讀書破萬卷,下筆如有神作文合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的讀書破萬卷,下筆如有神作文,歡迎閱讀與收藏。
讀書破萬卷,下筆如有神作文1
中國有句古話——讀書破萬卷,下筆如有神。意思是書讀多了,下筆如有神助。
之前我對此的理解只是簡單,膚淺的了解,從未深入的體會過,但那件事過后,我才理解了這句話的真正含義。
我這個人就是懶,為此媽媽總是批評我,而“懶丫頭,懶丫頭”這個稱號也變成了我的“代名詞“。
馬上就要考試了,我是很著急,可就是懶得花時間去復習。也不知平時溺愛我的媽媽怎么了,一反常態(tài)地板著臉在旁邊監(jiān)督我復習。我知道媽媽生氣了,便“扮演”好乖女兒的身份,在一旁認真的復習,手忙腳亂的我第一次體會到復習的艱苦和不容易。語文的課文我認真體會,數(shù)學的公式我努力去記。終于,功夫不負有心人,我復習了這學期的所有知識。
到了考場,我自信滿滿的等待監(jiān)考老師。打開卷子一看,這道題,這道題我昨天都復習了“YES!”我小聲說著。這些題,昨天復習時我都看了也知道了怎么做,看來復習還是有好處的。我高興極了,好簡單的題呀!答題過程中,我沒有遇到一只“攔路虎”,順順利利地穿越題海,而且答題速度極快,不再像以前那樣東張西望了,連頭都不抬一下!斑@還是我嗎?”李玉凡竟然這樣認真的考試了,我自己暗暗高興著。
卷子發(fā)下來后,我考得很好,經(jīng)常丟分的閱讀題全對了,還有一些總是錯的題的對了,看著鮮紅的對勾,我滿心歡喜,回到家就給了媽媽一個“限量版”的擁抱。顯然,媽媽被這個莫名其妙的擁抱嚇到了!“媽媽,我這次考得特別好,全靠媽咪大人的監(jiān)督!蔽掖蠛爸。媽媽愣了幾秒鐘,然后說:“看吧,媽媽說的對吧,考前要認真復習,多讀一些書,對考試自然有幫助!”“嗯嗯嗯,母親大人所言極是,考前一定要好好復習才對!”我高興的說。
通過那次復習,我不僅有了一個好成績,還明白了一個道理——平時上課認真聽講,考前多復習復習,上了考場你就會想有神仙幫助似的,所有題都會做!自那次考試以后,我的房間里多了一行字:讀書破萬卷,下筆如有神…
讀書破萬卷,下筆如有神作文2
讀書破萬卷,下筆如有神!}記
大詩人杜甫曾經(jīng)說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@句話激勵著我,鞭策著我,指引我駛向成功的彼岸。
在一、二年級時,我的成績趾高氣昂地掛在我的卷子上,看著那一次次鮮紅的“100”和“99”向我一次次“微笑”,我那小小的心中便萌發(fā)出了一個想法:不用讀書,我也能考得好成績!
一晃兒兩年就過去了,我進了高段,原本讓我引以為傲的語文,和我那引人注目的考試成績,都像滑鐵盧一樣,直線下滑,我對新加入的“伙伴”——作文,束手無策,一籌莫展,現(xiàn)在的我對于作文是“老虎吃天——無從下口!
在一次期中考試出來時,我的語文高高地掛起了“紅燈”——我考了個前所未有的分數(shù)——78分!
我頓時五雷轟頂,自責和慚愧擊得我抬不起頭,放學了,我拖著沉重的步履,回到了家。
回到家后,媽媽并沒有打罵我,而是幫我分析錯題的原因。
“來,你看。你的`基礎知識全對,說明你對課上老師講解的內(nèi)容都聽懂了,失分就失在了閱讀和作文上,所以你要在閱讀和作文上多用功了!眿寢尩囊环捠刮一砣婚_朗,就如同一束陽光,照進了我充滿陰霾的內(nèi)心,將我的所有不良情緒都趕走了。我臉一紅,的確,我確實該用點兒功了。
我急切地問道:“那么,怎樣才能寫好呢?”“噢,那就是!眿寢屬u了賣關子,又清清嗓子,一字一頓地說:“多讀書!”
