有關(guān)讀書成長(zhǎng)作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的讀書成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
當(dāng)簡(jiǎn)單的橫豎撇構(gòu)成了方正異義的字眼，讓我感受到了文字的誘惑；當(dāng)平凡的零碎字詞組成了清新脫俗的文章，令我領(lǐng)略到了文學(xué)的誘惑。
當(dāng)自己沉浸于書海，暢游于書海，豐富多彩的娛樂生活早以不足以將我們的心俘虜。當(dāng)自己滋潤(rùn)于書海，成長(zhǎng)于書海，那顆動(dòng)蕩不安的心便早以恢復(fù)平和。
讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。如今的凡塵瑣事雖給予了我們千百種物質(zhì)上的享受，卻剝奪了我們內(nèi)心的平靜與和諧。
在一個(gè)黃昏的午后，帶著一整天的.煩惱與憂慮，傾斜著靠在躺椅上，書頁在手中摩挲著，全身心投入到作者精心為你創(chuàng)造的悲歡離合中。想必到那時(shí)，心中灰蒙蒙的天空早以褪卻了那原本不屬于它自己的偽裝，重新?lián)Q上了光彩四射的霓？。
讀書亦如茶，有人說苦澀，有人說香濃。不愛讀書的人只能感到那一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的文字所帶來的煩躁；愛讀書的人卻能領(lǐng)會(huì)到其中被苦掩埋著的樂。在一片歡笑或者淚水中帶給人深思熟慮。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的我們與孔子，莊子討論，與屈原，文天祥對(duì)話，與雨果，高爾基暢談。穿越時(shí)空的阻隔，跨越國(guó)界的阻礙，上至天文下至地理；前至恐龍時(shí)代，后至隋唐清明；我們無所不能在書中知曉。
書是帆，在心里之風(fēng)的催使下，遠(yuǎn)航在那成長(zhǎng)的道路上。
如果，讓我進(jìn)行一趟漫長(zhǎng)的旅程，途中只能帶一樣?xùn)|西，我會(huì)選擇一本書。對(duì)，即使是一本書，即使要反復(fù)看千遍萬遍，我還是會(huì)毅然選擇——書。
當(dāng)自己學(xué)會(huì)了用生命去閱讀，也許就能看到文字的反面，所隱藏著被眼睛所蒙蔽的事物。因?yàn)樵诖藭r(shí)，讀書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不再是一種任務(wù)，而是一種享受。享受于書中的樂趣中，陶醉于奇妙的描繪中。
于是，在書籍的熏陶下，我漸漸地成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的主頁里，少不了書籍的篇章。生活中沒有了書籍，就像天空沒有了陽光，智慧了沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。在今后的成長(zhǎng)里，書籍將是我人生的主旋律，傳唱出我人生的歡樂贊歌。
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
書，是我成長(zhǎng)過程中最好的伙伴，在書的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。(.)媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍，讓我可以借助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開闊了我的.眼界。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書，閱讀課外書籍。
直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書了�，F(xiàn)在我的書架上都堆滿了大大小小的書，有科普知識(shí)的，有漫畫的，有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢攢著，去買更多的我喜歡的課外書來讀！
由于我平常很喜歡看書，所以能積累下來一些成語和好詞好句，都做成了筆記。現(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說：“這些成語和好詞好句能夠提
高你的寫作能力，使你的作文寫得更生動(dòng)，更有趣�！�
讀書伴我成長(zhǎng)，一刻也沒有停止過。書里有一句話使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無邊無際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完�！蔽疫�得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生，讓讀書伴我成長(zhǎng)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，父親送給我一本《三字經(jīng)》，那里面一組組言簡(jiǎn)意賅的短語，讓我第一次了解了中華民族傳統(tǒng)的民族道德，感受了中華民族的勤勞、善良和智慧。從此，書成了我的老師，成了我的摯友。讀好書，像春風(fēng)，像雨露，使我從幼稚走向成熟，從淺薄走向深厚，從無知走向睿智。
漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的范圍越來越廣，薄薄的故事書變成了一本厚厚的世界名著。一套《中華上下五千年》，讓我知道了四大發(fā)明的輝煌燦爛、老子孔子的聞名遐邇、絲綢瓷器的光彩照人，知道了華夏大地上曾上演了一幕幕激動(dòng)人心的故事，知道了一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了可歌可泣的事跡。中華五千年的文明，造就了我們民族至高的美和至深的愛。年輕的時(shí)候，就像迎著朝陽走路�？吹健都t巖》里江姐獄中繡的紅旗，我知道了無數(shù)英雄豪杰為了民族的獨(dú)立浴血疆場(chǎng)，每一寸國(guó)土都烙上了深刻的血痕。伴著保爾的腳步，我知道了鋼鐵實(shí)在烈火和驟冷中鑄造而成的，只有在激烈的斗爭(zhēng)中和艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來，他才會(huì)堅(jiān)硬，才會(huì)百折不撓。
書像沙漠中的泉水，為我解除干渴；書像人生路上的路標(biāo)，幫我攀上成功的寶塔。我知道周總理“為中華之崛起而讀書”，耳邊回蕩著梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年生于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球，則國(guó)雄與地球！圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而長(zhǎng)。我成為一名光榮的人民教師。我深知，我肩上擔(dān)負(fù)的是千家萬戶的幸福和國(guó)家繁榮昌盛的責(zé)任。打鐵必先自身硬。作為教師，如果沒有淵博的知識(shí)，就無法履行“傳道、授業(yè)、解惑”這一神圣職責(zé)。多年來，我邊工作邊讀書，并記下了近七萬字的.教學(xué)札記�？鬃印⑷~圣陶、邱學(xué)華、魏書生、布魯姆等中外教育家的教育思想慢慢地武裝了我的頭腦，情境教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等新的教學(xué)方法被我?guī)нM(jìn)了課堂。同時(shí)我還大量閱讀文學(xué)作品，懂得了孔子“己欲立而欲人，己欲達(dá)而達(dá)人，己所不欲，勿施于人”，孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的做人之道；懂得了孟子“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣”，杜甫“語不驚人死不休”的為學(xué)之道；體會(huì)到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膫ゴ蟊ж�(fù)；更感受到“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍，鍥而不舍，金石可鏤”的敬業(yè)進(jìn)取精神。讀書，成為我獲得知識(shí)的重要途徑，成為我教好學(xué)生的不竭的力量源泉！人生就像一本書，每過一天就翻過一頁。生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
今天，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們要用鋼鐵筋骨撐起共和國(guó)的大廈，我們要邁開走向世界的步伐。朋友們，讀書吧！讀書使我們的心靈得到洗禮，讀書使我們插上騰飛的翅膀。書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，讓我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用汗水澆灌成功之花，讓我們的教育事業(yè)取得更大的輝煌！
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
當(dāng)我們告別了呼朋引伴的孩提時(shí)代，當(dāng)生活被整齊地切割成上課下課，開學(xué)放假相吻合的無數(shù)段落，與時(shí)間平行流逝的時(shí)候。我想起了和我一齊成長(zhǎng)的閱讀。
——題記
我們所生存的世界，糅合著光明與黑暗，幸福與不幸。它是冷漠，也是良知；它是殘酷，也許溫暖；它是荊棘，也是花田；它是天堂，也是地獄；它是恨，也是愛。這是我們所在的世界。但這個(gè)世界我們可能還不能完全了解，因此我們需要依靠閱讀。
回憶總是擁有淡暖色調(diào)的。想起自我閱讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》，這本書風(fēng)靡全球，但在當(dāng)時(shí)的自我看來卻一錢不值。那時(shí)的自我所在意感興趣的大多是動(dòng)畫之類的，對(duì)書的世界一無所知。但在第一次走進(jìn)那個(gè)充滿奇幻和未知的世界時(shí)，腦海里所有的動(dòng)畫都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨著書里的情節(jié)。
