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我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-09-28 10:32:48 讀書(shū) 我要投稿

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文(15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文(15篇)

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文1

  今天下午第三節(jié)課至第四節(jié)課,學(xué)校決定舉行一次“紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)”,大家聽(tīng)了這個(gè)消息后,教室立刻沸騰起來(lái),有的同學(xué)交頭接耳;有的同學(xué)摸摸腦袋,覺(jué)得很奇怪,怎么突然間會(huì)冒出這種活動(dòng);還有的同學(xué)高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后,大家才都恍然大悟。

  盼啊盼啊,終于盼到了第三節(jié)課了,大家都非常緊張。一分鐘過(guò)去了,二分鐘過(guò)去了... ...廣播終于響了,我們?cè)卩嵗蠋煹膸ьI(lǐng)下,排好了整齊地隊(duì)伍,來(lái)到了操場(chǎng)上。

  找到了規(guī)定的位置后,我和小組成員花櫻旎立即把書(shū)拿出來(lái),又拿出了禮物,擺放得整整齊齊;顒(dòng)開(kāi)始了,我先去到別的小組買(mǎi)自己喜歡的書(shū),花櫻旎呢?就先在那兒賣(mài)書(shū)。

  我足足買(mǎi)了3本,花了9元,滿頭大汗地回到了自己小組里。

  該我來(lái)賣(mài)書(shū)了,我可是有經(jīng)驗(yàn)的人了,我爸爸是開(kāi)過(guò)店的。

  我的運(yùn)氣可真好,剛理好書(shū)就有人來(lái)買(mǎi)了。

  “這本書(shū)幾元呀?”

  我抬頭一看,原來(lái)是蔡雨林呀,我不假思索地說(shuō):“本來(lái)賣(mài)20元,給你打5折,10元!”蔡雨林聽(tīng)了,買(mǎi)下了這本書(shū),付了錢(qián),便回到了自己的小組。

  “等等,蔡雨林,送你一個(gè)改正帶!”

  蔡雨林又退了回來(lái),說(shuō)了聲謝謝,便又回去了。

  “我回來(lái)了!”

  “花櫻旎!”我一看花櫻旎回來(lái)了,很開(kāi)心,“快快快,累壞了吧?”

  “嗯... ...!”花櫻旎累得直點(diǎn)頭。

  不一會(huì)兒,又有人來(lái)了!斑@本《查理九世》幾元?”

  我看了看價(jià)格,對(duì)他說(shuō):“這本書(shū)7元。”

  “給你錢(qián)!”

  就這樣,很多人買(mǎi)走了我們的書(shū),掙的錢(qián)還挺多的。直到廣播說(shuō)書(shū)市結(jié)束為止。

  這次的書(shū)市就這樣結(jié)束了,聽(tīng)鄭老師說(shuō),每個(gè)學(xué)年都會(huì)舉行一次紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng),大家都高興得不得了:“耶!”

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文2

  人總有無(wú)聊的時(shí)候,何不拿本書(shū)來(lái)讀讀。

  《文摘》是我最喜歡的雜志。里面故事種類(lèi)繁多。有母子恩情的,有同學(xué)友情的,青春愛(ài)情的,讓我放松了許多。里面的漫畫(huà)更是讓人開(kāi)懷大笑,有意猶未盡之感。不管這些,還有科學(xué)創(chuàng)造,生活與健康、教育方式介紹,更為我們的生活提供方面,也是我的眼界更加開(kāi)闊。使我感受到讀書(shū)的快樂(lè)。

  《西游記》是人人皆知的神話小說(shuō),里面的主人公各富自己的性格,憨厚老實(shí)的沙僧,仁慈固執(zhí)的唐僧,神通廣大的孫悟空,貪吃好色的豬八戒,他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于取得真經(jīng)。使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的,也讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的性格,災(zāi)難后面總藏著勝利。勝利總隱藏著挫折。這也是我活獲得快樂(lè)。

  《雷鋒的故事》相信大家都不陌生,雷鋒的一生幫助了許多人,他愿做一顆螺絲釘,因?yàn)槿魏螜C(jī)器都是有一顆顆小螺絲釘組成的。他勤奮好學(xué),在困難中磨練自己,從不喊苦、喊累。他教會(huì)了我要雷雨主任,學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活 。真高興,在書(shū)中又獲得了知識(shí)。