什么?多讀書就能好嗎?我將信將疑,但事到如今,只得死馬當作活馬醫(yī)了。我抓起一本書,剛瞟了幾眼,就被書中的故事深深地吸引了。
從此,我就手不釋卷,作文更不在話下。
“讀書破萬卷,下筆如有神!边@句話已伴我走過了無數(shù)個日日夜夜,它無時無刻地鼓勵著我,警示著我,是!“讀書破萬卷,下筆如有神!”
讀書破萬卷,下筆如有神作文3
“讀書破萬卷,下筆如有神。”這就是我的寫作之道,讀書和寫作相輔相成,缺一不可。書讀的廣泛、讀的透徹,知識面才廣,作文才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力,我閱讀了大量的書:
記得小時候,我僅能讀得懂《一千零一夜》、《安徒生童話》等幾本童話故事書,雖讀得滾瓜爛熟,但仍愛不釋手,夢想有一天,自己也能寫出這么感人的好文章,那該多好呀!于是,在學校每次作文我都認真去寫,但事與愿違,盡管看書多,可作文仍沒有長進,總是枯燥無味,連自己也不愿去看。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因,老師拿我的作文與好同學的一篇作文比較,才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語言表達能力差,詞語貧乏,此后,我讀書不再追求故事情節(jié),而注意摘抄優(yōu)美的詞句,寫作時就盡量運用其中,希望能夠提高寫作水平,但奇怪的是:我自認為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意,我大惑不解,便又去問媽媽,她聽了我的苦衷,便意味深長地說:“讀書不能囫圇吞棗,貪多求快,不能見木不見林!”我聽后恍然大悟,原來自己讀書方法不對,所以才會“撿了芝麻丟了西瓜”。從那以后我就改變了讀書方法,重點抓住文章中心,深入理解,并學習文章結(jié)構(gòu)順序,使自己的文章有條理、有層次、不空洞,使文章有真情實感,同時注意語言的精練。
經(jīng)過我的不懈努力,終于在去年暑假由校信通舉辦的“書香班級”活動中,榮獲“閱讀天使”的稱號。從此,我對寫作更感興趣了,也更投入了。當然,以后還要不斷的練筆,但我深感:“讀書破萬卷,下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙,也是我寫作的成功之道。
讀書破萬卷,下筆如有神作文4
陸游有詩云:"管身常欠讀書債,祿來不供沽酒資。利喜今朝寂無事,焚香閑看玉溪詩"丁玲也深有體會地說。"讀書是一種享受,讀書有一種味道,讀書有一種味道,很高的,可以忘記一切味道。"讀書破萬卷下筆如有神,如何破卷呢,破即所謂通,實際就是要將書讀進去,深刻理解書中的精髓,并將其消化吸收。比如說,你為了提高寫作水平去讀書,那么拿到一篇好文章,就不能只看表面文章,而應深入閱讀其體裁,結(jié)構(gòu),語言諸多方面的特色,人在探究其實現(xiàn)實質(zhì),藝術(shù)技巧,然后這些東西才能變成自己寫作的營養(yǎng)。魯迅先生談寫作時說過"選材要嚴,開掘要深"其實讀書也是同樣道理:選書要嚴,即選好書,專研要深,也就是破。
現(xiàn)如今,讀書者很多,可下筆有神者,甚少其原因主要在于很多人只翻書而不破書。一部書到手,雖如饑似渴,卻一目十行。遇到小說更只追求大致的故事情節(jié),書翻完了,頭腦中印象寥寥,日子一長,連情節(jié)也所剩無幾了。這種只求萬而不求破的讀書方法,是永達不到有神的境界的。
當你真正愛上讀書時,你會發(fā)現(xiàn)它的滋味是很美的。一篇清新飄逸的美文,讀起來瑯瑯上口,悟起來意境深遠,評起來擊掌叫絕,憶起來回味無窮,真是美不勝收,讀書如□,需要一點悠閑,一點隨意有時不免有些孤獨。但正是這種□,使我們步入每一本書的精彩世界,如同牧羊人在無邊的草原上放牧他的羊群,時而望望藍天中的朵朵白云,時而撫弄著身邊的野草小花,在風煙俱盡中有一番體驗。