那是第一次體會(huì)到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物，心只屬于那本書的感覺，你的喜怒哀樂在書里能夠不斷釋放，構(gòu)成一個(gè)個(gè)小宇宙。也許那時(shí)你早已不在書桌前，你的靈魂已經(jīng)在書上行走，與里面的人物交談著。這是無與倫比的完美，這是閱讀。
之后在幾年將金庸全套小說讀完后，轉(zhuǎn)而又去讀史書。中國(guó)的歷史能夠追溯幾千年，擁有漫長(zhǎng)的過程。史書能讓那些過往一幕幕重現(xiàn)，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實(shí)地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時(shí)候坐在陽臺(tái)如水般的金色陽光中，手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書。這樣在看的時(shí)候更能夠感覺如同穿越時(shí)空，過去上千年的'事情歷歷在目�？吹臅r(shí)候時(shí)常能夠感受到一種震撼和感動(dòng)，我會(huì)覺得自我是在重新審視這段歷史，會(huì)覺得過往的世界已經(jīng)被包容在心里。這是閱讀所能給予的。
這些都是在小學(xué)時(shí)閱讀的。上了初中后開始接觸80后文學(xué)。最開始是看韓寒的書，韓寒是一個(gè)出色的作家，他沒有寫傷春悲秋的文字，他所表達(dá)的是對(duì)社會(huì)不足之處的不滿，是批判此刻的這個(gè)時(shí)代的黑暗。之后看了郭敬明的許多書，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個(gè)經(jīng)歷了10年的過程，那些完美的青蔥時(shí)代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個(gè)世界。你會(huì)為那里面最真摯的友情感動(dòng)，你也會(huì)為那里面淡淡的暗戀感到完美。這是一部童話，又是一部杯具。最后的支離破碎和分崩離析，相信你也會(huì)為它揪心。郭敬明的書讀完后又看了七堇年的，張悅?cè)坏模材輰氊惖�。這是此刻這個(gè)時(shí)代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內(nèi)心擁有最真實(shí)的滿足感。
此刻是高中。我們正一步步走向自我的夢(mèng)想，路上長(zhǎng)滿了帶刺的玫瑰，你不明白有多少人走過，留下他們的夢(mèng)想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們能夠和閱讀一齊成長(zhǎng)。閱讀讓我們慢慢讀懂自我所在的這個(gè)世界，你也會(huì)深深迷戀那些書里的故事和人兒，仿佛他們就在自我的身邊，仿佛我們像一個(gè)路人一向默默看著他們的故事。你骨子里的聒噪會(huì)一掃而光，你的內(nèi)心會(huì)漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢(mèng)想也近在咫尺。
如果能夠，你就應(yīng)試試閱讀。
時(shí)光飛逝只能讓我們的年歲增長(zhǎng)，但真正的成熟是需要經(jīng)歷。而你能夠試試在經(jīng)歷之前，先閱讀更多的書。它能夠教給你更多的東西。
成長(zhǎng)是一個(gè)過程，從孩童時(shí)代到小學(xué)時(shí)代，再?gòu)某踔袝r(shí)代到高中時(shí)代。一路上，我們都能夠和閱讀一齊成長(zhǎng)。畢竟，青春就是一本太倉(cāng)促的書。當(dāng)你閱讀過很多書之后，青春這本書，你也能夠更好地去讀。
我會(huì)和閱讀一齊繼續(xù)成長(zhǎng)。那么，你也要來作伴么。
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
小時(shí)候聽媽媽道著童話故事《文雪公主》《灰姑娘》…聽著紅雪私主，爾懂得了仁慈，每該他人須要輔助時(shí)，我皆會(huì)伸沒本人的一單支援之手，給他們獻(xiàn)一份力氣。望著灰姑娘的途徑，我曉得了堅(jiān)強(qiáng)，灰姑娘蒙絕了繼母與姐姐的涼眼對(duì)待，然而她仍然在頑強(qiáng)。從讀書中我理解了擅良取剛強(qiáng)
長(zhǎng)大一點(diǎn)，瀏覽了《昆蟲記》。意識(shí)了蟬的生涯習(xí)慣，懂得了螞蟻的勤奮螞蚱與毛蛛的別號(hào)，共時(shí)也清楚了達(dá)爾文寫出昆蟲記的起因，是經(jīng)由視察，對(duì)生活中的事物入言細(xì)心的察看，對(duì)寫息是有贊助的。交著又讀了《八十天周游地球》知路了客人公的堅(jiān)定不移，有一次，我破志要天天寫一弛鋼筆字，可是一個(gè)禮拜還不到，我就有些松散了，每一個(gè)字都是在敷衍。媽媽教育我說：“妮妮，你不能就這樣廢棄，應(yīng)當(dāng)保持，現(xiàn)在從古至昔、馳名中外的.人他們都是在堅(jiān)持著。妮妮不要抬棄！”現(xiàn)在，我懂得到媽媽說這句話的甜心了。