  不光是這樣。

  五一節(jié)我跟爸爸去爬紫金山,爬到啥要是,有一個(gè)亭子,我連忙奔過(guò)去,坐下歇會(huì),不經(jīng)意的看到一個(gè)小石碑,走近一看,是這個(gè)亭子的介紹,原來(lái)這個(gè)是雍翠亭!還有這么個(gè)歷史啊!也算是歷史的遺跡了。爬到山頂,坐在索道上,看到了天文臺(tái)!然后我們又來(lái)到了靈谷寺。里面有好多的介紹歷史遺跡的碑。原來(lái)書(shū)不只是可以在家里讀的!我蹦蹦跳跳的回了家。

  讀了這么多的書(shū),我獲得了無(wú)窮的快樂(lè),也讓我懂得了做人的道理,讓我的視野更加開(kāi)闊,讓我學(xué)會(huì)了許多生活中無(wú)法得到的啟發(fā),我得到了真正的快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文3

  小時(shí)候,我是一邊聽(tīng)著故事一邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。書(shū)中的故事讓我知道了正義與邪惡、悲慘與善良。

  我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑,為安徒生的美人魚(yú)悲慘的結(jié)局而傷心落淚......上了一年級(jí)后,我認(rèn)識(shí)的字多了,我便鉆進(jìn)了書(shū)堆中。課余時(shí)間、每晚睡覺(jué)前,我都鉆進(jìn)書(shū)堆,為書(shū)中形形色色的人物歡喜憂愁,為書(shū)中曲折動(dòng)人的情節(jié)牽腸掛肚。我的心中就像一個(gè)五味瓶,跟著書(shū)中的主人公同歡喜,共患難。那一本本書(shū)就像一部部精心為我打造的電影一樣在我的腦海里播放著精彩的畫(huà)面,令我想入非非,大有不求甚解,囫圇吞棗的味道。

  媽媽還無(wú)數(shù)遍告訴我要做筆記,可是我卻偏偏不聽(tīng)。又是一個(gè)月色溶溶,微風(fēng)習(xí)習(xí)的夏夜,我迫不及待的翻開(kāi)我心愛(ài)的故事書(shū),沉浸在故事書(shū)的海洋里,在這里,我可以體會(huì)到灰滿的勇敢,母狼的愛(ài)子之情,黑蒙和紫嵐的“望子成王”。我為李莎莎的舞蹈夢(mèng)而加油;為簡(jiǎn).愛(ài)的幸福而歡喜;為茶花女悲慘的一生二嘆息;為蘿玲的魔力而驚嘆;離奇迷幻的生活情境,把我?guī)нM(jìn)綺麗壯美的《20xx年》,讓我體驗(yàn)到了我未來(lái)世界的豐富多彩,很是刺激。這里,大樹(shù)是小說(shuō),嫩草是詩(shī)歌,鮮花是散文;這里,充滿了景象,充滿了新生,充滿了人生的驚奇;這里,飛出誘惑,沁出芬芳,吐出黎明。

  這個(gè)假期,我?guī)缀跏菄@著書(shū)生活的,媽媽讓我晚上早點(diǎn)睡覺(jué),我總是嘴上答應(yīng),一會(huì)就把媽媽的囑咐拋在腦后,偷偷的接著我在書(shū)海中的遨游孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候,書(shū)是照亮我心靈的陽(yáng)光;失敗的時(shí)候,書(shū)是點(diǎn)燃我自信的火焰。細(xì)細(xì)品書(shū),我感受著文字之美,也找到了自己需要的精神食糧,讀書(shū)不僅豐富了我的課余生活,更讓我增長(zhǎng)了許多的.見(jiàn)識(shí),陶冶了我的情操,讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文4

  飯能夠一日不吃,覺(jué)能夠一日不睡,但書(shū)不能夠一日不讀。凡是古今有成就的人都酷愛(ài)讀書(shū),書(shū)是一座黃金寶庫(kù),是無(wú)價(jià)之寶。

  每逢我的生日,總會(huì)收到許多精美的禮物。但當(dāng)我看到一本本好書(shū)時(shí),總是樂(lè)得合不上嘴,抱起書(shū)就奔向我的書(shū)房,連聲“多謝”都忘在了腦后。雖然我那時(shí)識(shí)字不是很多,但還是借助書(shū)上的注音津津有味地品起書(shū)來(lái)。讀完一篇篇故事,心里總有說(shuō)不出的歡樂(lè)。