書籍,是打開知識寶庫的鑰匙,是醫(yī)治愚昧的良藥,是瞭望世界的窗口,是觀照歷史的鏡子是傳承文明的紐帶,是社會進步的基石?偠灾,讀書破萬卷,下筆如有神。在告訴我們要讀好書,好讀書,讀書好的道理外,還告訴了我們每一本書,都傾注了作者的汗水和心血,所以我們只有用心去讀,才能體會到作者的心情。
讀書破萬卷,下筆如有神作文5
奶奶向來十分關心我的學習,只要能讓我的成績?nèi)〉眠M步,奶奶會不惜一切代價,不夸張的說,甚至可以為我赴湯蹈火。
一次,我們一家人在一起吃飯時談到學習,媽媽說:孩子,你一定要多讀書啊,正所謂‘讀書破萬卷,下筆如有神’。就在媽媽說這話時,奶奶好像若有所思,可當時我們誰也沒往心里去,卻萬萬沒想到,這無意中說出的一句話,讓奶奶格外上心,并由此引出了一個天大的笑話。
過了很長一段時間,有一天我突然看到奶奶神神秘秘地走來走去,似乎在找什么東西,我便問奶奶:奶奶,您在找什么呀?需要我?guī)兔幔磕棠陶f:沒事的,不需要?墒俏也环判哪棠蹋阃低档馗S奶奶來到陽臺。天啊,陽臺的廚子里居然有一大摞卷子,我翻開看看,都是我以前寫過的卷子。我驚訝地問奶奶:奶奶,您怎么攢了這么多卷子呀?奶奶一邊抹平卷子的卷角一邊笑著說:你媽媽不是說‘讀書破萬卷,下筆如有神’嗎?我就把你以前的卷子都攢起來了,爭取攢到一萬卷,那樣,你的學習成績是不是就會提高了?聽了奶奶的話真是讓人哭笑不得。我給奶奶講讀書破萬卷,下筆如有神的意思---讀書讀得多了,腦子里積累的東西也就多了,寫起文章來,自然得心應手,如神來之筆。奶奶聽了我的話,恍然大悟,一拍腦門,有點不好意思地說哎,原來是這樣。∥疫@個理解能力你可別笑我啊,哈哈話音剛落,我還沒笑呢,她自己倒先笑出聲來了。
我怎么會笑話您呢?我只想對您說感激。只是我和媽媽不經(jīng)意的談話,您卻牢牢記在了心上。從您為我做的每一件小事中我都能感受到了您對我深深的愛。您的付出、您的祈盼,只為我們的成長,雖然您不輕易表露,但我知道您一直都在關心著我。謝謝您,奶奶!
讀書破萬卷,下筆如有神作文6
在色彩斑斕的童年里,沒個人都干過傻事。我也不例外。
我有個姐姐,4歲時,我不經(jīng)意間聽到了姐姐在說;“讀書破萬卷,下比如有神,”小時候的我不知道這句話的意思是什么,以為把書撕了就可以變天才了。那天我趁老姐不在家的時候,把家中“藏經(jīng)閣”的門鎖了起來。把老姐以前的語文書。數(shù)學書都搬到了我的面前,盤起了腳,深呼吸準備“開戰(zhàn)”“撕—撕—”書雖然快撕完了。但手已經(jīng)酸死了,可是為了天才繼續(xù)奮斗吧!
姐姐回來后我驕傲地說:“姐姐你回來了啊,我現(xiàn)在已經(jīng)是天才了,想知道方法么?來。來。我教你!”“你傻了啊,最近怎么老是做百日夢,昨天是俠女,今天是天才。讓我想想你明天還會變成什么好讓我有個心里準備!”“你不信我是吧,你聽我說,1+1=2。1+2=3你看我怎么聰明,難道不是天才么?”“不是”,姐姐邊翻白眼邊回答。姐姐走進在我心中所謂的“藏經(jīng)閣”,看到滿地都是被撕掉的書,生氣地問我:“這些書是隨撕的?”我抬起頭,仿佛看見一只噴火龍正對著我噴火“是我撕的,那是。”,我話還沒說完,老姐就一把拎起正坐在地上在折紙飛機的我問:“你干什么把我的書全撕了?”“你不是說讀書破萬卷,下筆如有神么,嗎?怎么簡單的道理物品怎么會不懂呢!不就是把書撕了就可以變成天才了么,你對我那么兇是不是我變成天才姐姐你不高興。 蔽已郯桶偷赝憬,眼睛正在對姐姐放射可憐光波,姐姐哭笑不得的說:“讀書破萬卷,下筆如有神的意思不是把書撕了就可以變成天才,是只要多看書,多讀書,寫作文的時候才會好寫,有好詞好句可一用,知道了么,以后要干什么事,應該和大人說,才會知道哪些事應該做,哪些事不應該做!”,“哦”我傻傻地點了點頭。