當(dāng)初讀了《愛的教導(dǎo)》、《如果給我三天光亮》…愛的學(xué)育告知了我什么是愛，要愛父母、愛同窗、愛老師、愛疏人，要愛每一集體愛別人會(huì)讓別人的口果你更添暖和。如果給我三地光亮讓我深有感想，海倫她雙綱失明雙耳失聰，但卻以卑躬屈膝的毅力考上了哈佛大教。
讀書吧！書籍會(huì)讓你懂得很多知識(shí)；讀書吧！書籍會(huì)讓你知講干我的情理；讀書吧！書能夠讓你收成成長(zhǎng)。書籍是己提高的階梯！
讀書成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基曾說過：“讀書，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大
智慧的結(jié)合體�！币郧拔疫�不太明白這句話的含義�，F(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們，
書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語的。
未來是我們的 識(shí)字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長(zhǎng)中是必不可少的。
因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定�；蛟诎恚�(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅的絕代風(fēng)華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于
我來說更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。
記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀了《唐詩三百首》
里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。
低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。每書中的每個(gè)問題都說得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬個(gè)為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的`滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢�。‖F(xiàn)在九年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”
讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇7
古人云：讀書使人友善，讀書使人聰慧，讀書使人避惡，讀書使人高尚。書，已成了我生活中密不可分的伙伴，我也在讀書中不停地成長(zhǎng)著，求索著。
懵懂時(shí)，我愛捧著一本童話書，對(duì)著拼音吃力地看著書中的內(nèi)容，有時(shí)為善良的公主獲得美滿生活而高興；有時(shí)對(duì)勇士的錚錚鐵骨充滿敬意；有時(shí)被巫師的陰謀得逞氣得咬牙跺腳……美麗的童話讓我知道了美與丑、善與惡。
讀書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開闊我們的視野。一次偶然的機(jī)會(huì)，一本《笑貓日記》牽動(dòng)著我的心，知道了《格列弗歷險(xiǎn)》，然后遇到了《同桌冤家》，和他們一起想象著《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》。
隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在的我喜歡讀葉圣陶的散文《荷花》，那如詩如畫的意境，給了我無盡遐想；我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，讓我懂得了在惡劣的環(huán)境中，要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼；我喜歡讀夏洛蒂·勃朗特的小說《簡(jiǎn)·愛》，簡(jiǎn)·愛是一個(gè)獨(dú)立而向往自由的女孩，自尊自愛，一生追求平等，敢于同命運(yùn)抗?fàn)�，同樣，作者夏洛蒂幼年生活艱辛，但她依然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，終于創(chuàng)作成功。生活中每當(dāng)我遇到困難放棄時(shí)，就想到她們堅(jiān)持不懈，不斷努力，我從心里佩服她們的.勇氣與頑強(qiáng)的意志。