  漸漸的,我長(zhǎng)大了,讀書(shū)的胃口也開(kāi)始大起來(lái),便不再看那些童話、連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我便捧起簡(jiǎn)裝的四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》等經(jīng)典名著。開(kāi)始還有些走馬觀花和囫圇吞棗,但之后就慢慢地融進(jìn)了書(shū)里,與書(shū)中的主人公同喜同悲。我還認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友,如:無(wú)所不能的孫悟空;神機(jī)妙算的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;陰險(xiǎn)狡詐的曹操;好識(shí)天下英雄的及時(shí)雨宋江;性情剛烈的武松;堅(jiān)強(qiáng)不屈的保爾……他們的形象深深地烙印在了我的腦海里。我的書(shū)和報(bào)紙已經(jīng)裝滿了書(shū)櫥,學(xué)習(xí)桌上、桌洞里、沙發(fā)上到處都是書(shū),媽媽都說(shuō)我家都快鬧書(shū)災(zāi)了。書(shū)是我最真摯的朋友,書(shū)籍伴隨著我成長(zhǎng)。

  此刻,每到星期天和假期里,我都會(huì)不自覺(jué)地走進(jìn)書(shū)店,在浩瀚的書(shū)海里遨游,感到無(wú)比的愜意。新華書(shū)店里,常常會(huì)有一個(gè)讀書(shū)如醉如癡的男孩,他有時(shí)凝神思索,有時(shí)忍俊不禁——那就是我。有時(shí)看書(shū)入了迷,媽媽來(lái)接我回家,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在家里,我也會(huì)捧起自我心愛(ài)的書(shū),讀上好幾遍才依依不舍地離開(kāi)。書(shū),對(duì)我總有著一股強(qiáng)大的吸引力,讓我百讀不厭。

  書(shū),簡(jiǎn)單的四筆畫(huà),卻意味無(wú)窮。我讀書(shū),我歡樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文5

  “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!边@是莎士比亞說(shuō)的一句名言。伴隨著這句名言,我在讀書(shū)月里讀了不少課外書(shū),有《我的家園》,有《愛(ài)的教育》,有《昆蟲(chóng)記》,還有《繁星》、《春水》……

  在這些幽默、生動(dòng)的字里行間中,使我懂得了深切的道理,得到了啟發(fā)。在《我的家園》這本語(yǔ)言豐富的書(shū)中,有一篇文章也時(shí)不時(shí)地在我腦海中回蕩——《讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)》。這篇文章形象地寫(xiě)出了讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)的重要性。記得文中有幾句話寫(xiě)道:“要把書(shū)讀進(jìn)去,真正讀懂,而不是不求甚解,或者不懂裝懂”,“書(shū)籍是死的,金鑰匙卻是活的”,“善讀書(shū)者,手中都有一把打開(kāi)書(shū)籍奧秘的金鑰匙”……從這一句句話中,我體會(huì)到了:讀書(shū)的終極目的,是要把“死”書(shū)讀活,讓書(shū)發(fā)揮作用!八馈迸c“活”之間,相互為用,相互補(bǔ)充。

  在《繁星》這本詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)中,有許多含義深刻、富有哲理的小詩(shī)。令我留連忘返的一首詩(shī)是第一百三十七首:“聰明人!拋棄你手里幻想的花罷!她只是虛無(wú)縹緲的,反分卻你眼底春光!边@首詩(shī)讓我明白了:不要停留在幻想上,而應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)實(shí),關(guān)注現(xiàn)實(shí)。這類(lèi)詩(shī)雖然讓人有點(diǎn)兒難以理解它的真正蘊(yùn)意,可是語(yǔ)言充滿真摯,形式短小而又意味深長(zhǎng),給我留下了無(wú)窮的回味。

  我愛(ài)書(shū),因?yàn)槲以跁?shū)中得到了歡樂(lè);我愛(ài)書(shū),因?yàn)槲以跁?shū)中得到了啟示,懂得了道理;我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)帶我遨游世界;我愛(ài)書(shū),我常常站在書(shū)架前,這時(shí),我的眼前仿佛就是一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙!

  書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),引起了我深刻的沉思,帶給了我不可抹去的啟迪!

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文6

  書(shū),如一杯茶,入口青澀,可慢慢品味,卻發(fā)現(xiàn),滿腔的苦澀,都已化成千絲萬(wàn)縷的甘甜纏繞在齒中……

  倚閣,長(zhǎng)嘆

  是誰(shuí),在大好春光中嘆息,感嘆時(shí)光的蹉跎,感嘆落葉的無(wú)情。在落花流水中,感嘆自己的命運(yùn),“花開(kāi)花謝飛滿天,紅綃香斷有誰(shuí)憐。”黛玉,一個(gè)如花的女子,有著如花一般的命運(yùn),花一般的容顏,卻也擁有花一般的悲劇。在《紅樓夢(mèng)》中,我見(jiàn)證了她的命運(yùn),清高只不過(guò)是你的保護(hù)色,你沒(méi)有寶釵的城府,也沒(méi)有寶玉的多情,所以你只能在黑暗的角落舔著自己的傷口,暗自心傷。一曲散盡,我恍如夢(mèng)中醒來(lái),淚,從眼角落下,黛玉,一個(gè)如花的女子……

