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描寫讀書的作文薦

時間:2022-11-29 12:01:00 讀書 我要投稿

描寫讀書的作文薦

  在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的描寫讀書的作文薦,僅供參考,大家一起來看看吧。

描寫讀書的作文薦

描寫讀書的作文薦1

  黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲,這句讀書名言是顏真卿寫的。我知道這句名言的意思以后,努力地學習,但是我也不知道自己有時為什么會煩惱。

  開學的那天,老師對我們說:“書籍是人類進步的階梯;書籍是全世界的營養(yǎng)品;書不但帶給我們快樂,而且?guī)Ыo我們知識。”老師說的話我銘記在心中,偶爾我會想起老師說的話來。

  我看過許多精彩的故事書,有《小紅帽》、《七色花》、《灰姑娘》…故事《小紅帽》中的主人翁用自己的勇敢與智慧救了她的外婆。《七色花》又讓我浮想聯(lián)翩,《灰姑娘》經(jīng)歷了她悲慘的人生。我看得如醉如癡,深深地被故事吸引了,我和故事中的主人公一起喜怒哀樂。

  我的讀書體會是:書,不但給我們知識,而且也給了我們快樂;書就像一位摯友,只有在摯友的心中我們彼此認識,而這位摯友正是陪伴我們終生的一本好書。

描寫讀書的作文薦2

  說到自我提升,我想我們應該明白什么是自我提升。閱讀時,你必須整理你的'桌子,使它干凈。這些書必須整理好。讀書的時候要坐直,面朝書,細讀或慢讀單詞。讀書的時候,每一個字都要大聲讀,一個字也不能讀錯,一個字也不能少讀。只要增加閱讀頻率,自然會變得朗朗上口,念念不忘。

  我舉個例子:有一次老師讓我們背了很久,我回家就背了。我被打了二十分鐘。我覺得應該背下來。第二天老師讓我背了很久,但是我背不出來,被老師罰抄。

  記得老師經(jīng)常對我們說:讀書有三種,就是心在那里;送到嘴邊;看吧。如果你的心不在這里,你就看不清了。頭腦并不專一,只是漫無目的的朗讀,永遠記不住。就算當時記得,也不會永遠記得。

  所有的書都必須小心,不要損壞、弄臟或折疊!

  有一次,我們班一個同學在課堂上亂涂亂畫書,被老師看見了,老師罵了一頓。他剛剛改掉了這個壞習慣。

  以上是如何看書。我們不能光說不練,我們必須盡力而為。

描寫讀書的作文薦3

  我曾以為在許多人眼里,我就是最獨一無二的那一個,但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了,在別人眼里我是可有可無的。

  每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過的,我不愛讀書,整天放逐著我自己,我不認為讀書對于我來說有什么用,所以打從我從小讀書我就是別人說的應付考試而讀的,到后來我連書都懶得去碰了,考試的成績也越來越差,這難免會給父母帶來傷心,雖然我也會覺得羞愧但是我就是沒有辦法定下心來,有是我也會煩惱,但是直到后來我遇到了一個人他改變了我,是我從迷茫中走出來。

  他告訴我其實人生不過如此你想在不讀書,你將來怎能體會讀書之好,讀書之苦,你應該努力試試,而不是完全不理啊。是啊如果我們不努力,即使將來在好,可畢竟沒有了讀書的樂趣,這對我們的人生是一種遺憾,一種缺憾,無論什么時候我們都無法感受到所以無論怎樣我都要先試試要不然,怎會這對自己的態(tài)度自己的實力。

描寫讀書的作文薦4

  今天讀了《智慧之花》這篇文章后,感慨良多,不知心里是激動還是難過。

  故事中瑪利亞發(fā)現(xiàn)了男生們觸電后,并不是像我們一樣盲目地沖上前去,試圖把他們拉開,而且江雪在發(fā)現(xiàn)自己吃的冰糕是變質(zhì)的后,她不是說自己知道這個冰棍兒不能吃了就行了,她還要告訴別的同學,并且去消費者協(xié)會鑒定這個冰糕是好還是壞。

  如果我遇到了別人觸電了,我一定不會一下子沖上前去把觸電的同學拉開,而是叫沿路的大人來幫忙。但是我如果發(fā)現(xiàn)我吃的是劣質(zhì)冰糕,我頂多會告訴同學們不會再去買了,但我不會去消費者協(xié)會鑒定冰棍的質(zhì)量。

  比起她們來,我差得多了。是啊!正如同文章的最后一句話,顯然,僅僅有愛心是不夠的,還需要將愛心,勇氣和智慧融于一身。

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