的生活嗎。
若你是鮮花，就請(qǐng)你傲然綻放吧，愿你不要脆弱不堪，梅花的傲雪凌霜，愿你眾芳搖落獨(dú)暄妍。獻(xiàn)給每一個(gè)迷茫的孩子們。
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