  臨風(fēng),瀟灑

  “大江東去浪淘盡,屬千古風(fēng)流人物”的蘇軾,“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的李清照,歷史上,有多少風(fēng)流人物,他們的瀟灑,他們的才情,無(wú)不令人佩服。是誰(shuí),在天地之中感嘆,又是誰(shuí)在無(wú)情中瀟灑,我臨風(fēng)吟誦:“欲把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味!泵慨(dāng)詠吟這首絕詩(shī)的時(shí)候,心總會(huì)一顫,仿佛天地間只有我。可當(dāng)夢(mèng)醒時(shí),一切又歸回原點(diǎn)。不過(guò),夠了!能在紅塵中臨風(fēng),瀟灑一回,夠了!

  仰望,凝視

  它是曲折蜿蜒的,是激蕩人心的,卻也是令人落淚的。在《十一月》中,我凝視著女孩的身影,隨著她在風(fēng)中遙望遠(yuǎn)處的石雕,共同等待著她的好哥哥。在《假如給我三天光明》中,我陪著海倫一起笑,一起哭,同她在黑暗中一起尋找光明。在一個(gè)個(gè)故事中,我隨他們哭,隨著他們笑,在一片天地中,擁有我們的世界。

  書(shū),是令人著迷,是令人感嘆的,在書(shū)中,我尋著心靈的路,到了自己的天堂……

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文7

  “讀書(shū)苦,讀書(shū)累,讀書(shū)很無(wú)味”,這是我們學(xué)校某些人經(jīng)常脫口而出的話,但我卻不然,我認(rèn)為讀書(shū)是一段快樂(lè)而難忘的旅程。

  精神失去了陽(yáng)光,思想無(wú)法傳播,知識(shí)不能保存,語(yǔ)言失去意義,我們的生活將變得殘缺不全,生命也將變得空虛無(wú)聊,所以,書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙、神奇的發(fā)明。

  書(shū)可以保持記憶,激發(fā)思維、傳播知識(shí)、交流信息、表達(dá)情感,甚至可以移植人的生命。總之,書(shū)有說(shuō)不盡的好處。

  書(shū)能提供多種選擇:生命的選擇、思想的選擇、生活的選擇。書(shū)里有各種各樣的人生,可以使我們的生活變得充實(shí)而豐富起來(lái)。在自己的生命之外,還可以補(bǔ)充別的自己需要的人生。

  記得小學(xué)時(shí),爸爸給我語(yǔ)重心長(zhǎng)的講了一個(gè)故事,是有關(guān)我外公的。我外公是一所普通學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,由于他為人正直、寬容,贏得了很多學(xué)生的愛(ài)戴。但一次教研考試,他遇到了難題。同組的老師絞盡腦汁也無(wú)能為力。好在外公經(jīng)常讀專(zhuān)業(yè)書(shū),記得在什么地方見(jiàn)到過(guò),于是他溫故而知新,終于迎刃而解。聽(tīng)了這個(gè)故事,我不得不佩服年過(guò)半百的外公居然也堅(jiān)持讀書(shū),他還經(jīng)常勉勵(lì)我,說(shuō)讀書(shū)是一件多么愉快的事情。

  是啊,我也經(jīng)常暗自慶幸,我的小學(xué)生活,獲得了比同齡人更多的閱讀機(jī)會(huì)。因?yàn)楦夤,我(guī)缀踝x遍了外公所有的書(shū),也利用便當(dāng),翻亂了圖書(shū)室里好多珍貴的讀本。他們活躍了我的思維,激發(fā)了一個(gè)兒童對(duì)生活的好奇心。至今,我還依然記得最有趣的數(shù)《童話大王》、《智慧背囊》、《水滸傳》、《西游記》。

  現(xiàn)在回想起來(lái),我的讀書(shū)經(jīng)歷,是一段快樂(lè)而又難忘的旅程。讓我受益匪淺!

