讀書的方法作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的讀書的方法作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書的方法作文1
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書,意味著和很多高尚的人交談。在水中學(xué)到的知識(shí)和真理將使我們一生受益。
我的書柜里有很多書,有《安徒生童話》、《天文地理》、《百科全書》……不僅有著名的童話,還有生動(dòng)有趣的小說。在這么多書里,我最喜歡的是《窗邊的小豌豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子是日本著名作家!洞斑叺男《苟埂返闹饕獌(nèi)容是他一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樘{(diào)皮被退學(xué)。天真的小豆豆以為自己只是去了新學(xué)校,并沒有意識(shí)到自己被退學(xué)了。我媽沒有告訴小豆豆,在新學(xué)校小學(xué),小豆豆不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)得很開心。雖然不大,但卻是孩子們的天堂之夢(mèng)。你在小兜頭經(jīng)歷過很多酸、甜、苦、辣、咸的故事?上1945年,巴學(xué)園火了。B29飛機(jī)上向巴學(xué)園的教室扔了幾枚導(dǎo)彈。巴學(xué)園被吹到地上不見了......
看完這本書,我有一種很深的感觸。其實(shí)這樣的學(xué)校才是真正的好學(xué)校,才是真正為孩子著想的學(xué)校。雖然環(huán)境不好,但是教孩子的知識(shí)真的很豐富。隨意的,他們野外生存能力和動(dòng)手能力都很強(qiáng)。這些不就是步入社會(huì)的基本要求嗎?我的朋友們和我一樣,拿起我手里的一本書,享受它,在書的海洋里游泳!記住,書是人類的總統(tǒng),是思想的寶庫(kù),是這個(gè)時(shí)代的生命。
《窗邊的小豌豆》是一本值得一讀的好書。
讀書的方法作文2
每個(gè)人都有屬于自己的一套讀書方法,有些人擅于做筆記,有些人則利用計(jì)劃表來督促自己。而我,就像一名到處流浪的旅人,漫無目的的讀書。
老師常說,多做筆記能幫助記憶,復(fù)習(xí)時(shí)能一目了然,而且最好的方法,就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復(fù)習(xí)筆記”,甚至到初三時(shí),還能把一、二年級(jí)的課本剪剪貼貼,制成一本“葵花寶典”。但是,當(dāng)我攤開密密麻麻的課本,和空白的筆記本時(shí),就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進(jìn)筆記本。到最后,我只能說服自己:課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢?
我試過不少讀書方法,但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過一種方法:聯(lián)想記憶法。他說,很多天才醫(yī)生都靠著聯(lián)想記憶法,拿到好成績(jī)。但我卻過段的說:“不可能,我沒辦法聯(lián)想!卑职衷囍屛蚁嘈,聯(lián)想記憶法非常好用,而且聯(lián)想出的結(jié)果都是屬于自己的。但是,在內(nèi)心深處,總有個(gè)聲音告訴我:“那個(gè)方法不管用!”