現(xiàn)在如果想起這件事,我還會笑出來。
讀書破萬卷,下筆如有神作文7
“讀書破萬卷,下筆如有神”。這句話媽媽經(jīng)常在我耳邊提起,開始我并不理解這句話真正的含義。經(jīng)過讀書,在書中我讀懂了這句話的含義。只有多讀書,才能在寫作的時候,可以揮灑自如。在讀書的時候,我每次都把好的詞語,好的句子用本子和筆記下來,哪怕是一段很長的話,我也會抄在我心愛的本子上,從不嫌累。當然了,偶爾也會在書上把好的句子劃下來,甚至還背下來。這樣的話,我在寫作文的時候,就不用愁寫不出話來。
記得那是上小學二年級的時候,老師讓我們以“春天”為題寫一篇作文?墒俏也恢廊绾蜗率郑揖蛦枊寢專骸皨寢屧趺磳懓?”媽媽說:“你仔細地想一想,動一動腦筋,春天會有些什么呢?”我說:“春天有花、有草、有樹木呀!”媽媽說:“那你就寫吧!笨墒俏疫是不會寫,急得在那里哭。媽媽看我這樣走了過來和藹可親地說:“偉偉,不哭,哭不是好孩子,不會寫不要緊,要多讀書,多留意人家是怎么寫的?平時多積累一些知識,到寫作文的時候就會寫了!惫湃嗽疲骸白x書破萬卷,下筆如有神!蔽宜贫嵌卣f:“是抄人家的嗎?”媽媽語重心長地長:“不可以抄,是學習人家的寫作方法,學人家的好詞好句,用到自己的作文里面!痹趮寢尩闹笇,我費了九牛二虎之力,終于把作文寫好了
今天我已經(jīng)是三年級的小學生了,我現(xiàn)在的作文水平比以前進步多了。我終于明白這句的真正含義,只有多讀書,讀好書,積累更多的知識,這樣我們才能在寫作的時候有話可說。我愛讀書!
讀書破萬卷,下筆如有神作文8
在我記憶的心扉里,有著許多方面的名言:道德方面的、思鄉(xiāng)方面的,讀書方面的。在這些名言中,我最喜歡的一句名言是“讀書破萬卷,下筆如有神”這一句。小時候,我不會寫作文,老師一部置作文我就犯難抓耳撓腮不知道怎么寫。
有一次我去問媽媽,怎么樣才能寫好作文,媽媽笑著對我說:“媽媽先給你講個故事吧,在以前有一個秀才平時不喜歡多讀書,一到寫文章時就寫不出來,他的妻子就說你怎么寫文章比女人生孩子還要難,秀才苦喪著臉說:我寫文章就是比你們女人生孩子還要難,因為你們肚里有東西,我肚里沒有東西所以就非常難!眿寢屨f完看看了我又說:“古人云‘讀書破萬卷,下筆如有神’意思就是說只有平時多看書多積累,到寫作時仿佛就有神仙幫助你一樣簡單。所以,你要多讀書才行喲,可不要像那個秀才那樣到寫文章的時候才知道難!蔽一腥淮笪,似乎想到了什么,跑到書房就開始讀書,從此我就和書交起了朋友開始大量閱讀書籍。我的作文成績也突飛猛進,常常奪得班里作文的貴冠。我終于體會到了讀書給我?guī)淼臉啡ず秃锰帯?/p>
還有一次,當我拿著一份寫的不錯的作文給媽媽看時,她說:“你這篇作文運用了許多名句、名言、名段,但是,又有哪一個作家是抄出來的呢?“抄”對于你以前不會定作文時的確是一條不錯的捷徑,但是,真正能打動別人心的東西應該是自己嘔心瀝血創(chuàng)作!所以,你應該在你“抄”的基礎上再加深些,讓它徹徹底底的變成你自己的東西,形成自己的寫作風格!睆膵寢尩脑捴,我再次悟出了一點道理,光抄是沒有用處的,只有把好的語法、好的詞語運用到我自己的文章里去才行。
從此,我的作文逐漸的有抄到在抄的基礎上進行改,又逐漸到自己寫。漸漸地,我的作文也寫出了我自己的風采。這些當然是那些書給我的饋贈!白x書破萬卷,下筆如有神”。這句話使我受益不淺,它現(xiàn)在已經(jīng)成為了我的座右銘,它激勵著我怎樣寫作。
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