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文8

  書(shū)是知識(shí)的海洋,是力量的寶庫(kù),也是人類(lèi)提高的階梯。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。

  讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),經(jīng)過(guò)它,我了解到許多歷史、地理知識(shí)。祖國(guó)的許多名山大川我都沒(méi)有去過(guò),是書(shū)帶我爬上了著名著名能增長(zhǎng)知識(shí),經(jīng)過(guò)它,我了解到許多歷史、雨過(guò)天晴的華山、廬山、黃山,飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。讀書(shū)能使人聰慧,它能告訴我怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,讀書(shū)能明白什么樣的人稱(chēng)得上完美無(wú)缺。是啊!讀書(shū)能夠得到無(wú)窮的知識(shí)。

  我從小到大讀了很多書(shū),小時(shí)候,我讀了安徒生童話集——《丑小鴨》,丑小鴨是多么可憐呀!被媽媽拋棄,被農(nóng)夫挨打,在漫天飛舞的大雪里瑟瑟發(fā)抖,最終逃過(guò)了重重劫難,最終變成了一只美麗的白天鵝;再大些,我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》,當(dāng)我深深融入到里面時(shí),我感到自我是多么幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w。保爾雖身有殘廢,但他卻不向命運(yùn)低頭,他堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我感動(dòng)了,令人敬佩。此刻,我讀起了《三國(guó)演義》,我為諸葛亮雄才大略欽佩不已,我為劉備的超強(qiáng)武藝感到佩服不已。這些書(shū),都告訴了我深刻的道理。

  我讀過(guò)一個(gè)故事,名叫“懸梁刺股”。故事中的孫敬刻苦好學(xué),因?yàn)橐谏钜棺x書(shū),常會(huì)打起盹兒來(lái),所以他就把繩子的一頭懸掛在墻上,一頭系著頭發(fā)。這樣頭一低,頭皮就會(huì)扯痛。之后成了一位有學(xué)問(wèn)的人。還有一位是戰(zhàn)國(guó)的蘇秦也很發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)瞌睡時(shí),就拿錐子刺自我的腿,直到鮮血淋漓。之后成了有名的學(xué)問(wèn)家。只要付出時(shí)間和精力,就會(huì)有收獲。

  同學(xué)們,懸梁刺股這個(gè)故事是激勵(lì)了我們要努力學(xué)習(xí),多讀書(shū)。讀書(shū)真的給了我知識(shí),給了我樂(lè)趣,給了我力量。最重要的是讀書(shū)給我的大腦豐富了知識(shí),增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

  你說(shuō)讀書(shū)不歡樂(lè)嗎

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文9

  如果有人問(wèn)我:你最喜歡做的事情是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:我最喜歡做的事情是讀書(shū)。都說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的海洋”,“是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而對(duì)于我來(lái)講,讀書(shū),就是一件美好而又快樂(lè)的事情!

  在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候,媽媽便開(kāi)始了她“深謀遠(yuǎn)慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺(jué)時(shí),她都要讀一個(gè)童話故事。睡前故事一直陪伴著我長(zhǎng)大,那短短的十來(lái)分鐘,是一天中最溫馨的時(shí)刻。

  在我上幼兒園時(shí),媽媽會(huì)經(jīng)常給我買(mǎi)小畫(huà)冊(cè),看著那些栩栩如生的卡通人物,我經(jīng)常樂(lè)得手舞足蹈。除此之外,媽媽還給我買(mǎi)了一本《寶寶學(xué)唐詩(shī)》。我跟著媽媽有模有樣的吟誦,雖然還不懂事,但卻漸漸地對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。

  小學(xué)一年級(jí),我學(xué)會(huì)了拼音,也認(rèn)識(shí)了一些字,便開(kāi)始讀一些注意童話!栋餐缴挕贰陡窳滞挕返淖⒁舭,沒(méi)用一個(gè)學(xué)期我就把它們讀完。我經(jīng)常和故事里的主人公一起哭泣、一起歡笑。那真是一段快樂(lè)的時(shí)光。

  隨著年級(jí)的升高,我讀書(shū)的范圍也在不斷的擴(kuò)大。這時(shí)的我,成了學(xué)校圖書(shū)室的?汀D钦媸且粔K寶地!各種各樣的圖書(shū)整整齊齊地排列在書(shū)架上,一層又一層,似乎每一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。在這許許多多的書(shū)里,我先選取了四大名著作為閱讀對(duì)象。其中,我最喜歡的莫過(guò)于《水滸傳》了。這本書(shū)活靈活現(xiàn)的塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢:智多星無(wú)用、豹子頭林沖、及時(shí)雨宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概,讓我油然而生一種敬佩之情。

  而如今,我已讀六年級(jí)了,我對(duì)閱讀有了更深刻的體會(huì)。在豐富多彩的書(shū)的世界里,我懂得了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

  書(shū),像一位良師益友,成了我生活中最親密的伙伴;書(shū),像一葉小舟,承載著我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游;書(shū),像一盞明燈,為我指引方向,照亮著我前進(jìn)的道路。讀書(shū),教做人,讀書(shū),讓我進(jìn)步,讀書(shū),更使我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文10

  書(shū)籍,是人們進(jìn)步的階梯。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。小時(shí)候,爸爸、媽媽給我們讀各類(lèi)童話故事書(shū)籍,F(xiàn)在,我們漸漸長(zhǎng)大了,讀書(shū)的范圍也不再是牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的童話,那些也不能在滿足我們對(duì)只是的渴望!