讀書可以讓我們學(xué)到很多做人的道理，讀書可以滋潤(rùn)我們的心靈。倘若所有的書是一片無邊大海，我就是一葉扁舟，乘風(fēng)破浪，暢游其中；如果書是一位益友，那我就是它最忠誠(chéng)的伙伴，聽它傾訴；如果書是天邊的云，那我就是一只小鳥，在云中飛翔……
多讀書，讀好書，在讀書中我快樂地成長(zhǎng)！
讀書成長(zhǎng)作文 篇8
走進(jìn)我的房間，雪白的書架上擺著一排一排厚重的讀物，俯身輕嗅，空氣中彌漫著一股淡淡的油墨味；我的指尖輕劃過光滑的書背，一本線裝的書吸引了我的目光，它給人一種古樸典雅的感覺，“論語”兩個(gè)大字映入眼簾，抽出翻開一看，我立刻被里面別有韻味的文言文迷住了，我坐在沙發(fā)上，在陽光的沐浴中細(xì)細(xì)品讀，遨游在書中的我是快樂的，也是充實(shí)的。
我品味著書中的一點(diǎn)一滴，很晚才意猶未盡地合上書，我覺得自己從孔子先生身上學(xué)到了很多學(xué)習(xí)的方法，受益匪淺。
眨眼間，我開學(xué)了。面對(duì)著一個(gè)新的學(xué)期，我對(duì)自己充滿了信心，希望自己更上一層樓，越來越棒。媽媽也對(duì)我提出了要求：“要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍�！�
我回到了自己的房間，思考著媽媽的話，什么是好的學(xué)習(xí)方法呢？突然《論語》中的`兩句話出現(xiàn)在腦海中。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”“溫故而知新，可以為師矣。”……是呀，我突然茅塞頓開，這些不都是非常好的學(xué)習(xí)方法嗎？
學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，只有邊學(xué)邊思考，這樣才會(huì)有成效。同時(shí)，我們也要做到定期溫習(xí)舊的知識(shí)，而又能從其中學(xué)到新的知識(shí)，這樣才能把一個(gè)東西學(xué)得透徹。
以后，我不懂就問，邊學(xué)邊思考并會(huì)去復(fù)習(xí)舊知識(shí)。慢慢的，我學(xué)習(xí)越來越輕松，成績(jī)也越來越好，更上了一層樓。
這些，都是書帶給我的�？烧嬷^：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
我一直都非常愛讀書，我認(rèn)為每一本書讀起來都是一次不同的旅行。一書一世界，在這一個(gè)個(gè)別樣的精彩中，我也收獲著，成長(zhǎng)著。
在海倫凱勒寫的《假如給我三天光明中》，我學(xué)會(huì)了她對(duì)待生命那種不放棄，微笑著面對(duì)每一天的樂觀精神；在季羨林老先生寫的《老貓》一文中，我感受到了生命的輪回，人生的真諦；在曾紹爐的《落紅》中，我懂得了人在成功時(shí)的慷慨大度，不要在失敗時(shí)變成悲慘不堪，也要以一種大氣的英雄氣概來面對(duì)的道理；在各類科普書中，我了解到了生命、大自然的奧秘……
書，伴隨著我的成長(zhǎng)。它像一盞明燈，幫我照亮前行的路。書，是我一生的摯友！
讀書成長(zhǎng)作文 篇9
書籍就像一杯美酒，讓人回味無窮；書籍就像一處風(fēng)景，讓人不禁駐足留下觀賞；書籍就像知識(shí)錦囊，讓人如饑似渴的追求。讀書使我成長(zhǎng)。
書籍十里飄香，令我垂涎三尺。讀一本好書，仿佛身臨其境，我好像成為了那個(gè)主人公，在這場(chǎng)“夢(mèng)”里遨游。讀書能讓我一個(gè)人時(shí)不感到孤單寂寞，讀書讓我在夜深人靜，外面萬籟俱寂時(shí)不感到恐懼。讀書給了我陪伴，給了我最長(zhǎng)情的告白。星星，月亮……都是來比喻書的存在，總之，一切美好的事物都是為了襯托出書的美而降臨人間。讀書使我成長(zhǎng)。
書讀百遍，其義自見。所謂“煮書”的意思就是把書所蘊(yùn)含的道理都吸收掉，只有這樣才達(dá)到了讀書的目的。我很享受去揭開書“神奇的`面紗”的過程，每本書像人一樣都有自己的“內(nèi)在美”。我的好奇心引領(lǐng)我去探索，去發(fā)現(xiàn)，這樣我就會(huì)把書的“美”變?yōu)樽约旱摹懊馈保瑫凶杂悬S金屋。讀書真的使我成長(zhǎng)。
書的光芒四溢。書籍可以改變?nèi)藗兊挠薮�，讓這世界變得美好。書真的可以改變一個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。我時(shí)常被書中的情節(jié)所感動(dòng)，看著一個(gè)個(gè)或悲慘，或幸福，或驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，我深深的被震撼。比如我看了一個(gè)講奮斗的故事，每當(dāng)我為目標(biāo)前進(jìn)遇到困難想要退縮時(shí)，我就會(huì)想起它并堅(jiān)持下來。一個(gè)個(gè)普普通通的文字，一張張普普通通的紙，竟蘊(yùn)含著這么大的能量。讀書使我成長(zhǎng)。
莫言曾說過：“文學(xué)最大的作用也許就是它沒有作用。”是的，文學(xué)雖不能像科學(xué)那樣有物質(zhì)上的付出，但它有精神上的給予。且，腹有詩書氣自華！
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