升上初中后,課業(yè)日漸繁重,以前小學(xué)用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長(zhǎng)筆記法,也不愿意用聯(lián)想記憶法,那就只能讀課本、寫練習(xí)、檢討考卷,養(yǎng)成一個(gè)循環(huán),時(shí)間久了,習(xí)慣也就成了。不過,還是會(huì)有不能稱心如意的時(shí)候,像是練習(xí)寫不完、課本沒讀熟,和考卷沒有確實(shí)檢討。日子一天天過去,時(shí)間像流沙般從我的指間溜走,我開始意識(shí)到:這樣行不通。
開始,我試著替自己規(guī)劃計(jì)劃表,我會(huì)貼便利貼在書房的墻上,提醒自己做什么。一步一步,我嘗試自己從沒想過的讀書方法;一步一步,我正在尋找最適合自己的讀書方法。
讀書的方法作文3
有時(shí)候兩人同讀一本書,同樣的時(shí)間,可最后兩人速度不同,效果也不同,第一個(gè)人讀的慢,但效果好,第二個(gè)人獨(dú)得快,效果卻不如第一個(gè)人,這是因?yàn)閮蓚(gè)人讀書的方法不同,下面我就給大家推薦幾種閱讀的方法:
一、跳讀。跳讀這種方法我不常用,跳讀,顧名思義,讀書時(shí)就跳過一段,第一次讀一本書的時(shí)候我不太推薦這樣讀,因?yàn)槟悴恢朗裁吹胤娇梢蕴f不定你跳過的地方是重要的情節(jié)。而讀一本讀過的書就可以這樣讀,讀書跳過一些不重要的部分,去讀有意義的部分,這樣可以大大增加閱讀的效率,這種方法我就用在這。
二、略讀。略讀比跳讀細(xì),是最常用的方法,我們平時(shí)看一本小說都是這種方法,是正常的看,但一旦見到不認(rèn)識(shí)的字,不明白的詞就略過,不認(rèn)識(shí)的字就先給它蒙一個(gè)讀音,不認(rèn)識(shí)的詞就結(jié)合上下文,猜個(gè)意思,標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)沒關(guān)系。我們也可以把不懂的記下來,讀完再去查,因?yàn)檫呑x邊查會(huì)減少閱讀的興趣,如果你真想這樣,第三種方法適合你。
三、精讀。精讀是最細(xì)的,我們精讀需要一支筆、一個(gè)本子、一本詞典,好詞好句我們可以摘抄,見到不懂的字詞就去查閱,也可以在書本上做筆記。這個(gè)閱讀方法大家應(yīng)該十分熟悉,更是學(xué)課文時(shí)那套學(xué)習(xí)方法。略讀和精讀可以結(jié)合來用,讀一本書,看見一章寫很好就可以用精,一章寫的普普通通那就用略讀。
讀書的方法有許多種,比較常用的就是這三種,當(dāng)然,每個(gè)人有著不同的讀書方法也正常。
讀書的方法作文4
讀書是開啟智慧的鑰匙,但每個(gè)人的讀書方法都不一樣。陶淵明是“善于讀書,不求人解”,朱是“用嘴、用眼、用心”。我有自己的讀書方法,讓我享受讀書,讓我更賺錢。
小學(xué)的時(shí)候,每個(gè)學(xué)生都閱讀背誦古詩詞,但大部分都是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)背誦,而我沒有。每次讀一首詩,都會(huì)感受到詩人的心境和詩中所蘊(yùn)含的道理。那是一個(gè)周末的下午,我拋棄了一切雜念,專注于陪詩,與詩人交流。徜徉在詩的海洋里,我第一次體會(huì)到李白從《有時(shí)渡風(fēng)浪》中的浪漫和豪放,把我渾濁的風(fēng)帆擺正,架起深而深的海的橋梁,在《采菊東籬下,悠然見南山》中領(lǐng)略到陶淵明的閑適。我剛剛走出李清照那種“悲苦”的心境,被文天祥那種“人生自古未死,留在丹心”的愛國(guó)情懷所打動(dòng),每當(dāng)我和同學(xué)們談起古詩,都能滔滔不絕,感慨萬千。我有自己獨(dú)特的讀書方法,讀書方法讓我更賺錢。
初中的時(shí)候,我們又開始和文學(xué)名著打交道。老師布置好任務(wù)后,大部分都是快速瀏覽,盡快看完書,完成名篇。但我愿意深入挖掘自己感興趣的東西,更透徹地理解名著的'內(nèi)容。讀《西游記》碧初國(guó)之王想吃1111孩子的心。我覺得這個(gè)情節(jié)很有意思。查閱了各種資料,知道吳承恩那個(gè)時(shí)代的皇帝也發(fā)生過類似的事情。這個(gè)悲慘的情節(jié)本來就是對(duì)當(dāng)時(shí)皇帝的諷刺。雖然這些不會(huì)出現(xiàn)在試卷上,但是很有意思,值得探索。明白了他們之后,感覺特別充實(shí)。閱讀不再是一件差事,而是一件快樂的事情。我有我的讀書方式,我的讀書方式讓我收獲很多。