  小學(xué)三年級(jí)時(shí),媽媽帶我到市圖書(shū)館給我辦了一張圖書(shū)證。媽媽告訴我:“讀書(shū),能使我們快樂(lè)!”我也這么認(rèn)為。那時(shí)我喜歡讀名人故事,比如居里夫人,她廢寢忘食的為了一個(gè)科研項(xiàng)目努力,最后功夫不負(fù)有心人,她成功了。愛(ài)迪生,一次次研究失敗,一次次的被人嘲笑,但是他從未放棄。因?yàn)樗嘈趴茖W(xué),堅(jiān)信自己會(huì)成功。的確,書(shū)籍給予我們豐富的知識(shí),給予我們做人的道理。我讀書(shū),我快樂(lè)!

  在暑假期間,我會(huì)抽時(shí)間去圖書(shū)館,帶著作業(yè),因?yàn)樵趫D書(shū)館里可以查到我寫(xiě)作需要的任何素材和相關(guān)數(shù)據(jù)。作業(yè)完成后,我會(huì)找一本書(shū),靜靜的坐在一個(gè)角落里,認(rèn)真投入的閱讀,品味其中不盡的奧秘。讀書(shū)可以使我們懂得人生的哲理,認(rèn)識(shí)到世界的美好!我讀書(shū),我快樂(lè)!

  偷偷的告訴你一個(gè)小秘密:“書(shū)可以幫助我化解煩惱哦!”有一次,因?yàn)槲铱荚囀Ю,回到家后,沒(méi)有心情做任何事。媽媽看到我心情不好,走到我身邊,對(duì)我說(shuō):“不管發(fā)生什么事,如果能夠靜靜地沉下心來(lái)讀一讀書(shū),就會(huì)變得冷靜,就可以改變心情,你為什么不試試呢?”我拿起一本書(shū),讀了起來(lái),不一會(huì),就情不自禁的被里面的內(nèi)容吸引了,煩惱也隨之煙消云散,心情逐漸好了起來(lái),這是一個(gè)不錯(cuò)的方法吧?我讀書(shū),我快樂(lè)!

  現(xiàn)在,我上初中了,作業(yè)、輔導(dǎo)班、背單詞等等學(xué)習(xí)內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕了我閱讀的時(shí)間,只有在周末的閑暇之余,如果捧起一本好的書(shū),靜靜的讀上半個(gè)小時(shí),也可以緩解一下我一周的疲憊呢!

  書(shū)籍,豐富了我們的內(nèi)心世界!

  書(shū)籍,使我們懂得人生的哲理!

  書(shū)籍,使我們認(rèn)識(shí)到世界的美好!

  我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文11

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我翻箱倒柜的尋找東西,結(jié)果卻意外的發(fā)現(xiàn)一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《謀略與智慧羊皮卷》。這本書(shū)是爸爸去書(shū)店買(mǎi)給自己看的,做為他的女兒,我也有權(quán)看一看這本書(shū)。

  這是一本可以讓人放松心情,也可以讓人感悟人生的書(shū),才讀了幾篇,我就迫不及待的想馬上把它讀完。

  這本書(shū)的作者—李元秀,我十分佩服她那豐富的想象力,從兩只小小的白天鵝,她可以寫(xiě)出我們心中的幻想;從一位年輕的修女,她可以讓人明白自己所干的事情的意義;從一個(gè)老百姓那堅(jiān)持不懈的等待中,讓人明白了珍惜把握好自己的每一次機(jī)會(huì);從一個(gè)殘疾的小男孩身上,他讓我們明白了人的弱勢(shì)不一定是自己的絆腳石;從一個(gè)中學(xué)的地理老師,她讓我們明白了只有通過(guò)長(zhǎng)年累月的積累知識(shí),才可以得到最寶貴的財(cái)富;,從一個(gè)小雜貨店老板,她讓我們明白了,只有懷著一顆包容的心,就可以使自己渡過(guò)難關(guān);向新的起點(diǎn)邁進(jìn);從一只小小的鴿子,她讓我們明白了,想急于得到自己所需的東西時(shí),不要草率行事,要多思索,多動(dòng)腦子,才能取得最好的成功。

  我十分喜歡書(shū)中的一句名言“智慧本身就是藏在我的腦海中,消除惰性,敢于超越自己的人,會(huì)使自己的智慧充分顯現(xiàn)出來(lái),使自己獲得最后的成功。”事實(shí)上的確如此,一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的人,即使他有再多的知識(shí),也是顯現(xiàn)不出來(lái)的,只能做一個(gè)失敗者。作者講:“世上有些事情我們無(wú)法去將它完成,這時(shí)及時(shí)回頭,也是一種智慧!,這句話提醒我們,現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)我們遇到自己力所不能及的事情時(shí),不要白白的在這件事情上浪費(fèi)時(shí)間,及時(shí)的調(diào)整自己,才可以獲得更大的成功。

  我就這樣邊想邊讀,邊讀邊想,整整一個(gè)上午我都沉浸在讀這本書(shū)的快樂(lè)中,就連媽媽喊我吃午飯,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我就這樣偷偷的沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中,也許你無(wú)法理解我的快樂(lè),但我相信我的快樂(lè)已經(jīng)通過(guò)我的文字傳遞給你,讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)者吧!

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文12

  小時(shí)候,我是個(gè)“野孩子”。喜歡在廣場(chǎng)上撒丫子奔跑,喜歡跟著爸爸去爬山,喜歡參加樹(shù)林間的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲……總之,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大后會(huì)成為一名武將,頂天立地,大殺四方。那會(huì)兒媽媽也給我買(mǎi)了很多與年齡匹配的圖書(shū),也會(huì)每天耐心的讀給我聽(tīng)。不過(guò),我志不在此。于是圖書(shū)們漸漸蒙灰,媽媽也著實(shí)無(wú)奈。

  直到有一次,媽媽買(mǎi)回了一本《父與子》。很簡(jiǎn)單的線條卻勾勒出非常生動(dòng)的父親和兒子,幾幅畫(huà)就是一個(gè)小故事,時(shí)而詼諧,時(shí)而無(wú)奈,時(shí)而讓人錯(cuò)愕。簡(jiǎn)潔的連環(huán)畫(huà),沒(méi)有文字,全憑理解和想象。每次看圖我都會(huì)有一些不同的想法,還能編出新鮮的故事。小小的我被這本書(shū)深深吸引,反復(fù)翻看了很多次,書(shū)頁(yè)都被我翻爛了。似乎是找到了讓我讀書(shū)的突破口,媽媽又買(mǎi)來(lái)了《三毛流浪記》和《三毛從軍記》。事實(shí)證明,媽媽太英明了,我果然愛(ài)不釋手。在我的印象里,一篇文字配上一副彩圖的書(shū)實(shí)在是太無(wú)聊了,即便它是格林童話和成語(yǔ)故事。連環(huán)畫(huà)就不同了,當(dāng)書(shū)上那活靈活現(xiàn)的圖片映入我的眼簾時(shí),我會(huì)把每幅圖畫(huà)的每個(gè)角落都細(xì)細(xì)的看上一看,仔細(xì)到連人物口袋上的英文都要研究一番。

  于是,我從連環(huán)畫(huà)開(kāi)始,慢慢的能靜下心來(lái)讀書(shū),有時(shí)能坐在一個(gè)地方翻看兩個(gè)小時(shí)都不抬頭。隨著年齡的增長(zhǎng)和思維的拓展,我開(kāi)始接觸文字類(lèi)書(shū)籍。當(dāng)書(shū)中的文字一個(gè)一個(gè)跳入我的眼睛,我會(huì)在腦海里形成場(chǎng)景。不論是沈石溪的動(dòng)物系列,還是楊紅櫻的校園小說(shuō),不論是沉得讓我搬不動(dòng)的整套《中國(guó)歷史》,還是經(jīng)典的《動(dòng)畫(huà)中國(guó)》,甚至課文配套的閱讀作文,都是我的心頭好。在深入閱讀這些文字時(shí),會(huì)感悟許多知識(shí)和道理,讓我一顆混沌的童心漸漸明朗,帶我進(jìn)入知識(shí)海洋的更深之處。而且呀,這些文字還可以擴(kuò)充我的詞匯量,讓我自己在作文時(shí)更加通順,這次期末我的作文可是滿分哦。

  有人說(shuō)課外書(shū)是“閑書(shū)”,我對(duì)此嗤之以鼻:雖然現(xiàn)在是科技社會(huì),但書(shū)籍一定比手機(jī)好看的多!我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文13

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!惫湃嗽疲骸皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽遥褪且粋(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。