每個(gè)人都是獨(dú)特的。我的閱讀方式可能需要更多的時(shí)間,但它給了我不同的體驗(yàn),讓我受益匪淺。
讀書的方法作文5
一次,許多小動(dòng)物在森林召開一個(gè)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻、小猴子都來參加會(huì)議。他們要交流自己的讀書方法,并選出最佳的讀書方法。
會(huì)議一開始,小蜜蜂就迫不及待地舉起手來說:“我來說,我來說,我的讀書方法是肯定是最好的。”邊上的小猴子不服氣說:“你吹吧你!毙∶鄯湔J(rèn)真的說:“我可是上知天文,下知地理,想我這樣采得百花釀成蜜才是最好的!毙◎唑颜玖顺鰜恚f:“哼,你看的書有我多嗎?我一天能看好幾本呢!”小螞蟻驚訝地說:“這怎么可能,我一天只能看幾頁。”小蜻蜓反駁道:“怎么不可能,我有時(shí)看目錄,有時(shí)看簡(jiǎn)介,有時(shí)瀏覽一下,懂了一點(diǎn)就不看了。”小螞蟻說:“看書是不能這樣看的,我看書的時(shí)候是字斟句酌!毙『镒勇犃怂麄兊臓(zhēng)論,若有所思。小蜻蜓說:“小猴子,該你說了!毙『镒舆@才清醒過來,撓撓頭說:“哦,我的讀書方法都沒你們好,我和你們是有距離的!笨墒钦l的讀書方法是最好的呢?大家又面紅耳赤的爭(zhēng)了起來。
“小朋友們,別爭(zhēng)了!贝髽洳犻_了睡眼,“我們既要博覽群書又要學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),不要囫圇吞棗,這樣才會(huì)有效果!毙(dòng)物聽了大樹的話,都捧起書來看,這時(shí)候,森林里只能聽見小鳥的鳴叫聲和小動(dòng)物們翻書的聲音……
讀書的方法作文6
我有一位鄰居叫:“周俊谷”,她現(xiàn)在讀六年級(jí)。她在學(xué)校里都是評(píng)城東之星、四好榜樣……在班上被老師選為總班長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小星星廣播站播音人。各科比賽中都是第一名,我很羨慕她,于是我決定去向她請(qǐng)教。
我打聽到了周俊谷有關(guān)于讀書的十一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、上課要用“五用法”;2、上語文課用圖表記筆記;3、整理筆記要做到補(bǔ)、改、編、舍……
我想我應(yīng)該把這些方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。有一次,數(shù)學(xué)老師說我退步,要我加油,我沒辦法,只好用了“五用法”。 五用法是用眼看、用嘴說、用心想、用耳聽和用手記。用眼看就是認(rèn)真看教材,看老師的表情、手勢(shì)和板書;用耳聽就是認(rèn)真聽講,不光聽老師講課,還要聽大家的討論,聽老師是怎樣解答同學(xué)們的疑問的;用嘴說就是默默復(fù)述老師講述的重點(diǎn),并大膽回答老師的問題;用心想是上課時(shí)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行積極的思考,不能開小差;用手記是要記下老師講課的重點(diǎn)。聽課時(shí)要邊記筆記邊聽,或者在教材上畫圈圈點(diǎn)點(diǎn),畫出重點(diǎn)和難點(diǎn),并及時(shí)記錄下自己的理解。
有一次,星期天我沒事情做,媽媽看我閑著沒事做,就在我房間貼作息時(shí)間表,媽媽邊貼邊說:“你要是按這個(gè)時(shí)間表上的內(nèi)容來學(xué)習(xí)的話,可以提高學(xué)習(xí)的效率噢!”清晨七點(diǎn)至八點(diǎn):起床、洗漱、吃早餐;早上八點(diǎn)至九點(diǎn):學(xué)一下自己不會(huì)的內(nèi)容;上午九點(diǎn)至十一點(diǎn):背一背學(xué)過的課文;中午十二點(diǎn)至下午十三點(diǎn):吃午飯,下午十三點(diǎn)至十四點(diǎn):可以適當(dāng)?shù)匦菹,聽聽音樂,做一下輕度運(yùn)動(dòng);下午十五點(diǎn)至十六點(diǎn):做記憶工作;傍晚十七點(diǎn)至十八點(diǎn):做作業(yè)。連著幾周我按這個(gè)這個(gè)時(shí)間表上的內(nèi)容學(xué)習(xí),覺得很有效率!
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