  書(shū)是我的精神食糧,是我的良師益友,我手中一有書(shū),便忘了吃和睡。書(shū)是我的寶貝,每次回到家,我總會(huì)像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間,打開(kāi)書(shū),如饑似渴地讀起來(lái)。窗外聲音嘈雜,我坐在床頭,浸泡在書(shū)的海洋中,感受著書(shū)的美麗和神奇!栋籽┕鳌纷屛抑纼(nèi)心的美麗比外表美更重要;《海的女兒》使我認(rèn)識(shí)到愛(ài)比什么都可貴;《丑小鴨》讓我懂得謙虛是一種美德……我和故事中的主人公同悲同喜。

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻,醉心的閱讀使我得到了報(bào)償。閱讀大大拓展了我的想象力。在家里看到墻上抓著一兩只螞蟻,我會(huì)看上半天,想象它叫什么名字,是公的還是母的,這次要去干什么,它在蟻群里是什么地位,它是哪一種螞蟻……在醫(yī)院看到一個(gè)病人,我會(huì)盯著他看,想象他是得什么病,住哪個(gè)病房,家里人是怎么樣的,護(hù)士對(duì)他好不好……

  閱讀不僅讓我擴(kuò)展了想象力,鍛煉了記憶力,增加了理解能力,更重要的是提高了我的寫(xiě)作能力。有一次,老師叫我們寫(xiě)一篇作文,同學(xué)們寫(xiě)得都不好,老師要看我的作文,我緊張極了,拿給老師看,老師把我的讀了一次,劃出了幾句好句,說(shuō)了一次,我臉紅了。我不能心安理行地接受這幾個(gè)稱(chēng)贊——因?yàn)檫@些好句都是我看課外書(shū)的時(shí)候積累過(guò)來(lái)的這些都是課外書(shū)的饋贈(zèng)。

  書(shū)是我最親密的朋友,它給我知識(shí),給我力量,給我樂(lè)趣。今天,我在書(shū)山這海里遨游。明天,我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切,怎么不能說(shuō)是書(shū)的恩賜呢?

  我讀書(shū),我快樂(lè)!

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文14

  在我很小很小的時(shí)候,媽媽的腦袋就是我的百寶箱,里面一會(huì)兒是白雪公主,一會(huì)兒是小蝌蚪找媽媽?zhuān)粫?huì)兒又是龜兔賽跑、賣(mài)火柴的小女孩……我問(wèn)媽媽它們是從哪里來(lái)的,媽媽笑一笑,送給我好多故事書(shū):《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等,它們每天都在媽媽好聽(tīng)的聲音中伴我入夢(mèng)……

  上小學(xué)了,爸爸說(shuō):“思宇,朋友要自己交的才好,書(shū)要自己讀的才甜”。于是我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而幻想,時(shí)而快樂(lè),時(shí)而憂傷,書(shū)陪伴著我度過(guò)了一年又一年,我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了,我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并細(xì)細(xì)品味。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我常常抱著新書(shū)愛(ài)不釋手,就連上衛(wèi)生間時(shí)手里都拿著書(shū),經(jīng)?吹脧U寢忘食。每次吃飯或睡覺(jué)時(shí),媽媽總是喊了七、八遍我還是舍不得放下自己手里心愛(ài)的書(shū),因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了,很快地,我喜歡上了小說(shuō),有時(shí)為了追求小說(shuō)里的某一個(gè)情節(jié),渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局,我一讀書(shū)就是好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)甚至讀到深夜……

  讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀書(shū)里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,喜歡讀書(shū)里的金戈鐵馬,喜歡在課后與同學(xué)們聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,有時(shí)還會(huì)因?yàn)榉制鐮?zhēng)得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì)心地一笑……

  如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,只有熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,才會(huì)了解書(shū)中的知識(shí),才會(huì)了解大自然的奧秘,讀書(shū)帶給我快樂(lè),讀書(shū)將是我一生的追求。

我讀書(shū)我快樂(lè)優(yōu)秀作文15

  生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。

  就像別林斯基說(shuō)的,好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食,如果世上沒(méi)有書(shū),人們就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)是給人們指路的明燈,書(shū)就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員,駕駛著神奇的帆船,帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)。

  我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū),愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。

  五年來(lái),讀書(shū)成了我生活的一部分,各種各樣有品位的書(shū)都看。在讀書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶,一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶,感覺(jué)由淡變濃,愈品愈有味道。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。讀書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書(shū),讓世界喧囂的人返樸歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!

  現(xiàn)在,每每在夜里獨(dú)自思索,在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓,思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書(shū),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn),知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí),生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)讀書(shū),我會(huì)快樂(lè),我會(huì)努力,我會(huì)進(jìn)步

  我讀書(shū),我進(jìn)步。

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